cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mastiah
Contact Email
mastiah2011@gmail.com
Phone
+6282150036515
Journal Mail Official
mastiah2011@gmail.com
Editorial Address
STKIP Melawi Jl RSUD Melawi Km .04 kecamatan nanga pinoh kabupaten melawi
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi
ISSN : -     EISSN : 27468062     DOI : https://10.46368/bjpd
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian dan kajian yang berkaitan dengan kebijakan dan permasalahan pendidikan dan kebudayaan. Peneliti, dosen, guru, mahasiswa, dan masyarakat umum dapat mengirimkan naskah kepada kami sesuai dengan Pedoman penulisan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 137 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGEMBANGAN LKPD MELALUI MODEL RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENSTIMULASI PEMAHAMAN KONSEP MATERI DETERMINAN MATRIKS XI SMK Ananda Rizky Amelia; Ahmad Yani T.; Evi Noviani
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1488

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to develop LKPD through a reciprocal teaching model to stimulate conceptual understanding of the determinant matrix material for class XI SMK. Students who are in class XI Nautika SMK Negeri 9 Pontianak are the subjects in this study. RD is a form of this research. The LKPD development procedure is adapted to the Borg Gall model, from the information gathering and research stage to the operational product revision stage. The results showed that the LKPD through the reciprocal teaching model obtained an average eligibility of 77.85% with appropriate criteria. The results of student learning outcomes in the conceptual understanding test are 18 students or 100% who achieve the maximum completeness score. The results of the student response questionnaire the LKPD through the reciprocal teaching model in the initial and main trials obtained an average percentage of 93.68% and 94.91% with very high criteria.Keywords: Concept Understanding, Development, Matrix Determinant, LKPD, Reciprocal Teaching Abstrak: Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD melalui model reciprocal teaching untuk menstimulus pemahaman konsep pada materi determinan matriks kelas XI SMK. Peserta didik yang berada dikelas XI Nautika SMK Negeri 9 Pontianak merupakan subjek dalam penelitian ini. RD merupakan bentuk penelitian ini. Prosedur pengembangan LKPD disesuaikan dengan model Borg Gall, dari tahap tahap pengumpulan informasi dan penelitian sampai tahap revisi produk operasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD melalui model reciprocal teaching memperoleh rata-rata kelayakan sebesar 77,85% dengan kriteria layak. Hasil hasil belajar peserta didik dalam tes soal pemahaman konsep secara kalsikal yaitu 18 peserta didik atau 100% yang mencapai nilai ketuntasan maksimal. Hasil angket respon peserta didik terhadap LKPD melalui model reciprocal teaching pada uji coba awal dan uji coba utama diperoleh persentase rata-rata sebesar 93,68% dan 94,91% dengan kriteria sangat tinggiKata Kunci: Determinan Matriks, LKPD, Model Reciprocal Teaching, Pemahaman Konsep, Pengembangan
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN MATERI BERCERITA DI KELAS III SD NEGERI 02 BEDUAI Sukristin Sukristin; Amin Mustajab; Andreana Ayuwina
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i1.1359

Abstract

Abstract: The background of this research is that there are still many students who are less able to understand the learning material concerned with storytelling material. The purpose of this research is to find out the inquiry learning strategy used to improve the ability to understand the content of reading material in storytelling. The research method is a qualitative descriptive research with research design: interviews, dukumentation observation. The subjects in this study were class III teacher at Elementary Scholl Negeri 02 Beduai. The data analysis technique uses 3 stages, namely, data reduction, data presentation and conclusion drawing as well as testing the validity of the data. Based on the research results using indicators of understanding the contents of the reading or assessment criteria, namely. The ability to grasp the meaning of word and expressions used by the author, the ability to grasp the explicit and implied meanings and the ability to draw conclusions through inquiry learning strategies. At was found that 35% of the 7 students in the very good category increased to 50% of the 10 students in the very good category. So that it can be concluded that the inquiry learning strategy used in improving students understanding skills in Indonesian language subject storytelling was declared successful. Keywords: Strategy, Teacher Learning, ability to Understand Reading Content. Abstrak: Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak peserta didik yang kurang mampu memahami materi pembelajaran yang bersangkutan dengan materi bercerita. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui strategi pembelajaran inkuiri yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dalam materi bercerita. Metode penelitiaan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan desain penelitian: wawancara, observasi, dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas III SD Negeri 02 Beduai. Teknik analisis data menggunakan 3 tahap yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta uji keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan indikator memahami isi bacaan atau kriteria penilaian yaitu, kemampuan menangkap arti kata dan ungkapan yang digunakan penulis, kemampuan menangkap makna tersurat dan makna tersirat dan kemampuan membuat kesimpulan melalui strategi pembelajaran inkuiri. Diperoleh 35% dari 7 peserta didik kategori sangat baik meningkat menjadi 50% dari 10 peserta didik dengan ketegori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan strategi pembelajaran inkuiri yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran bahasa indonesia materi bercerita dinyatakan berhasil. Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran Guru, Kemampuan Memahami Isi Bacaan.
ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA PG-PAUD STKIP MELAWI TERHADAP METODE PEMBELAJARAN DI PAUD Kasihani Lestari; Kartini Kartini; Muhammad Akip
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1482

