cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Berta Apriza
Contact Email
berthaafriza90@gmail.com
Phone
+6285279707407
Journal Mail Official
berthaafriza90@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.unm.ac.id/JIKAP/about/editorialTeam?guidena=Editorial+Teams
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Basicedu
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 29574424     EISSN : 29574440     DOI : https://doi.org/10.26858/jkp.v5i1.17466
Core Subject : Education,
Mathematics
Penelitian tentang ilmu kependidikan dan bertujuan membandingkan keefektifan model pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dan pendekatan discovery yaitu dengan memberi soal pemecahan masalah pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest and posttest nonequivalent group design. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas A dan kelas B PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi Tahun akademik 2019/2020. Instrumen/alat ukur dalam penelitian ini yaitu berupa soal-soal yang memerlukan pemecahan masalah, soal yangdiberikan juga telah divalidasi oleh ahli matematika sebagai acuan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 240 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 4 (2022)" : 240 Documents clear
The Interactive Video Models in Developing Toilet Training Skills for Elementary Students Nisa, Khairatun; Daulay, Sholihatul Hamidah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3084

Abstract

Currently, learning content that is more tangible and easily understood by students is learning by using media. The purpose of this research is to prioritize the needs that refer to the level of achievement standards in the form of stimulation or skills of elementary school students in toilet training habituation with correct ethics. The method used is an innovative working method. The researcher invited 10 students to be tested through interviews containing 10 questions about aspects of toilet training skills. Based on the results of interview assessments and practice trials on toilet training videos, there are very satisfactory results, namely, 90% of students are declared very good and some of the students are good, so it can be concluded that learning by using video media is feasible to be used or tested on students. This innovative research resulted in a product in the form of an interactive video CD entitled "Adab Toilet Training". This video explains the stages of using the toilet when you want to defecate. This video is accompanied by interesting sounds and colors as well as sounds that invite children to interact directly so that children can focus more and easily understand the contents of the video.
Hubungan Kecanduan Game Online dengan Minat Belajar Anak Usia Sekolah di Masa Pandemi Covid-19 Siagian, Ernawati
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3090

Abstract

Bermain game online selama pandemi COVID-19 telah menimbulkan kekhawatiran terhadap motivasi belajar anak. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh akibat bermain game online terhadap minat belajar dari para siswa selama masa pandemi Covid-19, dengan menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa sekolah menengah pertama berusia 13-15 tahun berjumlah 89 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data kemudian diolah secara univariat dengan menggunakan frekuensi dan presentasi dan secara bivariat dengan menggunakan rumus Pearson rank product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kategori kecanduan bermain game online sebesar 48,3%. dan minat belajar berada pada kategori sedang (58,4%). Analisis menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara game online dengan minat belajar dengan nilai p value 0,077 > 0,05. Diharapkan agar orang tua dan guru dapat memberikan arahan terkait game online sehingga minat belajar para siswa dan anak mereka dapat ditingkatkan.
Tinjauan Studi Pustaka Tahapan Domain Afektif untuk Mengukur Karakter Siswa Faiz, Aiman; Hambali, Deni Supardi; Mulyadi, Mulyadi; Kurniawaty, Imas
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3092

Abstract

Berawal dari sebuah diskusi dengan peneliti lain yang bertanya apakah karakter dapat dinilai atau diukur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan indikator terkait konsep internalisasi nilai (karakter) dan tahapan internalisasi nilai yang dapat dijadikan tolok ukur dalam mengetahui karakter siswa di Sekolah. Penelitian ini menggunakan studi pustaka untuk menelaah dan mendeskripsikan pertanyaan penelitian terkait apakah karakter dapat diukur. Hasil penelitian, karakter dapat diukur melalui teori domain afektif Krathwohl atau tahapan internalisasi nilai yang diungkapkan oleh Hakam. Adapun sintaks yang perlu dilakukan guru adalah dengan menyusun indikator karakter yang ingin dicapai, menggunakan pendekatan dan strategi yang dipilih, menjadi pengamat dan pewawancara untuk mendapatkan data tentang siswa atau individu, mengolah data yang sudah ditemukan menggunakan teori domain afektif Krathwohl dan internalisasi nilai dari Hakam. Dengan pertanyaan utama terkait apakah karakter dapat diukur maka jawabannya dapat diukur berdasarkan langkah-langkah sistematis yang sudah dijelaskan sebelumnya. Karena pada hakikatnya perbuatan mendidik tentu dapat dievaluasi/ diukur, namun kuncinya ada pada teori yang relevan atau sesuai dengan apa yang sedang dibahas.
Kepemimpinan Kepala Sekolah Meningkatkan Kecakapan Multiliterasi di Sekolah Dasar Nurwahidah, Ima; Iskandar, Sofyan
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3093

