cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jhon Hardy Purba
Contact Email
daiwiwidya1@gmail.com
Phone
+6287762695157
Journal Mail Official
daiwiwidya1@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.unipas.ac.id/index.php/DW/about/editorialTeam
Location
Kab. buleleng,
Bali
INDONESIA
Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas
Published by Universitas Panji Sakti
ISSN : 2406730X     EISSN : 26227169     DOI : https://doi.org/10.37637
Core Subject : Education,
Education
"Daiwi Widya" is a journal of education that is managed by the Faculty of Teacher Training and Education, University of Panji Sakti. It aims at accomodating the results of studies or researches or reviews in the field of education. Daiwi Widya publishes research results that review educational processes in terms of educational methods, educational models, case studies particularly educational studies and classroom action research. The incoming articles are reviewed by Expert Editors who are accordance with the field of educational scholarship totaling five people. Daiwi Widya is published twice each volume that is June, December and special edition. The purpose of this educational journal is to publish conceptual thoughts or ideas and research results obtained in the field of education. The major focus of this journal is in the development of science particularly in the field of education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 406 Documents
 26   27   28   29   30 
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN/ INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IXG SMP NEGERI 1 SUSUT SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2018/2019 I Dewa Agung AyuIstri Mirah
Daiwi Widya Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v7i2.245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi model pembelajaran penemuan/Inkuri dalam meningkatkan prestasi belajar IPA siswa Kelas IXG semester I di SMP Negeri 1 Susut tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IXG semester I SMP Negeri 1 Susut Kabupaten Bangli tahun Pelajaran 2018/2019 sebanyak 30 orang. Data prestasi belajar siswa dikumpulkan dengan tes pilihan ganda. Data hasil belajar siswa yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran penemuan/Inkuri dapat meningkatkan prestasibelajar IPA siswa Kelas IXG semester I di SMP Negeri 1 Susut Kabupaten Bangli.Hasil belajar IPA siswa mengalami peningkatan dari prasiklus ke siklus I sebanyak 6,47poin, dari prasiklus ke siklus II sebanyak19,27poin, dan dari siklus I kesilus II meningkat sebanyak 12,80poin. Hasil analisis data tersebut menunjukkan penerapan model pembelajaran penemuan/inkuri dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa Kelas IXG di SMP Negeri 1 Susut. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran penemuan/Inkuri dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa.
A LIFE OF SOCIAL MEDIA: TATANAN KOMUNIKASI DALAM MEDIA Kadek Yati Fitria Dewi; Kadek Endrayana; Gede Ema Riawan
Daiwi Widya Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v9i1.1005

Abstract

Media sosial sebenarnya dapat disebut sebagai salah satu fenomena populer yang banyak menarik perhatian orang-orang. Media sosial menjadi salah satu media yang menjadi sumber utama dan penggunanya sangat banyak di penjuru dunia. Dari berbagai kalangan dan usia hampir semua memiliki dan menggunakan media sosial. Namun, lahirnya media sosial ini menjadi momok menakutkan bagi para penggunanya. Tulisan ini menemukan bahwa kehadiran media sosial ini tidak dipungkiri ternyata melahirkan dampak, baik dampak positif maupun dampak negatif yang membuat para pengguna mengalami perubahan kehidupan manusia. Di tulisan ini juga akan dibahas bagaimana solusi antisipatif serta solusi kuratif untuk meminimalisir penggunaan media sosial.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD No.1 CEMAGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Ni Wayan Nilawati
Daiwi Widya Vol 6, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v6i2.213

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk meningkatkan hasil belajar PKn, tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar PKn. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Nomor 1 Cemagi pada semester I Tahun Ajaran 2018/2019, dengan subjek penelitian kelas IV dengan jumlah 20 siswa terdiri dari 9 laki-laki dan 11 perempuan. Penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas, menggunakan dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi dan instrument pengumpulan data menggunakan format hasil belajar. Metode analisis data menggunakan cara sederhana dengan nilai hasil belajar PKn (skor perolehan/skor maksimal) x 100 dan untuk menarik kesimpulan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dilihat dari hasil evaluasi yang telah dilakukan terjadi peningkatan dari awal dengan nilai rata-rata 72, ketuntasan klasikal yang mendapat nilai kategori tinggi sebesar 35%, pada siklus I nilai rata-rata 75,5 dan pada siklus II meningkat menjadi 86 dengan ketuntasan klasikal yang mendapat nilai kategori tinggi sebesar 85% dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Audio-visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV Semnester 1 SD No. 1 Cemagi Tahun Pelajaran 2018/2019.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RESIPROKAL SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJASORKES SD NEGERI 3 JUNGUTBATU I Ketut Bentawa
Daiwi Widya Vol 7, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v7i1.236

Abstract

Tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan hasil belajar Penjasorkes setelah penerapan model pembelajaran resiprokal. Subyek penelitian adalah siswa kelas 2 Sekolah Dasar 3 Jungutbatu pada semester II tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 25 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus melalui tahapan-tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi.Tes hasil belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data selanjutnya hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 56,40 meningkat menjadi 66,36 pada siklus I dan meningkat menjadi 73,72 pada siklus II dengan ketuntasan belajar awal 8% pada siklus I meningkat menjadi 56% dan pada siklus II meningkat menjadi 96%. Simpulan yang dapat diambil dari hasil tersebut adalah penerapan Model Pembelajaran Resiplokal dalam kelompok belajar sebagai upaya meningkatkan kemampuan teknik dasar olahraga dan permainan pada mata pelajaran Penjasorkes Anak Kelas 2 semester II Sekolah Dasar Negeri 3 Jungutbatu tahun ajaran 2016/2017 dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa
THE STUDENTS’ DIFFICULTIES IN UNDERSTANDING THE MEANING OF PRESENT PERFECT FORM OF THE SECOND SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION I Luh Meiyana Ariss Susanti
Daiwi Widya Vol 6, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v6i1.204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan/ kendala mahasiswa semester dua STKIP Agama Hindu (AH) Singaraja dalam memahami dan menggunakan Present Perfect. Untuk memperoleh tujuan penelitian tersebut, para mahasiswa semester dua STKIP Agama Hindu (AH) Singaraja diberikan tugas untuk menjawab tes. Duabelas mahasiswa yang memperoleh skor diantara 35-50 dipilih menjadi subjek penelitian. Hasil tes menunjukkan bahwa kesulitan yang dihadapi subjek bervariasi terkait dengan makna yang terkandung dalam bentuk perfect tertentu. Hasil tes tersebut juga menunjukkan pilihan para subjek dalam menggunakan bentuk lain untuk mengemukakan makna yang hanya benar dalam bentuk present perfect. Bentuk-bentuk tersebut adalah simple past dan simple present. Hasilnya juga menunjukkan bahwa para mahasiswa yang nampaknya memiliki kemampuan sama tidak selalu memiliki kesulitan yang sama dalam item tata bahasa tertentu,misalnya present perfect tense.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IX A SMP NEGERI 2 TEJAKULA I Ketut Gerot Winarta
Daiwi Widya Vol 7, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v7i3.268

Abstract

Sebagian besar siswa di kelas IX A SMP Negeri 2 Tejakula belum mencapai tingkat ketuntasan belajar yang ditetapkan di sekolah ini yaitu 75. Dari kekurangan yang ada di lapangan tersebut, peneliti mengupayakan sebuah kajian ilmiah dengan melakukan penelitian tidnakan kelas. Tujuan penelitian yangdilakukan ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model Kooperatif STAD dalam pelaksanaan proses belajar mengajar mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian yang dilakukan dalam dua siklus menggunakan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi pada setiap siklusnya memfokuskan pencairan datanya menggunakan tes prestasi belajar dan melaksanakan analisis dengan analisis deskriptif. Setelah dilakukan refleksi, terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari ratarata awal 68,76 dengan ketuntasan klasikal 62%, meningkat pada siklus I dengan rata-rata 73,38 dengan ketuntasan klasikal 76% dan pada siklus II dengan rata-rata 80,54 dan ketuntasan klasikal 88%. Data tersebut menunjukkan keberhasilan pelaksanaan penelitian sesuai indikator yang dicanangkan. Akhirnya peneliti berkesimpulan bahwa penerapan model Pembelajaran Kooperatif STAD dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa
PENELITIAN SEMIOTIKA TENTANG KOMUNIKASI TRANSENDENTAL MELALUI PENGGUNAAN SIMBOL-SIMBOL RITUAL MASEGEH DI BANJAR PENATARAN KECAMATAN BULELENG KABUPATEN BULELENG PROVINSI BALI Kadek Yati Fitria Dewi; Ni Luh Yaniasti
Daiwi Widya Vol 5, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v5i3.186

Abstract

Komunikasi transendental sering digunakan oleh masyarakat beragama atau oleh mereka yang percaya bahwa dunia dan isinya merupakan ciptaan Tuhan. Masyarakat ini percaya bahwa komunikasi yang mereka lakukan dengan Sang Pencipta dapat dilakukan melalui aktivitas berdoa atau sembahyang atau melakukan ritual-ritual tertentu yang mereka yakini dapat menyampaikan maksud dan tujuan mereka kepada Sang Pencipta. Hal serupa terjadi dalam masyarakat Hindu yang tidak hanya percaya akan kekuatan Tuhan sebagai pencipta segalanya, tetapi juga percaya akan keberadaan leluhur dan para penguasa dan penjaga alam bawah. Oleh karena itu, persembahan atau sesajen atau biasanya dikenal dengan sebutan yadnya (dari bahasa sansekerta yang berarti persembahan tulus iklas) yang dilakukan oleh umat Hindu sangat beragam khususnya jika dilihat dari kepada siapa yadnya tersebut dipersembahkan. Salah satu bentuk yadnya tersebut adalah ritual masegeh. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan simbol-simbol yang digunakan dalam segehan serta 2) meninjau makna dari simbol-simbol yang digunakan dalam segehan. Penelitian ini terbatas pada penggunaan segehan di Banjar Penataran, Kecamatan Buleleng, Kabupaten Buleleng karena pelaksanaan yadnya dalam Agama Hindu bersifat fleksibel tergantung waktu, tempat dan kondisi. Penelitian ini menganalisis enam jenis segehan yakni segehan atuunan, segehan putih kuning, segehan putih selem, segehan wong-wongan, segehan catur warna dan segehan panca warna. Keenam jenis segehan ini menggunakan berbagai macam bahan yang mana masing-masing bahan menyiratkan simbol dan makna. Bahan-bahan inti yang digunakan dalam membuat segehan-segehan tersebut adalah buah misalnya tebu dan pisang, porosan, nasi, biji-bijian, bunga, kapur sirih, daun sirih, bawang, jahe, garam, api dan air. Seluruh bahan yang digunakan merupakan perwujudan simbol-simbol Tuhan dan manifestasinya yang disebut sebagai dewa atau Bhatara/ Bhatari, simbol seluruh unsur yang ada di dunia misalnya Panca Maha Bhuta, serta simbol seluruh sifat yang ada di dunia misalnya rajas, tamas, dan rwa bhineda
OPTIMALISASI MODEL PEMBELAJARAN BERCAKAP-CAKAP DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR I Ketut Rena
Daiwi Widya Vol 5, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v5i3.195

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD N 5 Sayan di Kelas I yang kemampuan anaknya untuk materi matematika cukup rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode bercakap-cakap/bercerita dalam pembelajaran Tematik dapat meningkatkan prestasi belajar anak. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan metode bercakap-cakap dan metode bercerita dalam pembelajaran Tematik dapat meningkatkan prestasi belajar anak. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada pada awalnya 57 setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 69 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 75,2. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan metode bercakapcakap/ bercerita dalam pembelajaran Tematik dapat meningkatkan prestasi belajar anak kelas I SD N 5 Sayan. Kata Kunci: Optimalisasi model pembelajaran, pembelajaran bercakap-cakap, pembelajaran tematik dan prestasi belajar.
MEMAKSIMALKAN LAYANAN INFORMASI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 2 TEJAKULA PADA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Ni Ketut Sukerti
Daiwi Widya Vol 7, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v7i3.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam mengikuti layanan informasi melalui penggunaan media audio visual pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Tejakula pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian tindakan kelas ini dirancang dalam suatu proses pengkajian berdaur (siklus) yang setiap siklusnya terdiri dari 4 fase, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Tejakula yang berjumlah 32 orangsebagai subyeknya. Data dikumpulkan dengan teknik observasi dan hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif untuk melihat ketercapaian indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dalam penelitian (minimal 80,00 kategori “tinggi” secara individual). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa dalam mengikuti layanan informasi dari rata-rata awal 73,67% meningkat menjadi 80,54% pada siklus I dan meningkat menjadi 86,88% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan layanan informasi menggunakan media audio visual dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Tejakula pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020.
PENERAPAN LAYANAN HOME VISIT UNTUK MEMINIMALISASI PRILAKU MENYIMPANG PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Ni Wayan Sukarmiasih
Daiwi Widya Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v5i2.177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui efektifitas layanan home visit untuk meminimaliskan perilaku menyimpang pada siswa kelas viii semester genap SMP Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelian tindakan bimbingan konseling (action research in counseling ). Subjek penelitian ini adalah siswa klas viii SMP Negeri II Banjar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing masing siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta tahap refleksi. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan metode pengamatan dan wawancara langsung yang kemudian dianalisis secara diskriptif. Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa perubahan yang terjadi setelah diadakan layanan home visit pada siklus 1 belum tampak mengalami perubahan. Sedamgkan pada siklus ke II, siswa sudah tampak mengalami perubahan. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan layanan home visit efektif untuk meminimalisasi perilaku menyimpang siswa yaitu bolos berkepanjangan dan melanggar aturan sekolah.

Page 28 of 41 | Total Record : 406

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol 10, No 3 (2023) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 5 (2021) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021): Edisi Khusus Vol 7, No 5 (2020) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 3 (2019) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 3 (2018) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 3 (2017) Vol 4, No 2 (2017) Vol 3, No 3 (2016) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 3 (2015) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 3 (2014) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue