cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Triyogo
Contact Email
agustriyogo@gmail.com
Phone
+6282279491880
Journal Mail Official
agungaryonugroho886@gmail.com
Editorial Address
Jalan Kuto Harjo, Kel. Puncak Kemuning, Kec. Lubuklinggau Utara II
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature)
Published by LP3MKIL
ISSN : 27982645     EISSN : 27982653     DOI : https://doi.org/10.55526/ljlel.v2i2
Core Subject : Education, Art,
Arts Education
LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) is a journal in the field of language learning, and literature, both Indonesian, regional and foreign. The LJLEL Journal is an OJS journal in the field of language and literature learning, both in Indonesian, and regional languages ​​and in foreign languages ​​(English). The LJLEL journal is a journal that contains research results in the field of education, mainly quantitative, qualitative, R&D, CAR and other research approaches. E- ISSN : 2798-2653 and P-ISSN : 2798-2645
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 139 Documents
 1   2   3   4   5 
Resepsi Sastra Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Lubuklinggau Angakatan 2017 terhadap Cerpen Menunggu Suti Karya RD Kedum Kurniawan, Ardi
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (669.78 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tanggapan mahasiswa terhadap cerpen Menunggu Suti karya RD Kedum. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian Sinkronis, karena penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan sezaman atau satu waktu. Penelitian ini menggunakan pembaca yang berada dalam satu periode. Dari hasil penelitian yang dilakukan, peneliti berhasil mendapatkan data yang valid dari para responden. Adapun data tersebut mahasiswa ataupun responden menyukai cerpen Menunggu Suti karya RD Kedum. Para responden menyatakan bahwa cerpen Menunggu Suti ceritanya menarik untuk dibaca dan mudah dipahami.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri B Srikaton Saputra, Eko
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (673.954 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketepatan penerapan model pembelajaran discovery learning dalam materi surat dinas siswa kelas VII SMP Negeri B Srikaton. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri B Srikaton. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment (eksperimen semu). Metode pengumpulan data menggunakan metode tes. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung 8,68 dan ttabel 1,699 untuk taraf signifikan 5% dengan kriteria thitung > ttabel. Simpulan dari peneliltian ini adalah penerapan model pembelajaran discovery learning secara signifikan tepat pada hasil belajar materi surat dinas siswa kelas VII SMP Negeri B Srikaton.
Analisis Sikap Bahasa Siswa Kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap Bahasa Indonesia Ikhsan, Muhammad
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (845.01 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Analisis sikap bahasa ini untuk melihat bagaimana respon siswa terhadap bahasa Indonesia, sikap bahasa terdiri dari dua jenis yaitu sikap positif dan sikap negatif. Adapun komponen pada sikap bahasa yaitu komponen kognitif, komponen afektif, dan komponen konatif. Pada penelitian ini terfokuskan pada kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan kuisioner/angket. Pada penelitian ini didapatkan hasil berdasarkan komponen kognitif berjumlah rata-rata 84,1%, komponen afektif berjumlah rata-rata 85%, dan komponen konatif berjumlah 95%. Sedangkan hasil keseluruan siswa berjumlah rata-rata 85,52% dengan kategori baik. Berdasarkan dari penelitian tersebut dapat disimpulkan sikap bahasa siswa terhadap bahasa Indonesia positif karena 85,52% terletak pada interval 76-85 dengan skala B yaitu baik.
Pengembangan Modul Menulis Pantun Siswa Kelas X SMA Xaverius Lubuklinggau Juwati
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (926.053 KB)

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul yang dapat digunakan siswa kelas X SMA Xaverius Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan mengadaptasi model pengembangan Jolly & Bolitho dan Dick, Carey & Carey. Untuk memperoleh informasi kelayakan bahan ajar, dilakukan validasi oleh para ahli dan uji lapangan terbatas. Validasi dilakukan terhadap kelayakan materi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikaan oleh 3 orang dosen ahli. Data dalam uji lapangan diperoleh melalui tes tertulis. Subjek dalam uji lapangan terbatas terdiri dari 25 siswa kelas X SMA Xaverius Lubuklinggau. Berdasarkan analisis hasil validasi ahli, bahan ajar berbentuk modul Mari Menulis Pantun yang dikembangkan dapat dikategorikan baik atau layak. Hasil tes menulis pantun memperlihatkan peningkatan rata-rata dari 66,88 menjadi 80,76 (selisih 13,88). Dengan demikian, modul Mari Menulis Pantun hasil pengembangan memberikan efek potensial dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis pantun dan layak digunakan di SMA Xaverius Lubuklinggau.
Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Permainan Rakyat Sebagai Salah Satu Folklor Sebagian Lisan pada Anak Usia SD di Kelurahan Watas Kecamatan Lubuklinggau Barat 1 Kota Lubuklinggau Hati, Lisa
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (688.733 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam permainan rakyat sebagai salah satu folklor sebagian lisan pada anak usia SD di Kelurahan Watas Kecamatan Lubuklinggau Barat 1 Kota Lubuklinggau. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif-kualitatif. Objek/responden dalam penelitian ini adalah anak-anak di Kelurahan Watas dan yang menjadi responden diambil 21 orang anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu mengunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan secara keseluruhan analisis nilai pendidikan karakter berjumlah 38 kutipan/pernyataan yang berkaitan dengan aspek nilai pendidikan karakter jujur 6, toleransi 4, kreatif 4, cinta damai 4, cinta tanah air 4, disiplin 4, kerja keras 4, tanggung jawab 4 dan bersahabat/ komunikatif 4.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Kelas VIII Mts Mazro’Illah Lubuklinggau Anita, Pepi
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (697.748 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII MTS Mazro’illah Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksprimen semu. Populasi dalam penelitian ini kelas VIII. 1 s.d VIII. 5 MTS Mazro’illah Lubukinggau dengan sampel kelas VIII.2 yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes esai berupa pre-test dan post-test dalam kemampuan menulis teks eksposisi. Berdasarkan uji tes dan teknik analisis data menggunakan aplikasi spss versi 20 dengan langkah-langkah: uji nilai rata-rata dan simpangan baku, normalitas data, uji t dan uji homogenitas. Hasil penelitian nilai rata-rata pre-test 64.88, simpangan baku 10.312 dan nilai rata-rata post-test sebesar 73.38 nilai simpangan baku 7.300. Hasil nilai normalitas data singnifikan (sig) untuk semua data Kolmogorov-Smirnova pre-test dari 0,060 sedangkan post-test 0,008 dan pada Shapiro-Wilk pre-test 0,079 dan pada post-test 0,009. Sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Nilai ujit 3,430 dan nilai ttabel 1,703 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Uji homogenitas singnifikan (sig) 0,082< nilai problitas 0,05 sehingga dapat disimpulkan data homogen.
Analisis Tindak Tutur Ilokusi dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono Lestari, Yuyun Lestari
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (638.977 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tindak tutur ilokusi dalam kumpulan cerpen Sepasang Sepatu Tua karya Sapardi Djoko Damono. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik membaca dan mencatat. Teknik analisis data yang digunakan melalui tahap reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi data. Dari hasil penelitian ditemukan Tindak tutur ilokusi representatif dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono yakni kalimat yang menyatakan/mengatakan, memberitahukan dan menyebutkan yang tindak tutur kata langsung dan tindak tutur tidak langsung. Tindak tutur ilokusi direktif dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono yakni memerintahkan, meminta, menasehati, mendesak, menyarankan dan mengkritik. Tindak tutur ilokusi ekspresif dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono yakni mengucapkan terima kasih, mengucapkan selamat, memuji dan mengeluh. Tindak tutur ilokusi komisif dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono yakni kalimat yang mengungkapkan berjanji, bersumpah dan mengancam.Tindak tutur ilokusi deklarasi dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono yakni kalimat yang menuturkan memutuskan dan melarang. Tindak tutur ilokusi adalah tindak yang berfungsi menginformasikan sesuatu dan melakukan sesuatu. Tindak tutur ilokusi ini bersifat pribadi, kekeluargaan, dan pertemanan dalam menginformasikan, menyampaikan tuturan oleh para penutur.
Penerapan Strategi Directed Reading Thingking Activity (DRTA) terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Sukadana Setiani, Irma
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (808.085 KB) | DOI: 10.55526/ljlel.v2i2.231

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah menerapkan strategi Directed Reading Thingking Activity (DRTA) terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Sukadana. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen desain jenis one grup (satu kelompok) yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok atau kelas pembanding. Teknik pengumpulan data yang akan digunanakan dalam penelitian ini adalah Tes. Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas setelah diterapkan Directed Reading Thingking Activity (DRTA) secara signifikan tuntas”. Dalam hal ini berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan analisis uji hipotesis data akhir siswa maka didapatkan harga = 16,97. Berdasarkan hasil uji nilai pos-test dengan taraf signifikan α = 0,05, di peroleh = 1,64 maka 16,97 > 1,64, dengan hal ini maka ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Directed Reading Thingking Activity (DRTA) dapat menuntaskan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas. Kata Kunci: Strategi, Directed Reading Thingking Activity, Hasil, Belajar. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah menerapkan strategi Directed Reading Thingking Activity (DRTA) terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Sukadana. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen desain jenis one grup (satu kelompok) yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok atau kelas pembanding. Teknik pengumpulan data yang akan digunanakan dalam penelitian ini adalah Tes. Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas setelah diterapkan Directed Reading Thingking Activity (DRTA) secara signifikan tuntas”. Dalam hal ini berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan analisis uji hipotesis data akhir siswa maka didapatkan harga = 16,97. Berdasarkan hasil uji nilai pos-test dengan taraf signifikan α = 0,05, di peroleh = 1,64 maka 16,97 > 1,64, dengan hal ini maka ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Directed Reading Thingking Activity (DRTA) dapat menuntaskan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas.
Penerapan Model Role Playing pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin Astuti, Sri; Friansyah, Drajat; Yuneti, Armi
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (968.578 KB) | DOI: 10.55526/ljlel.v2i2.232

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntasnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin. Metode penelitian yang digunakan berbentuk eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin dan sekaligus sampel penelitian yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan tes. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan a= 5% dk=21 menunjukkan besar = 4,48 dan = 1,64. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin setelah penerapan model pembelajaran role playing signifikan sudah tuntas. Nilai rata-rata tes akhir siswa sebesar 74,33 serta persentase siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa (72,27%).
Penerapan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SD Negeri Anyar Ningsih, Utami; Lokaria, Eka; Bakar, Abu
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (682.797 KB) | DOI: 10.55526/ljlel.v2i2.233

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Bahas Indonesia siswa kelas II SD Negeri Anyar setelah diterapkan metode SAS (StrukturalAnalitik Sintetik) secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Pos-test. Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam peneltian ini yaitu siswa kelas II yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk soal essay yang berjumlah 8 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji “Z’. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemudian dikonsultasikan dengan pada daftar distribusi “Z” dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga diperoleh = 11,83 dan nilai = 1,64, maka = 11,83 > = 1,64 dengan hal ini maka ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dapat menuntaskan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD negeri Anyar.

Page 2 of 14 | Total Record : 139

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 3 No. 2 (2023): Linggau Jurnal Language Education Literature Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 1 (2022): Lingggau Journal Language Edcation And Literature Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 1 No. 1 (2021): Linggau Jurnal Language Education and Literature