Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
JOURNAL BASTRA (Language and Literature) is a publicly accessible journal published by the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Halu Oleo University. This journal is published four times a year, every January, April, July, and October. This journal contains the results of research (field or literature studies), theoretical studies, and critical studies covering several areas of study as follows. Indonesian language education includes studies on linguistic learning, phonology learning, morphology learning, syntax learning, semantic learning, pragmatics learning, discourse learning, sociolinguistic learning, and psycholinguistic learning. Indonesian literature education includes studies on poetry learning, fiction prose learning, and drama and film learning. Indonesian, includes studies on linguistics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, discourse, sociolinguistics, and psycholinguistics. Indonesian literature includes studies on poetry, prose fiction, drama, and film with a structural approach, stylistics, semiotics, sociology of literature, psychology of literature, psychoanalysis, literary ecology, deconstruction, philology, phenomenology, feminism, literary reception, and literary anthropology.
Articles
716 Documents
<![CDATA[KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY ]]>
<![CDATA[Dandi Racmadani Lasaima]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 3 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan - Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan karakter tokoh dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah sebagai sumbangan pemikiran bagi pembaca dalam menganalisis karakter tokoh dalam novel. Desain / metodologi / pendekatan - Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian perpustakaan. Data penelitian ini adalah novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy yang diterbitkan Republika Penerbit Jakarta 2017. Data analisis berdasarkan pendekatan struktural. Temuan/ Hasil - Hasil penelitian yang diperoleh adalah masing-masing tokoh memiliki karakter berbeda-beda. Ketujuh tokoh yang dianalisis semuanya memiliki nama diri serta pembawaan sifat yang berbeda-beda. Tokoh Ayna yang merupakan tokoh utama memiliki paras yang cantik dan mempunyai sifat yang baik. Gus Afif adalah lelaki yang disukai Ayna yang mempunyai sifat yang baik dan religius. Kyai Sobron merupakan ayah dari Gus Afif yang dari awal kemunculannya sangat kagum terhadap Ayna atas semua ketulusan serta kesabaran Ayna dalam menjalani hidup dan ia adalah ayah yang sangat pengertian. Bu Nyai Nur Fauziah merupakan ibu dari Gus Afif, ia sangat baik dan pembawaannya yang sangat tegas namun penyayang. Neneng merupakan teman satu pesantren dengan Ayna ia adalah santriwati yang sangat membenci Ayna, ia selalu membuat Ayna terpojokkan dan sangat sering mempermalukan Ayna dihadapan teman-temannya. Pakde Darsun merupakan paman dari Ayna yang sangat jahat kepada Ayna, ia tidak pernah mengerti perasaan Ayna dan selalu membuat Ayna terjerumus kedalam masalah yang membuat Ayna selalu merasa bahwa pakdenya tersebut seperti orang lain baginya. Ibu Rosidah merupakan ibu angkat Ayna, seorang perempuan yang sangat baik dan dermawan sehingga Ayna menganggapnya seperti ibu kandungnya sendiri.]]>
<![CDATA[NILAI PENDIDIKAN KARAKTER YANG TEKANDUNG DALAM SINGGURU (TEKA-TEKI MASYARAKAT TOLAKI) ]]>
<![CDATA[Eniswati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 3 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan -Penelitian ini bertujuan menemukan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam singguru masyarakat Tolaki. Sastra lisan telah tumbuh dan berkembang dalam masyarakat Tolaki yang di sebut singguru (teka-teki). Penelitian bertujuan menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam singguru masyarakat Tolaki. Penelitian ini fokus pada bentuk singguru, makna singguru, nilai pendidikan karakter, dan konfigurasi karakter. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah nilai pendidikan karakter apa sajakah yang terkandung dalam singguru? Desain / metodologi / pendekatan -Penelitian ini menggunakan analisis untuk menemukan data-data yang mendukung penelitian ini teknik pengumpulan data melalui baca, catat, dan hasil wawancara dari informan. Temuan/ Hasil – Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam singguru yaitu nilai mandiri, nilai rasa ingin tahu, peduli lingkungan dan peduli sosial. Oleh karena itu, singguru dalam masyarakat tolaki mengandung nilai-nilai pendidikan karakter.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SMP NEGERI 2 KENDARI ]]>
<![CDATA[la Ode Adili]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 3 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan -Penelitian ini bertujuan mendeskripsikanimplementasi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Kendari. Desain / metodologi / pendekatan - Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik analisis data meliputi analisis proses belajar mengajar berpedoman pada prinsipprinsip teoretis yang meliputi (1) kegiatan pembelajaran yang menerapkan komponen kontekstual, yakni siswa mengonstruksi pengetahuan, kegiatan pembelajaean dengan penemuan, proses tanya jawab, masyarakat belajar, pemodelan, dan mengadakan refleksi, (2) penggunaan metode dengan indikator: menggunakan metode yang bervariasi, metode sesuai dengan materi, memungkinkan siswa belajar secara maksimal, dan penggunaan media yang sesuai, dan(3) materi pembelajaran, dengan indikator: sesuai dengan tingkat kemampuan dan kebutuhan siswa, menarik minat siswa, memungkinkan siswa berpartisipasi aktif di dalam pembelajaran, memungkinkan siswa berpeluang seluas-luasnya untuk mengembangkan empat aspek keterampilan berbahasa, dan bermakna bagi siswa. Temuan/ Hasil - Hasil penelitian yang dilakukan selama tiga kali pertemuan menunjukkan bahwa guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Kendari telah menerapkan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan baik. Seluruh komponen pendekatan kontekstual, yakni konstruktivisme, (2) inquiry, (3) questioning, (4) learning community, (5) modeling, dan (6) refleksi sudah diimplementasikan dengan baik. Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru Bahasa Indonesia sudah sesuai dengan karakteristik pembelajaran dengan pendekatan kontekstual. Metode-metode yang digunakan seperti metode ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, praktik, penugasan, dan sebagainya.Materi pembelajaran yang disajikan oleh guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Kendari sudah sesuai dengan karakteristik pendekatan kontekstual.Materi pembelajaran yang disajikan oleh guru bersumber dari lingkungan siswa dan juga sesuai dengan kebutuhan siswa.]]>
<![CDATA[MAKNA, FUNGSI DAN SISTEM NILAI DALAM SASTRA LISAN “MANTRA RITUAL KAGHOTINO BUKU PADA MASYARAKAT MUNA” ]]>
<![CDATA[La Tike]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 3 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan - Penelitian bertujuan mendeskripsikan makna, fungsi, dan sitem nilai sastra lisan mantra ritual kaghotino buku pada masyarakat Muna. Desain / metodologi / pendekatan - Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat naturalistic atau dilakukan pada kondisi alamiah dan kemudian dianalisis secara kualitatif yang lebih menekankan makna daripada generalisasi. Analisis data meliputi; 1) analisis makna, analisis ini digunakan untuk mengungkap makna di balik setiap tuturan atau kata pada mantra ritual kaghotino buku; 2) analisis fungsi, digunakan untuk melihat fungsi keberadaan mantra ritual kaghotino buku bagi masyarakat Muna (pelaksana ritual) dan 3) analisis sistem nilai, digunakan untuk menganalisis seperangkat nilai yang terkandung dalam mantra ritual kaghotino buku (nilai sosial, nilai psikologis dan pedagogis, nilai religius, serta nilai intelektual dan kecerdasan) Temuan/ Hasil - berdasarkan analisis makna,fungsi, dan sistem nilai yang terkandung dalam mantra ritual kaghotino buku ditemukan bahwa mantra ini berisi permohonan pada Tuhan serta pada kekutan gaib lainnya (arwah leluhur, jin, dan sebagainya) agar peserta ritual deberi kesehatan, kekuatan, umur panjang, kelancaran rezeki, kehidupan yang baik, serta dijauhkan dari segala bahaya. Mantra ritual kaghotino buku dapat membangkitkan kesadaran masayarakat setempat atas kekuasaan Tuhan dalam hidupnya. Mendorong insan untuk selalu mengingat dan mendekatknya diri dengan Tuhan baik bentuk ibadah maupun prilaku sosial.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Intensive Writing dengan Menggunakan Aplikasi Padlet di Universitas Lakidende Unaaha ]]>
