cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Muis Daeng Pawero
Contact Email
muispawer25@gmail.com
Phone
+6285340240511
Journal Mail Official
mpi@iain-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. Dr. S.H. Sarundajang Kompleks Ringroad,
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
Journal of Islamic Education Leadership
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28100247     EISSN : 28093461     DOI : https://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jmpi/
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal ini mencakup artikel penelitian dibidang manajemen pendidikan, riset pendidikan, serta pengelolaan pendidikan diberbagai bidang di antaranya: 1) Kepemimpinan Pendidikan, 2) Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat, 3) Perilaku Organisasi Pendidikan, 4) Budaya Organisasi Pendidikan, 5) Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan, 6) Manajemen Keuangan Pendidikan, 7) Analisis Kebijakan Pendidikan dan Pengambilan Keputusan, 8) Manajemen Kurikulum, 9) Manajemen Pondok Pesantren, 10) Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 56 Documents
 1   2   3   4   5 
Kompetensi Kepala Madrasah Dalam Membangun Budaya Organisasi di Madrasah Ibtidaiyah Karakter Al-Aqsa Kelurahan Molas Kecamatan Bunaken Kota Manado Rivai Bolotio; Abdul Muis Daeng Pawero; Asri Kurniawati
Journal of Islamic Education Leadership Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v2i1.442

Abstract

Penelitian ini dibatasi pada aspek kompetensi kepala madrasah dalam membangun budaya organisasi. Adapun jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Dari hasil penelitian Kompetensi kepribadian dari kepala Madrasah Ibtidaiyah Karakter Al-Aqsa sesuai dengan ciri kompetensi kepribadian yaitu; berahlak mulia, memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin, memilki keinginan yang kuat, memiliki sikap terbuka, bisa mengendalikan diri dan memiliki bakat dan minat jabatan sebagai sseorang pemimpin. Hal tersebut dapat dilihat dari keseharian kepala madrasah dalam segala tugas dan tanggung jawab yang diembannya selalu bersikap demokratis dan bijaksana, memiliki pribadi dan teladan yang baik terhadap bawahannya dan tidak segan-segan saling membantu. Kompetensi managerial kepala madrasah dari perencanaan hingga evaluasi sudah sesuai dengan standar yang ada. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya perencanaan hingga evaluasi yang sistematis. Akan tetapi dalam proses penerapan perencanaan hingga visi dan misi masih banyak kendala yaitu dari segi sarana dan prasarana yang belum memadai, para guru yang sebagian dengan pendidikan terakhir SMA, dan manajemen pengelolaan keuangan.
Peran Literasi Budaya Dalam Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam Arnhingsih Dilapanga; Meiskyarti Luma
Journal of Islamic Education Leadership Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v2i1.443

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana literasi budaya berperan dalam proses pembelajaran khususnya pendidikan Islam dengan mengkaji lebih dalam mengenai “Peran Literasi dalam Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam.” Sebagaimana masalah yang dihadapi saat ini rendahnya nilai budaya dan keagamaan serta terpuruknya kurangnya nilai ke-Islaman terutama akhlak yang menjadi salah satu tujuan penting dari pembelajaran menjadikan hal ini sangat menarik untuk dikaji, mengingat dewasa ini teknologi dan globalisasi sangat berpengaruh. Untuk itu pentingnya menyadari serta menggali kembali literasi budaya dan penanaman nilai pendidikan Islam sehingga membentuk kepribadian yang baik sebagai upaya mencapai tujuan pembelajaran. Dalam penelitian ini penulis memilih untuk menggunakan metode studi literatur dengan jenis data, yaitu sumber data primer dan sekunder, penulis telah peroleh dari berbagai sumber selama satu beberapa tahun terakhir. Berdasarkan apa yang penulis temukan dari kepustakaan dengan teknik analis pada subjek atau masalah yang diteliti dengan pendekatan kualitatif. Dalam hal ini penulis merangkum, memilih pokok-pokok semua data yang telah ditemukan dan disajikan dalam bentuk uraian singkat kemudian melakukan suatu penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, peran literasi budaya sangatlah penting dalam pembelajaran pendidikan Islam, karena sejak awal peradaban Islam literasi budaya mengambil peran penting dalam memperluas ajaran Islam. Hubungan antara budaya intelektual yang tinggi dalam meningkatkan kualitas nilai-nilai keagamaan, pembentukan akhlak, karakter yang ahsan, melek teknologi, kaya akan pengetahuan, kritis dan dekat dengan Allah SWT
Manajemen Kurikulum Madrasah Aliyah Berorientasi Merdeka Belajar di Sulawesi Utara Rahmawaty Alkatiri; Intan Safitri Mokodompit; Rahmathias Jusuf
Journal of Islamic Education Leadership Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v2i1.444

Abstract

Studi kepustakaan digunakan pada penelitian ini dengan tujuan mengumpulkan informasi dan melakukan pendalaman data dari berbagai referensi dan literatur agar mendapatkan jawaban dan teori yang mendasar terkait permasalahan yang diteliti. Studi kepustakaan ini sebagai refleksi dan analisis terhadap manajemen proyek dalam kurikulum merdeka belajar Madrasah Aliyah di Sulawesi Utara. Proyek yang akan dilaksanakan dalam kurikulum merdeka perlu memperhatikan relevansi, efektifitas, efisiensi dan keberlanjutan proyek penguatan profil pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin. Proyek penguatan profil pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin ini berbasis penilaian proses bukan hasil. Proyek penguatan dapat berupa proyek yang menghasilkan produk/barang, layanan maupun data (laporan penelitian). Pemetaan subjek dilakukan untuk mengetahui kemampuan dan ketertarikan siswa terhadap proyek yang perlu dilakukan terlebih dahulu oleh fasilitator, sehingga mudah dan tepat dalam pemilihan proyek yang tidak membebani siswa maupun fasilitator. Evaluasi proses penting dilakukan untuk mengetahui keaktifan dan kecenderungan dimensi karakter yang tumbuh pada diri siswa saat proyek dijalankan. Selain itu, melalui evaluasi hasil dapat diketahui apakah proyek yang dilakukan efektif untuk menguatkan karakter profil pancasila dan profil rahmatan lil alamin atau tidak. Jika proyek yang dilakukan efektif maka proyek ini dapat diterapkan kembali pada tahun mendatang atau menjadi rekomendasi utama proyek penguatan pada tahun berikutnya dan jika proyek tidak efektif maka dapat dilakukan perbaikan pada bagian-bagian proyek yang lemah atau menggantinya dengan proyek yang lain
Pemberdayaan Personalia Pendidikan di SMP Negeri Daerah Kotabunan Kecamatan Kotabunan Kabupaten Bolaang Mongondow Timur Kusnan Kusnan; Lies Kryati; Fadila Lasambu
Journal of Islamic Education Leadership Vol 2 No 2 (2022)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v2i2.454

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pemberdayaan Personalia pendidikan di SMP Negeri Daerah Kotabunan Kecamatan Kotabunan Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan Pemberdayaan Personalia Pendidikan di SMP NegeriDaerah Kotabunan dan kendala dalam pemberdayaan personalia pendidikan di SMP Negeri Daerah Kotabunan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, tata usaha, dan operator. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data pada penulisan skripsi ini yaitu dengan Observasi, wawancara, dan dokumentasiyang akan menggambarkan bagaimana Pemberdayaan Personalia Pendidikan di SMP Negeri Daerah Kotabunan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa Pemberdayaan Personalia pendidikan di SMP Negeri Daerah Kotabuan sudah cukup baik, dimana setiap tahun selalu ada peningkatan kwalitas guru setelah mengikuti Diklat, Pelatiha, atau kegiatan-kegiatan yang nantinya akan meningkatkan kwalitas dari guru maupun tenaga kependidikan yang ada di SMP Negeri Daerah Kotabunan. Sedangkan yang menjadi kendala dalam pemberdyaan personalia pendidikan di SMP Negeri Daerah Kotabunan yaitu dengan keterbatasan personalian yang ada dan sarana dan prasarana yang belum memadai
Pengaruh Manajemen Kelas Dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMK Islam Yapim Manado Nurul Fajriani Mokodompit; Abdul Latif Samal; Syamsul Bahri Mamonto
Journal of Islamic Education Leadership Vol 2 No 2 (2022)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v2i2.455

