Jurnal Family Education
Jurnal Family Education is an open access, peer-reviewed, scientific journal published by Universitas Negeri Padang . ISSN: 2808-9669 (Electronic)This journal publish (February, May, Agust, November). The main focuses of this journal are the Administration of Education, Guidance and Counseling, Educational Technology, Elementary School Teacher Education, Early Childhood Education, Special Education, and Non-Formal Education. The main focus consistis: (a) evaluation reports and research findings; (b) problem solving, conceptual and methodological, and / or; (c) the text concerning consideration of the implications for action, and / or (d) an extensive review of the book (extensive book reviews) of the intended field.
Articles
265 Documents
<![CDATA[Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Disiplin Belajar Santri di TPQ/TQA Masjid Afdhal Kota Padang ]]>
<![CDATA[Filza, Filza Yuswita]]>;
<![CDATA[Aini, Wirdatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i3.212
<![CDATA[This study is driven by the low levels of discipline of students in the learning process of TPQ / TQA Masjid Afdhal Padang City, this is thought to be due to the lack of parental attention to students. The purpose of this study is to determine parental attention, learning discipline, and the relationship between parental attention and learning discipline of TPQ / TQA Masjid Afdhal students in Padang City. This study uses a quantitative approach of correlational type. The population in this study were TPQ / TQA students, in total 31 people. The sampling technique used stratified random sampling. The sample was taken 80% of the population, which was 25 students. Data collection techniques using structured interviews. The data analysis technique uses the presentation formula and the Spearmen Rho correlation formula. The results of this study indicate that: 1) Attention of parents of TPQ/TQA students is categorized as low; 2) The learning discipline of TPQ/TQA students is categorized as low; 3) There is a relationship between parental attention and the learning discipline of TPQ / TQA students at the Masjid Afdhal in Padang City. From the results of the study, researchers suggest that parents should pay more attention to optimizing students learning discipline such as guiding students in learning, supervising students in learning, giving rewards and punishments to students, meeting learning needs and creating a safe and comfortable learning atmosphere.]]>
<![CDATA[Studi Kasus Pada Keluarga X Dalam Mendidik Kemampuan Berbicara Berbahasa Inggris Anak Usia Dini Di Kota Padang ]]>
<![CDATA[Hasanah, Uswatun]]>;
<![CDATA[Natsir, MHD.]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i4.214
<![CDATA[Penelitian ini di latar belakangi oleh sebuah keluarga yang mempunyai seorang anak usia dini mampu berbicara berbahasa Inggris sejak usia 2 tahun 2 bulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana cara atau proses orang tua dalam mengajarkan kemampuan berbicara berbahasa Inggris anak usia dini (1) Apa peran orang tua dalam mengembangkan kemampuan berbicara berbahasa Inggris anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Setting penelitian ini dilakukan di Taman Asri Residence 1 Blok B.8, Kelurahan Kuranji, Kota Padang. Sumber penelitian ini diperoleh dari subjek penelitian dan informan penelitian yaitu subjek penelitian merupakan Ayah dari anak usia dini dan informan penelitian yakni Ibu anak usia dini, Paman berserta Karyawan orang tua anak usia dini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data yang diperoleh dari penelitian ini adalah dengan triangulasi metode dan sumber.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (A) cara atau proses orang tua dalam mendidik kemampuan berbicara berbahasa Inggris anak usia dini dilakukan dengan beberapa cara atau proses yakni 1) Menggunakan media seperti buku bergambar, video educatif, dan aplikasi pembelajaran lainnya.2) Menggunakan frasa dan kosakata Bahasa Inggris dalam aktivitas sehari-hari seperti makan, mandi atau berpakaian. 3) Memulai percakapan pendek dalam Bahasa Inggris setiap hari. 4) Membiasakan dan menyediakan waktu untuk belajar dan praktik berbahasa Inggris. 5) Menggunakan topik yang di sukai anak untuk memperkenalkan kosa kata baru (B) Peranan orang tua dalam mengembangkan kemampuan berbicara berbahasa Inggris anak usia dini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu1). Mendorong dan Memberikan motivasi. 2) Memberikan kesempatan . 3) Mendampingi. 4) Menjalin komunikasi dan 5) Mengarahkan.]]>
<![CDATA[Hubungan Pola Komunikasi Authoritative Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini Di Nagari Koto Baru Kabupaten Padang Pariaman ]]>
<![CDATA[Belia, Belia Amanda]]>;
<![CDATA[Natsir, MHD]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i3.215
<![CDATA[Low level of self-confidence, and parents have less time with their children, so there is rarely communication between children and their parents.The purpose of the research activity is to find out the description: authoritative communication patterns of parents, self-confidence of children aged 4-6 years, and the relationship between parents' authoritative communication patterns and children's self-confidence age 4-6 years in Nagari Koto Baru, Padang Pariaman Regency. The research was conducted using a quantitative approach with the type of correlation type. The study population is parents who have children aged 4-6 years in Nagari Koto Baru, Padang Pariaman Regency. The research sample was taken with area random sampling technique. Research instruments in collecting data using a questionnaire. The data analysis technique uses percentage formula and product moment. The results of the study indicate that: (1) Authoritative communication patterns are categorized as not good; (2) Self-confidence of children aged 4-6 years is categorized as low, and (3) There is a very significant relationship between authoritative communication patterns of parents with early childhood self-confidence in Nagari Koto Baru Padang Pariaman Regency.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Intensitas Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Di Korong Sicincin, Kecamatan 2x11 Enam Lingkung ]]>
<![CDATA[Fitrisia, Yola]]>;
<![CDATA[Natsir, MHD]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i4.216
<![CDATA[This study aims to identify the relationship between the intensity of gadget use and the social development of early childhood in Korong. With the increasing use of digital technology among children, it is important to understand its impact on their social skills. This study used a quantitative method with a survey design, involving 100 early childhood in Korong as a sample. Data were collected through a questionnaire that measured the frequency of gadget use and children's social skills including the ability to interact, share, and cooperate. Data analysis was carried out using the Pearson correlation technique to determine the strength and direction of the relationship between the two variables. The results showed a significant relationship between the intensity of gadget use and children's social development, with higher intensity of gadget use associated with lower social skills. These findings provide important insights for parents and educators regarding the need to regulate gadget use to support optimal social development in early childhood.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Interaksi Sosial Sesama Teman Sebaya dengan Kedisiplinan Remaja Mesjid di Desa Rawang Kota Pariaman ]]>
<![CDATA[Pertiwi, Nada Putri]]>;
<![CDATA[Setiawati, Setiawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i2.217
<![CDATA[Abstract Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kesadaran remaja dalam mengikuti kegiatan di masyarakat, kurangnya interaksi remaja masjid antara teman sebaya serta rendahnya kedisiplinan yang dimiliki oleh remaja masjid.Tujuan dari kegiatan penelitian untuk mengetahui gambaran interaksi sosial sesama teman sebaya, gambaran kedisiplinan remaja masjid, dan hubungan interaksi sosial sesama teman sebaya dengan kedisiplinan remaja masjid di Desa Rawang Kota Pariaman. Penelitian dilakukan secara pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian yaitu keseluruhan remaja masjid al-furqan Desa Rawang Kecamatan Pariaman Tengah Kota Pariaman sebanyak 48 orang. Sementara sampel penelitian diambil dengan teknik stratified random sampling sejumlah 33 remaja Masjid Al-Furqan Desa Rawang Kecamatan Pariaman Tengah Kota Pariaman. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data memakai rumus persentase dan product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Interaksi sosial sesama teman sebaya remaja masjid di Desa Rawang Kota Pariaman masih tergolong rendah; (2) Kedisiplinan remaja masjid di Desa Rawang Kota Pariaman masih tergolong rendah, dan; (3) Terdapatnya hubungan yang signifikan antara interaksi sosial sesama teman sebaya terhadap kedisiplinan remaja masjid di Desa Rawang Kota Pariaman.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Perhatian Orang Tua Dengan Kedisiplinan Belajar Murid TPA Al-Furqan Mushalla Baitul Amal Parit Batu Simpang Empat Pasaman Barat ]]>