Abstract

Indonesia telah merdeka  sejak tahun 1945 dengan segala juang yang patut dibanggakan. Dalam bidang Pendidikan Indonesia beberapa kali menyempurnakan kurikulum untuk memenuhi perkembangan zaman atas kebutuhan generasi anak bangsa. Kian lama generasi anak bangsa kian menampakkan kebutuhan yang mendesak akan bidang ilmu pengetahuan. Menyambut kebutuhan tersebut pemerintah menggalakkan Gerakan yang berusaha meningkatkan kompetensi generasi bangsa. Salah satunya adalah Gerakan Literasi Nasional (GLN) sebagai Gerakan untuk menjabarkan tujuan pendidikan nasional negara Indonesia. Dewasa ini,  pengertian literasi tidak hanya sebatas membaca dan menulis namun sudah memasuki lintas disiplin ilmu. Dalam hal ini,  kecakapan multiliterasi diperkenalkan sebagai suatu kecakapan yang  meliputi berbagai disiplin ilmu dan multimodal. Di mana kecakapan multiliterasi adalah kecakapan yang diperlukan menghadapi tantangan abad 21. Diantaranya meliputi literasi membaca dan menulis, literasi sains, literasi numerasi, literasi digital, literasi finansial, serta literasi budaya dan kewarganegaraan. Namun, indeks kemampuan literasi negara Indonesia dalam berbagai segi masih belum menampakkan pencapaian signifikan. Terlebih di sekolah dasar sebagai pondasi Pendidikan Dasar peserta didik, di mana  pada  masa ini peserta didik  dalam masa golden age. Di mana masa yang sangat tepat untuk melatih berbagai segi kecakapan untuk kebermaknaan hidup di masa yang akan datang. Maka dari itu artikel ini dikaji sebagai bahan pengetahuan bagaimana kepempimpinan Kepala Sekolah untuk meningkatkan kecakapan multiliterasi di masa yang akan datang. Demi tercapainya generasi emas tahun 2045.
The Urgency of English Teaching in Private Primary School: Stakeholders’ Perceptions Husna, Nida; Genta, Genta; Habibah, Rifdatul; Hamid, Farida; Hidayat, Didin Nuruddin; Widiastuty, Hesty
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3094

Abstract

This research is aimed to find out the stakeholders’ perception regarding the urgency of English teaching in primary school, although English is not included as mandatory in the national curriculum of primary education level.  A qualitative approach was applied to the design of this descriptive study. The data were collected through questionnaires and semi-constructed interviews. The sample of this research consists of 12 teachers and 12 parents from 4 primary schools with different demographic areas. The findings were drawn out from depth analysis of data and a review of relevant pieces of literature on the research. It showed that the stakeholders have the same perception that English should be taught since primary school because it was their golden age to learn many things. It was also in agreement that English subject was needed to be taught in primary school since there are numerous advantages to learning English at early age. 
The Effect of Smartphone Addiction on Learning Motivation and Well-Being Syakinah, Mutiara; Daulay, Nurussakinah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3095

Abstract

Smartphone is an alternative communication and information dissemination in today's digital era. There are advantages and disadvantages of smartphones as a means of communication, including the impact that makes many people addicted. This study aims to determine whether learning motivation and well-being affect smartphone addiction in students. This research method uses a quantitative approach. The subject of this research was carried out on students with a total of 228 students, using a cluster sampling technique. Methods Data collection was carried out using a Likert Scale consisting of a well-being scale, a learning motivation scale, and a smartphone addiction scale. The results showed that well-being and learning motivation had no significant effect on causing smartphone addiction in students.
Pengembangan Media Kartu Kalimat Sampiran dan Isi Pantun (KASIP) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpantun Siswa Sekolah Dasar Ramadani, Diyana; Rahmawati, Fitri Puji
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kartu kalimat sampiran dan isi pantun (Kasip) untuk mengembangkan kemampuan berpantun siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian dan pengembangan atau Research and Development model Borg and Gall, tetapi dalam penelitian ini hanya sampai tahap uji validasi desain. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket, dan observasi. Pengukuran keabsahan data dilakukan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Instrumen yang digunakan yaitu wawancara guru dan siswa, lembar validasi media, lembar validasi materi, dan lembar validasi media oleh  praktisi (guru). Menurut penilaian ahli media mendapat hasil dengan angka presentase 96,25% dan mendapatkan kategori “Sangat Layak” karena ada dalam interval 81% hingga 100%. Hasil dari penilaian ahli materi memperoleh  angka presentase 97,14% dan mendapatkan kategori “Sangat Layak” karena masuk dalam interval 81% hingga 100%. Hasil dari penilaian validator praktisi (guru) mendapat angka presentase 96,66% yang masuk pada kategori “Sangat Layak” karena ada dalam interval 81% hingga 100%. Menurut hasil penelitian yang sudah dilaksanakan bisa disimpulkan bahwa media Kartu Kasip layak digunakan untuk mengembangkan kemampuan berpantun siswa kelas V sekolah dasar.
Analisis Kemampuan Literasi Peserta Didik Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Maharani, Bela; Wahidin, Wahidin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3097

