JURNAL PENDIDIKAN IPS
Jurnal Pendidikan IPS (JP-IPS) adalah jurnal yang menggunakan model blind review yang dapat diakses online. Tujuan dari JP-IPS adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan pendidikan. Tulisan-tulisan di JP-IPS akan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran kritis dalam bidang ilmiah secara umum, khususnya di bidang Ilmu Pendidikan IPS. Lingkup bidang yang terkandung dalam JP-IPS mencakup bidang-bidang berikut: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pendidikan Sejarah Pendidikan Ekonomi Pendidikan Geografi Pendidikan Sosiologi dan Antropologi Pendidikan Akuntansi Pendidikan Tata Niaga Pendidikan Administrasi Perkantoran Pendidikan Sosiologi Pendidikan Koperasi Pend Kependudukan dan Lingkungan Hidup Pendidikan Ekonomi Koperasi Bidang Pendidikan Ilmu Sosial Lain Yang Belum Tercantum Artikel yang diterbitkan tentang hasil penelitian dan tinjauan pustaka dengan metodologi penelitian yang dapat diterima, studi kualitatif, studi kuantitatif, atau kombinasi keduanya, analisis statistik, studi kasus, penelitian lapangan, dan studi sejarah. JPIPS menerima manuskrip dari berbagai kalangan terkait, seperti peneliti yang relevan, dosen, profesor, mahasiswa, guru, Praktisi, ilmuwan, dan lainnya.
Articles
129 Documents
<![CDATA[PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KEPENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Rofida, Wiwit Nurin]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 5 No. 2 (2024): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v5i2.2236
<![CDATA[The form of the nationalist character of class XI students has not been clearly seen, the sense of responsibility as students who have the character of nationalism fade. In reality, the younger generation in the current era is less interested in the history of the nation. In learning history, the dominant teacher uses lecture and discussion methods so that students are bored and passive. One of the efforts to solve this problem is the application of an e-booklet-based discovery learning model in learning history on Japanese population material in Indonesia to foster the nationalist character of class XI students. This research uses descriptive qualitative research. Data collection techniques in this study using observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that the application of the discovery learning model based on e-booklets on the Japanese population material in Indonesia class XI at SMAN 1 Tulungagung, namely students can find the idea of essential values contained in the Japanese population material in Indonesia through e-booklet media by applying the discovery learning model in the form of integrity values, patriotism , and love for the homeland as an effort to instill the values of nationalism in students. The implication of the application of the discovery learning model based on e-booklets on Japanese population material in Indonesia class XI at SMAN 1 Tulungagung is that students can apply the value of integrity when learning history, students can apply the value of patriotism when learning history, students can apply the value of love for the homeland in when studying history.]]>
<![CDATA[KAJIAN LITERATUR PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPS DI TINGKAT SMP ]]>
<![CDATA[anugerah, Mohammad Noval]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 5 No. 2 (2024): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v5i2.2693
<![CDATA[Abstract This research aims to obtain information regarding the role of the use of technology-based learning media (ICT) in developing students' social studies learning at the junior high school level. The method used is a heritage study or literature study approach. This research comes from several journals that are relevant to the topic of discussion within the scope of the use of ICT-based learning media in junior high school social studies learning. Data collection was carried out by searching several scientific articles in digital scientific journals and digital websites. Data analysis was carried out using the content method through the process of selecting several scientific articles and scientific sources that were relevant to the scope of the research, so that relevant data was produced. The research results obtained are the use of ICT-based technology as a learning medium in the social studies learning process in junior high schools and relevant media in junior high school social studies learning so that it can increase motivation, learning outcomes and digital literacy in students, especially in the junior high school environment. Keywords: digital learning media, junior high school social studies learning. digitalization]]>
<![CDATA[KONSEP PENDIDIK DALAM SURAH AR-RAHMAN AYAT 1-4 (STUDI TAFSIR TARBAWI) ]]>
<![CDATA[Nisrina, Prajihan]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 5 No. 2 (2024): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v5i2.3703
<![CDATA[In the context of Islamic education, educators or teachers play a crucial role in the learning process and serve as role models for their students. Educators are not only responsible for delivering educational material but also for guiding students to apply their knowledge in daily life. Therefore, to ensure that all educators can perform their duties effectively, a conceptual framework is needed to provide clarity and direction regarding their roles as educators. This study aims to examine the concept of teachers as outlined in Surah Ar-Rahman, verses 1-4. The research employs a qualitative approach using library research methods, which are then analyzed in-depth to uncover the meaning and implications of the verses on the concept of educators. The findings indicate that there are four essential aspects an educator must possess: a good personality, knowledge, the ability to develop students' potential, and effective delivery of educational material.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PADA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Rangkuti, Darajat]]>;
<![CDATA[Rangkuti, Darmina Eka Sari]]>;
<![CDATA[Syaimi, Khairina Ulfa]]>;
<![CDATA[Yuniar, Nana]]>;
<![CDATA[Abdillah, Nikmah]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 5 No. 2 (2024): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v5i2.3843
<![CDATA[Penelitian ini menyoroti tentang pentingnya pendidikan pada anak usia dini, terutama dalam pengembangan karakter kemandirian. Anak usia dini, yang didefinisikan sebagai anak berusia 5-6 tahun, berada dalam fase perkembangan yang krusial, di mana penanaman nilai-nilai kemandirian sangat diperlukan untuk membentuk individu yang mandiri dan berkualitas. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa masalah, termasuk kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran, serta penekanan guru pada kegiatan membaca dan menulis akibat tuntutan orang tua. Observasi menunjukkan bahwa banyak anak masih bergantung pada orang lain dan kurang berani tampil di depan umum. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi apakah penggunaan media audio visual dapat meningkatkan kemandirian anak di kelompok B usia 5 – 6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan pembelajaran melalui media audio visual, yang diharapkan dapat memberikan motivasi bagi anak untuk meningkatkan kemandirian mereka. Hasil penelitian diharapkan memberikan manfaat bagi anak dalam meningkatkan karakter kemandirian, bagi guru dalam memperluas wawasan tentang metode pengajaran, serta bagi pihak sekolah dalam implementasi media pembelajaran yang efektif. Penelitian ini merujuk pada studi sebelumnya yang menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan karakter kemandirian anak secara signifikan.]]>
<![CDATA[PENGARUH MOTIVASI INTRINSIK TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA ]]>
<![CDATA[Rijal, Syarifah, Samio]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 5 No. 2 (2024): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v5i2.4010
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the effect of intrinsic motivation on the learning outcomes of students in economic education. The population of the study was all 60 students in grade XII of SMA Swasta Nurul Hasanah Tembung consisting of 2 parallel classes. The number of samples determined in this study was 60 students consisting of class XI-1 = 30 people and X-2 IPS = 30 people, which were taken in total (total sampling). The tools used to collect data in this study were Observation, Questionnaires. From the results obtained a correlation value of 0.256, while the correlation value in the correlation table (For N = 60 and significance level = 0.05) obtained a value of 0.250. While the magnitude of the correlation value of the calculation results (t) is 2.015 While the magnitude of the value (t) in the table is 1.67 for V = 60 and significant 95% (t = 0.95). Thus, the hypothesis that has been set can be accepted as true because the value of t(count) > t(table) or 2.015 > 1.67, meaning that the hypothesis that states "there is an influence of intrinsic motivation on the results of learning economics of class XI students of SMA Swasta Nurul Hasanah Tembung", can be accepted as true because the value of t(count) > t(table) or 2.015 > 1.67.]]>
<![CDATA[LITERASI DIGITAL UNTUK PENCEGAHAN PELECEHAN SEKSUAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH (STUDI KASUS) SMP IT HAFIZHAN AL IRSYAD TANJUNG MORAWA ]]>
<![CDATA[Zafirah Azzah, Andin Mutia Wardana, Ibnu Dzakwan, Irma Nazwa Panjaitan, Nelvitia Purba, Jun Anas'Ash]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4161
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memeriksa peran-peran yang ada literasi digital terkait dengan pencegahan pelecehan seksual di kalangan siswa SMP IT Hafizhan Al Irsyad. Fokus utama adalah memahami bagaimana literasi digital dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai risiko pelecehan seksual serta cara melindungi diri mereka di dunia maya. Adapun penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam siswa, guru, dan pimpinan sekolah, serta melalui observasi langsung di lingkungan sekolah. Selain itu, analisis dokumen terkait program literasi digital yang diterapkan di sekolah juga dilakukan. Metode analisis data yang diterapkan adalah analisis tematik, yang bertujuan untuk menemukan pola serta tema dalam data relevan. Sedangkan Penelitian tersebut mengungkapkan bahwa literasi digital berperan signifikan dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap pelecehan seksual. Siswa yang terlibat dalam program literasi digital menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang cara mengidentifikasi situasi berisiko, serta pengetahuan tentang langkah-langkah yang dapat diambil untuk melindungi diri. Selain itu, keterlibatan kepala sekolah dan guru dalam program ini juga terbukti meningkatkan efektivitas pencegahan. Secara keseluruhan, penerapan literasi digital di SMP IT Hafizhan Al Irsyad memberikan dampak positif dalam menciptakan lingkungan yang lebih aman bagi para siswa. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan program literasi digital yang lebih terstruktur dan melibatkan komunitas sekolah secara menyeluruh untuk memaksimalkan upaya pencegahan pelecehan seksual.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA (STUDI KASUS : MAHASISWA PENDIDIKAN ANTROPOLOGI) ]]>
<![CDATA[Zendrato, Indah Natalia]]>;
<![CDATA[Daniel Harapan Parlindungan Simanjuntak]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4223
<![CDATA[The purpose of this study is to find out the Influence of TikTok Social Media on the Consumptive Behavior of Anthropology Education Students, Faculty of Social Sciences, State University of Medan. This type of research is quantitative. The population in this study is Anthropology Education Students class of 2021 with a sample of 100 students based on the calculation of the Slovin formula. The data collection method uses a questionnaire and the data analysis method uses simple linear regression and hypothesis testing. The results of the study showed that TikTok social media had a significant effect on consumptive behavior. In the hypothesis test, a significance value of 0.000 < 0.05 or a t-value of 3.805 > t table 1.984 was obtained, which means that Ho was rejected and Ha was accepted. So it can be concluded that there is an influence of TikTok social media on students' consumptive behavior]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP TERHADAP TINGKAT KESADARAN LINGKUNGAN ]]>
<![CDATA[Rahmatulloh, Deni Nasir Ahmad, Farid Ma’rup, Sri Murni Soenarno,]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4243
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian untuk mengetahui hubungan pengetahuan lingkungan hidup terhadap tingkat kesadaran lingkungan siswa di SMP 20 Mei Raudlatuss’adah. Metode penelitian metode survei korelasional yang digunakan untuk mencari korelasi atau hubungan antara variabel X dan Y, Teknik dalam pengumpulan data dengan menggunakan Angket berisi tentang tingkat kesadaran lingkungan dengan 30 pernyataan tertutup dengan menggunakan skla linked (skor positif dan negatif 1 s/d 4) dan penggunaan tes untuk mengukur pengetahuan siswa terhadap lingkungan hidup dengan skor 0-100. Sebelum dilakukan pengujian kepada sampel soal terlebih dahulu diuji validitas, reliabelitas soal dan tingkat kesukaran soal , Dalam menganalisis data peneliti menganalisis deskripsi data, normalitas dan uji hipotesis dengan uji-t. Hasil penelitian Adapun nilai r yang diperoleh sebesar 0,795008, maka dapat dikatakan bahwa nilai = 0,795008 dan untuk nilai =1,714. Dapat dikatakan bahwa , sehingga terima yang artinya tidak terdapat korelasi antara pengetahuan lingkungan hidup dengan tingkat kesadaran lingkungan hidup. Simpulan penelitian adalah a. Pengetahuan lingkungan hidup dengan tingkat kesadaran lingkungan hidup dari siswa SMP 20 Mei Raudlatussa’adah termasuk dalam kategori tinggi. b. Tidak ada keeratan hubungan antara pengetahuan lingkungan hidup dengan tingkat kesadaran lingkungan hidup dari siswa SMP 20 Mei Raudlatussa’adah.]]>
<![CDATA[PENGETAHUAN TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) PADA MASYARAKAT DESA TANJUNG MULIA ]]>
<![CDATA[Sipayung, Miko Valentino]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4320
<![CDATA[The purpose of this study was to find a description of the concept of community knowledge in Tanjung Mulia village, Pagar Merbau sub-district about clean and healthy living behavior. This type of research is quantitative with a descriptive approach. The population in this study is a person who is a resident who has lived in Tanjung Mulia Village for at least 5 years. Due to ensuring they have in-depth experience and understanding in accordance with what is being questioned. The data collection method in this research is through several stages, namely; field observation, in-depth interviews and documentation. The results of the research on Knowledge of Clean and Healthy Living Behavior in the Tanjung Mulia Village Community show that the community has a fairly good understanding of the importance of maintaining cleanliness and environmental health. through a cultural ecology approach, it can be seen that the application of Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) in this village is a form of cultural adaptation to the physical and social environment, including in facing challenges from the brick making industry activities. The community actively carries out hygiene practices, such as cleaning up garbage, maintaining waterways, and practicing a healthy lifestyle, which reflects awareness of physical, mental, social, and spiritual health.]]>
<![CDATA[ORIENTASI HAKIKAT KARYA MAHASISWA PENDIDIKAN ANTROPOLOGI DALAM MEMPERSIAPKAN DIRI SEBAGAI CALON GURU ]]>
<![CDATA[Habeahan, Abednego Raja]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UMN ALWASHLIYAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32696/jpips.v6i1.4376
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis orientasi hakikat karya mahasiswa pendidikan antropologi sebagai calon guru melalui pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya tiga orientasi berbeda yang memengaruhi sikap dan motivasi mahasiswa dalam mempersiapkan diri sebagai calon guru. Mahasiswa dengan orientasi "being" cenderung tidak memiliki persiapan yang memadai sebagai calon guru karena fokus utama mereka hanya pada penyelesaian studi tanpa perencanaan jangka panjang untuk profesi keguruan. Sementara itu, mahasiswa dengan orientasi "becoming" menunjukkan kecenderungan yang lebih proaktif dengan adanya persiapan yang lebih terstruktur dan keterlibatan aktif dalam mencari pengalaman yang relevan selama masa perkuliahan untuk mendukung karir mereka sebagai guru di masa depan. Adapun mahasiswa dengan orientasi "doing" memiliki fokus pada pencapaian konkret dan pengalaman praktis, ditandai dengan keaktifan dalam mencari peluang mengajar dan mengembangkan keterampilan melalui berbagai kegiatan yang menghasilkan hasil nyata. Bagi kelompok ini, profesi guru merupakan pencapaian yang harus diwujudkan melalui kontribusi langsung dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menggarisbawahi bahwa perbedaan orientasi tersebut secara signifikan memengaruhi bagaimana mahasiswa pendidikan antropologi memandang dan mempersiapkan diri untuk peran mereka sebagai calon guru, yang berimplikasi pada pendekatan pembelajaran dan pengembangan profesional mereka.]]>
