cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Listyaningsih
Contact Email
listyaningsih@unesa.ac.id
Phone
+628123071250
Journal Mail Official
oksianajatiningsih@unesa.ac.id
Editorial Address
Kampus Unesa Ketintang Jl. Ketintang, Gedung I1. 01.04 Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Kajian Moral dan Kewarganegaraan
  • jurnal-pendidikan-kewarganegaraa
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 2337473X     EISSN : 29854334     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Jurnal ini memuat hasil-hasil penelitian di bidang kewarganegaraan, pendidikan, ideologi, politik, sosial, humaniora, nilai, dan moral.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 923 Documents
 66   67   68   69   70 
IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DI SMP NEGERI 5 SIDOARJO puput putri dia rahayu; HARMANTO
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 6 No 3 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi dan program literasi di SMPN 5 Sidoarjo, menganalisis pemahaman warga SMPN 5 Sidoarjo terhadap program literasi, serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat program literasi di SMPN 5 Sidoarjo. Landasan teori yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Teori Belajar Konstruktivisme Vygotsky. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa warga SMPN 5 Sidoarjo melaksanakan program literasi melalui kegiatan membaca, menulis, serta memahami informasi secara cerdas. Strategi program literasi meliputi: menyediakan fasilitas kelas yang bagus, lomba GERBASI (Gerakan Budaya Literasi), memperbarui koleksi buku perpustakaan, pembuatan majalah dinding di setiap mata pelajaran, orang tua ikut menyediakan fasilitas buku bagi peserta didik. Kemudian program literasi meliputi: kegiatan membaca di hari sabtu sebelum pelajaran, pojok baca, pengelolaan perpustakaan dan pengadaan buku, kegiatan ekstrakurikuler jurnalistik. Faktor pendukung meliputi: kesadaran warga sekolah terhadap pentingnya program literasi, partisipasi aktif warga sekolah dan orang tua. Beberapa kegiatan pembiasaan budaya literasi (Sabtu Baca) sudah berjalan di SMPN 5 Sidoarjo sebelum Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti diterbitkan. Banyak kegiatan atau pembiasaan literasi seperti kegiatan majalah dinding. Sedangkan faktor penghambat meliputi: belum ada waktu khusus untuk kegiatan membaca buku di perpustakaan, belum semua guru dapat mendampingi peserta didik ketika kegiatan Sabtu Baca, keterbatasan sarana fisik yaitu ruang baca di perpustakaan. Kata Kunci: Program Literasi Sekolah, Program Literasi di SMP
Persepsi Siswa Tentang Sistem Pemberian Sanksi Oleh Sekolah Terhadap Pelanggaran Peraturan Tata Tertib Sekolah Di Kelas X, XI, XII SMA Negeri 1 Gondang Mojokerto RATNA WULANDA SARI; I MADE SUWANDA
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 6 No 3 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana persepsi siswa tentang pemberian sanksi oleh sekolah terhadap pelanggaran peraturan tata tertib sekolah di kelas X, XI, XII SMA Negeri 1 Gondang, Mojokerto. Persepsi yang dimaksud di sini berdasarkan tanggapan siswa tentang pemberian sanksi yang diberlakukan di dalam lingkungan sekolah. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori gestalt mengenai persepsi yang dikembangkan oleh Jean Piaget. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 800 orang dan sampel yang digunakan sebanyak 161 responden diantaranya kelas X, XI, dan XII. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil pernyataan setuju sebanyak 143 (89%) dan pernyataan tidak setuju sebanyak 18 (11%) terhadap pernyataan sanksi siswa yang tidak mengkuti kegiatan di sekolah dan sumber siswa melanggar tata tertib sekolah jadi dapat disimpulkan bahwa hasil analisis data mayoritas siswa menyatakan setuju dengan adanya pemberian sanksi tata tertib yang diberlakukan di lingkungan sekolah SMA Negeri 1 Gondang. Kata Kunci: Persepsi, Sanksi, Tata Tertib.
Studi Deskriptif Tentang Sikap Peduli Lingkungan Melalui Program Sekolah Adiwiyata di SMAN 2 Pamekasan MEIRISA DWI RISKINA; LISTYANINGSIH
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran sikap peduli lingkungan setelah dilaksanakan program sekolah adiwiyata di SMAN 2 Pamekasan. Teori yang digunakan di dalam penelitian ini adalah teori Thomas Lickona. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap peduli lingkungan melalui program sekolah adiwiyata di SMAN 2 Pamekasan dalam kategori cukup baik. Hasil angket menunjukkan dari 90 responden, 46 responden menjawab cukup baik. Secara keseluruhan indikator menunjukkan skor rata-rata 262,2 yaitu kategori cukup baik. Jika lima indikator sikap peduli lingkungan menunjukkan bahwa skor jawaban pada indikator menjaga kelestarian lingkungan skor rata-rata 269 dalam kategori cukup baik, indikator program cinta bersih lingkungan skor rata-rata 288 dalam kategori baik, indikator mengelola sampah skor rata-rata 243 dalam kategori cukup baik, indikator pembisaan memelihara kebersihan lingkungan sekolah skor rata-rata 238 kategori cukup baik, indikator pembiasaan hemat energi skor rata rata 273 kategori baik. Siswa memiliki nilai tertinggi pada indikator memprogramkan cinta bersih lingkungan dan nilai terendah pada pembisaan memelihara kebersihan lingkungan sekolah. Sikap siswa terhadap lingkungan melalui program sekolah adiwiyata memiliki perbedaan pada masing-masing indikator.Kata Kunci: Peduli Lingkungan, Adiwiyata
Strategi Komunitas Save Street Child Sidoarjo Dalam Pendidikan Anak Jalanan DELINA GULTOM; OKSIANA JATININGSIH
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana strategi pelaksanaan pendidikan anak jalanan yang dilakukan komunitas Save Street Child Sidoarjo. Teori yang digunakan adalah teori belajar bermakna David Ausubel. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian berada di Jl. Entalsewu Rt.13 Rw.04 Kec. Buduran Kab. Sidoarjo. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan strategi pelaksanaan pendidikan anak jalanan yang dilakukan komunitas Save Street Child Sidoarjo adalah strategi belajar sambil bermain dengan metode diskusi tentang kesulitan belajar di sekolah, konseling tentang pengalaman atau masalah yang dialami anak jalanan di sekolah. Strategi belajar dari lingkungan sekitar dengan metode melakukan karyawisata di luar Sidoarjo. Strategi penguatan kepedulian sosial dengan metode pengumpulan dana sosial. Strategi-strategi yang ditunjukkan yaitu upaya untuk membantu anak jalanan sesuai dengan kebutuhannya dan dalam menggunakan kebermaknaan belajar bermakna komunitas memberikan bantuan diberikan sesuai dengan kebutuhan, pengetahuan, pengalaman dan pemahaman anak jalanan sehingga komunitas Save Street Child Sidoarjo tidak hanya sekedar memberikan pengetahuan dan bantuan pada anak jalanan tetapi memiliki tujuan agar apa yang dilakukan komunitas Save Street Child Sidoarjo dapat diterima oleh anak jalanan karena komunitas Save Street Child Sidoarjo sesuai dengan kebutuhan anak jalanan sehingga segala sesuatu yang dilakukan komunitas bermakna bagi anak jalanan. Kata Kunci: Anak Jalanan, Komunitas Save Street Child Sidoarjo, Pendidikan Nonformal
Pemberdayaan Perempuan oleh LSM Kelompok Perempuan dan Sumber-Sumber Kehidupan (KPS2K) di Desa Kesamben Kulon, Kecamatan Wringinanom, Kabuoaten Gresik ZAKIYATU DAROJAT; OKSIANA JATININGSIH
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemberdayaan perempuan oleh LSM KPS2K dalam meningkatkan kesetaraan gender di Desa Kesamben Kulon, Kecamatan Wringinanom, Kabupaten Gresik serta mengungkapkan transformasi nilai-nilai yang ditanamkan dalam pemberdayaan perempuan yang dilakukan oleh LSM KPS2K dalam meningkatkan kesetaraan gender di Desa Kesamben Kulon, Kecamatan Wringinanom, Kabupaten Gresik. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi partisipan dan dokumentasi. Teknik wawancara digunakan untuk mengetahui pandangan dan opini informan mengenai pemberdayaan yang diberikan kepada perempuan. Teknik observasi partisipan digunakan untuk memperoleh data kualitatif tentang pelaksanaan program-program pemberdayaan dari LSM KPS2K kepada perempuan di Desa Kesamben Kulon. Teknik dokumentasi sebagai pelengkap dari penggunaan observasi dan wawancara yang telah dilakukan sebelumnya karena bisa memberikan kebenaran atas fakta yang telah diketahui sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LSM KPS2K telah mampu mentransformasikan nilai-nilai egalitarian atau setara gender kepada perempuan sehingga perempuan mampu mengubah struktur lamanya yakni patriakhi menjadi struktur baru yaitu egalitarian. Kata Kunci: Pemberdayaan, LSM KPS2K, perempuan, kesetaraan gender.
PROSES BERINTERAKSI ANAK-ANAK PENGUNJUNG KAMPOENG DOLANAN DI KENJERAN KELURAHAN SIMOKERTO KECAMATAN SIMOKERTO KOTA SURABAYA IZZA AINUN ZAHROH; OKSIANA JATININGSIH
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses interaksi sosial anak-anak pengunjung Kampoeng Dolanan di Kenjeran Kelurahan Simokerto Kecamatan Simokerto Kota Surabaya. Teori yang digunakan adalah teori interaksi sosial Gillin dan Gillin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif desain diskriptif. Lokasi penelitian ini terletak di RT 04 RW 02 Kelurahan Simokerto Kecamatan Simokerto Kota Surabaya. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam memilih informan peneliti menggunakan teknik purposive sampling informan dalam penelitian ini berjumlah enam orang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses interaksi dilakukan secara langsung dan dapat dikategorikan asosistif dan disosiatif. Proses interaksi sosial yang asosiatif terjadi ketika mereka berangkat ke Kampoeng Dolanan dengan temannya, berkenalan dengan teman baru, dan saling menyapa teman lama, belajar menunggu giliran bermain, saling merebutkan permainan dengan teman sebayanya dan kegiatan semesta belajar. Sedangkan yang disosiatif terjadi ketika anak-anak berpartisipasi untuk menang lomba balap karung dan lomba tarik tambang dalam permainan. Kata Kunci: Proses Interaksi Sosial, Anak-anak, Kampoeng Dolanan.
PERAN KAMPUNG COKLAT DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (STUDI DI DESA PLOSOREJO KECAMATAN KADEMANGAN KABUPATEN BLITAR) ENY ZUBAIDAH; SARMINI
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya untuk memberdayakan masyarakat dalam mengembangkan eksistensi Kampung Coklat serta untuk mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam melakukan pemberdayaan masyarakat untuk mengembangkan eksistensi Kampung Coklat. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif yang disajikan secara deskriptif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan mengunakan observasi partisipan dan wawancara mendalam. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis data Miles dan Hurbermen yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Informan dalam penelitian ini ada tuju yaitu Eva, Nikmah, lisniani, Sunyono, Akhsin, Bachrowi, Ali Mas’ud, dan Munir. Pemilihan informan didasarkan pada kriteria yang ditentukan yaitu pengelola Kampung Coklat yang mengetahui tentang strategi pemberdayaan masyarakat serta masyarakat yang terlibat dalam pemberdayaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pengembangan wisata Kampung Coklat yang dilakukan dengan perluasan lahan, mendirikan pasar wisata, parkir wisata, dan paket edukasi. Berdasarkan upaya peningkatan pengetahuan masyarakat sekitar yang dilakukan Kampung Coklat melalui pelatihan karyawan Kampung Coklat serta pelatihan para petani coklat. Kendala yang dialami dalam melakukan pemberdayaan masyarakat adalah rendahnya tingkat pendidikan karyawan, kurangnya sarana dan prasarana, dan kurangnya kepedulian pemerintah. Faktor pendukung dalam melakukan pemberdayaan masyarakat yaitu kepedulian masyarakat sekitar dan sikap gotong-royong masyarakat dalam kegiatan di Kampung Coklat. Kata Kunci: Upaya Kampung Coklat, Pemberdayaan, Masyarakat
IMPLEMENTASI KONSEP KEBERSIHAN SEBAGIAN DARIPADA IMAN DI KALANGAN SISWA MAN LAMONGAN ACHMAD HERIYANTO; WARSONO
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Sekolah yang berbasis islam seyogyanya mempunyai lingkungan yang bersih karena pada ajaran agama islam memiliki konsep tentang kebersihan yaitu kebersihan sebagian daripada iman. Namun, pada sekolah MAN Lamongan masih memiliki lingkungan yang kotor. Tujuan penelitian untuk mengetahui upaya guru dalam menanamkan konsep kebersihan sebagian daripada iman pada siswa – siswi dan mengetahui persepsi siswa tentang konsep kebersihan sebagian daripada iman di MAN Lamongan. Teori yang digunakan adalah Teori Belajar Sosial dari Albert Bandura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Eksplorasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara semi terstruktur dengan jumlah narasumber 8 orang, observasi partisipasi, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat upaya guru dalam menanamkan konsep kebersihan sebagian daripada iman yaitu dibagi menjadi 2 yakni penanaman di dalam kelas dan di luar kelas. Persepsi siswa hanya dipersepsi dalam bentuk bersih jasmani dan bersih rohani tidak dipahami sampai pada kebersihan lingkungan. Sehingga perilaku ketika berada di dalam sekolah siswa MAN Lamongan kerab membuang sampah sembarang dan ketika di luar sekolah perilaku siswa MAN Lamongan masih seenaknya membuang sampah di tepi jalan.
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PPKn DI SMP NEGERI 1 KRIAN MOHAMMAD FARIZAL ARDIANSYAH; TOTOK SUYANTO
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasi yang dilakukan di SMP Negeri 1 Krian. Sampel penelitian berjumlah 75 peserta didik kelas VII dengan pengambilan sampel 7-8 siswa per kelas dengan jumlah populasi penelitian ini sebesar 315 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah melalui angket. Untuk mengetahui minat belajar dengan kemandirian belajar dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian diperoleh nilai r sebesar 0,83, berdasarkan asumsi hipotesis apabila nilai rhitung > rtabel dengan taraf signifikansi sebesar 5% maka Ho ditolak, sehingga ada hubungannantara minat belajar dengan kemandirian belajar siswa pada pelajaran PPKn. Hubungan antara minat belajar dengan kemandirian belajar pada mata pelajaran PPKn tergolong sangat tinggi karena nilai r terletak pada rentang 0,80-1,00. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa antara minat belajar dengan kemandirian belajar pada mata pelajaran PPKn memiliki korelasi positif dimana semakin besar minat belajar siswa, semakin besar juga kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dengan nilai r sebesar 0,83 dan hubungan antar variabel tergolong tinggi dengan rentang nilai r antara 0,80-1,00.
STRATEGI PEMBINA KOPERASI SISWA DALAM MENANAMKAN KARAKTER MANDIRI DAN KEKELUARGAAN SISWA DI SMK NEGERI 2 KOTA MOJOKERTO ADLINA AINUL YAQIN; RADEN RORO NANIK SETYOWATI
Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/kmkn.v7n1.p%p

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pembina koperasi siswa dalam menanamkan karakter mandiri dan kekeluargaan siswa di SMK Negeri 2 Kota Mojokerto. Teori yang digunakan adalah teori Observational Learning Albert Bandura. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian berada di Jl. Raya Pulorejo, Prajuritkulon Mojokerto. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikkan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Strategi pembina koperasi siswa dalam menanamkan karakter mandiri melalui pembiasaan dilakukan dengan membiasakan pengurus koperasi siswa dan para siswa yang mendapatkan piket jaga koperasi, terbiasa menjaga sendirian mulai dari pelayanan ke pembeli, kemudian pemesanan barang yang dijual dikoperasi dan pencatatan laporan barang yang telah terjual di dalam buku besar. Sedangkan re-check laporan penjualan dilakukan dengan mengevaluasi pencatatan barang yang terjual juga merekap barang yang akan habis kemudian dilakukan pemesanan barang atau kulakan. Strategi pembina koperasi siswa dalam menanamkan karakter kekeluargaan melalui keteladanan dilakukan dengan bersikap selalu mengayomi pengurus koperasi dan siswa. Sedangkan melalui pelayanan yang ramah dilakukan dengan menekankan asas kekeluargaan dalam berkoperasi kepada para pengurus dan parapetugas piket koperasi siswa. Kata Kunci: Strategi Pembina Koperasi Siswa, Mandiri, Kekeluargaan

Page 68 of 93 | Total Record : 923

 66   67   68   69   70 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 4 (2025): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 13 No. 3 (2025): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 13 No. 2 (2025): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 13 No. 1 (2025): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 12 No. 4 (2024): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 12 No. 3 (2024): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 12 No. 2 (2024): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 12 No. 1 (2024): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 11 No. 4 (2023): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol. 11 No. 3 (2023): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 11 No 2 (2023): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 11 No 1 (2023): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 10 No 4 (2022): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 10 No 3 (2022): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 10 No 2 (2022): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 10 No 1 (2022): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 9 No 3 (2021): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 9 No 2 (2021): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2021): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 8 No 3 (2020): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 8 No 2 (2020): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 8 No 2 (2020): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 8 No 2 (2020): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 8 No 1 (2020): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 7 No 3 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 7 No 2 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 6) Vol 7 No 2 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 5) Vol 7 No 2 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 4) Vol 7 No 2 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 7 No 2 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 7 No 2 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 7 No 1 (2019): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 6 No 01 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 6 No 3 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 6 No 3 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 6 No 3 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 6 No 2 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 4) Vol 6 No 2 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 6 No 2 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 6 No 2 (2018): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 5 No 03 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 5 No 03 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 5 No 03 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 5 No 02 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 4) Vol 5 No 02 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 5 No 02 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 5 No 02 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 5 No 01 (2017): Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 4 No 3 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 4) Vol 4 No 3 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 4 No 3 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 4 No 3 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 4 No 2 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 4) Vol 4 No 2 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 4 No 2 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 4 No 2 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 4 No 1 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 4 No 1 (2016): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 3 No 3 (2015): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 3 No 3 (2015): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 3 No 2 (2015): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 4) Vol 3 No 2 (2015): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 3 No 2 (2015): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 3 No 1 (2015): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 2 No 3 (2014): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 3) Vol 2 No 2 (2014): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 2 No 1 (2014): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 1 No 1 (2013): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 2) Vol 1 No 1 (2013): Kajian Moral dan Kewarganegaraan (Jilid 1) Vol 1 No 3 (2013): Kajian Moral dan Kewarganegaraan More Issue