Abstract

Dalam meningkatkan kualitas pendidikan, komponen yang harus diperhatikan adalah mengenai kelas, media pembelajaran, dan hasil output peserta didik dalam pembelajaran pada kurun waktu tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah manajemen kelas dan media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket, koesioner, observasi, wawancara, dan data dokumentasi berupa hasil belajar peserta didik. Populasi dalam metodologi penelitian sebanyak 22 orang guru dan sampel penelitian yang diambil 11 (sebelas) orang guru. Penelitian dilaksanakan mulai bulan Juli 2021 sampai bulan September 2021 di SMK Islam Yapim Manado. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen kelas berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 54,10%, sedangkan media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik diperoleh sebesar 48,30%. Manajemen kelas dan media pembelajaran secara bersama – sama berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik diperoleh data 72,30%, dapat disimpulkan bahwa semakin baik manajemen kelas dan media pembelajaran yang dilakukan guru, maka semakin baik pula hasil belajar peserta didik
Strategi Manajemen Pemasaran Pendidikan di SMA N 1 Cepogo Maya Sofia Fatima Azzahra; Muhammad Nur Cahyono
Journal of Islamic Education Leadership Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v3i1.368

Abstract

Education Marketing Management Strategy at SMAN 1 Cepogo. Along with the development of today's increasingly modern era, especially for educational institutions at SMA Negeri 1 Cepogo are required to be able to compete in meeting the needs of the community. Educational institutions at SMA Negeri 1 Cepogo must be able to improve continuously in the aspect of education to improve the quality of education even better. Therefore, marketing management must be managed optimally to be able to compete with other educational institutions. The purpose of this study is to find out how the marketing strategy is appropriate, the implementation of the marketing strategy and the supporting and inhibiting factors of marketing management in SMA Negeri 1 Cepogo. The research method used here refers to a descriptive qualitative method by making direct observations at SMA Negeri 1 Cepogo which is then followed up by conducting interviews with a group of people and one of the admin staff who deals with marketing management, interviews here by taking and collecting data obtained in a short period of time simultaneously. The results of this study are that the marketing strategy carried out by SMA Negeri 1 Cepogo is carried out using social media and direct outreach. Apart from that, marketing strategy implementation is carried out by making brochures and direct outreach to the public. The supporting factors are the support and fulfillment of facilities from the school, while the inhibiting factors in submitting purchases of goods are very difficult due to the fact that they have to make the details requested from the treasurer
Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Peningkatan Skill Peserta Didik Riska Zulka Amanda
Journal of Islamic Education Leadership Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v3i1.453

Abstract

Management of Extracurricular Activities in Improving Student’s Skills. This research is to describe the improvement of students' skills through extracurricular activities. This research is a qualitative type with a descriptive approach. The research location was in the Madinatuddiniyyah integrated dayah Jabalnur Paloh Lada, Dewantara District, North Aceh Regency. The results of this study indicate that the Islamic boarding school not only facilitates extracurricular activities to improve students' skills, but other efforts are made to motivate students to improve their skills, namely holding competitions in the internal environment and participating in competitions in the external environment. The purpose of providing motivation is to encourage students to continue to work in earnest so that educational institutions will produce quality output and good management of extracurricular activities will ensure a positive impact on both students and educational institutions
Analisis Model Pendidikan Pondok Pesantren Modern dan Sekolah Islam Terpadu Syaidina Hamzah; Muhammad Iqbal
Journal of Islamic Education Leadership Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v3i1.527

Abstract

Model Analysis of Modern Islamic Boarding Schools and Integrated Islamic Schools. Education is a very important aspect of human life, especially in passing through the phases of human life. The implementation of education in life certainly requires a long process that contains philosophical values in educational activities. Educational activities carried out can be through formal, informal or non-formal channels. Among the institutions that carry out formal education are Modern Islamic Boarding Schools and Integrated Islamic Schools. This institution functions to develop children's potentials so that they are able to achieve the expected educational goals in accordance with the Education Law concerning the National Education System
Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidayah Negeri 9 Aceh Timur Marlinda Marlinda; Nurhayati Nurhayati; Zurriyati Zurriyati
Journal of Islamic Education Leadership Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v3i1.530

Abstract

Management of Aqidah Akhlak Learning in Madrasah Ibtidayah Negeri 9 East Aceh. This research is entitled "Management of Aqidah Akhlak Learning in Madrasah Ibtidayah Negeri 9 East Aceh". The formulation of the problem is: How to plan, implement and evaluate the learning of aqidah morality in MIN 9 East Aceh. This study aims to explain the planning, implementation and evaluation of moral aqidah learning in MIN 9 East Aceh. This research is a field research with a qualitative approach using descriptive methods, to make a systematic, factual and actual description of the facts, nature and relationships between existing phenomena. Data collection techniques by means of in-depth interviews and text analysis. Based on the implementation of the learning implementation plan (RPP) and the Aqidah Akhlak Learning Syllabus at MIN 9 East Aceh, it has also gone well. In this implementation, using learning media that are relevant to learning aqidah morals at MIN 9 East Aceh has been carried out well. Analyzing the Curriculum, Semester Program and Annual Program, it was found that the evaluation conducted by MIN 9 Aceh Timur in learning the students' moral aqidah was good. Because the achievement of the learning success of students' moral aqidah has been measured well. In analyzing the learning implementation plan (RPP) and Aqidah Akhlak learning syllabus at MIN 9 East Aceh, the assessment was carried out through several aspects, namely Class-Based assessment paying attention to three domains, namely knowledge (cognitive), attitude (affective), and skills (psychomotor). Analyzing the relevant learning media used by Aqidah Akhlak teachers at MIN 9 East Aceh are student attendance, giving questions in the form of multiple choice, essays, and portfolios, as well as assessments of students' thinking skills. Based on this, analyzing the relevant learning media in learning aqidah morals at MIN 9 East Aceh has been evaluated properly
Implementasi Manajemen Pembinaan dan Pengembangan Peserta Didik di MTs Nurul Huda Kauditan 2 Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara Adinda Dewi Siti Khodijah; Shinta Nento; Hasnil Oktavera; Kusnan Kusnan
Journal of Islamic Education Leadership Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v3i1.539

Abstract

The Implementation of Management of Student Guidance and Development at MTs Nurul Huda Kauditan 2. This study aims to analyze the Implementation of Student Management and the supporting and inhibiting factors of student management at MTs Nurul Huda Kauditan 2. The type of research used is descriptive qualitative. Data were obtained through observation, interviews, and documentation, this study’s stages of data analysis consisted of data collection, data reduction, data presentation, and conclution. This research show that the management of guidance and development at the MTs Nurul Huda Kauditan 2 is well implemented following the plans made through the New Academic Year Preparatory Meeting, which discusses cirricular and extracurricular activities to be carried out. Furthermore, the supporting factors for student management are coaches who are experts in their fields, the student’s enthusiasm, and the support of students’ parents. In contrast, the inhibiting factors are the lack of complete facilities and infrastructure, in this case, inadequate library book collections and the absence of a sciense laboratory to fully support the guidance and development of students

Page 3 of 6 | Total Record : 56

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3 No 2 (2023) Vol 3 No 1 (2023) Vol 2 No 2 (2022) Vol 2 No 1 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)