<![CDATA[Mclean HY]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 3 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan aplikasi padlet pada proses pembelajaran Intensive Writing di perguruan tinggi. Desain / metodologi / pendekatan - Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan/ Hasil - Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi padlet dapat menunjang guru dalam aktivitas pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan. Karena dosen dan siswa dapat menulis apapun yang berkaitan dengan pembelajaran dan saling bertukar pikiran dengan mengirimkan gambar, vidio dan link melalui media padlet. Mereka belajar melalui digital teknologi dengan media padlet sehingga tidak lagi membutuhkan papan tulis untuk menulis.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI SATAP 10 KONAWE SELATAN ]]>
<![CDATA[Imelda]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 4 (2021): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan - Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri Satap 10 Konawe Selatan. Desain / metodologi / pendekatan - Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan. Sumber data berhasil di data oleh peneliti saat kelapangan guna pengambilan data kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri Satap 10 Konawe Selatan ternyata tidak sesuai dengan jumlah yang telah ditentukan dari total 51 orang yang terkumpul hanya 38 orang siswa. Instrumen yang dikunakan dalam penelitian ini menggunakan format penilaian tersebut mengangkut tentang kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang meliputi aspek Judul, Identifikasi, Deskripsi, Penutup, Penggunaan Bahasa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik penilaian langsung. Temuan/ Hasil - Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri Satap 10 Konawe Selatan yang dijadikan sampel penelitian, secara individual terdapat 15 orang siswa atau 39,47% berada pada kategori mampu dalam kemampuan menulis teks deskripsi dan 23 orang siswa atau 60,52% masuk kategori tidak mampu dalam menentukan menulis teks deskripsi. Dari pernyataan tersebut, maka dapat disimpulkan siswa kelas VII SMP Negeri Satap 10 Konawe Selatan bahwa kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri Satap 10 Konawe Selatan secara klasikal masuk dalam kategori tidak mampu, karena tidak mencapai 85%. Kata Kunci: Kemampuan; Menulis; Teks Deskripsi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Keterampilan Berbicara pada Siswa SMPN 9 Kendari ]]>
<![CDATA[Sandra Ayu Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 4 (2021): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan - Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran online terhadap keterampilan berbicara siswa SMPN 9 Kedari. Desain / metodologi / pendekatan - Penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Terdiri dari kelas control dan kelas treatment kedua kelas ini akan diberikan pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 9 Kendari tahun ajar 2020/2021. Penetapan sampel secara purposive sample. Intruments keterampilan berbicara diperoleh melalui praktek berbicara dengan topik yang sudah di ajarkan yaitu mendeskripsikan objek atau seseorang.Kemudian penilaianya sesuai dengan aspek kebahasaan yang terdiri dari tekanan, ucapan, kosa kata, dan struktur kalimat, dan non kebahasaan yang terdiri dari kelancaran, keberanian, pengungkapan wacana materi dan sikap, dengan jumlah responden 38 siswa. Temuan/ Hasil - Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran online lebih rendah dari pada pemebelajaran konvensional pada hasil belajar melalui kemampuan berbicara siswa materi pokok membaca cerita dikelas VIII SMPN 9 Kendari. Kurang efektifnya kerterampilan berbicara dikarenakan proses pembelajaran berbicara tidak bisa maksimal dalam pembeljaran online.]]>
<![CDATA[MASALAH-MASALAH SOSIAL DALAM KUMPULAN CERPEN YANG BERTAHAN DAN BINASA PERLAHAN KARYA OKKY MADASARI ]]>
<![CDATA[La Ode Alman]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 4 (2021): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan - Tujuan dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan masalah-masalah sosial yang terdapat dalam kumpulan cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan karya Okky Madasari. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, Bagaimanakah masalah-masalah sosial dalam kumpulan cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan karya Okky Madasari? Desain / metodologi / pendekatan - Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah delapan judul cerpen pada kumpulan cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan karya Okky Madasari yang terdiri dari 194 halaman, yang diterbitkan oleh PT Gramedia Pustaka Utama. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah baca-catat serta dianalisis menggunakan pendekatan Sosiologi Sastra yang terfokus pada Sosiologi Karya Sastra. Dalam analisis diperoleh bahwa kumpulan cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan karya Okky Madasari memuat masalah-masalah sosial. Temuan/ Hasil - Berdasarkan hasil analisis penelitian ini yakni pada kumpulan cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan karya Okky Madasari, maka dalam ananlisis ini ditemukan berbagai jenis masalah-masalah sosial yang terdapat pada kumpulan cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan, meliputi masalah kemiskinan, kejahatan, masalah generasi muda dalam masyarkat modern, masalah pelanggaran norma-norma masyarakat meliputi alkoholisme, masalah kependudukan, dan masalah lingkungan hidup. Dalam kumpulan cerpen tersebut ditemukan beberapa analisis penyebab utama terjadinya masalah sosial dan yang lebih dominan adalah masalah ekonomi dan kejahatan.]]>
<![CDATA[PEMAKAIAN DIKSI PADA MEDIA DARING MEDIAKENDARI.com ]]>
<![CDATA[Wa Ode Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 4 (2021): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan - penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pemakaian diksi pada media daring Mediakendari,com. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif, artinya data yang dikumpulkan bukanlah angka-angka, melainkan data berupa kata-kata atau gambaran tertentu. Desain / metodologi / pendekatan- Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode lapangan sumber data penelitian ini adalah teks berita yang di ambil dari situs Mediakendari pada kanal Hukrim (Hukum dan Kriminal). Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik dokumentasi, teknik baca, dan teknik catat. Temuan/ Hasil - Hasil Penelitian, berdasarkan data yang ditemukan ada 228 diksi yang terdiri dari 48 kata umum, 54 kata khusus, 71 kata populer, 13 kata ilmiah, 3 kata serapan, 3 kata asing, 34 kata denotasi, dan 4 kata konotasi. Untuk lebih jelas, dapat dilihat pada tabel berikut. Selain itu, ditemukan adanya ketidaktepatan pemakaian diksi pada kata umum sebanyak 8 buah kata. Dalam penelitian ini, masih ditemukan adanya pemakaian diksi kata asing dan diksi kata serapan. Hal ini dikarenakan kata-kata atau istilah asing yang digunakan oleh penulis merupakan kata-kata yang bersifat general dan populer di kalangan masyarakat umum yang kemudian kata tersebut akan diserap ke dalam bahasa Indonesia. Kata serapan tersebut akan dibakukan ke dalam bahasa Indonesia dan memiliki arti tersendiri juga.]]>
<![CDATA[KONFLIK TOKOH DALAM NOVEL PEJALAN ANARKI KARYA JAZULI IMAM ]]>
<![CDATA[Anisa Fitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 4 (2021): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konflik yang terdapat dalam novel Pejalan Anarki karya Jazuli Imam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Desain / metodologi / pendekatan - Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka.Data dalam penelitian ini adalah data tertulis berupa teks novel Pejalan Anarki karya Jazuli Imam terutama pada kata, kalimat atau paragraph yang mengandung konflik. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Pejalan Anarki karya Jazuli Imam yang diterbitkan oleh Djeladjah Pustaka cetakan ketiga, Mei 2017 dengan tebal 400 halaman. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi (analisis konten) digunakan untuk menganalisis isi komunikasi serta isi laten dalam novel Pejalan Anarki karya Jazuli Imam. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan struktural. Temuan/ Hasil – Dari penelitian ini dapat disimpulkan konflik internal dan konflik eksternal. Konflik internal salah satunya yaitu pertentangan antara keinginan Sekar yang terpaksa mengikuti perkataan Ayahnya. Sedangkan konflik eksternal yang terdiri dari 3 bagian. Pertama, konflik fisik yaitu adanya perseteruan yang menyebabkan El memukul Ayah Sekar ketika Ayah Sekar menampar Sekar sampai terjatuh. Kedua, konflik sosial yang terjadi karena percekcokan antara El dan Bu Ani sehingga menimbulkan masalah yang menimpa El. Ketiga, konflik alam yaitu konflik yang disebabkan adanya perbenturan antara tokoh dengan alam misalnya pada tokoh El yang terpeleset sehingga menyebabkan lututnya berdarah. Kata Kunci: konflik; novel; struktural]]>
