cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Muis Daeng Pawero
Contact Email
muispawer25@gmail.com
Phone
+6285340240511
Journal Mail Official
mpi@iain-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. Dr. S.H. Sarundajang Kompleks Ringroad,
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
Journal of Islamic Education Leadership
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28100247     EISSN : 28093461     DOI : https://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jmpi/
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal ini mencakup artikel penelitian dibidang manajemen pendidikan, riset pendidikan, serta pengelolaan pendidikan diberbagai bidang di antaranya: 1) Kepemimpinan Pendidikan, 2) Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat, 3) Perilaku Organisasi Pendidikan, 4) Budaya Organisasi Pendidikan, 5) Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan, 6) Manajemen Keuangan Pendidikan, 7) Analisis Kebijakan Pendidikan dan Pengambilan Keputusan, 8) Manajemen Kurikulum, 9) Manajemen Pondok Pesantren, 10) Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 65 Documents
 3   4   5   6   7 
Efektivitas Strategi Manajemen Diklat: Tinjauan Literatur di Lembaga Pendidikan Pauji, Ade Ikbal
Journal of Islamic Education Leadership Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v5i2.1581

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi manajemen diklat di lembaga pendidikan melalui pendekatan studi kepustakaan. Fokus utama kajian meliputi dukungan manajemen, keterlibatan peserta, budaya organisasi, dan evaluasi program diklat. Metode penelitian dilakukan dengan menganalisis literatur dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal, dan dokumen terkait, untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai praktik dan tantangan manajemen diklat. Hasil kajian menunjukkan bahwa dukungan manajemen yang kuat, mencakup penyediaan sumber daya memadai dan komitmen terhadap pengembangan sumber daya manusia, menjadi faktor penentu keberhasilan program. Selain itu, keterlibatan aktif peserta berperan penting dalam memastikan relevansi dan keberlanjutan diklat, sedangkan budaya organisasi yang mendorong pembelajaran berkelanjutan berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi profesional dan kinerja lembaga pendidikan. Studi ini memberikan landasan teoritis yang dapat dijadikan acuan bagi pengembangan strategi manajemen diklat yang lebih efektif di masa depan
Pengaruh Supervisi, Kompensasi, Iklim Kerja, Kepuasan Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Islam Swasta di Provinsi Sulawesi Utara Samal, Abdul Latif; Daeng Pawero, Abdul Muis Vangino
Journal of Islamic Education Leadership Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v5i2.1634

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: a) deskripsi supervisi, kompensasi, iklim kerja, kepuasan kerja, motivasi kerja dan kinerja guru SMK Islam Swasta di Provinsi Sulut, b) besarnya pengaruh langsung dan tak langsung supervisi, kompensasi, iklim kerja, kepuasan kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMK Islam Swasta di Provinsi Sulut. Analisis data menggunakan SEM (Structural Equation Model), Program Statistika LISREL (Linear Structural Relationship). Populasi penelitian seluruh guru SMK Islam Swasta di Provinsi Sulut dan sampel penelitian ditentukan sejumlah 238 orang. Hasil penelitian : 1) hasil analisis statistik deskripsi variabel supervisi, kompensasi, iklim kerja, kepuasan kerja, motivasi kerja hasilnya baik, 2) analisis deskriptif hasil pengukuran konfirmatori variabel supervisi, kompenasi, iklim kerja, kepuasan kerja, motivasi kerja hasilnya berpengaruh positif terhadap kinerja guru
Optimalisasi Administrasi Kelas sebagai Strategi Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Siregar, Mardia Annisah; Yakub Simbolon, Ali Mustopa; Harahap, Mazdalifah; Rahmadani, Nispa; Harahap, Satwika Hartanti
Journal of Islamic Education Leadership Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v5i2.1651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi administrasi kelas yang efektif serta dampaknya terhadap peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa. Administrasi kelas yang baik mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi kegiatan pembelajaran secara sistematis dan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang menerapkan administrasi kelas secara terencana dan terstruktur mampu menciptakan suasana belajar yang tertib, nyaman, serta interaktif. Penerapan metode seperti penataan tempat duduk, pengelolaan jadwal, pencatatan perkembangan akademik, dan pemberian penghargaan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi intrinsik maupun ekstrinsik siswa. Data menunjukkan peningkatan rata-rata kedisiplinan sebesar 16%, keaktifan 18%, motivasi belajar 18%, dan prestasi akademik 10,8%. Dengan demikian, implementasi administrasi kelas yang efektif terbukti berperan penting dalam membentuk iklim belajar yang kondusif dan mendorong pencapaian prestasi belajar siswa secara optimal.
Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Nasution, Khoirunnisah; Simbolon, Ali Mustopa Yakub; Angraini, Nela; Lubis, Nadya Rizky Utami
Journal of Islamic Education Leadership Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v5i2.1654

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap peningkatan mutu pendidikan, meliputi pengertian, fungsi, dan peran strategisnya. Masalah utama yang dikaji adalah rendahnya efektivitas kepemimpinan dalam mengoptimalkan sumber daya sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menelaah berbagai literatur dan hasil penelitian terdahulu terkait manajemen dan kepemimpinan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang efektif mampu mengintegrasikan sumber daya, menciptakan budaya kerja kolaboratif, serta menjadi teladan dan penggerak bagi seluruh warga sekolah. Kepemimpinan yang adaptif dan inovatif terbukti menjadi kunci dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan daya saing sekolah.
Hubungan Kepemimpinan Kiai dengan Pembentukan Karakter Santri Al Gufron, Ahmad
Journal of Islamic Education Leadership Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v5i2.1686

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan kepemimpinan kiai di Pondok Pesantren Nuruzzaman, proses pembentukan karakter santri, serta hubungan antara kedua variabel. Penelitian ini berfokus pada posisi Kiai sebagai pemimpin dan sosok sentral yang memiliki otoritas dalam menentukan kebijakan yang berdampak pada arah proses pendidikan dan pembentukan karakter santri terkhusu pada zaman ini serba digital segala informasi sangat cepat dan berpengaruh pada pola pikir, perilaku dan nilai moral generasi muda. Penelitian ini memakain pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional yang akan menggambarkan keadaan sekaligus membuktikan hubungan antar variabel. Peneliti menggunakan Random sampling dari populasi berjumlah 239 sehingga yang dijadikan sampel sebanyak 70 santri. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan penilaian skala likert. Hasil penelitian ditemukan adanya hubungan yang positif antara kepemimpinan kiai dengan pembentukan karakter santri dibuktikan nilai koefisien sebesar 0,588 masuk dalam kategori sedang dan nilai signifikansi 0,000< 0,05 artinya antar dua variabel memliki hubungan yang signifikan.

Page 7 of 7 | Total Record : 65

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025) Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3 No 2 (2023) Vol 3 No 1 (2023) Vol 2 No 2 (2022) Vol 2 No 1 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)