Abstract

Abstract: This research is a qualitative descriptive study which aims to determine the understanding of teacher education for early childhood education students as prospective early childhood teachers regarding learning methods that can be used in early childhood education. The data collection technique used in this research was a Google Form-based questionnaire. Respondents in this research were teacher education for early childhood education students in semesters one, three, five and seven. The data analysis technique is by using descriptive analysis, drawing conclusions from docs.google.com which will directly obtain answers. The results obtained from this research are that almost all teacher education for early childhood education students understand the learning methods that can be applied in early childhood education and almost all students have been taught using several methods, there are only a few students who do not understand learning methods, namely new students.Keywords: preteacher early childhood education, learning methods, understandingAbstrak: penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa PG-PAUD sebagai calon guru paud terhadap metode pembelajaran yang dapat digunakan di PAUD. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan angket berbasis google form. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa PG-PAUD semester satu, tiga, lima dan tujuh. Teknik analisis data yaitu dengan menggunakan analisis deskriptif, menarik kesimpulan dari docs.google.com yang akan secara langsung memperoleh jawaban. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah mahasiswa PG-PAUD hampir secara keseluruhan telah memahami metode pembelajaran yang dapat diterapkan di PAUD dan hampir semua mahasiswa sudah pernah mengajar dengan beberapa metode, hanya ada beberapa mahasiswa yang belum memahami metode pembelajaran yaitu mahasiswa baru.Kata Kunci: calon guru PAUD, Metode pembelajaran, pemahaman
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SRM (SEARCHING, READING, MAPPING) BERBASIS HOTS UNTUK PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MAHASISWA PAUD Eva Riza; Putri Ratih Puspitasari; Ilmi Zajuli Ichsan
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1494

Abstract

Pembelajaran terkait Pendidikan lingkungan hidup pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memerlukan inovasi untuk pengembangan lebih lanjut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model SRM untuk Pendidikan lingkungan hidup pada mahasiswa PAUD agar HOTS mengalami peningkatan. Metode penelitian kuantitatif dengan populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PAUD di Jakarta Timur. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa PAUD dengan status aktif (bukan cuti). Sampel dipilih secara acak dengan Teknik sampling random sampling. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model SRM memiliki kategori valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Model SRM sebagai sebuah solusi memberikan sebuah pandangan tentang betapa pentingnya kemampuan mahasiswa pada abad 21 yang harus dikembangkan dalam hal ini berpikir kritis dan berpikir kreatif. Kemampuan ini perlu dilatih agar mahasiswa memiliki keampuan dalam memcahkan masalah yang sedang dihadapi saat ini
Analisis Dimensi Profil Pelajar Pancasila Dalam Cerita Rakyat "Tupai dan Delak" Aprima Tirsa; Mastiah Mastiah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1504

Abstract

Abstract: This research aims to describe the dimensions of the profile of Pancasila students in the folk tale "Tupai and Delak". The method used in this research was descriptive method. The data source in this research is the folktale text "Tupai and Delak" told by the informant. Data collection techniques in this research were recording techniques, text observation, and interview techniques. The research instruments used in this research were the researcher as the key instrument, recording equipment, interview guide, and data cards. Data analysis using content analysis. The results of this research are that there are three dimensions of the Pancasila student profile, namely 1) the dimension of faith, devotion to God Almighty and noble character (morals towards humans), 2) the dimension of global diversity, and 3) the creative dimension.Keywords: Pancasila student profile dimensions, folklore, tupai and Delak. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dimensi profil pelajar pancasila dalam cerita rakyat “Tupai dan Delak”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks cerita rakyat “Tupai dan Delak” yang dituturkan informan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik perekaman, observasi teks, dan teknik wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sebagai instrumen kunci, alat perekam, pedoman wawancara, dan kartu data. Analisis data menggunakan konten analisis. Hasil penelitian ini adalah terdapat tiga dimensi profil pelajar pancasila, yaitu 1) Dimensi beriman, bertakwa kapada Tuhan Yang Maha Esa dan Berahlak Mulia (Akhlak kepada Manusia), 2) Dimensi kebhinekaan global, dan 3) Dimensi kreatif. Kata Kunci: Dimensi profil pelajar pancasila, cerita rakyat, Tupai dan Delak.
PERAN GURU DALAM MENGATASI MASALAH KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Waridah Waridah; Saprianto Saprianto; Eko Fery HS
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1466

Abstract

: This study aims to find out how the role of teachers in overcoming student learning discipline problems in elementary schools. This type of research is qualitative with a qualitative descriptive approach. The subjects of the study were 1 class teacher and 14 grade 5 students of SD Negeri 09 Tanjung Lay, with the object of research on the role of teachers in overcoming student learning discipline problems. The instruments used are interview guidelines, observation guidelines and documentation. The results of the study found 7 forms of roles used by the teacher to overcome the problem of student learning discipline, namely the role of the teacher as a teacher, as a guide, as a motivator, as a demonstrator, as a manager and as a counselor. Teachers use various ways to overcome student learning discipline problems such as providing motivation and appreciation, being an example and role model, guiding and embracing students and giving punishment with positive goals, time and action discipline, making approaches according to student characteristics and needs, evaluating results student learning as well as implementing student attendance zones to discipline student attendance time.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA MAHASISWA BERBASIS HOTS DAN PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI BAHASA INGGRIS DAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP Akhmad Subkhi Ramdani; Ilmi Zajuli Ichsan
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1493

Abstract

Abstract: Student worksheets become a tool to be able to develop student abilities,including in terms of English and analyzing environmental problems. One thingthat can be developed is learning based on Higher Order Thinking Skills (HOTS)and the project based learning (PjBL) model. The purpose of this research is todevelop student worksheets based on HOTS and PjBL abilities. The method usedwas the research and development method. The results of this research indicate thatstudent worksheets based on HOTS and PjBL in English and environmentaleducation lectures have a very valid category so they are suitable for use in learning.The worksheets developed are in English and contain the topic of environmentaleducation. Based on the results of this research, it can be concluded that studentworksheets can be used for learning.Keywords: Student worksheets, HOTS, PjBLAbstrak: Lembar kerja mahasiswa menjadi sebuah perangkat untuk bisamengembangkan kemampuan mahasiswa, termasuk dalam hal berbahasa inggrisdan menganalisis masalah lingkungan hidup. Salah satu yang bisa dikembangkanadalah dengan pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) danmodel project based learning (PjBL). Tujuan dari penelitian ini adalah untukmengembangkan lembar kerja mahasiswa berbasis pada kemampuan HOTS danPjBL. Metode yang digunakan adalah dengan metode penelitian danpengembangan (Research and development). Hasil penelitian ini menunjukkanbahwa lembar kerja mahasiswa berbasis HOTS dan PjBL pada perkuliahan Bahasainggris dan Pendidikan lingkungan hidup memiliki kategori sangat valid sehinggalayak digunakan dalam pembelajaran. Lembar kerja yang dikembangkan berbahasainggris dan terkandung topik Pendidikan lingkungan hidup. Berdasarkan hasilpenelitian ini dapat disimpulkan bahwa lembar kerja mahasiswa bisa digunakanuntuk pembelajaran.Kata Kunci: Lembar kerja mahasiswa, HOTS, PjBL
PENGEMBANGAN MODEL ANMADEV (ANALYZING, MAPPING, DEVELOPING) PADA PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP UNTUK MAHASISWA PGSD Ilmi Zajuli Ichsan; Sri Nurafifah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1492

Abstract

Pendidikan lingkungan hidup adalah sebuah upaya pelestarian lingkungan melalui jalur Pendidikan. Mahasiswa pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) harus dibekali dengan wawasan terkait lingkungan hidup agar bisa memberikan edukasi yang cukup kepada siswa. Pengembangan model diperlukan dalam upaya peningkatan kualitas Pendidikan lingkungan hidup pada mahasiswa PGSD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model analyzing, mapping, dan developing (Anmadev) yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan lingkungan hidup. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan model ADDIE (Analyze, design, develop, implement, evaluate). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tahapan model Anmadev ini bisa dilaksanakan dengan menitikberatkan pada kemampuan berpikir kritis. Hasil validasi model pembelajaran Anmadev menunjukkan skor 3.40 dan 3.30 yang dapat diartikan bahwa model yang dikembangkan berkategori sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Pendidikan lingkungan hidup. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model Anmadev layak digunakan dalam pembelajaran bagi mahasiswa PGSD.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PERTUNJUKAN SENI COWONGAN DI BANYUMAS Fadhila Mahrunisa; Eka Mulyani; Alief Budiyono
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1666

Abstract

Pertunjukan Cowongan yang diadakan di Banyumas merupakan transformasi dari tradisi Cowongan yang dilakukan oleh para petani pada zaman dulu. Pertunjukan Cowongan merupakan sebuah usaha untuk meminta hujan Ketika mengalami kemarau yang berkepanjangan. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan Agama Islam yang terkandung dalam pertunjukan yang dilaksanakan di Kabupaten Banyumas tersebut. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penenlitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Dengan hasil penelitian yang diperoleh bahwa pertunjukan Cowongan memiliki nilai-nilai yang terkandung di dalamnya antara lain: 1) Nilai akhlak yang meliputi sifat beriman dan bertaqwa, sabar dan tolong meneolong. 2) Nilai Ibadah yaitu ibadah ghairu mahdah atau ibadah dengan melalui cara mensyiarkan agama, menasihati kebaikan, gotong royong dan menolong antar sesama.
EKSISTENSI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW David Hermansyah; Baiq Ida Astini; Yoga Armayadi; Aisah Aisah; Putri Nabila; Dwi Anggi Apriani
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1937

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki eksistensi pendidikan Islam di Indonesia melalui review hasil dari beberapa jurnal yang telah dipublikasikan sebelumnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Systematic Literature Review (SLR), yang memungkinkan identifikasi, peninjauan, evaluasi, dan interpretasi seluruh penelitian yang relevan dengan topik fenomena yang menarik, khususnya terkait dengan pertanyaan penelitian yang telah ditetapkan. Melalui pendekatan ini, dilakukan review dan identifikasi jurnal secara sistematis dengan mengumpulkan dan mereview artikel-artikel yang membahas eksistensi pendidikan Islam di Indonesia yang dipublikasikan dalam rentang waktu 2013 hingga 2023. Sebanyak 56 artikel jurnal atau prosiding telah digunakan dalam penelitian ini, yang diperoleh melalui aplikasi DOAJ, SCOPUS, dan Google Scholar. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang mendalam tentang konsep pendidikan Islam di Indonesia, termasuk perkembangan, dinamika, tantangan, integrasi teknologi, serta persepsi dan dukungan masyarakat terhadapnya. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam di Indonesia, serta memberikan landasan yang kuat bagi penelitian lebih lanjut di bidang ini.

Page 5 of 14 | Total Record : 137

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Oktober 2025 Vol 6, No 1 (2025): April Vol. 6 No. 1 (2025): April Vol 5, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol. 5 No. 2 (2024): Oktober 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024 Vol 5, No 1 (2024): April 2024 Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 4, No 1 (2023): April 2023 Vol 3, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 3, No 1 (2022): April 2022 Vol 2, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 2, No 1 (2021): April 2021 Vol 1, No 2 (2020) More Issue