cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Vit Ardhyantama
Contact Email
vit.10276@gmail.com
Phone
+6285932141099
Journal Mail Official
redaksijse@gmail.com
Editorial Address
Jl. Cut Nyak Dien No.4-A, Kebon, Ploso, Kec. Pacitan, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur 63515
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Social Empowerment
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : 25035371     EISSN : 28096894     DOI : DOI: 10.21137/jse
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social, Engineering,
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other
Journal of Social Empowerment (JSE) sebagai wadah publikasi artikel ilmiah dari berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang berkaitan tentang pengabdian pada masyarakat. Jurnal ini terbit 2 (dua) kali dalan satu tahun pada bulan April dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 182 Documents
 11   12   13   14   15 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Edukatif “Flash Card” Chusna Apriyanti; Nursita Fathichatul Ulfiah; Doni Wijanarko
Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 2 (2019): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.826 KB)

Abstract

Kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran Bahasa Inggris Flash Card ini berjutuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat media pembelajaran Bahasa Inggris yang menarik untuk anak-anak. Selain itu, produk yang dihasilkan diharapkan bisa diproduksi masal dan diperjual belikan. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan pada tanggal 6 dan 7 September 2019. Peserta pelatihan merupakan mahasiswa semester 5 program studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Pacitan berjumlah 19 mahasiswa. Pelatihan dibagi menjadi 2 tahap, yaitu tahap penyusunan materi dan tahap pembuatan flash card.
Upaya Menumbuhkan Jiwa Wirausaha melalui Pelatihan Pembuatan Aksesoris di Desa Tulakan Kecamatan Tulakan Pacitan Chusna Apriyanti
Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 2 (2019): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.017 KB)

Abstract

Salah satu upaya pemerintah untuk membangun kemandirian masyarakat yaitu dengan mencetak sebanyak-banyaknya wirausaha. Peran wirausaha sangat penting dalam membantu membangun ekonomi Indonesia, karena pembangunan ekonomi negara akan cepat berhasil jika ditopang para wirausaha yang sukses dan berhasil dalam usahanya. Setiap orang pasti memiliki kemampuan, akan tetapi sebagian dari mereka tidak menyadari akan kemampuan atau potensi yang mereka miliki. Oleh karena itu, kemampuan harus digali dan selanjutnya dikembangkan terutama bagi masyarakat perempuan. Dimasa sekarang ini perempuan diharapkan aktif dalam pembangunan serta pemerataan pendidikan baik formal maupun non formal. Selain itu perempuan dituntut untuk memiliki suatu sikap kemandirian dan mampu mengembangkan dirinya sesuai dengan kemampuan atau bakat yang dimilikinya. Tujuan dari kegiatan ini agar ibu-ibu PKK dapat menambah dan mengembangkan keterampilan, membantu untuk mengisi waktu luang yang mereka miliki serta hasilnya dapat digunakan untuk membantu menambah penghasilan guna meningkatkan kesejahteraan keluarganya. Kegiatan ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan, (1) Tahap persiapan, meliputi kegiatan survey, penetapan lokasi dan sasaran kegiatan, (2) Tahap pelaksanaan meliputi kegiatan edukasi tentang kewirausahaan dan pembuatan aksesoris, (3) Tahap akhir/evaluasi meliputi penilaian hasil produk. Metode yang diterapkan pada kegiatan adalah dengan menjalankan program menumbuhkan jiwa wirausaha, meliputi sosialisasi kewirausahaan dan pelatihan pembuatan aksesoris. Hasil kegiatan menunjukkan ibu ibu PKK bertambah wawasannya tentang kewirausahaan dan mengetahui tentang tata cara membuat aksesoris. Harapannya setelah mendapatkan pelatihan para peserta bisa memanfaatkan dan menerapkan ilmu yang didapat untuk dijadikan sebagai ide kewirausahaan serta dapat membuka usaha-usaha baru baik dengan merintis sendiri, dengan keluarga, atau bekerjasama antara satu dengan yang lainnya dalam bentuk usaha yang kecil maupun yang besar.
Pelatihan Pembuatan Jagung Susu Keju (JASUKE) sebagai Peluang Usaha dengan Modal Kecil untuk Warga Desa Wates Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo Ayu Destiya Arifin; Samsul Hadi
Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 2 (2019): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.393 KB)

Abstract

Masyarakat Desa Wates, Kecamatan Slahung, Kabupaten Ponorogo mayoritas seorang petani. Ada beberapa hasil pokok dari desa Wates, salah satunya adalah tumbuhan jagung. Jagung memiliki banyak kandungan gizi didalam nya serta banyak manfaat bagi kesehatan tubuh manusia. Di desa Wates. Jagung biasanya hanya sekedar untuk pangan ternak, tetapi bisa juga diolah menjadi olahan yang memiliki banyak cita rasa yang pastinya juga mengandung banyak gizi di dalamnya. Salah satunya ialah olahan jagung, yang dikombinasi dengan beberapa bahan makanan yang juga memliki banyak kandungan gizi lainnya, seperti Susu dan Keju. Serta memiliki peluang usaha yang cukup tinggi dan tidak beresiko tinggi. Jagung Susu Keju atau lebih populer dengan kata “JASUKE” adalah makanan ringan yang berasal dari Jawa Barat. Sebelumnya makanan ini hanya dibuat oleh ibu-ibu rumah tangga yang memiliki anak kecil sebagai makanan untuk pemanis disaat hujan turun dan sebagai teman si kecil saat sedang bermain dengan teman-temannya. Sampai akhirnya makanan ini cukup populer dan hampir seluruh masyrakat Indonesia tak asing lagi dengan makanan satu ini, lalu mulai menjadikan makanan ini sebagai peluang usaha mereka dengan modal yang dapat dikatakan tidak begitu besar dan tidak beresiko tinggi pula.
Penyelenggaraan Lomba Cerdas Cermat Guna Meningkatkan Motivasi dalam Belajar Siswa Kelas IV dan Kelas V SDN Ngumbul 1 Tahun Pelajaran 2018/ 2019 Danis Jiani Putra; Bela Murdian Putra
Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 2 (2019): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.591 KB)

Abstract

Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia yang mencakup sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Perubahan perilaku terjadi karena didahului oleh pengalaman satu ke pengalaman yang lain sehingga menyebabkan perubahan. cerdas cermat adalah salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk melatih kemampuan pedagogik siswa. Selain dapat membah pengetahuan dan pengalaman baru, perlombaan cerdas cermat dapat melatih jiwa berkompetisi pada siswa. Dengan adanya perlombaan cerdas cermat ini siswa akan merasa tertantang untuk melatih kempuannya sehingga menambah minat siswa dalam belajar. sehingga siswa merasa termotivasi dan juga tidak merasa jenuh dalam belajar. motivasi belajar yang kuat akan menumbuhkan semangat belajar yang tinggi. Hal ini baik untuk dilakukan karena siswa akan lebih serius dalam belajar dan berusaha untuk menjadi yang terbaik.
MENONTON FILM EDUKATIF (BERTEMA) BERSAMA UNTUK PENERAPAN KARAKTER SISWA DI SDN 3 TERBIS KECAMATAN PANGGUL KABUPATEN TRENGGALEK Riza Dwi Tyas Widoyoko; Fahrul Vidiawan
Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 1 (2019): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.097 KB)

Abstract

Abstrak: Film edukasi merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menjembatani pembelajaran agar lebih menarik dan memberikan nuansa lingkungan yang baru bagi siswa. Pentingnya media hadir dalam pembelajaran merupakan alternatif untuk memunculkan rangsangan, keaktifan, keterampilan yang baru bagi siswa dan mengetahui bentuk nyata terhadap aplikasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subyek pada penelitian ini merupakan siswa SDN 3 Terbis yang ada di Kecamatan Panggul Kabupaten Trenggalek. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan film edukasi dapat digunakan sebagai media pembelajaran tematik terpadu pada siswa sekolah dasar. Kedua, media pembelajaran melalui film ini dapat diaplikasikan dengan film edukasi animasi yang didalamnya menceritakan mengenai tema pembelajaran khususnya pendidikan karakter yang dipelajari siswa.
POTRET PENGGUNAAN JAMINAN KESEHATAN MASYARAKAT DI DUSUN PADJARAN, DESA PAGUTAN, ARJOSARI putro primanto; Erista Zulki Fahrudi
Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 1 (2019): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.193 KB)

Abstract

Abstrak: Kesehatan masyarakat secara berkelanjutan dengan kualitas yang baik merupakancita-cita pembangunan jangka panjang suatu bangsa. UUD 1945 pasal 28 H ayat (1) yangberbunyi “setiap orang berhak hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal danmendapatkan hidup yang baik dan sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan”. Artikelilmiah ini membahas tentang potret penggunaan jaminan kesehatan atau yang dikenal dengansebutan BPJS Kesehatan berbasis Kartu Keluarga di dusun Padjaran, Desa Pagutan, Arjosari.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Analisis data dilakukansecara deskriptif berdasarkan pendapat Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil analisisdiperoleh bahwa angka partisipasi masyarakat dusun Padjaran dalam mengikuti kepesertaanjaminan kesehatan yang dinamakan Badan Penyelenggara Jaminan Kesehatan (BPJS)Kesehatan masih sangat kurang. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi rendahnyaangka partisipasi tersbut. Peneliti dalam hal tersebut membagi menjadi dua faktor, yaitu; faktorinternal (dari masyarakat itu sendiri) dan faktor eksternal (dari luar masyarakat).
STRATEGI PENGUATAN MENTAL AGAMA PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 1 BESUKI KEC. PANGGUL KAB. TRENGGALEK Bakti Sutopo; Qamim Hidhayat Alfatih
Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 1 (2019): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.945 KB)

Abstract

Abstrak: Artikel ini memaparkan tentang laporan pelaksanaan program kerja dalam KKNke-30 tematik Kampung. Dalam artikel ini berisi strategi penguatan agama terhadap siswaSD di desa Besuki. Strategi penguatan mental agama ini dilakukan kurang lebih selama tigaminggu, mulai dari perencanaan, persiapan dan pelaksanaan. Penguatan mental agamasendiri merupakan kegiatan untuk mengenalkan anak usia dini mengenai dasar dasarberagama sehingga dalam berkehidupan kelak mereka mempunyai tuntunan yang pastidalam hidup. Kegiatan ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 1 Besuki dengan maksud lebihmudahnya menjangkau anak usia dini yang berada di lingkungan sekolah, selain itu factorobjek sasaran lebih mendukung di Sekolah Dasar. Dari kegiatan ini diharap kelak siswa yangsudah mendapat pengetahuan mau meneruskan mencari pengetauan agama, serta maumenyalurkan pengetahuanya kepada sesama.
BIMBINGAN BELAJAR DENGAN SISTEM DOOR TO DOOR DITENGAH PANDEMI COVID-19 BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Yuanita Try Septika; Taufik Hidayat
Journal of Social Empowerment Vol. 6 No. 1 (2021): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.027 KB)

Abstract

Abstrak: Artikel ini memaparkan mengenai salah satu solusi dibidang pendidikan ditengah pandemi covid-19 dengan melaksanakan bimbingan belajar dengan sistem door to door. Program kerja ini dimaksudkan agar siswa khusunya siswa SD mampu mengenyam pendidikan dengan baik meskipun masih berada pada fase waspada covid- Bimbingan belajar dilakukan dengan memberikan layanan belajar mengajar rumah ke rumah selama proses kegiatan KKN. Kegiatan bimbingan belajar dengan sistem door to door membuat siswa menjadi bersemangat untuk belajar. Selain itu, belajar menjadi lebih fokus karena diawasi pula oleh orang tua.
Revitalisasi Peran Ibu Sebagai Sekolah Pertama Anak Wahyu Mitasari; Chusna Apriyanti
Journal of Social Empowerment Vol. 6 No. 1 (2021): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.478 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran ibu dalam keluarga di Kabupaten Pacitan Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif. Data diambil menggunakan kuesioner terhadap 74 wanita usia produktif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2019. Selain kuesioner, data juga diambil dari wawancara terhadap responden dengan teknik sampel acak. Setelah dikumpulkan, data diuraikan dalam chart dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu memiliki tiga peran utama: memenuhi kebutuhan anak, menjadi tauladan bagi anak, dan menstimulasi perkembangan anak. Kriteria memenuhi kebutuhan anak diukur dari indikator: ibu memasakkan sarapan untuk anak (74,3% setiap hari, 17,5% kadang-kadang dan 8,1% jarang), menjemput anak (45,2% setiap hari, 31,5% kadang-kadang dan 23,3% tidak pernah), menemani anak bermain (63% setiap hari, 32,9% dan 4.1% tidak punya waktu sama sekali dalam seminggu untuk bermain bersama anak); 2) Ibu sebagai teladan bagi anak; dan 3) Ibu memberikan stimulus terhadap perkembangan anak dilihat dari waktu menemani anaknya belajar (7,1% selama 3 jam, 34,3% 2 jam dan 58,6% selama 1 jam), membelikan anak buku cerita dan alat tulis (97,3% membelikan buku dan alat tulis kepada anak sebelum memasuki usia sekolah dan 2,7% tidak membelikan buku bacaan maupun alat tulis sebelum anaknya masuk sekolah), waktu untuk bermain gawai (27,4% responden tidak mengijinkan anaknya bermain gawai, 39,7% ibu mengijinkan anaknya bermain gawai selama 1 jam dalam sehari, 16,4% responden mengijinkan anaknya bermain dengan gawai selama 2 jam, 6,8% ibu mengijinkan anaknya bermain gawai selama 3 jam dan 9,6% responden membebaskan anaknya dalam bermain gawai).
Pemberdayaan Ekonomi Ibu-Ibu PKK Melalui Inovasi Pembuatan Kerajinan Tangan Rajut di Wilayah Kembangan Utara Silvia; Rosita Tandos
Journal of Social Empowerment Vol. 7 No. 2 (2022): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.865 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberdayaan ekonomi Ibu PKK melalui inovasi pembuatan kerajinan tangan rajut agar dalam pembuatan keterampilan kerajinan tangan rajut yang diharapkan dapat bernilai jual tinggi. Sehingga pendapatan ibu-ibu PKK dapat bertambah dan juga menjadikan ibu-ibu PKK lebih kreatif dan juga memiliki pengetahuan serta pemahaman dalam melakukan pemanfaatan keterampilan. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengamatan dilakukan dengan metode observasi dan wawancara, serta studi literatur dalam menggali data. Pelaksanaan kegiatan pembuatan rajut yang telah terlaksana diantaranya sosialisasi, pelatihan dan desain rajut berupa tas, dompet. Hasil menunjukkan bahwa (1) ibu-ibu PKK sangat semangat ketika diberikan pengetahuan dan pelatihan dalam kerajinan tangan merajut, (2) kegiatan pelatihan merajut ini berjalan dengan lancar sesuai apa yang direncanakan, (3) Ibu-ibu PKK diberikan tips dan trik dalam memilih dan merawat rajutan.

Page 13 of 19 | Total Record : 182

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 01 (2025): Journal of Social Empowerment Vol. 9 No. 2 (2024): Journal of Social Empowerment Vol. 9 No. 1 (2024): Journal of Social Empowerment Vol. 8 No. 2 (2023): Journal of Social Empowerment Vol. 8 No. 1 (2023): Journal of Social Empowerment Vol. 7 No. 2 (2022): Journal of Social Empowerment Vol. 7 No. 1 (2022): Journal of Social Empowerment Vol. 6 No. 2 (2021): Journal of Social Empowerment Vol. 6 No. 1 (2021): Journal of Social Empowerment Vol. 5 No. 2 (2020): Journal of Social Empowerment Vol. 5 No. 1 (2020): Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 2 (2019): Journal of Social Empowerment Vol. 4 No. 1 (2019): Journal of Social Empowerment Vol. 3 No. 2 (2018): Journal of Social Empowerment Vol. 3 No. 1 (2018): Journal of Social Empowerment Vol. 2 No. 2 (2017): Journal of Social Empowerment Vol. 2 No. 1 (2017): Journal of Social Empowerment Vol. 1 No. 2 (2016): Journal of Social Empowerment Vol. 1 No. 1 (2016): Journal of Social Empowerment More Issue