cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jhon Hardy Purba
Contact Email
daiwiwidya1@gmail.com
Phone
+6287762695157
Journal Mail Official
daiwiwidya1@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.unipas.ac.id/index.php/DW/about/editorialTeam
Location
Kab. buleleng,
Bali
INDONESIA
Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas
Published by Universitas Panji Sakti
ISSN : 2406730X     EISSN : 26227169     DOI : https://doi.org/10.37637
Core Subject : Education,
Education
"Daiwi Widya" is a journal of education that is managed by the Faculty of Teacher Training and Education, University of Panji Sakti. It aims at accomodating the results of studies or researches or reviews in the field of education. Daiwi Widya publishes research results that review educational processes in terms of educational methods, educational models, case studies particularly educational studies and classroom action research. The incoming articles are reviewed by Expert Editors who are accordance with the field of educational scholarship totaling five people. Daiwi Widya is published twice each volume that is June, December and special edition. The purpose of this educational journal is to publish conceptual thoughts or ideas and research results obtained in the field of education. The major focus of this journal is in the development of science particularly in the field of education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 442 Documents
 41   42   43   44   45 
POLA PEMBINAAN LITERASI AL-QUR’AN BERBASIS DEEP LEARNING DI SEKOLAH MIS NURUL ILMI KOTA BIMA Nurayzanil Putri; Umar Umar; Hermansyah Hermansyah
Daiwi Widya Vol 13, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v13i1.2890

Abstract

Literasi Al-Qur’an dalam pendidikan Islam tidak hanya terbatas pada kemampuan membaca secara tartil, tetapi juga mencakup pemahaman terhadap makna, struktur bahasa, serta kandungan nilai yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur’an. Namun, pada praktiknya, sebagian peserta didik telah mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, tetapi belum menunjukkan kemampuan memahami kandungan ayat secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola pembinaan literasi Al-Qur’an berbasis Deep Learning di MIS Nurul Ilmi Kota Bima. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pembinaan literasi Al-Qur’an berbasis Deep Learning dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu tahap pra-Deep Learning, tahap inti Deep Learning, dan tahap pasca-Deep Learning. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan literasi Al-Qur’an dalam pendidikan Islam harus diarahkan tidak hanya pada kemampuan membaca secara tartil, tetapi juga pada penguatan pemahaman makna, struktur bahasa, serta nilai-nilai yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur’an.
INTERVENSI COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY TEKNIK FLOODING BERBANTUKAN VIRTUAL REALITY EXPOSURE THERAPY (VR-ET) MEMINIMALISIR SOCIAL ANXIETY DISORDER (SAD) Gede Danu Setiawan; Rofi’ud Darojatin Nisaa
Daiwi Widya Vol 13, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v13i1.2895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah intervensi Cognitive Behavior Therapy Teknik Flooding Berbantukan Virtual Reality Exposure Therapy (VR-ET)  Untuk Meminimalisir Social Anxiety Disorder (SAD) Siswa SMP Se-Kecamatan Buleleng.  Jenis penelitian ini adalah penerapan dengan Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif Pre Ekperimental. Populasi penelitiannya adalah seluruh siswa kelas IX di SMP Se-Kecamatan Buleleng. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yakni memilih siswa yang memiliki Social Anxiety Disorder (SAD) tinggi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket yang akan diberikan saat pretest dan posttest. Analisis instrumen meliputi analisis validitas, reliabilitas normalitas dan linearitas, sedangkan untuk analisis data meliputi analisis statistik deskriptif dan analisis statistic inferensial.

Page 45 of 45 | Total Record : 442

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2026) Vol 12, No 2 (2025) Vol 12, No 1 (2025) Vol 11, No 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol 10, No 3 (2023) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 5 (2021) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021): Edisi Khusus Vol 7, No 5 (2020) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 3 (2019) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 3 (2018) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 3 (2017) Vol 4, No 2 (2017) Vol 3, No 3 (2016) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 3 (2015) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 3 (2014) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue