cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Titis Bayu Widagdo
Contact Email
jurnalcerdik@gmail.com
Phone
+6285204266300
Journal Mail Official
editor.jurnalcerdik@gmail.com
Editorial Address
Fakutas Ilmu Budaya, Universitas Brawijaya Jl. MT Haryono 169 Malang, Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Universitas Brawijaya
ISSN : -     EISSN : 2809414X     DOI : https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Topik artikel ilmiah yang akan diproses dan diterbitkan adalah bidang pendidikan dan pengajaran. Topik ini tidak dibatasi pada satu bidang pendidikan dan pengajaran saja, tetapi pada seluruh jenjang pendidikan dan pengajaran. Lingkup Topik Berdasarkan Tingkat Pendidikan: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) TK SD/MI SMP/MTs SMA/SMK/MA Perguruan Tinggi Lingkup Topik Pengajaran Berdasarkan Bidang Studi: Bahasa IPA IPS Olahraga Seni Budaya Matematika BK Lingkup Topik Lain: Pembelajaran Inklusi Teknologi Pembelajaran Manajemen pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 81 Documents
 1   2   3   4   5 
FAKTOR PSIKOLOGIS BUDAYA JEPANG YANG MEMPENGARUHI KOMUNIKASI ORANG JEPANG DI BALI Indrowaty, Sri Aju; Faizah, Nurul; Setiawati, Eti; Lestari, Ida Puji; Yhustien, Dhea; Hasna, Oktavia
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.08

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana faktor psikologis budaya Jepang mempengaruhi komunikasi orang Jepang di Bali. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, menyimak, mencatat dan merekam antara percakapan bahasa Jepang pada masyarakat Jepang dengan bahasa Bali, kemudian hasil percakapan tersebut dikaitkan dengan faktor psikologis. Banyak penelitian tentang komunikasi di Bali seperti Dewi, et.al (2019), Kusumarini, I. (2021) tetapi banyak yang belum menjelaskan tentang faktor psikologis budaya asal dari Jepang yang mempengaruhi komunikasi di Bali, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk memberi pendidikan psikologis pemelajar bahasa Jepang di Indonesia agar tujuan komunikasi  berjalan dengan lancar. Sehingga dari segi pendidikan dapat dijadikan contoh dalam berkomunikasi dengan bahasa menarik dengan tidak meninggalkan adat kebudayaan Jepang. Hasil penelitian bentuk pengaruh psikologis budaya yang dipergunakan untuk komunikasi percakapan orang Bali di Jepang menggunakan Omote-Ura, Kireigoto, Hajirai, juga karena pengaruh barat sering juga menggunakan Gairaigo.Kata Kunci : Faktor Psikologis, Omote-Ura, Kireigoto, Hajirai, Gairaigo AbstractThe purpose of this research is to describe how the psychological factors of Japanese culture affect Japanese communication in Bali. The approach used is descriptive qualitative with observation, listening, note-taking and recording techniques between Japanese conversations in Japanese society and Balinese, then the results of these conversations are associated with psychological factors. There are many studies on communication in Bali such as Dewi, et.al (2019), Kusumarini, I. (2021) but many have not explained the psychological factors of Japanese culture that affect communication in Bali, therefore this research aims to provide education psychology of Japanese language learners in Indonesia so that communication goals run smoothly. So from an educational point of view it can be used as an example of communicating in an interesting language without leaving Japanese cultural customs. The results of research on the form of cultural psychological influence used for Balinese conversational communication in Japan use Omote-Ura, Kireigoto, Hajirai, , also because of western influences often also use GairaigoKeywords: Psychological Factors, Omote-Ura, Kireigoto, Hajirai, Gairaigo
EKSPERIMEN MEDIA PEMBELAJARAN “I-SLAMI” GUNA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA TUNA RUNGU DI SIDOARJO Syarifuddin, Muhammad; Maulana, Rizqy; Fadlinazich, Farel Endy; Harun, Aklil Ebadi
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.04

Abstract

Penyebaran Covid-19 yang begitu berbahaya menjadi faktor pembelajaran dilakukan secara daring. Pembelajaran daring tidak dapat dilakukan secara efektif, beberapa siswa mengaku kesulitan saat pembelajaran daring, hal tersebut membuat motivasi belajar siswa menurun. Begitu pula bagi siswa tuna rungu yang memiliki keterbatasan pada pendengarannya, salah satu materi yang susah untuk disampaikan oleh guru ialah Pendidikan Agama Islam (PAI). Berdasarkan hal tersebut, penulis melakukan penelitian dengan eksperimen media pembelajaran “I-Slami” guna meningkatkan motivasi belajar siswa tuna rungu. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan hasil eksperimen dari media pembelajaran “I-Slami” dalam meningkatkan motivasi belajar siswa tuna rungu dalam pembelajaran agama islam, 2) Mengetahui pengaruh media pembelajaran “I-Slami” dalam meningkatkan motivasi belajar siswa tuna rungu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen, dengan pendekatan true design experimental, yaitu untuk menguji coba aplikasi “I-Slami” dengan membentuk 2 kelompok yaitu eksperimen dan kontrol, agar penulis dapat membandingkan hasil dari kelompok yang diberi perlakuan dengan yang tidak diberi perlakuan. Hasil penelitian didapatkan dari uji Wilcoxon dengan nilai sig 0.012 < 0.05 sehingga aplikasi I-Slami dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dan didapatkan pengaruh sebesar 12%, hasil uji T-test didapatkan nilai sig. 2-tailed 0.00 < 0.05 yang berarti terdapat perbedaan motivasi belajar antara kelompok kontrol dan eksperimen.
Pedagogi Digital dalam Pendidikan Indonesia di Masa Pandemi COVID-19 Arianto, Bambang
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.09

Abstract

Artikel ini bertujuan mengelaborasi dampak pandemi Virus Corona (Covid-19) terhadap proses belajar mengajar di Indonesia yang menciptakan pedagogi digital. Pandemi Covid-19 telah menciptakan transformasi pendidikan di Indonesia dari konvensional menuju berbasis digital. Meski begitu, infrastruktur teknologi digital yang belum merata dan minimnya sumber daya para tenaga pengajar membuat implementasi pembelajaran daring (e-learning) menemui banyak kendala.Beberapa kendala teknis dan nonteknis ditemui dalam proses pembelajaran daring baik di tingkat pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Artikel ini merupakan kajian konseptual dengan berbasis literatur tentang dinamika pembelajaran daring yang telah dilaksanakan pada masa pandemi Covid-19. Artikel ini menemukan bahwa pandemi Covid-19 telah mengubah metode pembelajaran dalam ranah pendidikan Indonesia menjadi berbasis digital. Artikel ini juga menemukan bahwa diperlukan penguatan infrastruktur digital untuk pengembangan skema pedagogi digital pada masa kenormalan baru (new normal) untuk memperkuat pembelajaran daring.
Upaya Sistem Zona Al-Qur’an Unida Gontor Dalam Menguatkan Kecerdasan Spiritual Mahasiswa Wijaya, Krisna
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.05

Abstract

Di era modern saat ini, perkembangan ilmu pengetahuan memang benar telah memberikan sumbangsih besar pada kemajuan kehidupan manusia. Sayangnya perkembangan itu selain memberikan dampak positif ternyata juga memberikan dampak negatif yang turut hadir bersamanya. Kehampaan spiritual ternyata menjadi permasalahan serius yang menyertai perkembangan ilmu pengetahuan modern saat ini. Oleh karena itu, diperlukan sebuah sistem pendidikan khusus yang bisa mengatasi permasalahan spiritual ini. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai sistem pendidikan Zona al-Qur’an UNIDA Gontor yang begitu ideal untuk menumbuhkan kecerdasan spiritual mahasiswanya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan library research, yang informasinya juga dipadukan dengan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa sistem pendidikan zona al-Qur’an sangat ideal dan berperan penting dalam menumbuhkan kecerdasan spiritual mahasiswanya. Dari penelitian ini, peneliti dapat menyimpulkan bahwa sistem pendidikan yang diterapkan di Zona al-Qur’an UNIDA Gontor memberikan andil yang besar dalam membentuk suasana terbaik untuk menumbuhkan kecerdasan spiritual. Oleh karena itu, konsep zona al-Qur’an ini sangat layak apabila diimplementasikan di berbagai perguruan tinggi Islam lainnya.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK PGRI PEKANBARU Amaluddin, Muhammad Rizqi
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.10

Abstract

The problem-based learning method is an active learning method that can be applied by educators when carrying out the learning process in class. Through problem-based learning, students will be invited to study independently, seek information related to problems, conduct discussions, seek solutions to solving problems, and be able to conclude. This article discusses the application of problem-based learning methods to the subject of Islamic Religious Education at SMK PGRI Pekanbaru City. This study aims to find out how to apply problem-based learning methods, the steps in applying problem-based learning methods, and the factors that support and hinder the application of problem-based learning methods in Islamic Education subjects at SMK PGRI Pekanbaru City. The method used in this research is field research through a qualitative approach with descriptive analysis of the data obtained through observation and interviews. The results of the research in this article are that educators can apply problem-based learning methods through appropriate materials, educators can apply steps and guide students with problem-based learning methods and educators can overcome some of the obstacles encountered in implementing problem-based learning methods.
PENGEMBANGKAN WISER BERBANTUAN MEDIA REKAM TANGKAP LAYAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI Kusmiati, Kusmiati
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.01

Abstract

This article aims to describe the importance of improving students' communication skills by developing WISER assisted with screen capture media on Smart Digital Learning (SDL). Communication skill is a skill that needed in today's era of globalization. Good communication skills can lead students to reach their future. However, in reality, there are still many obstacles to this skill. So, a strategy, as well as media, is needed to support its improvement. This study uses classroom action research using two cycles. The research subjects were 29 students of VII graders. The results showed that the students' communication skills in the first cycle with the percentage of completeness of 89.66% increased to 96.55% in the second cycle. Then, the score for students' communication skills from the category good improved to the very good. The conclusion is that the students' communication skills improve by developing WISER (Wondering habits, Investigating skills, Synthezing skills, Expressing skills , and Reflecting habits) assisted by screen capture media of procedure text in learning to present procedure texts for VII grade of SMP Islam Sabilillah Malang.
PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM UPAYA MENGATASI LEARNING LOSS MENUJU PENDIDIKAN YANG BERKOMPETENSI UNGGUL Usamah, Tin Nur
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.06

Abstract

Abstract        The purpose of this research is limited face-to-face learning (PTMT) to optimize activities and learning outcomes at SMA Panjura Malang and can overcome learning loss or decrease learning achievement, and can create superior competencies and independent learning. Applications carried out in limited Face-to-face Learning (PTMT) at SMA Panjura Malang: Strategies and Efforts to Approach Students' Psychological, or Mental Readiness (Diagnostic Analysis) before conducting PTMT, Habits Strategy to introduce school environment or school habitat (scholl habitat) with restoration of education to PTMT, Strategy for Providing complete facilities and infrastructure for PTM Implementation, PTMT Implementation Process Strategy in Learning, Covid-19 Prevention and Control Strategy, Covid Alert Bag Strategy, Strategies and Efforts to Possess PTS and PAS exams, Strategy for Reporting PTMT learning outcomes periodically with report cards Monthly, Friendly and Disciplined Environmental Culture Strategy, Well-being, Learning Strategy with Hybrid Learning.  Keywords: learning loss, PTMT strategy, superior competence
PENERAPAN INOVASI BUDAYA GAME CATUNG UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI DI SD NEGERI 1 MURUH Muhammad, Ilham Basir Nur
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.02

Abstract

Program Kampus Mengajar yang merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang merupakan suatu kesempatan bagi para mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di SD maupun SMP di daerah 3T. Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya implementasi Program Inovasi budaya Game Catung di SDN 1 Muruh. Penelitian bertujuan untuk mendeksripsikan implementasi inovasi literasi numerasi untuk membantu kesulitan siswa dalam meningkatkan kemampuan melalui pembiasaan membaca, menulis serta berhitung secara teratur dengan berbagai metode pembelajaran di SDN 1 Muruh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari kepada sekolah, guru kelas dan siswa, sedangkan untuk objek penelitian ini adalah yang berkaitan dengan implementasi inovasi budaya literasi numerasi “Game Catung”. Hasil penelitian di SDN 1 Muruh di peroleh bahwa guru dalam pelaksanaan program Catung menggunakan metode yang bervariasi, selain itu media dan sintak pembelajaran yang digunakan sangat beragam. Implementasi literasi menggunakan buku bergambar, buku cerita, huruf angka bergambar, dan media tablet yang berisi game edukasi.
IMPLEMENTASI ALAT PERAGA HUKUM FARADAY dewi aryani, siska
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.07

Abstract

Telah dilakukan pengembangan media terkait hukum faraday yang akan digunakan di SMA Negeri Bandung. Pengembangan dilakukan dilakukan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Dari hasil implementasi media tersebut diperoleh data LKPD yang digunakan untuk peserta didik memperoleh data. Hasil dari pengolahan LKPD menunjukkan 70% peserta didik menjawab dengan lengkap dan benar, 15,71% menjawab kurang lengkap, 7,14% menjawab tidak lengkap dan 7,14% tidak menjawab soal  dari 7 butir soal yang dilampirkan pada LKPD. Hasil respon angket menunjukkan respon peserta didik terhadap penggunaan alat peraga hukum faraday yaitu 2,2% sangat tidak setuju, 17,8% tidak setuju, 49,53% setuju dan 30, 47 % sangat setuju. Berdasarkan data terssebut dapat disimpulkan bahwa alat peraga hukum faraday yang dikembangkan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi hukum faraday Kata Kunci: hukum farday, alat peraga, dan implementasi
MEANINGFUL EDUCATION WITH EFFORTS TO CREATE SYNERGY BETWEEN ETHICS, LOGIC, AND AESTHETICS IN FORMING STUDENTS WITH CHARACTER Susdarwono, Endro Tri
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.002.01.03

Abstract

This study aims to provide a description regarding meaningful education with efforts to create synergy between ethics, logic, and aesthetics in forming students with character. In this study, ethics, logic and aesthetics are related to the formation of student character. Next to our ideals to create a new education system which results in humans who have harmony between reason and morality, ratio and morality, still come true, that education in our country up to right now, still walking on the tracks of secular education. Namely an educational system that is intellectualistic only and the results do not cause satisfaction, for the educated self, even more so for the demands of the community that we want to build right now. Today's modern education, it is merely an education that is adapted to the demands of science and mere technical needs. The result is that we also experience an educational form where the subjects are too intellectualistic, and his teaching is also very verbalistic. So that way, moral education seems to be ruled out with a lack of meaning. This paper discusses how synergy of ethics, logic and aesthetics in education as a balance of Intellectualism in facing the digital age, so that it can be a material for further thinking to solve this acute national problem.

Page 3 of 9 | Total Record : 81

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran