cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alkausar Saragih
Contact Email
jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id
Phone
+6281362192627
Journal Mail Official
jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id
Editorial Address
https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP-IPS/Editorial
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN IPS
Published by Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
ISSN : 23017732     EISSN : 27233006     DOI : -
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Pendidikan IPS (JP-IPS) adalah jurnal yang menggunakan model blind review yang dapat diakses online. Tujuan dari JP-IPS adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan pendidikan. Tulisan-tulisan di JP-IPS akan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran kritis dalam bidang ilmiah secara umum, khususnya di bidang Ilmu Pendidikan IPS. Lingkup bidang yang terkandung dalam JP-IPS mencakup bidang-bidang berikut: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pendidikan Sejarah Pendidikan Ekonomi Pendidikan Geografi Pendidikan Sosiologi dan Antropologi Pendidikan Akuntansi Pendidikan Tata Niaga Pendidikan Administrasi Perkantoran Pendidikan Sosiologi Pendidikan Koperasi Pend Kependudukan dan Lingkungan Hidup Pendidikan Ekonomi Koperasi Bidang Pendidikan Ilmu Sosial Lain Yang Belum Tercantum Artikel yang diterbitkan tentang hasil penelitian dan tinjauan pustaka dengan metodologi penelitian yang dapat diterima, studi kualitatif, studi kuantitatif, atau kombinasi keduanya, analisis statistik, studi kasus, penelitian lapangan, dan studi sejarah. JPIPS menerima manuskrip dari berbagai kalangan terkait, seperti peneliti yang relevan, dosen, profesor, mahasiswa, guru, Praktisi, ilmuwan, dan lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 128 Documents
 9   10   11   12   13 
ANALISIS PENERAPAN NILAI-NILAI SPIRITUAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL PESERTA DIDIK Amirah Laiyinah Simangunsong, Sujarwo
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4540

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 061953 Afd II Pagar Jawa, Kecamatan Jawa Maraja Bahjambi, Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini menggunkan metode campuran atau sering disebut dengan Mixed Method. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai spiritual pada pembelajaran PPKn untuk meningkatkan karakter peduli sosial peserta didik kelas V SD Negeri 091563 Afd II Pagar Jawa. Adapun yang menjadi sampel di dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SD Negeri 091563 Afd II Pagar Jawa sebanyak 11 orang. Data diproses menggunakan SPSS versi 20.0 for windows. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan uji validitas bahwa pernyataan dinyatakan valid karena nilai r hitung > r tabel, uji reliabilitas meningkatkan karakter peduli Sosial adalah 0,908 dengan jumlah butir pernyataan sebanyak 12 butir, indikator variabel meningkatkan karakter peduli sosial senilai 61% dengan kategori Baik. Dalam hal ini berarti meningkatkan karakter peduli sosial melalui penerapan nilai-nilai spritual pada pembelajaran PPKn secara keseluruhan terbilang Baik. Yang sangat berpengaruh besar terhadap meningkatkan karakter peduli sosial melalui penerapan nilai-nilai spritual pada pembelajaran PPKn yakni Santun yang dimiliki siswa dengan persentase sebesar 65%. Hasil data kualitatif yang diperoleh dari penjelasan wali kelas V atau guru PPKn SD Negeri 091563 Afd II Pagar Jawa tersebut yang masih terbilang cukup baik dan dapat diatasi karena fasilitator, pendidik, teladan, dan evaluator. Sehingga tugas guru menjadi contoh kepada peserta didik agar menjadi karakter yang peduli sosial.
PENDIDIKAN DAN MOBILITAS SOSIAL DI KABUPATEN SOPPENG Luktfy Alam,; Syamsu A Kamaruddin; A. Octamaya Tenri Awaru
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4546

Abstract

In modern life, education and social mobility are often seen as two interrelated entities, both of which are influenced by aspects of social change and local traditions and wisdom that prevail in a region. This study aims to analyze how education and social mobility are viewed by the community in Soppeng Regency where these phenomena continue to experience dynamics and contextualization in society. This study uses a qualitative approach with the In-Depth Interview technique with various parties, such as students, parents, teachers, and community leaders, to gain insight into how education in Soppeng Regency is in relation to their opportunities to move socially and economically. The analysis was carried out by grouping information based on themes or patterns that emerged from the results of interviews with informants. The results of the study show that the soppeng community views that education is a very important thing in the process of social movement or mobility, education can not only provide skills and improve competence or educational expertise can also develop character and sharpen wisdom which are all part of the occurrence of social mobility in the soppeng community. This research has a great impact on how we view education and social mobility as something dynamic due to social change. The results of this research will provide implications and messages on how we as a society must be wiser and wiser in looking at education and social mobility in an increasingly complex society.
PENGARUH MASUKNYA BUDAYA ASING KE INDONESIA TERHADAP KARAKTER GENERASI ALPHA Rhamadona, Wariyati, Anisa Zahara, Lesiana, Nadiah Azlila,
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4660

Abstract

Generasi Alpha, yang lahir setelah tahun 2010, tumbuh dalam era digital yang sangat dipengaruhi oleh globalisasi budaya. Paparan terhadap budaya asing melalui media sosial, musik, dan hiburan telah membentuk karakteristik unik pada generasi ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak masuknya budaya asing terhadap nilai-nilai budaya lokal dan karakter Generasi Alpha di Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai sumber akademik dan jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya asing mempengaruhi gaya hidup, bahasa, dan nilai-nilai sosial Generasi Alpha, yang dapat mengarah pada pergeseran identitas budaya. Namun, dengan pendekatan yang tepat, pengaruh negatif dapat diminimalisir dan nilai-nilai lokal dapat tetap dilestarikan.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN QR CODE BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA Nurjannah, Aulia Dwi Pratiwi,
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran QR Code berbasis Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas XI AKL SMK Al-Washliyah 3 Medan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen (one group pretest-posttest). Data diperoleh melalui tes sebelum dan sesudah perlakuan, lalu dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata siswa, dari 67,50 (pretest) menjadi 89,25 (posttest), dengan selisih 21,75 poin dan nilai signifikansi p < 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa media QR Code berbasis Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Mhd. Zulkifli Hsb, Elsa Rahmadhani, Herdi Ramon, Samio,
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis T.A 2024/2025. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X AKL yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan seperangkat soal tes materi ekonomi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai thitung sebesar 339,93 sedangkan besarnya ttabel pada taraf signifikansi adalah sebesar 2,056. Karena thitung > ttabel (339,93 > 2,056), maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH PEMANFAATAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN Rijal, Tiara Syaputri,
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari pemanfaatan multimedia interaktif terhadap hasil belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis T.A 2024-2025. Penelitian ini menggunaka jenis penelitian kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan seperangkat soal untuk melihat hasil belajar akuntansi keuangan siswa dengan menggunakan multimedia interaktif. Kemudian, hasil penelitian diperoleh nilai thitung sebesar 6,092 sedangkan besarnya ttabel pada taraf signifikan adalah sebesar 1,6923. Oleh karena itu thitung > ttabel atau 6,092 > 1,6923. Dengan demikian, hipotesis observasi (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dari multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas XI AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis T.A 2024-2025.
PENARUH PENERAPAN ASPEK PENGGUNAAN PERANGKAT AJAR PADA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUTANSI SMK AL-WASHLIYAH 3 MEDAN Lestari, Ayu
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4702

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan aspek penggunaan perangkat ajar dalam Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK Al-Washliyah 3 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes hasil belajar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan antara penggunaan perangkat ajar terhadap hasil belajar siswa, yang ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi linear sebesar 0,3272 dan nilai t-hitung 40,9 > t-tabel 1,734. Kesimpulannya, penggunaan perangkat ajar dalam Kurikulum Merdeka secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya penggunaan alat peraga yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
PENGARUH SOCIAL MEDIA MARKETING TERHADAP PEMBELIAN KONSUMEN DI UMKM OLLY COOKIES Annisa Putri, Dhiyaulhaq Asfa , Isnan Nisa Nasution, Neza Olivia, Nailah Az-Zahra, Nur Khalifah Arab
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mengkaji seberapa besar pengaruh strategi social media marketing terhadap keputusan pembelian secara spesifik di UMKM Olly Cookies. Dalam penelitian ini, sampel yang digunakan adalah pemilik usaha Olly Cookies, dimana sampel yang diambil secara purposive. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam yang dilakukan oleh mahasiswa. Dari hasil yang ditemukan, Olly Cookies telah melakukan pemasaran di media sosial melalui Instagram, Facebook, dan TikTok. Promosi dilakukan dengan memasang konten video yang kreatif dan bekerja sama dengan beberape reseller ditunjang oleh kualitas produk premium. Penjulan daring lebih di dominasi dibandingkan penjualan luring, apalagi dimasa pandemi COVID 19. Respon yang cepat terhadap ulasan dari para konsumen pun menambah kekuatan loyalitas pelanggan. Berdasarkan hasil temuan penelitian, social media marketing berpengaruh secara signifikan terhadap pembelian dengan sosial media, terlebih bila dilakukan secara kekreatifan, strategis, dan tanpa henti menjaga produk yang dijual.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP MENTAL MAHASISWA Khairunnisa, Musyrifah; Maulidina , Nayla Fasya; Rosdiani; Aisar, Tasya Rahadatul; Lestari , Ratika Jawi; Rahman, Aam Ali
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 2 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i2.4613

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan TikTok terhadap kesehatan mental mahasiswa, baik dari sisi positif maupun negatif. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, data dikumpulkan melalui kuesioner mengenai intensitas penggunaan TikTok dan kondisi mental mahasiswa yang mencakup stres, kecemasan, dan depresi. Analisis statistik menggunakan uji Pearson menunjukkan tidak adanya hubungan yang signifikan antara penggunaan TikTok dan kesehatan mental mahasiswa (r = -0,027; p = 0,851). Hasil ini mengindikasikan bahwa mahasiswa dalam studi ini cenderung menggunakan TikTok secara moderat, menjadikannya sebagai sarana hiburan dan coping yang tidak berdampak negatif secara nyata. Wawancara mendalam mendukung temuan ini, meskipun pola penggunaan yang pasif berpotensi berdampak pada kesejahteraan mental jika dilakukan secara berlebihan. Perbedaan hasil dengan penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa dampak TikTok sangat bergantung pada durasi, jenis konten, dan kondisi individu pengguna. Oleh karena itu, penggunaan TikTok yang bijak dan terkontrol disarankan agar mahasiswa dapat memanfaatkan manfaatnya tanpa mengorbankan kesehatan mental dan produktivitas akademik.
UPAYA MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK BERAKHLAK MULIA MELALUI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AKULTURASI Pitria Nurul Saputri, Sindy Rahmadani Sitorus, Wariyati, Hikmah Ritonga, Ningsih Maya Sari, Nurli Sa
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 2 (2025): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jpips.v6i2.4717

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi upaya-upaya apa yang dapat dilakukan agar peserta didik menjadi individu yang berakhlak mulia melalui penerapan model pendidikan karakter berbasis akulturasi. Pendidikan karakter sangat penting dalam membentuk moral dan perilaku peserta didik pada saat ini karena kemajuan zaman dinamis dan cepat. Pendidikan karakter yang berbasis akulturasi adalah model yang efektif agar peserta didik tidak hanya bisa menguatkan moralitas akhlak mulia, tetapi juga untuk bisa memadukan nilai-nilai budaya lokal dengan nilai-nilai etika universal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di beberapa sekolah yang telah menggunakan pendidikan karakter berbasis akulturasi. Metode pengumpulan data kualitatif adalah wawancara mendalam dengan sejumlah guru, siswa, dan orang tua, observasi, analisis dokumen yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pendidikan karakter berbasis akulturasi efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya akhlak mulia, membangun kesadaran diri, dan menguatkan hubungan sosial sekolah dan komunitas. Penelitian ini juga mengkonfirmasi bahwa pendidikan karakter yang berbasis budaya tidak hanya meningkatkan karakter moral peserta didik, tetapi juga memberi kontribusi pada menguatnya hubungan sosial yang harmonis. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Akhlak Mulia, Akulturasi, Pembentukan Moral, Pendidikan Nilai, Studi Kasus.

Page 12 of 13 | Total Record : 128

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): JP-IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS Vol. 5 No. 2 (2024): JP-IPS Vol. 5 No. 1 (2024): JP-IPS Vol. 4 No. 2 (2023): JP-IPS Vol. 4 No. 1 (2023): JP-IPS Vol. 3 No. 2 (2022): JP-IPS Vol. 3 No. 1 (2022): JP-IPS Vol. 2 No. 2 (2021): JP-IPS Vol. 2 No. 1 (2021): JP-IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS Vol. 1 No. 1 (2020): JP-IPS More Issue