Garuda - Garba Rujukan Digital

PERAN ORANG TUA DALAM MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 22 MUARA TANJUNG Ela Sukmawati; Mardiana Mardiana; Eko Rudiansyah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: This study aims to determine the role of parents in students’ learning movivation andthe obstacles experienced by parets in learnibg motivation of students at SD Negeri 22 MuaraTanjung. The subjects in this study were parents, students, teachers of SD Negeri 22 MuaraTanjung. This study uses a qualitative method with a case study approach. Data collectiontechniques in this study using non-test, namely: interviews. The procedur in the researchincludes the research prepaparation stage, the implementation stage, and the final stageof theresearch. The validity of the data in study used source triangulation. The rulets showed thatthe role of parents in students’ learning motivations to be more focused and enthusiastic forchildren to learn with motivations, facilitators, and mediators is that parents play an importantrole in providing encouragement to learn in improving skill and knowledge. Parents must beable to be a motivator in children’s learning by guiding children to learn and creating acomfortable learn. Parents act as mediarors. While the abstacles to the role of parents inchildren’s learning motivarion are because parents work more, carry out learning is stilllacking, and lack of supervision of children. Keywords: Role, Parents, Motivation, Learning Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengertahui peran orang tua dalam motivasi belajarsiswa dan hambatan yang dialami orang tau dalam motivasi belajar siswa SD Negeri 22 MuaraTanjung. Subjek dalam penlitian iniadalah orang tua siswa, guru SD Negeri 22 Muara Tanjung.Penellitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan study kasus. Teknikpengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan non tes yaitu: Wawancara. Prosedurdalam penelitian meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap akhir penelitian.Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triagulasi sumber. Hasil penelitiandiketahui peran orang tua dalam motivasi belajar dengan motivator, fasilitator, dan mediator adalah orang tua berperan penting dalam memberikan dorongan belajar dalam meningkatkanketerampilan dan pengetahuan. Orang tua harus mempu menjadi motivator dalam belajar anakdengan membimbing anak belajar dan menciptakan suasana nyaman bagi anak. Orang tuaberperan memberikan fasilitas untuk anak belajar. Orang tua berperan sebagai mediator.Sedangkan hambatan peran orang tua dalam motivasi belajar anak dikarenakan orang tua lebihbanyak bekerja, dalam melaksanakan pembelajaran masih kurang, serta kurangnyapengawasan terhadap anak. Kata Kunci: Peran, Orang Tua, Motivasi, Belajar

DAMPAK COVID-19 TERHADAP KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN LURING DI PAUD ISLAMIC CENTER AL-HAZZA SEKAYAM Sukristin Sukristin
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Luring di PAUD Islamic Center Al-Hazza’ Sekayam.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yaitu berawal dari data dan bermuara pada kesimpulan. Analisis data mengunakan reduksi data, display data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa guru-guru PAUD Islamic Center Al-Hazza’Sekayam cukup Kreatif dalam menerapkan sistem pembelajaran Luring. Hal tersebut dapat dilihat bahwa guru-guru menggunakan media gambar, LKS, kartu huruf dan HP dalam pembelajaran. Sumber media yang digunakan dari internet,buku paket, sesama guru dan lingkungan Sekitar. Sistem pembelajaran luring dianggap lebih efektif bagi anak usia dini karena ada pertemuan tatap muka tiga kali dalam sepekan.Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa guru PAUD Islamic Center cukup kreatif dalam membuat media, memilih sumber media, dan menerapakan pembelajaran serta berpegang pada kompetensi guru. Kata kunci: Covid-19, Kreativitas guru, Pembelajaran Luring. Abstract: the purpose of this research is to find out the teacher’s creativity in Luring learning in Islamic Centre Early childhood school Al-Hazza’ Sekayam. The method of this research is qualitative learning used case study approach, that is beginning from the data and ending in the conclusion. The data analysis used data reduction, data display, and data verifying. Based on the result shows that the teachers in the early childhood school Islamic Centre Al-Hazza’ sekayam is creative enough in applying Luring learning system. It can be seen by the using of learning media (picture), student work sheet, alphabet card, and handphone in the learning. The media sources were internet, book, other teachers and circumstance. Luring learning system is more effective for the early childhood student because there were three meetings in a week. Based on the result of this research, the researcher concludes that the teachers in the Islamic Centre early childhood school are creative enough in making media, choosing the media source, and applying learning media, that based on the teacher competence. Keywords: Covid-19, teacher creativity, Luring Learning.

PENERAPANMETODE SURVEY QUESTION READ RECITED REVIEW (SQ3R) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SDN 05 PEMUAR Safarunita Wahyuni Reski; Mastiah Mastiah; Yumi Sarassanti
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract:This study aims to determine differences in readingcomprehension skills in Indonesian subjects before and after using the Method Question Read Recited Review Survey (SQ3R) for students in the SDN 05 Pemuar. This research was conducted based on the background of the problem of teacher-centered learning processes, this is what makes students less active and look passive in the classroom, therefore students have difficulty absorbing the material and causing students' reading skills to understand the story text is less. Through this research the researcher hopes to be able to improve students' reading comprehension skills, especially in learning Indonesian in class III SDN 05 Pemuar. This research is an experimental study using thePretest-Posttest One-Group Design. The population in this study included all third gradestudents of SDN 05 PEMUAR with a sample of 14 people consisting of 9 male students and 5 female students. The sample used in this study is a saturated sample, therefore all members of the population are sampled. The preliminary data of this study usedavaluepretest with an average of 61.75 and an averagescore of posttest70.35.Based on the results of research tests of reading comprehension of students' understanding shows the value of t count of 49.571 and t table of 42.048 so that Ho is rejected and Ha is accepted because t count from t table. So it can be concludedthat with the Method it Question Read Recited Review Survey (SQ3R) has been proven effective against students' reading comprehension abilities, especially in class III SDN 05 Pemuar. Theresultsposttest show students' reading comprehension ability using the Survey Question Read Recited Review Method (SQ3R) higher than before being treated with the Method Question Read Recited Review Survey (SQ3R).Keywords: comprehension reading skills, Indonesian and Question Read Recited ReviewMethod(SQ3R). Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiperbedaankemampuanmembacapemahamanpada matapelajaran Bahasa Indonesiasebelum dan sesudahmenggunakan MetodeSurvey Question Read Recited Review (SQ3R) pada siswa SDN 05 PEMUAR. Penelitianinidilaksanakanberdasarkanlatarbelakangmasalah proses belajarberpusat pada guru, inilah yang membuatsiswakurangaktif dan terlihatpasif di dalamkelasmakadariitusiswakesulitanmenyerapmateri dan menyebabkankemampuanmembacasiswadalammemahamiteksceritakurang. Melaluipenelitianinipenelitiberharapmampumeningkatkankemampuanmembacapemahamansiswakhususnyadipembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDN 05 Pemuar. Penelitianiniadalahpeneletianeksperimendengan menggunakan design One-Group Pretest-Posttest.Populasidalampenelitianinimencakupseluruhsiswakelas III SDN 05Pemuardenganjumlahsampel 14 orang yang tediridari 9 orang siswalaki-laki dan 5 orang siswaperempuan. Sampel yang dipakaidalampenelitianiniadalahsampeljenuh, makadariitusemuaanggotapopulasidijadikansampel. Data awalpenelitianinimenggunakannilaipretestdengan rata-rata 61,75 dan rata-rata nilaiposttest70,35.Berdasarkanhasilpenelitianteskemampuanmembacapemahamansiswamenunjukannilai t hitungsebesar 49,571 dan t tabelsebesar 42,048 sehingga Ho ditolak dan Ha diterimakarena t hitungdari t tabel. JadidapatdisimpulkanbahwadenganMetodeSurvey Question Read Recited Review (SQ3R) terbuktiefektifterhadapkemampuanmembacapemahamansiswakhususnya di kelas III SDN 05 Pemuar. Hasil posttestmenunjukankemampuanmembacapemahamansiswadenganmenggunakanMetodeSurvey Question Read Recited Review (SQ3R) lebihtinggidarisebelumdiberiperlakuandenganMetodeSurvey Question Read Recited Review (SQ3R). Kata Kunci: kemampuanmembacapemahaman, Bahasa Indonesia danMetodeSurvey Question Read Recited Review (SQ3R).

RESPON DOSEN PGSD STKIP MELAWI TERHADAP PERKULIAHAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM Mastiah Mastiah; Mardiana Mardiana; Aprima Tirsa
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: The purpose of this study is to describe the response of PGSD STKIP Melawi lecturers to the implementation of online learning using the google classroom application during the covid-19 pandemic. The method used in this research is qualitative method. In this study, researchers tried to explore and obtain valid information and data by distributing in-depth questionnaires to research subjects. The research subject is a lecturer at STKIP Melawi PGSD. The results of this study are first, the lecturer's response to the ease of accessing the google classroom application is very good. All lecturers can access google classroom easily, and most lecturers also agree that the google classroom display is easy to understand and can be accessed anytime and anywhere. Second, most of the lecturers responded very well to the ease of use of the google classroom platform or application. These conveniences are, 1) lecturers can send assignments and evaluate student assignments more quickly, 2) google classroom features make it easier for lecturers to carry out online lectures, 3) lecturers can carry out efficient online collaboration. Third, most of the lecturers agreed that the use of the Google Classroom platform or application was very effective in supporting online lectures during the COVID-19 pandemic. Keywords: lecturer response, online learning, google classroomAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang respon dosen PGSD STKIP Melawi terhadap pelaksanaan perkuliahan daring menggunakan aplikasi google classroom pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti berusaha untuk menggali dan memperoleh informasi dan data yang valid dengan menyebarkan angket secara mendalam kepada subjek peneliti. Subjek penelitian adalah dosen PGSD STKIP Melawi. Hasil penelitian ini adalah pertama, respon dosen terhadap kemudahan mengakses aplikasi google classroom sangat baik. Semua dosen dapat mengakses google classroom dengan mudah, dan sebagian besar dosen juga menyetujui bahwa tampilan google classroom mudah dipahami dan dapat diakses kapan pun dan di mana pun. Kedua, sebagian besar dosen merespon dengan sangat baik terhadap kemudahan-kemudahan penggunaan platform atau aplikasi google classroom. Kemudahan-kemudahan tersebut yaitu, 1) dosen dapat mengirim tugas dan menevaluasi tugas mahasiswa lebih cepat, 2) fitur-fitur google classroom memudahkan dosen dalam melaksanakan perkuliahan daring, 3) dosen dapat melakkan kolaborasi online yang efisien. Ketiga, sebagian besar dosen menyetujui bahwa penggunaan platform atau aplikasi google classrom sangat efektif dalam mendukung perkuliahan daring selama pandemi covid-19. Kata Kunci : respon dosen, perkuliahan daring, google classroom.

ANALISIS GAYA BELAJAR ANAK BINAAN ASRAMA EMAUS KILOMETER 4 NANGA PINOH KABUPATEN MELAWI Ason Ason
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: The purpose of this study was to find out the learning styles of the childrenassisted by the Emmaus Kilometer 4 Nanga Pinoh Dormitory, Melawi Regency. Thisresearch method uses a qualitative descriptive approach. The data collection techniqueused a questionnaire that was compiled referring to three aspects of learning stylemodalities, namely visual, auditory, and kinesthetic. The statements in the questionnairewere compiled based on indicators of each aspect of learning style. The research subjectswere 30 junior and senior high school students as the fostered children of the EmmausDormitory, consisting of 13 boys and 17 girls. Based on the questionnaire data that hasbeen analyzed, it shows that: (1) 30% of students have a tendency with a visual learningstyle; 40% with auditory learning style; and 30% have a kinesthetic learning style. (2)When viewed from the gender, girls tend to have an auditory learning style by 47% and avisual learning style to 35%, while boys have a tendency to a aesthetic learning style by46%. Thus, the learning style tendency of the children under the guidance of the Emmauskilometer 4 Nanga Pinoh dormitory is auditory.Keywords: analysis, learning style, boarding childrenAbstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahun gaya belajar anak binaan AsramaEmaus Kilometer 4 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Metode penelitian ini menggunakanpendekatan diskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yangdisusun mengacu pada tiga aspek modalitas gaya belajar yakni visul, auditori, dankinestetik. Pernyataan-pernyataan dalam angket disusun berdasarkan indikator darimasing-masing aspek gaya belajar. Subyek penelitian adalah 30 orang siswa-siswi SMPdan SMA sebagai anak binaan Asrama Emaus, terdiri dari terdiri dari 13 orang laki-lakidan 17 orang perempuan. Berdasarkan data angket yang sudah dianalisis menunjukkanbahwa: (1) 30% siswa memiliki kecenderungan dengan gaya belajar visual; 40% dengan gaya belajar auditori; dan 30 % memiliki gaya belajar kinestetik.(2) Apabila dilihat darijenis kelamin, maka anak perempuan cenderung memiliki gaya belajar auditori sebesar47% dan gaya belajar visual 35%, sedangkan anak laki-laki memiliki kecenderungan gayabelajar konestetik sebesar 46%. Dengan demikian kecenderungan gaya belajar yangdimiliki anak binaan asrama Emaus kilometer 4 Nanga Pinoh adalah auditori. Kata kunci: analisis, gaya belajar, anak asrama

KORELASI PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP REAKSI REDOKS Nurul Apsari
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: The research objective was to identify correlations of online learning and understanding of the concept of redox reactions. This type of research is quantitative research. The research subjects were 60 students of class X SMAN 1 Nanga Pinoh. The research instrument was a description test to determine the understanding of the concept of redox reactions and a questionnaire sheet to determine the effectiveness of online learning. The data analysis technique uses the Pearson product moment correlation. The results of the analysis showed that rcount = 0.86 9 rtable = 0.254 (5%) and 0.330 (1%). The significance value is 0.001 and the coefficient of determination is 0.96 (96%). Based on the results of the analysis, it is concluded that there is a positive correlation between online learning and understanding the concept of redox reactions. The more effective online learning is, the better your understanding of the redox reaction concept will be.Keywords: Correlation, Online Learning, Redox Reactions Abstrak : Tujuan penelitian adalah mengindentifikasi korelasi pembelajaran daring dan pemahaman konsep reaksi redoks. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X SMAN 1 Nanga Pinoh sebanyak 60 orang. Instrumen penelitian yaitu tes uraian untuk mengetahui pemahaman konsep terhadap reaksi redoks dan lembar angket digunakan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran daring. Teknik analisis data menggunakan pearson product moment corellatio. Hasil analisis diperoleh bahwa rhitung = 0,869 rtabel = 0,254 (5%) dan 0,330 (1%). Nilai signifikansi 0,001 dan nilai koefisien determinasi 0,96 (96%). Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif antara pembelajaran daring dengan pemahaman konsep reaksi redoks. Semakin efektif pembelajaran daring maka pemahaman konsep reaksi redoks juga akan semakin baik.Kata Kunci : Korelasi, Pembelajaran daring, Reaksi Redoks

EKSISTENSI SUKU DAYAK SEBERUANG MENGHADAPI TEKANAN MODERNISASI MELALUI RITUAL GAWAI DAYAK Septian Peterianus; Mastiah Mastiah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Tujuan akhir dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana Eksistensi Suku Dayak Seberuang dalam Menghadapi Tekanan Modernisasi melalui Ritual Dayak Dayak. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengunaan metode kualitatif dikarenakan oleh permasalahan belum jelas, holistik, komplek, dinasmis serta penuh makna. hasil wawancara dengan beberapa tokoh adat di Dusun Pau Tengah Desa Nanga Pau menunjukkan bahwa Gawai Dayak suku Seberuang mampu bertahan menghadapi tekanan modernisasi. Hal tersebut ditunjukan dengan beberapa hal seperti: Pertama, masih ada suku Dayak yang menguasai dan mengerti tata cara melaksanakan ritual menggunakan bahasa dayak Seberuang. Kedua, seluruh elemen masyarakat antusias mengikuti prosesi ritual adat dari awal sampai berakhir. Ketiga, peralatan yang digunakan tetap tradisional, menunjukkan bahwa tradisi asli suku Dayak Seberuang masih tetap dipertahankan.

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN DISCOVERY LEARNING Nurul Apsari
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 3, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran kimia dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Nanga Pinoh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan non tes. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas, lembar keterlaksanaan pembelajaran dan tes hasil belajar. Tindakan dalam penelitian ini terdiri dari 3 siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pada siklus I aktivitas visual sebesar 40,54%, pada siklus II sebesar 72,97% dan pada siklus III sebesar 100%. Aktivitas motorik pada siklus I sebesar 78,38%, pada siklus II sebesar 94,59% dan pada siklus III 100%. Aktivitas oral siswa pada siklus I (18,92%), pada siklus II (35,14%) dan pada siklus III (40,54%). Aktivitas menulis siswa pada siklus I sebesar 45,95%, pada siklus II sebesar 78,38% dan pada siklus III sebesar 91,89%. Aktivitas siswa dalam mendengarkan pada siklus I sebesar 5,41%, pada siklus II sebesar 18,92% dan pada siklus III sebesar 21,62%. Aktivitas drawing siswa pada siklus I sebesar 8,11%, pada siklus II sebesar 13,51% dan pada siklus III sebesar 21,62%. Pada siklus I siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebesar 54,05%, pada siklus II sebesar 59,45% dan pada siklus III sebesar 75,68%.

PERSEPSI ORANG TUA MURID SEKOLAH DASAR NEGERI 18 TUBUNG TERHADAP KEBIJAKAN PEMERINTAH KABUPATEN MELAWI MELIBURKAN SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 Suci Hidayati; Septian Peterianus; Waridah Waridah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstrack. This research aims to find out and describe the Perceptions of Parents of 18Elementary Public Elementary Schools Regarding the Melawi Regency Government'sPolicy to Close Schools in the Covid-19 Pandemic Period and to produce a study on thePerceptions of Parents of 18 Primary Schools Regarding the Government of the MelawiRegency Government Restoring Schools during the Covid-19 Pandemic Period. Theresearch was carried out based on research background, namely the Circular of theMinister of Education and Culture No. 4 of 2020 regarding the implementation ofeducational policies in the emergency period of the spread of Covid-19 which requiredall schools including elementary schools to be closed or study at home. Therefore it makesthe teaching and learning process not as usual because the teaching and learning processis closed or learning at home so that there are obstacles that are felt by students such asoften feeling bored, and not concentrating. There are also constraints felt by students'parents such as the constraints in dividing time watching children study with work timeduring government policy to close school or having to study at home during the Covid19pandemic.ThisstudyusesdescriptivequalitativeresearchwithavarietyofGroundedtheoryapproaches.ThesubjectofthisstudyistheParentsof18TubungNegeriPrimarySchoolPupils, Labang Village, Belimbing Belimbing District, Melawi Regency with 9parents of 1 pupils, 18 Tubung Public Elementary School teachers. Data collectiontechniques using observation, interviews, and documentation. The instrument used wasthe interview sheet.The results of this study describe the results of interviews with parentsabout the Perceptions of Parents of 18 Elementary School Public Schools Regarding theGovernment of Melawi District Government Closed School in the Covid-19 PandemicPeriod. It can be seen that there are different and varied opinions of the parents ofstudents. Some parents agreed, but some did not agree or criticize the Melawi Regency Government’s policy of dismissing the School during the Covid-19 pandemic.Keywords: Parents' Perception of Students, Government Policy, Covid-19 Pandemic. Abstrak. Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan PersepsiOrang Tua Murid Sekolah Dasar Negeri 18 Tubung Terhadap Kebijakan PemerintahKabupaten Melawi Meliburkan Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 danMenghasilkan sebuah penelitian tentang Persepsi Orang Tua Murid Sekolah Dasar Negeri18 Tubung Terhadap Kebijakan Pemerintah Kabupaten Melawi Meliburkan Sekolah padaMasa Pandemi Covid-19. Penelitian dilaksanakan berdasarkan latar belakang penelitian, yaitu adanya surat edaran Menteri Pendidikandan kebudayaan Nomor 4 tahun 2020tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19yang mengharuskan semua sekolah termasuk Sekolah Dasar diliburkan atau belajardirumah. Maka dari itu membuat proses belajar mengajar tidak seperti biasaanya karenaproses belajar mengajar diliburkan atau belajar dirumah sehingga terdapat kendala yangdirasakan murid seperti sering merasa bosan, dan tidak berkonsentrasi. Juga terdapatkendala yang dirasakan orang tua murid seperti kendala dalam membagi waktumengawasi anak belajar dengan waktu bekerja selama kebijakan pemerintah meliburkansekolah atau harus belajar dirumah pada masa pandemi Covid-19. Penelitian inimenggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan variasi pendekatan Groundedtheory. Subjek penelitian iniorang tua murid Sekolah DasarNegeri 18 Tubung DesaLabang Kecematan Belimbing Kabupaten Melawi dengan jumlah 9 orang tua murid 1guru Sekolah Dasar Negeri 18 Tubung. Teknik pengumpulan data menggunakan teknikobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu lembarwawancara. Hasil penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil wawancara dengan orangtua murid tentang persepsi orang tua murid Sekolah Dasar Negeri 18 Tubung terhadapkebijakan pemerintah kabupaten melawi meliburkan sekolah pada masa pandemi Covid19.Dapat diketahuibahwaorangtuamuridsetujudanadapulayangtidaksetujuterhadapkebijakanPemerintah Kabupaten Melawi meliburkan Sekolah pada masa pandemiCovid-19.Kata kunci : Persepsi Orang Tua Murid, Kebijakan Pemerintah, Pandemi Covid-19.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DI KELAS IV SDN 26 MENTATAI BELOYANG Elyusno Elyusno; Mutazam Mutazam; Ason Ason
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract:This classroom action research aims to find out the improvement of student learning outcomes using the jigsaw method. Specifically this study aims to describe the improvement in student learning outcomes using the jigsaw method in class student IV SDN 26 Mentatai Beloyang. This research was conducted in two cycles, each cycle divided into 4 steps, consisting of planning, implementing actions, observing and reflecting.The research method used is PTK which refers to Kemmis Mc Taggart model. Data collected in the form of student learning outcomes. Data collection techniques used are question sheets. Research data is described through tables to see an increase in student learning outcomes that are quantitative.The results of the study can be concluded as follows: 1) learning planning is prepared based on the results of the previous cycle of reflection that is done in each cycle. 2) after the implementation of learning using the jigsaw method. 3) student learning outcomes in cycle I amounted to 41.66%, whereas in cycle II it was 100% and experienced an increase of 58.34%. For KBM in cycle I gained 86.32 while cycle II became 100% increased by 13.68%.Keywords: Learning Outcomes, Jigsaw Method. Abstrak : Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode jigsaw. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode jigsaw pada siswa kelas IV SDN 26 Mentatai Beloyang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terbagi menjadi 4 langkah, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis Mc Taggart. Data yang dikumpulkan berupa nilai hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar soal. Data penelitian dideskripsikan melalui tabel untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa yang bersifat kuantitatif.Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) perencanaan pembelajaran disusun berdasarkan hasil refleksi siklus sebelumnya yang dilakukan pada setiap siklus. 2) setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode jigsaw. 3) hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 41.66%, sedangkan pada siklus II menjadi sebesar 100% dan mengalami peningkatan sebesar 58.34%. Untuk Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada siklus I memperoleh 86.32% sedangkan siklus II menjadi 100%, mengalami peningkatan sebesar 13.68%.Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Jigsaw.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mastiah

Contact Email
mastiah2011@gmail.com

Phone
+6282150036515

Journal Mail Official
mastiah2011@gmail.com

Editorial Address
STKIP Melawi Jl RSUD Melawi Km .04 kecamatan nanga pinoh kabupaten melawi

Location
Kab. melawi,

Kalimantan barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mastiah

Contact Email mastiah2011@gmail.com

Phone +6282150036515

Journal Mail Official mastiah2011@gmail.com

Editorial Address STKIP Melawi Jl RSUD Melawi Km .04 kecamatan nanga pinoh kabupaten melawi

Location Kab. melawi, Kalimantan barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mastiah

Contact Email
mastiah2011@gmail.com

Phone
+6282150036515

Journal Mail Official
mastiah2011@gmail.com

Editorial Address
STKIP Melawi Jl RSUD Melawi Km .04 kecamatan nanga pinoh kabupaten melawi

Location
Kab. melawi,

Kalimantan barat

INDONESIA