cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Danang
Contact Email
lpkdgeneration2022@gmail.com
Phone
+6285726173515
Journal Mail Official
danang@stekom.ac.id
Editorial Address
Jl. H.R. Bunyamin Blok A 11-12 , Kab. Banyumas, Provinsi Jawa Tengah, 53121
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU)
Published by Politeknik Pratama Purwokerto
ISSN : 28278836     EISSN : 28278844     DOI : https://doi.org/10.55606/sokoguru.v1i3
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) mewadahi artikel karya ilmiah hasil penelitian para dosen, praktisi akademik, guru dan mahasiswa untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Ruang lingkup jurnal ini adalah semua penelitian yang berhubungan dengan pendidikan. Jurnal ini diterbitkan 3 (tiga) kali dalam satu tahun yaitu Edisi April, Agustus, dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 114 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengaruh Partisipasi Les Privat Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV di SDN Selorejo Mojowarno Jombang Shinta Sekar Arum Fatimatuz Zahro
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v4i1.3582

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh les privat terhadap motivasi siswa kelas IV SDN SELOREJO. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimental dan menggunakan bentuk desain One Group Pre Test Post Test. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV yang berjumlah 36 siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Tes tersebut terdiri dari soal isian yang berjumlah 10 soal. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Selorejo Mojowarno Jombang. Hal ini terlihat dari hasil uji hipotesis data posttest yang telah dilakukan diperoleh nilai hasil thitung ≥ ttabel yaitu -15.000 ≥ 1.672 dan nilai sig (2-tailed) data posttestt sebesar 0.000 ≤ 0.05 yang artinya bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.
Implementasi Nilai Pancasila Melalui Ekstrakurikuler Paskibra Guna Pembentukan Jiwa Nasionalisme Dalam Mewujudkan Ketahanan Lingkungan Sekolah Shidiq Umar Widodo; Wingkolatin, Wingkolatin; Novita Majid
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v4i1.3604

Abstract

Tujuan penilitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana implementasi nilai Pancasila melalui kegiatan ekstrakulikuler paskibra di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang, kemudian Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam kegiatan ekstrakulikuler paskibra guna pembenutukan jiwa nasionalisme di sekolah, serta Upaya apa saja yang dilakukan dalam implementasi nilai Pancasila untuk mewujudkan ketahanan lingkungan sekolah. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang pada bulan November 2023-Februari 2024. Subjek penelitian ini ialah kepala sekolah, waka kesiswaan, guru PPKn, pembina ekstrakurikule paskibra, ketua ekstrakurikule paskibra, dan anggota ekstrakurikuler paskibra kelas X,XI,XII dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan data. Hasil penilitian menunjukkan bahwa Implementasi nilai-nilai pancasila dalam membentuk jiwa nasionalisme guna mewujudkan ketahanan lingkungan sekolah melalui ekstrakurikuler paskibra di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang dilaksanakan dengan shalat berjamaah, tidak membedakan sesama, bersikap gotong royong, melakukan musyawarah, menerima pembelajaran secara merata dan terlaksana dengan baik melalui beberapa kegiatan baik didalam kelas maupun diluar kelas khususnya ekstrakurikuler paskibra dalam membentuk jiwa nasionalisme siswa.
Pemanfaatan Media G Develop Untuk Membuat Game Edukasi Di SMA Negeri 1 Pekanbaru Muhammad Zidhan; Finanta Okmayura; Ahmad Khaidir
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v4i1.3612

Abstract

The use of G Develop in the context of education is still limited. Some of the obstacles that may be faced in utilizing G Develop to create educational games at SMA Negeri 1 Pekanbaru include, Teachers do not have sufficient knowledge and skills in using G Develop as learning media. This research will use a qualitative approach with a case study research design. This approach was chosen to gain an in-depth understanding of the process of creating educational games using G Develop and its impact on learning at SMA Negeri 1 Pekanbaru. Educational games have been successfully developed using G Develop in accordance with the applicable curriculum at SMA Negeri 1 Pekanbaru. This game is designed to strengthen the understanding of certain subject concepts and increase students' interest and motivation to learn. The final evaluation shows that the educational game has successfully achieved the learning objectives set. Students showed high interest and motivation in using this game as an additional learning tool. It is recommended to develop more educational games that cover various subjects taught at SMA Negeri 1 Pekanbaru. This will allow more students to access learning materials through an engaging approach. Teachers need to be given further training in the use of G Develop and the integration of educational games into the learning process.
Pemanfaatan Media Google Colaboratory Pada Mata Pelajaran Informatika di SMA Negeri 5 Pekanbaru Haana Udtari Anjani; Vitriani Vitriani; Mulya Hastuti
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v4i1.3613

Abstract

This research aims to fill the knowledge gap by analyzing the utilization of Google Collaboratory learning media on utilization of Google Collaboratory learning media in informatics subjects in the high school environment. informatics in a secondary school environment. Through a deeper understanding about the experience of using this platform, it is expected to be identified benefits, constraints, and effective strategies in optimizing the utilization of Google Collaboratory as a learning media. Google Collaboratory as an effective and efficient learning media in informatics learning. This research will use a qualitative approach with a case study research design. with a case study research design. The qualitative approach is chosen to get an in-depth understanding of the experience of using Google Collaboratory in informatics learning. Collaboratory in informatics learning. The case study design was chosen because it allows researchers to investigate phenomena in a real context, such as the utilization of Google Collaboratory in a learning situation in a secondary school. secondary school. This research provides a deeper understanding of the potential and challenges in the utilization of Google Collaboratory as a medium for learning Informatics in secondary school. Informatics in secondary schools. The findings of this research can be the basis for the development of more innovative and effective learning practices in the future. context of information technology education in the future.

Page 12 of 12 | Total Record : 114

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2024): April : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): April : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Desember: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): April: Jurnal Ilmu Pendidikan