cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Titis Bayu Widagdo
Contact Email
jurnalcerdik@gmail.com
Phone
+6285204266300
Journal Mail Official
editor.jurnalcerdik@gmail.com
Editorial Address
Fakutas Ilmu Budaya, Universitas Brawijaya Jl. MT Haryono 169 Malang, Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Universitas Brawijaya
ISSN : -     EISSN : 2809414X     DOI : https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Topik artikel ilmiah yang akan diproses dan diterbitkan adalah bidang pendidikan dan pengajaran. Topik ini tidak dibatasi pada satu bidang pendidikan dan pengajaran saja, tetapi pada seluruh jenjang pendidikan dan pengajaran. Lingkup Topik Berdasarkan Tingkat Pendidikan: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) TK SD/MI SMP/MTs SMA/SMK/MA Perguruan Tinggi Lingkup Topik Pengajaran Berdasarkan Bidang Studi: Bahasa IPA IPS Olahraga Seni Budaya Matematika BK Lingkup Topik Lain: Pembelajaran Inklusi Teknologi Pembelajaran Manajemen pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 81 Documents
 1   2   3   4   5 
TEKA-TEKI SILANG IBUPERI UNTUK MENINGKATKAN INGATAN SISWA DALAM MEMPELAJARI MATERI KINGDOM ANIMALIA Wahyuni, Naning
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.001.02.01

Abstract

Kingdom Animalia is one of the class X material which is declared difficult not only by the students but also by the teacher. The broad scope of the material, the many scientific names and foreign Latin terms make it difficult for students to learn it. Classroom Action Research using Ibuperi's Crossword Puzzle which is applied in the Think Pair Share (TPS) learning model is carried out to overcome the problems experienced by students. The pretest, posttest and questionnaire data about the use of the Ibuperi's Crossword Puzzle obtained were analyzed descriptively and qualitatively. The subjects in this study were students of class X MIPA 3 SMAN Taruna Nala, East Java. The result of this research showed that the use of Ibuperi's Crossword Puzzle which is applied in the TPS learning model can help students remember Latin terms found in Kingdom Animalia material, as evidenced by the gradual increase in posttest results.
PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA DENGAN SISTEM UKBM Ahdhani Fajar Seffendy
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2021.001.01.10

Abstract

In educational technology, information and communication technology are massively used to support various interests. Learning system (UKBM) or Independent Learning Activities Unit in high school can use a blended learning model. This writing uses literature review. Aiming to find out of effectiveness of implementation the cultural arts learning in the system high school through models of blended learning. With the model, UKBM system learning is expected to accommodate the needs of students and can effectively utilize information and communication technology. Based on components in blended learning, the underlying learning theory is constructivism learning theory. Which encourages building knowledge based on individual experience and applying it directly to the environment. 
Media Pemecahan Soal Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan eterampilan dan Prestasi Belajar Dulari Dulari
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2021.001.01.01

Abstract

ABSTRAK: Penelitian pemecahan soal berbantuan komputer bertujuan untuk menguji efektivitas media pemecahan soal bantuan komputer terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah dan  menguji efektivitas media terhadap peningkatan prestasi belajar fisika. Rancangan penelitian menggunakan metode eksperimen dalam bentuk Posttest-Only Control Group Design.  Data untuk mengukur peningkatan kemampuan pemecahan soal berbantuan komputer berupa skor diperoleh dari posttest setelah sampel diberi perlakuan.  Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan keterampilan pemecahan masalah dan prestasi belajar siswa, yang menggunakan media pemecahan soal berbantuan komputer lebih tinggi, efektif, pengaruhnya berkategori kuat dan cukup kuat.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) TERINTEGRASI THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS VII-H MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP SMP NEGERI 01 BATU Elisa Mariana Magnani
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.001.02.04