Abstract

Membaca merupakan keahlian yang harus dimiliki oleh setiap individu manusia dan diajarkan dari sejak dini. Setiap peserta didik memiliki tingkat kemampuan membaca yang berbeda-beda, AKM dapat digunakan untuk mengevaluasi peserta didik dalam kemampuan membaca. Oleh karena itu, tujuan dilakukan penelitian untuk mengetahui kemampuan literasi membaca pada peserta didik kelas V, mengetahui faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi dan cara peserta didik kelas V dalam menyelesaikan soal literasi AKM. Pada penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus dan lokasi penelitian di SDN Lubang Buaya 08 Pagi. Subjek penelitian adalah guru penanggung jawab AKM dan siswa peserta didik kelas V yang berada di SDN Lubang Buaya 08 Pagi. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian besar atau moyoritas peserta didik kelas V SDN Lubang Buaya 08 pagi yang mengikuti AKM dikategorikan dasar. Kemampuan literasi membaca dipengaruhi oleh foktor internal (minat siswa) dan faktor eksternal (keluarga dan sekolah). Cara peserta didik dalam menyelesaikan soal literasi AKM dengan cara menyelesaikan terlebih dahulu soal yang mudah.
Analisis Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak dengan Metode Belajar Home Schooling Rahayu, Ellen Dwi; Wulandari, Murfiah Dewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3099

Abstract

Perkembangan zaman seperti sekarang menyebabkan perkembangan ilmu pengetahuan juga berkembang pesat sekali. Dengan memperbaiki kualitas sumber daya manusia maka dapat meningkat juga sistem pendidikan yang ideal. Sistem pendidikan yang mapan akan memberikan individu cara berpikir kritis, kreatif dan produktif. Homeschooling merupakan model pendidikan yang berkaitan dengan sosialiasi anak belajar dirumah dengan peran orang tua secara total baik dalam mendampingi anak, mengawasi, baik dalam belajar, dan evaluasi. Berdasarkan hal tersebut penulis meneliti salah satu film. Terdapat beberapa film baik di Indonesia maupun luar negeri yang mengandung pandangan positif dan negatif dari masyarakat. Terdapat salah satu film yang menarik bagi penulis yaitu film Captain Fantastic, film tersebut menarik perhatian penulis mengenai pola asuh orang tua yang menerapkan Homeschooling sebagai metode belajar bagi anak-anak hingga mereka berkembang dengan memanfaatkan lingkungan serta pengetahuan orang tua. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah menemukan analisis isi (Content Analysis) yang bersifat kualitatif.
The Effect of Smartphone Addiction on Students' Academic Proscrastination Simbolon, Putri Anjani; Daulay, Nurussakinah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3101

Abstract

The use of smartphones is a primary need in accessing information on learning resources in the era of the Covid-19 pandemic. Through smartphones, work and various educational processes are made easy, because they can connect communication remotely. Likewise, smartphones when used excessively can cause problems in the student learning process, including procrastination or academic procrastination. This study aims to determine whether smartphone addiction has an effect on academic procrastination behavior in students. The method used is quantitative research, with a total number of research subjects, namely 172 students. The sampling technique is cluster random sampling. The data collection method used a smartphone addiction scale and a procrastination scale. The results of this study indicate that there is an effect of smartphone addiction on students' academic procrastination with the details of the value of t = -3.177 and p = 0.002 <0.05.

Page 5 of 24 | Total Record : 240

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress Vol. 9 No. 4 (2025): August Vol. 9 No. 3 (2025): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): April Vol. 9 No. 1 (2025): February Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023): June Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 2 (2023): April Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 7, No 1 (2023): February Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663 Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199 Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 Vol 6, No 6 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol. 6 No. 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500 Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000 Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445 Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111 Vol. 5 No. 6 (2021) Vol. 5 No. 5 (2021) Vol. 5 No. 4 (2021) Vol. 5 No. 3 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 Vol 4, No 3 (2020): July, Pages 523-774 Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521 Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227 Vol. 4 No. 4 (2020) Vol. 4 No. 3 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 4 (2019): October Pages 994-2165 Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993 Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849 Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262 Vol. 3 No. 4 (2019) Vol. 3 No. 3 (2019) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165 Vol 2, No 2 (2018): October Pages 1-74 Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84 Vol 1, No 1 (2017): April Pages 1-95 Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue