cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Fadli Utomo
Contact Email
fadli.utomo@iain-manado.ac.id
Phone
+6282271416750
Journal Mail Official
fadli.utomo@iain-manado.ac.id
Editorial Address
IAIN Manado, Jl S.H. Sarundajang, Kawasan Ring Road I, Malendeng, Paal Dua, Manado
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
IJECE: Indonesia Journal of Early Childhood Education
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 29633346     EISSN : 29626838     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado. IJECE terbit secara periodik sebanyak dua tahun sekali, yakni pada bulan Juni dan Desember. IJECE menyajikan hasil-hasil penelitian terkini yang berkaitan dengan bidang ilmu pendidikan dan perkembangan anak usia dini, seperti Pengembangan Kognitif, Kreatifitas, dan Bahasa pada Anak Usia Dini, Pengembangan Model, Manajemen, dan Strategi Pembelajaran bagi Anak Usia Dini, Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan bagi Anak Usia Dini, Pengembangan Peserta Didik dan Psikologi Anak, Analisis Kebutuhan Perkembangan Anak, dan Isu-Isu yang terkait dalam Pendidikan Anak Usia Dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 58 Documents
 1   2   3   4   5 
Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak di TK Tunas Harapan Mopait Kecamatan Lolayan Kabupaten Bolaang Mongondow Sri Novianti Toloi; Kusnan Kusnan
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 2 No 02 (2022): IJECE Volume 2 Nomor 2, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v2i02.395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak usia dini di TK Tunas Harapan Mopait Kecamatan Lolayan Kabupaten Bolaang Mongondow, (2) Upaya orang tua dalam mengatasi karakter anak yang bermasalah. Orang tua merupakan pendidik utama dan pertama bagi anak. Sedangkan karakter merupakan sikap atau perilaku ‘gambar’ diri seseorang yang sesungguhnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini informan yang di ambil adalah 15 orang tua (ibu) siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak di TK Tunas Harapan Mopait Kecamatan Lolayan Kabupaten Bolaang Mongondow sudah baik. Orang tua menjadi teladan bagi anak dalam bersikap jujur dengan menepati janji. Menerapkan rutinitas harian secara konsisten untuk melatih kedisiplinan dan kemandirian anak. Menasehati anak untuk bertanggung jawab dengan mengakui kesalahan. Meningkatkan rasa peduli anak dengan saling tolong menolong. Membangun kerja sama antara orang tua dan anak dengan mengkomunikasikan kegiatan yang dilakukan. Berperilaku adil dengan tidak membeda-bedakan anak. Menanamkan pengetahuan agama sehingga anak tumbuh menjadi pribadi yang sopan dan berperilaku baik. Adapun upaya yang dilakukan orang tua untuk mengatasi karakter anak yang bermasalah yaitu dengan mendengarkan sudut pandang anak, menasehati serta memberi pemahaman kepada anak, dan memberikan hukuman atau teguran yang sesuai dengan kesalahan anak tanpa melukai fisik maupun psikis anak.
Model Permainan Plastisin Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Kelas B2 di RA Raihana Paniki Dua Kecamatan Mapanget Kota Manado Merriam Listiany Modeong; Nurhida Lasompo
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 2 No 02 (2022): IJECE Volume 2 Nomor 2, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v2i02.402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model permainan plastisin untuk mengembangkan kreativitas anak kelompok B2 di RA Raihana Manado. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus penelitian, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Tahapan-tahapan yang digunakan pada setiap siklus meliputi: perencanaan, tindakan, evaluasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, unjuk kerja dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa dengan menggunakan model permainan plastisin perkembangan kreativitas pada anak di kelompok B2 RA Raihana mengalami perkembangan. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan presentase ketuntasan belajar dari siklus I yaitu 50% kemudian meningkat pada siklus II menjadi 77% demikian pula pada siklus III meningkat menjadi 99%. Adapun aspek-aspek lainnya yang turut meningkat selain kreativitas anak yaitu, nilai agama dan moral, motorik, imajinasi, sosial-emosional, kognitif, bahasa, seni, serta memperluas wawasan anak melalui belajar sambil bermain dengan media utama yaitu plastisin.
Penerapan Metode Bernyanyi Pada Raudhatul Athfal Nurul Huda Kauditan Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara Laode, Melisa
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 01 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 1, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i01.809

Abstract

Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode bernyanyi pada anak didik di Raudhatul Athfal Nurul Huda Kauditan Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara serta kendala apa saja yang ditemukan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode peneltian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan tekhnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini juga melakukan analisis data dan pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian ditemukan bahwa bentuk penerapan metode bernyanyi di Raudhatul Athfal Nurul Huda Kauditan dilakukan dengan 3 cara yaitu pertama melakukan perencanaan dengan mempersiapkan fasilitas dan berbagai lagu-lagu sebagaimana yang tertuang dalam RPPH sebagai pedoman. Kedua pelaksanaan kegiatan yang terbagi atas tiga tahapan yaitu tahapan awal guru memperkenalkan lagu yang akan dinyanyikan bersama, tahapan tambahan yaitu guru mengajak semua anak-anak untuk mencontohkan lagu, dan tahapan kegiatan pengembangan yakni guru memperkenalkan beberapa nada tinggi dan nada rendah kepada anak-anak agar dalam melantunkan lagu. Terakhir dengan cara evaluasi yakni guru melakukan penilaian terhadap kegiatan penerapan metode bernyanyi sambil mengevakuasi berbagai kekurangan-kekurangan yang muncul saat kegiatan metode bernyanyi dilaksanakan. Kendala dalam penerapan metode bernyanyi yaitu berasal dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu masih terdapat beberapa orang siswa yang memiliki rasa malu tampil di depan kelas dan ada juga beebrapa siswa yang uurnya masih sangat muda yaitu 3,5 tahun sehingga sulit untuk menyesuaikan diri dengan teman-temannya. Sedangkan faktor eksternal yaitu kurangnya pengawasan dari orang tua kepada anak-anaknya yang sering nonton konten lagu pada youtube sehingga sering mengganti lirik lagu yang dinyanyikan di kelas dengan lirik lain yang mengandung makna kurang sopan.
Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Dengan Media Kartu Bergambar Di Kelompok B2 Ra Arafah Bitung Maku, Fitri
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 01 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 1, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i01.810

Abstract

Menghadapi era globalisasi yang penuh dengan persaingan dan ketidakpastian, dibutuhkan guru yang visioner dan mampu mengelola proses belajar mengajar secara efektif dan inovatif sehingga strategi dan model pembelajaran yang digunakan dapat memberikan nuansa menyenangkan baik guru dan peserta didik yang pada akhirnya menjadikan belajar tuntas dan bermakna sebagai capaian akhir pembelajaran bagi peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi keterbatasan kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui pengalaman belajar siswa, mengkonkritkan pesan yang abstrak, menanamkan konsep dasar yang benar, menimbulkan keseragaman dan meningkatkan efesiensi dan efektifitas proses belajar mengajar dengan menggunakan media kartu bergambar. Penelitian Tindakan Kelas dalam penelitian ini dilakukan melalui tahap perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflection). Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelompok B2 RA Arafah Bitung dengan jumlah 23 siswa. Hasil penelitian menunjukan kemampuan membaca huruf hijaiyah kelompok B2 RA Arafah telah mengalami peningkatan dengan menggunakan media kartu bergambar. Adapun kendala dalam penelitian yaitu, Siswa memiliki karakteristik yang berbeda dan Fasilitas pendukung yang terbatas. Solusi dalam penelitian ini yaitu, guru harus membuat hati anak senang dengan bernyanyi atau tepuk-tepuk tangan agar anak merasa senang, tidak bosan dan fokus. Memberikan motivasi yang mendalam agar anak mau melakukan apa yang diperintahkan.
Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Metode Pemberian Tugas Melipat Kertas Pada Siswa Kelompok B TK Mutiara Ibu Manado Mokodompit, Nurul Fajriani
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 01 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 1, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i01.811

Abstract

Perkembangan keterampilan motorik halus pada anak mencakup kemampuan anak dalam menunjukkan dan menguasai gerakan-gerakan otot-otot indah dalam bentuk koordinasi, ketangkasan dan kecekatan dalam menggunakan tangan dan jari jemari. Motorik halus merupakan bagian dari ranah perkembangan fisik dan motorik yang merupakan salah satu aspek yang harus dikembangkan pada anak usia dini. Pada usia dini pertumbuhan dan perkembangan anak harus menjadi perhatian orang tua khususnya dan masyarakat umumnya. Masa usia dini disebut masa golden age karena pada usia dini anak menyerap lebih cepat apa yang dipelajarinya dari lingkungan disekitarnya. Oleh karena itu, perlu optimalisasi terhadap aspek-aspek perkembangan anak usia dini. Rumusan masalah yaitu “Apakah Metode Pemberian Tugas Melipat Kertas Dapat Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-Kanak Mutiara Ibu Manado”. Tujuan penelitian ini untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Melipat Kertas di TK Mutiara Ibu Manado. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas yang difokuskan pada situasi kelas atau Classroom Action Risearch. Alat pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, tes unjuk kerja, dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara reduksi data, display data dan verifikasi data. Dengan menggunakan analisis tersebut maka dapat penulis simpulkan hasil dapat dilihat dari adanya peningkatan kemampuan motoric halus anak yang mana pada pra siklus penelitian dapat diketahui peserta didik yang mencapai standar penilaian BSH 2 anak 13%, MB 5 anak 33%, BB 8 anak 54% dari semua peserta didik yang berjumlah 15 peserta didik. Kemudian pada siklus I anak yang BSH 6 anak 40%,MB 43 anak 20%, BB 6 anak40% dan pada siklus II yang BSH 7 anak 47% MB 5 anak 33% BB 3 anak 20% dan siklus III BSH 12 anak 80% MB 3anak 20% BB 0anak 0%.
Pembelajaran Sentra Balok Sebagai Stimulasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Pada Anak Di Ra Nurul Huda Kawangkoan Sari, Holia Fitria
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 01 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 1, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i01.813

Abstract

Salah satu kemampuan yang dimiliki manusia adalah Bahasa, sehingga inilah yang menjadikan manusia berbeda dari spesies lain. Kurangnya minat anak dalam membaca inilah yang menjadi permasalahan dunia Pendidikan saat ini. Dari kurangnya membaca ini sehingga berdampak pada jumlah kosa kata yang dimiliki oleh anak. Rendahnya dan kurangnya kemampuan anak juga merupakan masalah. Sebab semuanya berhubungan antara satu dan yang lainnnya. Kemampuan berbahasa dapat meningkat melalui kegiatan bermain, yaitu dengan bermain sentra balok. Studi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran sentra balok dapat meningkatkan Bahasa pada anak – anak di RA Nurul Huda Kawangkoan. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian, dengan mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara. Dan Penelitian ini melibatkan Kepala RA, Guru, juga siswa dalam kelompok usia 5–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak di RA Nurul Huda Kawangkoan, yaitu dengan pembelajaran sentra balok yang berhasil meningkatkan kemampuan berbahasa anak - anak. Metode ini termasuk berbicara dengan anak-anak, menggunakan pertanyaan - pertanyaan terbuka untuk mendampingi mereka saat bermain, memberi mereka kesempatan untuk menceritakan hasil bangunan yang mereka buat, dan mengingat aktivitas pembangunan yang mereka lakukan pembangunan yang mereka lakukan sebelumnya.
Implementasi Metode Pemberian Tugas Menggambar Bebas Pada Anak Usia Dini Di TK Alwildan Manado Syahbrina, Ina
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 01 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 1, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i01.814

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah suatu proses pembinaan tubuh kembang anak dari lahir hingga enam bulan secara menyeluruh yang mencangkup aspek fisik dan nonfisik dengan memberikan rangsangan bagi perkembangan jasmani, rohani, motorik, akal pikiran, emosional, dan sosial yang tepat agar tumbuh kembang secara optimal. Menggambar menjadi salah satu cara untuk mengembangkan bakat dan minat yang dapat dilukiskan atau di sampaikan oleh anak usia dini dalam bentuk coretan atau goresan, melalui menggambar ini anak diberi kesempatan dan kebebasan seluas- luasnya untuk menyampaikan gagasan,ide, keinginan maupun cita-citanya kelak memalui gambar atau coretan mereka. Dengan menerapkan metode pemberian tugas menggambar bebas kepada anak didik di TK Alwildan dapat melatih kreativitas siswa khusunya yang bisa dapat di gunakan dalam kehidupan sehari–hari.Setelah peneliti menerapkan metode pemberian tugas menggambar bebas dengan melakukan pengembangan kreativitas dengan menngambar bebas melatih kemampuan motorik, sosial emosianal, siswa, pada siklus 1 siswa mendapatkan nilai rata-rata 2,5 dengan nilai keseluruhan 25, sedangkan nilai ketuntasan belajar siswa 50%. Pada siklus 1 di kategorikan sedang, namun belum dapat di katakan berhasil. Maka peneliti melanjutkan ke siklus II, Hal tersebut bertujuan agar hasil kemampuan siswa dalam menggambar bebas di meningkat atau bisa dikatakana berhasil. Penelitian siklus II, nilai rata–rata 3 sedang nilai keseluruhan 30, dan nilai ketuntasan 70 % . Sehingga dapat di kategorikan tinggi dan bisa di katakan berhasil.
Optimalisasi Pendidikan Keluarga Dalam Membangun Karakter Anak Didik Di RA Al-Khairat Tontalete Kecamatan Kema Kabupaten Minahasa Utara Djau, Sriyanti
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 01 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 1, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i01.815

Abstract

Pokok masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana optimalisasi pendidikan keluarga dalam membangun karakter dan apa saja kendala orangtua dalam membangun karakter anak di RA Al-Khairat Tontalete. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, dengan tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini juga melakukan analisis data dan pengecekan keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian Optimalisasi pendidikan keluarga dalam membangun karakter anak di RA Al-Khairaat Tontalete Kecamatan Kema Kabupaten Minahasa Utara sudah terlihat meskipun belum maksimal. Adapun bentuk pendidikan karakter yang telah diterapkan oleh keluarga atau orangtua dari anak didik RA Al-Khairaat Tontalete ialah dengan cara melakukan pembiasaan positif berupa pembiasaan shalat berjamaah, berkata jujur, mengucap salam jika bertemu, meminta tolong jika ada keperluan dan memberi maaf, serta disiplin bangun pagi. Sementara kendala yang dihadapi orangtua dalam membangun karakter anak di RA Al-Khairaat Tontalete adalah kesibukan pekerjaan orangtua anak didik, pengaruh lingkungan masyarakat anak didik yang seringkali berucap kata-kata tidak baik, minimnya pemahaman agama dari orangtua, dan kurangnya kerjasama antara orangrua dan pendidik RA Al-Khairaat Tontalete.Adapun saran pada penelitian ini sebagai penunjang pendidikan dalam keluarga untuk membentuk karakter anak di RA Al-Khairaat Tontalete yaitu kepada orangtua anak sebaiknya melakukan pengawasan terhadap kebiasaan yang kurang baik yang dilakukan oleh anak. Selain itu orang tua dan guru pada RA AlKhairaat Tontalete dapat meningkatkan kualitas pendidikan dengan menjalin kerjasama dengan Indonesia Heritage Foundation (IHF) dalam rangka pengembangan pendidikan karakter. Kerja sama orang tua juga perlu ditingkatkan untuk membantu sekolah dan para guru menanamkan karakter anak pada RA AlKhairaat Tontalete Kecamatan Kema Kabupaten Minahasa Utara.
HIRUKPIKUK PEMBELAJARAN DARING Pony, Mufti Rizky; Mamonto, Al Maidah Tasya
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 2 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 2, Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i2.827

Abstract

Alarm revolusi pembelajaran dalam masa pandemik covid-19 merupakan aspek yang digambarkan dalam Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode survey analisis Arikunto dimaksudkan untuk memperoleh gambaran fenomena pembelajaran daring yang dilaksanakan di FTIK IAIN Manado. Pembelajaran berbasis layanan internet merupakan solusi dalam upaya menekan penyebaran Covid-19. Dari hasil survei yang dilaksanakan menggunakan google form yang tautannya disebarkan melalui WAG dosen dan Mahasiswa, penulis mendapatkan 138 responden diantaranya 15 dosen dan 118 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) dosen dan mahasiswa telah memiliki fasilitas dasar yang dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran kelas online; (2) fleksibilitas pembelajaran kelas online mampu memicu kemandirian belajar karena dorongan memanfaatkan AI; (3) dengan menerapkan pembelajaran kelas daring mendorong arahan pemerintah meminimalisir kontak langsung dan meminimalisir potensi keramaian lingkungan kampus. Media pembelajaran kelas daring yang digunakan oleh dosen dan mahasiswa di FTIK IAIN Manado selama pandemi Covid19 yaitu telkomsel cloudx, google classroom, zoom, dan googlemeet.
Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Anak RA Al-Muhajirin Kota Bitung Alkatiri, Rahmawaty; Malapo, Tarisa
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 3 No 2 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 2, Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v3i2.828

Abstract

Fokus pada Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan reward stiker terhadap hasil belajar siswa RA Al- Muhajirin Kota Bitung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen, melalui Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, tes, angket dan dokumentasi. Penelitian ini juga menggunakan Teknik analaisis data yaitu dengan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ditemukan bahwa pemberian reward stiker terhadap anak RA Al-Muhajirin Kota Bitung terbukti dapat mempengaruhi hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapati hasil kemampuan awal rata-rata siswa untuk kelas eksperimen sebesar 34,61 dan kelas kontrol sebesar 33,94. Hal ini menunjukkan bahwa kedua kelas tersebut memiliki kemampuan awal yang tidak jauh berbeda atau relative sama. Dan setelah dilakukan treatment untuk kelas eksperimen dengan pemberian reward stiker bintang, nilai posttest kelas eksperimen adalah 37,67. Adapun nilai rata-rata posttest kelas kontrol adalah 34,94. Hal ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar menggunakan pemberian reward stiker bintang dapat berpengaruh pada hasil belajar anak

Page 3 of 6 | Total Record : 58

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): IJECE, Volume 5, Nomor 2, Desember 2025 Vol 5 No 1 (2025): IJECE, Volume 5, Nomor 1, Juni 2025 Vol 4 No 2 (2024): IJECE, Volume 4, Nomor 2, Desember 2024 Vol 4 No 1 (2024): IJECE Volume 4, Nomor 1, Juni 2024 Vol 3 No 01 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 1, Juni 2023 Vol 3 No 2 (2023): IJECE Volume 3 Nomor 2, Desember 2023 Vol 2 No 02 (2022): IJECE Volume 2 Nomor 2, Desember 2022 Vol 2 No 01 (2022): IJECE Volume 2 Nomor 1, Juni 2022 Vol 1 No 02 (2021): IJECE Volume 1 Nomor 2, Desember 2021 Vol 1 No 01 (2021): IJECE Volume 1 Nomor 1, Juni 2021