Abstract

Pembelajaran IPA melatih keterampilan proses yaitu: mengamati dengan alat indera, menggolongkan atau mengelompokkan, menggunakan alat dan bahan, berkomunikasi, berhipotesis, menerapkan konsep atau prinsip, menafsirkan data, melakukan percobaan, dan mengajukan pertanyaan. Kurangnya aktifnya keterlibatan peserta didik selama proses belajar mengajar salah satunya diduga karena kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran, sehingga peserta didik kurang mendapatkan hasil maksimal. Kondisi yang seperti ini diperlukan suatu strategi pendekatan, model atau metode yang dapat menumbuhkan konsentrasi dan meningkatkan motivasi dalam proses belajar mengajar, salah satu model yang mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik adalah dengan menggunakan metode Think Pair Share Terintegrasi Model Pembelajaran Discover Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VII-H SMP Negeri 01 Batu Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan diterapkannya  model pembelajaran Discovery Learning Terintegrasi Think Pair Share. Adapun dalam penelitian tindakan kelas ini jumlah peserta didik yang dijadikan subyek  penelitian adalah 32 peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik laki-laki dan 19  perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus tindakan.Berdasarkan data yang diperoleh pada siklus 1 dan  siklus 2  maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran materi klasifikasi makhluk hidup pada hewan dan tumbuhan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik, dengan ketuntasan rata-rata hasil post tes sebesar 84% pada siklus pertama dan ketuntasanya meningkat menjadi 94% pada siklus kedua.
THE USING OF PANTOMIME TO IMPROVE THE STUDENTS' SPEAKING SKILL Achmad Sulton
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2021.001.01.06

Abstract

Abstract:The purpose of this classroom action research is to improve the students’ speaking skill by using Pantomime, it is also to share toward  the teachers the new media of teaching and learning in the classroom. This action research is the research that has been done in two cycles. Cycle one consists of three meeting while cycle two consists of two meeting. It is done in the tenth grade of State Senior High School 4 Malang. There are thirty three students in it. The result of this classroom action research shows that the using of Pantomime can improve the students' speaking skill.Abstract:           Tujuan penelitian tindakan kelas adalah meningkatkan keahlian murid dalam berbicara dengan menggunakan Pantomim, berbagi dengan guru-guru yang lain tentang penggunaan media pembelajaran Pantomim. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus pertama terdiri dari tiga pertemuan sedangkan siklus kedua terdiri dari dua pertemuan. Penelitian ini dilakukan dikelas X SMA Negeri 4 Malang.subject penelitiannya adalah 33 murid. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Pantomim dapat meningkatkan keahlian murid dalam berbicara.
ANALISIS PERILAKU BOM BUNUH BERDASARKAN TEORI AGRESI DAN BUNUH DIRI SEBAGAI DETEKSI DINI RADIKALISME Wildan Kholidul Firdaus
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.001.02.03

Abstract

In mid-May 2018 before ramadhan, not long after terror at Mako Brimob Depok, Indonesian people were shocked by a series of terrorist suicide bombings in various places in Surabaya which involved a family including school-age children as the perpetrators. Various figures and experts flocked to express opinions and theories, ranging from radicalism, extremism, even conspiracy theories. The onslaught of terror is also much associated with religion and certain understandings which of course only focus on the ideology of a group of people, and forget the actors as individuals with cognitive abilities who consciously choose to commit suicide bombing. This article is based on literature reviews of journals coming from various official sources and websites, each article selected to describe the theory of aggression and suicide in relation to suicide bombings. In this paper, the author wants to open up a few opportunities for the theories of aggression and suicide to explain the behavior of suicide bombing terror. The purpose of this article is to define the criteria of vulnerable   individuals to be recruited to commit suicide bombings, raising our awareness to the social environment including the scope of education so that early prevention can be done.
Pemanfaatan Cangkang Kluwek Sebagai Adsorben Minyak Jelantah Dewi Asrining Puri; Desak Putu Agung Herti Santi Wedaswara
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan konsumsi terbesar minyak sawit yang masih tidak bisa lepas dari penggunaan minyak jelantah hingga saat ini. Minyak jelantah tak layak konsumsi, rupanya tak membuat masyarakat takut akan dampak negatif yang akan dihasilkan, seperti terjangkitnya berbagai jenis penyakit. Oleh karena itu, inovasi dengan memanfaatkan limbah cangkang kluwek sebagai adsorben alami minyak jelantah dapat membantu masyarakat dalam pengolahan minyak jelantah menjadi lebih layak konsumsi. Dengan formulasi tertentu yaitu variasi massa arang sebesar 5g, 10g, dan 15g, cangkang kluwek dapat mengadsorpsi minyak jelantah secara efektif yang pada hasil akhirnya dapat menghasilkan penurunan kadar asam lemak bebas dalam minyak jelantah. Pemurnian dengan arang aktif cangkang kluwek kadar %FFA awal sebesar 3,62% menjadi 0,13%.Kata Kunci : Cangkang kluwek, Minyak jelantah, Adsorpsi
Peta Wisata Sebagai Sarana Role Play Virginia Rooselyne Paskaliana
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2021.001.01.02

