cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jurnalrelasi@gmail.com
Phone
+6281359384011
Journal Mail Official
jurnalrelasi@gmail.com
Editorial Address
Nginden Intan Timur XV No. 11 Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi
Published by Community of Research Laboratory
ISSN : -     EISSN : 28076818     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi (e-ISSN: 2807-6818) diterbitkan oleh Aksiologi Surabaya, sebagai media komunikasi dan diseminasi hasil penelitian dan karya ilmiah di bidang Komunikasi. Menitikberatkan pada tulisan-tulisan yang memuat penelitian dan pemikiran kontemporer di bidang ilmu komunikasi dalam berbagai sudut pandang / perspektif. Termasuk (Scope) dari RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi adalah: Jurnalisme: membahas komunikasi di media dan jurnalisme Penyiaran: membahas tentang komunikasi di televisi dan radio Media Baru: membahas tentang komunikasi di media baru Komunikasi Politik: Komunikasi yang menggunakan pesan dan aktor politik atau terkait dengan kekuasaan, pemerintahan, dan kebijakan Public Relations: membahas tentang public relation Komunikasi Pemasaran: membahas tentang pemasaran dalam komunikasi
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Komunikasi
Articles 96 Documents
 6   7   8   9   10 
SISTEM PEMBELAJARAN LITERASI SISWA SD PADA MATA PELAJARAN PERPUSTAKAAN DI SDN BABAT JERAWAT 1 - 118 SURABAYA Fatyan, Salsabil; Adi, Kun Muhammad
RELASI Vol 4 No 04 (2024): ILMU KOMUNIKASI
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/relasi.v4i04.1671

Abstract

Perpustakaan di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Babat Jerawat 1-118 merupakan pusat kegiatan literasi yang berperan penting dalam pengembangan minat baca dan pengetahuan siswa. Literasi di perpustakaan ini tidak hanya mencakup membaca buku teks, tetapi juga melibatkan berbagai aktivitas yang memperkaya pemahaman dan kreativitas siswa. Program literasi di perpustakaan SDN Babat Jerawat 1-118 dirancang untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa secara menyeluruh. Berbagai kegiatan seperti kelompok diskusi buku, pertunjukan cerita, dan lomba menulis sering diadakan untuk memotivasi siswa dalam mengeksplorasi berbagai genre literatur. Selain itu, perpustakaan ini menyediakan koleksi buku yang beragam dan relevan dengan kurikulum sekolah serta minat baca siswa. Ketersediaan buku-buku fiksi, non-fiksi, dan referensi membantu mendukung proses pembelajaran di dalam dan di luar kelas. Dengan demikian, perpustakaan SDN Babat Jerawat 1-118 tidak hanya berfungsi sebagai tempat penyimpanan buku, tetapi juga sebagai pusat pengembangan keterampilan literasi yang berkelanjutan bagi para siswa. Melalui inisiatif ini, diharapkan dapat tercipta generasi yang lebih terampil dalam membaca, lebih kreatif dalam menulis, dan lebih siap menghadapi tantangan akademik dan kehidupan di masa depan.
IMPLEMENTASI BEDAH BUKU TERHADAP LITERASI DAN CARA KOMUNIKASI SISWA PADA PROGRAM SURABAYA MENGAJAR (PSM) DI SDN BARATAJAYA KOTA SURABAYA Putra, Bagus Indaryanto; Adi, Kun Muhammad
RELASI Vol 4 No 04 (2024): ILMU KOMUNIKASI
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/relasi.v4i04.1672

Abstract

Mengajar bisa diartikan sebagai suatu aktivitas yang dilakukan seseorang untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh siswa dengan cara menciptakan kondisi lingkungan yang kondusif untuk melakukan proses belajar. Pada Program Surabaya Mengajar mahasiswa diberikan sebuah ajang untuk memberikan sebuah inovasi dan pengelaman yang baik untuk memperkaya pengetahuan siswa maupun mahasiswa. Program Surabaya Mengajar dijadwalkan berlangsung antara Februari hingga Juni 2024, yang terletak di SDN Baratajaya. Tujuan utama dalam program tersebut, adalah untuk membantu para guru dalam mengatasi berbagai tantangan, termasuk pada bidang literasi siswa, pelancaran siswa dalam komunikasi, dan literatur siswa. Tujuan dari Program Surabaya Mengajar ini adalah untuk menerapkan pengetahuan teoritis yang diperoleh selama perkuliahan dan berkontribusi untuk menerapkan Program Bedah Buku pada SDN Baratajaya. Metode pelaksanaan pada program Bedah Buku meliputi persiapan siswa terhadap pemikiran kritis pada buku yang mereka baca, sosialisasi program Bedah Buku manfaat dan implementasi terhadap kehidupan sosial, wawancara, dan pengamatan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, terungkap bahwa kegiatan sosialisasi dan pendampingan pada program Bedah buku untuk siswa SDN Baratajaya berhasil meningkatkan literasi, berpikir kritis, dan komunikasi terhadap beberapa buku yang telah dibedah. Inovasi ini telah diterima dengan baik oleh siswa dan para guru yang ada pada SDN Baratajaya. Karena dengan tujuan meningkatkan literasi, berpikir kritis, dan komunikasi inovasi tersebut memberikan dampak positif yang sangat banyak juga antara lain menanamkan kepercayaan diri dalam berpikir dan menjawab, meningkatkan keakraban antar siswa dan guru, kelancaran komunikasi para siswa yang baik dan benar.
ANALISIS WACANA KRITIS: AESHNINA STRATEGI DALAM MENYUARAKAN ISU LINGKUNGAN MELALUI WACANA DIGITAL Margaretha, Xiqoyu Freety; Sadewa, Diva Kagum; Arya, Ivan
RELASI Vol 4 No 04 (2024): ILMU KOMUNIKASI
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/relasi.v4i04.1673

Abstract

Penelitian ini mengulas strategi Aeshnina dalam mengadvokasi isu lingkungan melalui platform digital. Melalui analisis wacana kritis, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana Aeshnina menggunakan bahasa dan narasi untuk mempengaruhi opini publik dan kebijakan terkait lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode analisis wacana kritis untuk membedah strategi komunikasi yang digunakan Aeshnina, termasuk penggunaan retorika, framing isu, dan pendekatan naratif. Temuan penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang peran media sosial dalam mengubah persepsi masyarakat terhadap isu-isu lingkungan.
KOMPARASI MODEL PENGEMBANGAN WISATA BERBASIS EDUKASI: STUDI KASUS MUSEUM PENDIDIKAN DENGAN KALIMAS DAN MUSEUM SUSU CIMORY DENGAN DESTINASI PENDUKUNGNYA Wibowo, Cindy Berliana; Safinka, Marsyanda Dita; Romadhan, Mohammad Insan
RELASI Vol 5 No 04 (2025): ILMU KOMUNIKASI
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/relasi.v5i04.2303

Abstract

Penelitian ini membahas peran atraksi wisata dalam meningkatkan kepuasan dan loyalitas wisatawan serta membandingkan model pengembangan wisata edukasi di dua destinasi berbeda, yaitu Museum Pendidikan dengan Kalimas dan Museum Susu Cimory Dairyland Prigen. beserta destinasi pendukungnya. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing pendekatan dalam pengembangan wisata berbasis edukasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan Teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara mendalam dengan pengelola destinasi dan pengunjung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Museum Pendidikan menerapkan model edukasi yang fokus pada kebijakan Pendidikan dan pembelajaran berbasis konteks. Sedangkan, Museum Susu Cimory memadukan atraksi interaktif dengan dukungan destinasi lain untuk menciptakan pengalaman berwisata yang interaktif, diperkuat dengan keberadaan destinasi pendukung seperti peternakan, restoran, dan toko oleh-oleh. Perbedaan pendekatan tersebut mencerminkan strategi pengembangan yang telah disesuaikan dengan karakteristik masing-masing destinasi, baik dari segi konsep, sasaran pengunjung, ataupun potensi lokal yang dimiliki. Museum Pendidikan menekankan nilai-nilai edukasi formal, sedangkan Museum Susu Cimory menggabungkan edukasi ringan dengan hiburan dalam pengalaman yang menyenangkan dan menarik. Temuan ini menegaskan pentingnya pengelolaan atraksi yang inovatif, kreatif, serta adaptif untuk meningkatkan daya saing destinasi. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penerapan prinsip-prinsip pariwisata berkelanjutan, peningkatan kualitas fasilitas edukatif, serta integrasi antara aspek hiburan dan pembelajaran agar wisata edukasi semakin menarik dan bermakna.
NORMALISASI LGBT DALAM WACANA KEAGAMAAN: KONTESTASI NARASI DI MEDIA SOSIAL INDONESIA Alwi, Ilham Bashori; Arifin, Muchammad As'ad; Hanafi, Fahrul
RELASI Vol 5 No 04 (2025): ILMU KOMUNIKASI
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/relasi.v5i04.2321

Abstract

Artikel ini mengkaji bagaimana proses normalisasi dan penolakan terhadap LGBT dibentuk melalui wacana keagamaan di media sosial Indonesia. Dalam masyarakat yang religius dan digital, isu LGBT menjadi arena kontestasi kuasa simbolik antara kelompok konservatif dan progresif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Analisis Wacana Kritis (CDA) dan kerangka teori rezim kebenaran Michel Foucault untuk membongkar konstruksi, penyebaran, dan pertahanan narasi keagamaan terkait identitas seksual. Data diperoleh dari konten media sosial, khususnya unggahan tokoh keagamaan dan komunitas religius, serta respons publik melalui komentar. Hasil penelitian menunjukkan dominasi narasi penolakan terhadap LGBT, sementara narasi inklusif masih mengalami resistensi dan marjinalisasi. Media sosial menjadi medan pertarungan wacana yang mencerminkan dinamika kuasa dalam masyarakat. Diperlukan kesadaran kritis dan ruang dialog terbuka agar media sosial dapat menjadi sarana edukasi, bukan sekadar reproduksi stigma dan eksklusi sosial.
POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL KOMENTATOR MOBILE LEGENDS PADA LIVE CHAT YOUTUBE MPL INDONESIA Fenata, Vlaga Billyum; Ayodya, Beta Puspitaning; Danadharta, Irmasanthi
RELASI Vol 5 No 04 (2025): ILMU KOMUNIKASI
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/relasi.v5i04.2336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola komunikasi interpersonal yang digunakan oleh komentator dalam siaran langsung Mobile Legends Professional League (MPL) Indonesia melalui platform YouTube. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana komentator membangun interaksi yang informatif, emosional, edukatif, dan interaktif dengan audiens melalui live chat. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh dari observasi live chat dan wawancara mendalam dengan informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komentator menerapkan lima dimensi utama komunikasi interpersonal menurut Joseph DeVito, yaitu keterbukaan, kesetaraan, empati, dukungan emosional, dan sikap positif. Komentator berperan tidak hanya sebagai penyampai informasi pertandingan, tetapi juga sebagai fasilitator interaksi sosial dalam komunitas esports. Temuan ini memperkuat posisi komentator sebagai agen komunikasi yang mampu membentuk ruang publik virtual yang sehat, partisipatif, dan edukatif dalam konteks siaran langsung game online.

Page 10 of 10 | Total Record : 96

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 04 (2025): ILMU KOMUNIKASI Vol 4 No 04 (2024): ILMU KOMUNIKASI Vol 4 No 03 (2024): ILMU KOMUNIKASI Vol 4 No 02 (2024): ILMU KOMUNIKASI Vol 4 No 01 (2024): ILMU KOMUNIKASI Vol 3 No 04 (2023): ILMU KOMUNIKASI Vol 3 No 03 (2023): ILMU KOMUNIKASI Vol 3 No 02 (2023): ILMU KOMUNIKASI Vol 3 No 01 (2023): ILMU KOMUNIKASI Vol 2 No 04 (2022): ILMU KOMUNIKASI Vol 2 No 03 (2022): ILMU KOMUNIKASI Vol 2 No 02 (2022): Komunikasi Vol 2 No 01 (2022): Komunikasi Vol 1 No 02 (2021): Media and Cultural Studies Vol 1 No 01 (2021): Jurnalisme More Issue