<![CDATA[Lusita, Meilisa]]>;
<![CDATA[Sunarti, Vevi]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i2.219
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kedisiplinan murid TPA Al-Furqan, rendahnya kedisiplinan belajar diduga dipengaruhi oleh perhatikan orang tua. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui gambaran: perhatian orang tua, gambaran kedisiplinan belajar murid TPA, dan hubungan antara perhatian orang tua dengan kedisiplinan belajar murid TPA Al-Furqan Mushalla Baitul Amal Parit Batu Simpang Empat Pasaman Barat. Penelitian dilakukan secara pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian yaitu peserta didik yang terdaftar di TPA yakni 45 orang. Sementara sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling sebanyak 36 murid TPA. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data memakai rumus persentase dan product moment. Hasil Penelitian menunjukan bahwa: (1) Perhatian orang tua di Kampung Parit Batu Simpang Empat Kabupaten Pasaman Barat tergolong rendah; (2) Kedisiplinan belajar murid TPA Al-Furqan Mushalla Baitul Amal Parit Batu Simpang Empat Pasaman Barat tergolong sedang dan (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan kedisiplinan belajar peserta didik TPA Al-Furqan Mushalla Baitul Amal Parit Batu Simpang Empat Pasaman Barat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Padlet Terhadap Hasil Belajar Warga Belajar Paket B pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di PKBM Suka Maju Sejahtera Kota Padang ]]>
<![CDATA[Shofy, Rachma]]>;
<![CDATA[Aini, Wirdatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i2.220
<![CDATA[The investigation began with the academic performance of individuals taking the Indonesian Language Package B course at PKBM Suka Maju Sejahtera Padang City which was below standard. The educational tools used by teaching staff are thought to be less attractive for students enrolled in Package B. The aims of this research are: (1) to determine the characteristics of Indonesian language educational tools which include Padlet for Package B, (2) to evaluate the impact of Padlet educational tools on academic achievement and (3) evaluating the impact of using Padlet on the academic results of PKBM Suka Maju Sejahtera Package B participants in Padang City. This research uses a quasi-experimental design and uses quantitative methods to find out whether the Padlet tool affects academic performance in the Indonesian language course for Package B residents at PKBM Suka Maju Sejahtera, Padang City. The aim of this research is the sample population, namely students studying package B class IX at PKBM Suka Maju Sejahtera, totaling 30 students. This research uses One Group Posttest True Experiment Design. The validity test of the test instrument was given to SIMA Mata Air High School students and 17 objective questions were obtained, to be tested as pre-test and post-test questions on Package B teaching residents at PKBM Suka Maju Sejahtera. The results of the research show that: (1) The application of the Padlet tool in the Package B Indonesian language course at PKBM Suka Maju Sejahtera is effective in improving student educational achievement. (2) Documentation of high academic results is proven through students' understanding and involvement in the content provided by the teacher. (3) There is a significant influence of the use of Padlet educational tools on individual academic achievement in Package B at PKBM Suka Maju Sejahtera Padang City as seen from the results of the T test analyzed using SPSS version 0.16, where the calculated r (0.390) exceeds the r table (0.361), and in the Correlation Test, t count (1.300) is below t table (2.050) at the significance level of 0.05 for n: 30.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Pengasuhan Orang Tua Dengan Perkembangan Moral Anak Usia 4-5 Tahun Di RW 009 Pampangan Nan XX Kota Padang ]]>
<![CDATA[Riri, Arintya Rahmadani]]>;