Abstract

Keterampilan berbicara pada pelajaran Bahasa Jepang di SMA Negeri 6 Malang perlu mendapat perhatian lebih, karena peserta didik merasa tidak percaya diri dan pasif dalam berbicara. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Jepang siswa SMA Negeri 6 Malang dengan metode roleplay berbantuan peta wisata. Data dikumpulkan dari peserta didik kelas XI Bahasa, dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah: (1) Penggunaan metode roleplay berbantuan peta wisata dapat meningkatkan hasil tes lisan pada siklus pertama dan kedua; (2) respon siswa menunjukkan tanggapan positif pada penggunaan media peta wisata. Penggunaan media peta wisata yang sudah siswa pilih sendiri, membuat peserta didik lebih percaya diri dan menjiwai peran dalam roleplay saat menjadi guide dan wisatawan. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan metode roleplay dapat meningkatkan keterampilan berbicara, dan dapat diaplikasikan pada materi yang sederhana.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 2 SMAN 1 MALANG DENGAN PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT Suprihatin Suprihatin
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2022.001.02.08

Abstract

Team Game Tournament (TGT) adalah pembelajaran kooperatif yang mengkondisikan peserta didik untuk giat, ulet, kritis, dan bertanggung jawab menuntaskan problem yang dihadapi. Penelitian ini adalah penelitian Penelitian Tindakan Kelas atau lebih dikenal dengan PTK. Alasan dilakukannya Penelitian Tindakan Kelas adalah hasil belajar siswa yang tidak mencapai ketuntasan klasikal dan kurangnya rasa saling mendukung antar siswa dalam memahami materi pelajaran secara kolektif. Penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran kimia, khususnya Ikatan Kimia. Peneliti memutuskan untuk menggunakan jenis pembelajaran kooperatif TGT untuk mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini berfokus pada siswa Kelas X SMAN 1 Malang yang berjumlah 30 siswa. Tes dan lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data. Evaluasi dilakukan pada setiap akhir siklus untuk mengumpulkan data hasil belajar kimia. Data kinerja siswa (lembar psikomotor), tindakan siswa (lembar afektif), dan kinerja guru selama proses pembelajaran juga dikumpulkan. Jika nilai rata-rata kelas adalah ≥80 dan persentase ketuntasan tradisional adalah ≥ 80%, penelitian ini akan dinyatakan berhasil. Sebelum penerapan pembelajaran kooperatif TGT, rata-rata ketuntasan siswa pada mata pelajaran Kimia dengan pokok bahasan Ikatan Kimia adalah 62,68, dengan ketuntasan klasikal 63,33%. Nilai rata-rata siklus I 70,50, dengan ketuntasan klasikal 73,30%, siklus II nilai rata-rata 81,50, dengan ketuntasan klasikal 86,67%, dan siklus III nilai rata-rata 88,25 dengan ketuntasan klasikal 90,00 %. Setiap siklus menunjukkan peningkatan hasil belajar. Kata Kunci: ikatan kimia, kooperatif, team game tournament
MERAWAT EKSISTENSI KARAKTER KEBANGSAAN: Refleksi pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Dwi Rifiani
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2021.001.01.07

Abstract

Absract:In many cases, everything that happens suddenly is definitely surprising, especially since the presence of the Covid-19 pandemic has immediately emerged and without knowing who this virus can be transmitted regardless of which circle. Indeed, the corona virus is not the cause of a disease that is seen as a disgrace, but consciously or not, anyone tries to stay away if someone or family is infected with this disease. The tremendous impact, especially in the world of education, gave rise to a million feelings that could not be connected with words. Every second is a story, a story about sorrow, grief, anxiety, fear, and all kinds of dreams that cannot be read with ordinary glasses. This is where the strategic role of the teacher is at stake to continue to instill good character even in unusual conditions  Abstrak:Dalam berbagai kejadian, semua hal yang terjadi tiba-tiba pasti mengejutkan, termasuk kehadiran wabah pandemi covid-19 ini serta merta menyeruak dan tanpa mengenal siapa virus ini bisa menular tanpa memandang dari kalangan mana. Memang virus corona ini bukan penyebab  penyakit yang dipandang sebagai aib, tetapi sadar atau tidak, siapapun berusaha untuk menjauh jika ada seseorang atau keluarga yang terinveksi penyakit ini. Dampaknya yang luar biasa, khususnya di dunia pendidikan memunculkan sejuta rasa yang tak mampu terangkai dengan kata-kata. Setiap detik adalah cerita, kisah tentang nestapa, gundah gulana, kecemasan, ketakutan, dan segala macam angan yang tak bisa dibaca dengan kaca mata biasa. Di sinilah, peran strategis guru dipertaruhkan untuk tetap menanamkan karakter baik sekalipun dalam kondisi yang tak biasa.

Page 2 of 9 | Total Record : 81

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran