Jurnal Life Science
Jurnal Life Science (JLS) adalah jurnal yang menerbitkan dan mempromosikan penelitian pendidikan sains ilmiah. Jurnal ini mengkaji pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan informal yang berkaitan dengan pendidikan sains. Dalam menerbitkan artikel ilmiah, JLS mencari artikulasi prinsip dan praktik yang digunakan oleh para peneliti untuk membuat klaim yang valid tentang dunia dan kritik mereka terhadap pendidikan sains. Penelitian dapat mengambil banyak bentuk, metode kuantitatif, kualitatif dan mixed method. JLS tertarik untuk menghasilkan penelitian yang valid dan dapat dipercaya yang mengambil berbagai bentuk dan mencakup kemampuan baru yang ada, terutama seputar teknologi. Praktik inovatif dan bagaimana hal ini berhubungan dengan pendidikan sains. Karya ilmiah yang menarik yang diterbitkan dalam JLS perlu mencerminkan keragaman. Selain itu, karya tersebut juga harus mencakup keragaman bentuk. Beberapa kajian dalam jurnal ini meliputi: kajian kurikulum pendidikan sains, penerapan dan pengembangan model pembelajaran, pengintegrasian teknologi kedalam pembelajaran sains, dan temuan biologi murni.
Articles
128 Documents
<![CDATA[PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH ]]>
<![CDATA[Dani Ramdani]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (192.149 KB)
<![CDATA[ABSTRACT The purpose of this study is to determine the influence of Gallery Walk learning method on students' critical thinking ability on body defense system material in class XI SMAN 1 Bantarujeg, Kab. Majalengka.This research was conducted in October 2017 until May 2018. The research method used true experiment method. Population in this research was all class XI IPA SMAN 1 Bantarujeg, Kab. Majalengka as many as 3 classes with the number of students were 104 people. The samples used are 2 classes taken by cluster random sampling that were class XI IPA-1 as experimental class and class XI IPA-2 as control class. Research instrument was critical thinking ability test in the form of description of body defense system material consist of 15 numbers. Technique analysing data used the test of difference of two mean (t-test) with significant level (α) = 5%.Based on the results, the conclusion is that there is influence of GalleryWalk learning method on students' critical thinking ability on body defense system material in class XI SMAN 1 Bantarujeg, Kab. Majalengka, Academic Year 2017/2018. Keywords: gallery walk learning method, critical thinking and body defense system.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PKLH DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA (IPI) GARUT ]]>
<![CDATA[Diah Ika Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (148.091 KB)
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas google classroom terhadap hasil belajar Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan IPS Institut Pendidikan Indonesia Garut. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Semester III yang sedang memprogramkan mata kuliah PKLH yang berjumlah 26 orang. Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa tes hasil belajar Mahasiswa. Analisis data yang digunakan adalah Presentase nilai mahasiswa diatas KKM, dengan nilai KKM 3,00 sebanyak 80 %, Presentase tingkat penguasaan mahasiswa (Nilai RTP), Menggunakan nilai N-Gain. Hasil penelitian terdapat pengaruh signifikan media pembelajaran google classroom terhadap hasil belajar mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan IPS Institut Pendidikan Indonesia Garut. Hal ini ditunjukkan dengan nilai skor nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa 3,20 yang berada pada kategori tinggi dan nilai persentase KKM 84,6 %, persentase tingkat penguasaan kelas sebesar 80 %, serta nilai N-Gain sebesar 0,63 yang berada pada kategori sedang. Kata Kunci : Efektivitas, Google Classroom, Hasil Belajar, PKLH]]>
<![CDATA[Pengaruh Modul Digital Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA pada Subkonsep Protista Mirip Hewan ]]>
<![CDATA[Dewi Hernawati]]>;
<![CDATA[Norma Yunita Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Sri Wahjuningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 4, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (377.399 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul digital terhadap hasil belajar siswa dengan sub konsep Protista Mirip Hewan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experiment (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent Control Group Design kepada 66 partisipan secara between subject (pemberian perlakuan yang berbeda pada masing-masing kelompok). Teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik, dimana uji hipotesisnya menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan asymp sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Karena p(0.000) < α(0.005), terdapat pengaruh modul digital terhadap hasil belajar siswa SMA IPA kelas sepeluh disalah satu sekolah di Kota Garut. Data yang diperoleh di analisis menggunakan metode analisis uji gain ternormalisasi. Berdasarkan hasil analisis di peroleh bahwa penggunaan pengaplikasian modul digital dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penggunaan media dengan modul digital dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen. Sedangkan pada kelompok kontrol yang hanya diberikan media seperti biasa yaitu power point mengalami penurunan hasil belajar. Berdasarkan hasil uji gain ternormalisasi, kelompok eksperimen masuk kedalam kriteria rendah (¯g = 0.2 < 0.3) sedangkan kelompok kontrol masuk kedalam kriteria terjadi penurunan. Kata kunci : Hasil Belajar, Modul Digital, Media Pembelajaran, Protista ]]>
<![CDATA[Profil Habits Of Mind Mahasiswa Biologi Dalam Perkuliahan Teknik Laboratorium ]]>
<![CDATA[Rifaatul Muthmainnah,M.Pd]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (77.13 KB)
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil habits of mind mahasiswa biologi dalam perkuliahan teknik laboratorium. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Pengambilan data dilakukan pada mahasiswa yang mengontrak mata kuliah teknik laboratorium sebanyak 23 mahasiswa dengan menggunakan instrumen berupa rubrik yang diadaptasi dari 16 kategori habits of Mind’s Costa and Kallick. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil rerata skor menunjukkan bahwa habits of mind mahasiswa berada pada tingkat sedang. Ada dua skor kategori yang berada pada tingkat rendah yaitu metacognition dan applying past knowledge to new situation. Hasil penelitian ini data menjadi data awal untuk melakukan penelitian selanjutnya. Kata kunci: Habits of mind, teknik laboratorium, mahasiswa biologi ]]>
<![CDATA[Analisis Perbedaan Bentuk, Ukuran dan Jumlah Stomata Kangkung Air (Ipomoea aquatica Forsskal) dan Kangkung Darat (Ipomoea reptans Poir) ]]>
<![CDATA[Riri Nursyiam]]>;
<![CDATA[Lida Amalia]]>;
<![CDATA[Diah Ika Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (532.257 KB)
|
DOI: 10.31980/jls.v3i1.1652
<![CDATA[Bentuk stomata bervariasi dari segi bentuk dan kerapatan berdasarkan lingkungan tumbuhan itu sendiri. Bentuk stomata yang berbeda ini dipengaruhi oleh kondisi lingkungan, habitat tanaman tersebut dan anatomi tanaman itu sendiri. Tujuan penelitian untuk mengetahui bentuk, ukuran dan jumlah stomata pada kangkung air dan kangkung darat. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan sampel kangkung air dan kangkung darat. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan sampling Insidental yaitu, penentuan sampel berdasarkan kebetulan. Data hasil penelitian diamati bentuk, ukuran panjang dan lebar serta dihitung jumlahnya pada tumbuhan kangkung air dan kangkung darat. Dari hasil penelitian, tumbuhan kangkung air memiliki jumlah stomata bagian atas lebih banyak daripada bagian bawah karena untuk meningkatkan laju fotosintesis. Sedangkan, pada kangkung darat jumlah stomata lebih banyak pada bagian bawah daun karena untuk meminimalisir terjadinya kehilangan air dan mengurangi penguapan. Serta memiliki ukuran yang berbeda-beda. Dengan demikian terdapat perbedaan ukuran dan jumlah stomata tumbuhan air dan tumbuhan darat.Keywords: Stomata, Kangkung Air, Kangkung Darat. ]]>
<![CDATA[PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS MAHASISWA IPI GARUT ]]>
<![CDATA[Siti Nurkamilah]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (72.918 KB)
<![CDATA[Abstract - Penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan analisis mahasiswa di IPI Garut. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan penelitian dalam perkuliahan praktikum Fisiologi Hewan dengan menggunakan multimedia interaktif model simulasi. Penelitian ini mengkaji masalah pengaruh minat belajar terhadap kemampuan analisis mahasiswa di IPI Garut. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan pengambilan sampelnya menggunakan teknik purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah semua mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi yang mengambil mata kuliah Fisiologi Hewan. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa kelas B dengan kelas C. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan analisis dan minat belajar mahasiswa. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan uji korelasi Spearman dengan bantuan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukan bahwa Minat belajar tidak mempengaruhi kemampuan analisis mahasiswa dalam praktikum Fisiologi hewan mengenai sistem pencernaan pada Paramecium sp di STKIP Garut. Berdasarkan hasil penelitian, diajukan saran agar kemampuan analisis mahasiswa dapat diagali kembali dengan menggunakan teknik lain yang berbeda, seperti motivasai yang ad dlam diri mahasiswa. Kata Kunci: Minat belajar, kemampuan analisis]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DAN TOPICAL REVIEW PADA KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA SISWA ]]>
<![CDATA[Cucu S,Pd]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (629.715 KB)
<![CDATA[AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VIII yang menggunakan model pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-teki Silang) dengan Topical Review (Tinjauan Topik) dalam pembelajaran Biologi pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol yang diambil secara acak kelas. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data berupa tes objektif untuk mengetahui perbedaan hasil yang menggunakan model pembelajaran Crossword Puzzle dan Topical Review. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: hasil belajar menunjukkan tidak terdapat perbedaan kemampuan yang signifikan antara kelas eksperimen I dengan kelas eksperimen II. Pada kelas eksperimen I yang menggunakan model pembelajaran Crossword Puzzle rata-rata pre-test nya () dan rata-rata post-test nya (). Adapun hasil belajar pada kelas eksperimen II yang menggunakan model Topical Review rata-rata pre-test nya () dan rata-rata post- test nya (). Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa Terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan model pembelajaran Crossword Puzzle dengan Topical Review pada konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia.Kata Kunci : Crossword Puzzle, Topical Review, Pertumbuhan dan Perkembangan, Hasil Belajar AbstractThe purpose of this study is to find out the difference in learning outcomes of class VIII students who use crossword puzzle learning models with Topical Review in Biology learning on human growth and development materials. The samples in the study were class VIII-1 as an experimental class and class VIII-2 as a randomized control class. The instrument is used as a data collection tool in the form of objective tests to find out the difference in results using the Crossword Puzzle and Topical Review learning models. Based on the results of the data analysis showed that: the learning results showed no significant difference in ability between the experimental class I and the experiment class II. In the first experimental class using the Crossword Puzzle learning model the average pre-test (X̅ = 43.29) and its post-test average (X ̅ = 73.71). The results of learning in the second experimental class using the Topical Review model averaged its pre-test (X ̅= 38.71) and its post-test average (X ̅=70.29). Based on the results of data analysis, it can be concluded that there is a difference in student learning outcomes between those who use the Crossword Puzzle learning model with Topical Review on the concept of Human Growth and Development.Keywords: Crossword Puzzle, Topical Review, Growth and Development, Learning Outcomes]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemberian Bokashi Limbah Tanaman Kubis Dengan Dosis Yang Berbeda (Brassica oleracea L) Terhadap Pertumbuhan Tanaman Tomat Varietas Beef (Solanum lycopersicum) ]]>
<![CDATA[Refina Gemita Ayu Fitriana]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (271.778 KB)
|
DOI: 10.31980/jls.v3i2.1672
<![CDATA[Penelitian ini berjudul Pengaruh Pemberian Limbah Tanaman Kubis (Brassica Oleracea L) Terhadap Pertumbuhan Tanaman Tomat varietas beef (Solanum lycopersicum). Tanaman tomat memiliki potensi untuk ditanam di Indonesia mengingat kebutuhan tomat bertambah setiap tahunnya maka perlu adanya penelitian tentang pertumbuhan tanaman tomat untuk menunjang kebutuhan tomat untuk masyarakat tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bokashi limbah kubis hijau (Brassica oleracea l) terhadap pertumbuhan tanaman tomat (Solanum lycopersicum). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, yaitu percobaan tentang pengaruh bokashi limbah tanaman kubis (Brassica oleracea L) dengan menggunakan rancangan penelitian Rancangan Acak Lengkap (RAL) faktor tunggal yakni dengan pemberian pupuk bokashi dari limbah tanaman kubis (Brassica oleracea l ) dengan dosis pupuk yang diberikan adalah 0 gram,100 gram,200 gram,300 gram dan 400 gram. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa : nilai signifikasi 789>0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh pemberian limbah tanaman kubis (Brassica oleracea l ) terhadap tinggi tanaman tomat (Solanum lycopersicum) dan terdapat pengaruh pemberian bokashi limbah tanaman kubis (Brassica oleracea l ) terhadap pertumbuhan jumlah daun dan percepatan tumbuh bunga tanaman tomat ( Solanum lycopersicum) serta konsentrasi yang efektif untuk pertumbuhan jumlah daun dan percepatan pertumbuhan bunga yaitu pada dosis 400 gram.Keywords: Pupuk Bokashi, Limbah tanaman kubis (Brassica oleracea L) Pertumbuhan tanaman tomat (Solanum lycopersicum)]]>
<![CDATA[PENGARUH LEARNING CYCLE 5E TERHADAP LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI ]]>
<![CDATA[Egi Nuryadin]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (103.566 KB)
<![CDATA[ABSTRACTThe purpose of this research to determine the influence Learning Cycle 5E model to student literasi science on system of excretion in class VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya. This study was conducted in Desember 2017 until July 2018 at SMP Negeri 14 Tasikmalaya. The research method that True-experiment, population of the entire class VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya as many as 11 classes, with the amount of learners 387 people. The sample were taken useing cluster random sampling, there are VIII C as an experimental class and VIII B as an control class. To measure student literacy science, the instrument used in the from of literacy science test amounted to 32 items in the from of multiple choice. Technique analysis of data used t test with significant level α 0,05. The results showed there is influence Learning Cycle 5E model to student literasi science on system of excretion in class VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya. Keywords: Learning Cycle 5E, Literasi Science, System Excretion]]>
<![CDATA[Kebermaknaan dan Efektivitas Kegiatan Praktikum Biologi: Studi Kasus di SMA X Kota Bandung ]]>
<![CDATA[Rifaatul Muthmainnah]]>
<![CDATA[ Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia IPI Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (66.466 KB)
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini dilaksanakan untuk mempelajari kebermaknaan dan efektivitas kegiatan praktikum biologi di salah satu SMA kota Bandung. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode deskriptif, melalui pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan praktikum yang telah dilaksanakan menunjukkan kebermaknaan bagi siswa, mulai dari timbulnya aspek fun learning, menguatkan pengetahuan siswa sebelumnya, serta melatihkan berbagai keterampilan psikomotor. Efektivitas pelaksanaan kegiatan praktikum sudah muncul, terlihat dari adanya kesesuaian langkah kerja dengan LKS serta kesesuaian tujuan praktikum dengan pengetahuan yang didapatkan siswa. Temuan studi menemukan beberapa faktor yang dapat mengurangi efektivitas dan kebermaknaan praktikum yang dilaksanakan. Hal ini menjadi tantangan bagi guru untuk mengorganisir kegiatan praktikum yang lebih baik dan lebih efektif agar mengantarkan siswa mencapai kerbermaknaan belajara melalui kegiatan praktikum.Kata Kunci: Praktikum, Biologi, Efektivitas, Kebermaknaan]]>