<![CDATA[Ismaniar]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i3.221
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah guna mengetahui hubungan antara pengasuhan orang tua dengan perkembangan moral anak usia 4-5 tahun di RW 009 Pampangan Nan XX Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini yakni seluruh ibu dari anak usia 4-5 tahun di RW 009 Pampangan Nan XX Kota Padang yang berjumlah sebanyak 39 orang ibu. Teknik pengambilan sampel penelitian ini yakni teknik area random sampling, jadi jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 29 orang ibu. Teknik pengumpulan data penelitian ini yakni kuesioner. Teknik analisis datanya menggunakan persentase untuk mencari korelasi dengan menggunakan rumus spearman rank. Hasil penelitian ini yakni: 1.) Pengasuhan orang tua di RW 009 Pampangan Nan XX Kota Padang belum terlaksana dengan baik. 2.) Perkembangan moral anak usia 4-5 tahun di RW 009 Pampangan Nan XX Kota Padang masih kurang baik atau belum berkembang 3.) Terdapat hubungan signifikan antara pengasuhan orang tua dengan perkembangan moral anak usia 4-5 tahun di RW 009 Pampangan Nan XX Kota Padang.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Intensitas Menonton Tayangan Tiktok Dengan Perkembangan Bahasa Anak Di Nagari Batahan Selatan Pasaman Barat ]]>
<![CDATA[Aisyah, Munyati]]>;
<![CDATA[Ismaniar, Ismaniar]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i3.224
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara intensitas menonton tayangan tiktok dengan perkembangan bahasa anak di Nagari Batahan Selatan Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah anak usia dini yang berada di Nagari Batahan Selatan Kecamatan Ranah Batahan yang berjumlah 32 anak. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 24 orang anak. Teknik pengumpulan data penelitian ini yakni angket tertutup. Teknik analisis datanya menggunakan persentase untuk mencari korelasi dengan menggunakan rumus spearman rank. Hasil penelitian ini adalah: 1.) intensitas tayangan tiktok anak usia 4-5 tahun di Nagari Batahan Selatan Kabupaten Pasaman Barat dikategorikan Tinggi. 2.) perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun di Nagari Batahan Selatan Kabupaten Pasaman Barat dikategorikan kurang berkembang. 3.) Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara intensitas tayangan tiktok dengan perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun di Nagari Batahan Selatan Kabupaten Pasaman Barat]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Komunikasi Efektif Dalam Keluarga Dengan Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 Tahun Di Rw 10 Kelurahan Dadok Tunggul Hitam Kota Padang ]]>
<![CDATA[Wulan, Silvia Wulan Dari]]>;
<![CDATA[Ismaniar]]>
<![CDATA[ Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jfe.v4i3.228
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kepercayaan anak usia 4-5 tahun di di RW 10 Kelurahan Dadok Tunggul Hitam Kota Padang. Hal ini diduga disebabkan komunikasi di lingkungan keluarga yang kurang efektif. Tujuan penelitian ini yakni melihat gambaran komunikasi efektif dalam keluarga di RW 10 Kelurahan Dadok Tunggul Hitam Kota Padang, gambaran kepercayaan diri anak usia 4-5 tahun di RW 10 Kelurahan Dadok Tunggul Hitam Kota Padang, dan mengetahui hubungan yang signifikan antara komunikasi efektif dalam keluarga dengan kepercayaan diri anak usia 4-5 tahun di RW 10 Kelurahan Dadok Tunggul Hitam Kota Padang. Pendekatan penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi pada penelitian sebanyak 32 subjek (anak) yang diwakili oleh 32 orang tua. Sampel sebanyak 70% dari total populasi yaitu, 24 orang anak yang diwakili oleh 24 orang tua, dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni strata sampel. Instrumen pengumpulan data dengan angket. Teknik analisis dengan rumus persentase, serta untuk mencari korelasi digunakan rumus Spearman Rho. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Komunikasi efektif dalam keluarga dinilai kurang baik. (2) Kepercayaan diri anak usia 4-5 tahun tergolong rendah, (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi efektif dalam keluarga dengan kepercayaan diri anak usia 4-5 tahun. Saran dalam penelitian ini diharapkan keluarga untuk sering berinteraksi dengan anak agar berkembangnya komunikasi yang efektif dalam keluarga dan membantu anak dalam mengembangkan rasa kepercayaan diri.]]>
