cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Herman Wijaya
Contact Email
alinea.jurnal@gmail.com
Phone
+6281937075937
Journal Mail Official
alinea.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Published by Bale Literasi
ISSN : -     EISSN : 28094204     DOI : https://doi.org/10.58218/alinea/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Bale Literasi dengan e-ISSN: 2809-4204. Saat ini, ALENIA menjadi wadah bagi peneliti, dosen dan pemerhati bahasa untuk mempublikasikan hasil penelitiannya pada bidang bahasa dan sastra (lokal dan asing), serta pembelajaran bahasa dan sastra. Artikel yang dimuat adalah hasil penelitian, konsep teori dan pemikiran yang menawarkan nilai kebaharuan. ALENIA terbit tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus, dan Desember
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 657 Documents
 50   51   52   53   54 
Analisis Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMPN 3 Bayang Teguh Priyatno Teguh; Silvia Marni; Upit Yulianti
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.522

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan kemampuan siswa dalam menggunakan kaidah kebahasaan dalam teks prosedur yang ditulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kaidah kebahasaan dalam teks prosedur siswa kelas VII SMPN 3 Bayang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah berupa kaidah kebahasaan dalam teks prosedur siswa kelas VII SMPN 3 Bayang. Sedangkan sumber data penelitian ini adalah hasil tulisan teks prosedur siswa yang ditulis oleh siswa kelas VII SMPN 3 Bayang yang berjumlah 22 orang siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode analisis isi. Teknik pengabsahan pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa jika dianalisis dari kaidah kebahasaan teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bayang masih banyak ditemukan kesalahan. Penggunaan kalimat imperatif, konjungsi temporal, dan keterangan cara umumnya sudah tepat. Namun penggunaan penunjuk waktu dan deskripsi alat masih banyak yang belum tepat dan belum menggunakannya. Sedangkan penggunaan urutan langkah kegiatan dan kata teknis tidak digunakan pada teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bayang. Hal ini relevan dengan penelitian yang dilakukan sebelumnya oleh Indah Rahma Fitri dan Zulfikarti yang menemukan bahwa masih banyak siswa yang belum mampu menggunakan kaidah kebahasaan teks prosedur dengan tepat.
Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Solok selatan Dengan Menggunakan Teknik Kerangka Karangan: Inonesia Resmaivela Resmaivela; Refa Lina Tiawati; Upit Yulianti
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.524

Abstract

enelitian ini dilatarbelakangi oleh Pertama, siswa belum memiliki kemampuan untuk bisa menghasilkan sebuah teks eksposisi yang bisa menarik untuk dibaca oleh pembaca nantinya. Kedua, siswa belum ada yang menggunakan teknik kerangka karangan untuk menuliskan sebuah teks eksposisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data penelitian ini adalah hasil tes unjuk kerja. Tes ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks ekposisi siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan terdaftar pada tahun 2021/2022 berjumlah 127 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling (Sampel bertujuan) jadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan kelas X IPS 2 yang berjumlah 29 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri Solok Selatan dengan menggunakan teknik kerangka karangan tergolong Baik (B) dengan rata-rata 76,95 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10. Selanjutnya kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri Solok Selatan dengan menggunakan teknik kerangka karangan untuk masing-masing indikator (1) tesis tergolong sempurna (S) 98,85 berada pada rentangan 96-100%. (2) Rangkaian Argumentaasi tergolong Baik (B) 88,50 berada pada rentangan 76-85%. (3) kesimpulan tergolong baik (B) 80,46 berada pada rentangan 76-85%. (4) Pernyataan-pernyataan Persuasif tergolong Hampir Cukup (HC) 52,87 berada pada rentangan 46-55%. (5) Pernyatan yang Berupa Fakta/ Perujukan tergolong Hampir Cukup (HC) 52,87 Berada pada rentangan 46-55%. (6) Menggunakan Iatilah Teknis tergolong Lebih Dari Cukup (LdC) 73,56 Berada pada rentang 66-75%. (7) Menggunakan Konjungsi tergolong Baik (B) 85,06 berada pada rentang 76-85%. (8) menggunakan kata mental tergolong Baik (B) 77,01 Berada pada rentang 76-85%.
Pengaruh Penggunaan Model Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Teks Pidato Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 17 Padang Devia Dwi Putri Putri; Lira Hayu Afdetis Mana; Yulia Pebriani
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.526

Abstract

The purpose of this study is to describe how the influence of the use of the Think Talk Write model has on the skills of writing speech texts in Class IX students of SMP Negeri 17 Padang. This type of research is quantitative research. The method used in this study is the pre-experimental method. The population in this study were class IX students of SMP Negeri 17 Padang who were enrolled in 2022-2023, while the sample for this study was class IXB with a total of 26 students. The X variable is the Think Talk Write model, while the Y variable is the ability to write speech texts. The research instrument used was the test. The data collection technique used in this study was to provide performance tests. The tests were given twice in the form of pretest and posttest. At the first meeting the teacher conducted teaching and learning activities. In the second meeting the teacher carried out teaching and learning activities using the Think Talk Write model. At the third meeting the teacher gave a posttest. The results of this study are that H1 is accepted and H0 is rejected. Thus the use of the Think Talk Write model influences the speech writing skills of class IX students of SMP Negeri 17 Padang.
Tindak Tutur Ekspresif Penderita Down Syndrome Latih (Studi Kasus Syarifah Di SLB Negeri 1 Alahan Panjang) Desri Mulyani Mulyani; Suci Dwinitia; Refa Lina Tiawati R
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.530

Abstract

This study aims to describe the forms of expressive speech acts of people with Down syndrome. The type of research conducted in this research is qualitative. The method used in this research is descriptive analysis method. This research was conducted at SLB Negeri 1 Alahan Panjang, Lembah Gumanti sub-district, Solok Regency, West Sumatra Province. This research is focused on Syarifah's speech acts in SLB Negeri 1 Alahan Panjang. The main informant in this study is Syarifah because she is a patient with Down syndrome. The data collection technique uses the proficient method. The data validation technique uses triangulation. Data analysis techniques Data analysis using the Miles and Huberman (2014) model consists of data reduction, presentation of informal data, and drawing conclusions. The results of this study are five analyzes of expressive speech acts, including: 1) thanking, 2) congratulating, 3) forgiving, 4) blaming, and 5) praising.
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMAN 2 Lintau Buo Ega Azrobil Huda Huda; Trisna Helda; Ria Satini
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.532

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode Picture and Picture terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Lintau Buo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dalam bentuk posstest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA 2 Lintau Buo yang terdaftar pada tahun ajaran 2021/2022 berjumlah 145 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI 1 dan XI 2. Variabel X yaitu metode pembelajaran Picture and Picture, sedangkan (variabel Y) yaitu kemampuan menulis teks eksplanasi. Penelitian ini menggunakan tes unjuk kerja. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor dari hasil tes siswa. Hasil dari penelitian adalah terdapat pengaruh signifikan penggunaan metode pembelajaran Picture and Picture terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Lintau Buo karena thitung>ttabel (3,306>1,671), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 2 Lintau Buo.
Pengaruh Penggunaan Model Picture And Picture Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas XI SMAN 3 Padang Anindita Wulandari; Yulia Sri Hartati; Nisja Indriani
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.534

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa hal berikut ini. Pertama, kurangnya minat siswa dalam menulis. Kedua, siswa kesulitan dalam mengembangkan ide pokok mengenai materi yang diberikan. Ketiga, siswa sulit memahami kaidah kebahasaan saat menulis teks prosedur. Penelitian ini bertujuan untuk Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks prosedur sebelum menggunakan model picture and picture siswa kelas XI SMAN 3 Padang. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks prosedur sesudah menggunakan model picture and picture siswa kelas XI SMAN 3 Padang. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh penggunaan model picture and picture terhadap keterampilan menulis teks prosedur pada siswa Kelas XI SMAN 3 Padang Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 30 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor keterampilan menulis teks prosedur sebelum dan sesudah menggunakan model. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut ini. Pertama, keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang sebelum menggunakan model Picture and Picture memperoleh nilai 83,89 berada pada rentangan 76-85% dengan kualifikasi baik. Kedua, keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang seseudah menggunakan model Picture and Picture memperoleh nilai 89,81 berada pada rentangan 86-95% dengan kualifikasi baik sekali. Ketiga, berdasarkan uji-t terdapat pengaruh penggunaan model Picture and Picture terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang karena thitung= 4,54 dan ttabel= 1,67 (4,54>1,67), jadi dapat disimpulkan bahwa berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks posedur siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang.
Pengaruh Penggunaan Teknik Think Talk Write Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP N 17 Padang Putri Ramadhani Ramadhani; Dina Ramadhanti; Ria Satini
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.535

Abstract

This study aims to describe the effect of using the Think-Talk-Write technique on the news writing skills of grade VIII students of SMP Negeri 17 Padang. This type of research is quantitative research, the method uses the pre-experimental method with the one group pretest-posttest design. The population in this study were all eight graders of SMPN 17 Padang consisting of eight classes, namely VIII.a, VIII.b, VIII.c, VIII.d, VIII.e, VIII.f, VIII.g, VIII.h and the sample class in this study is class VIII.f. The X variable is the Think Talk Write technique, while the Y variable is the ability to write news texts. The research instrument used is the test. Data collection techniques by providing performance tests. The results of learning to write news texts for Grade VIII students of SMP Negeri 17 Padang before and after using the Think Talk Write technique are then interpreted based on arithmetic averages. The results of this study are that there is an effect of using news texts for class VIII students of SMP Negeri 17 Padang before using the Think Talk Write technique because tcount = 3.17 and ttable = 1.71 The criteria for testing t are accepted if tcount>ttable, in other words H1 is accepted and H0 rejected.
Kemampuan Memahami Teks Prosedur Siswa Kelas VII Pesantren Thawalib Padang Suci Pitaloka; Dina Ramadhanti; Asri Wahyuni Sari
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.536

Abstract

The purpose of this study was to describe the ability to understand procedural texts for class VII students of the Padang Thawalib Islamic Boarding School. This type of research is quantitative. This research method is descriptive method. The subjects of this study were class VII students at the Thawalib Padang Islamic Boarding School who were enrolled in 2022/2023 with a total of 58 people. The instrument used in this study is a multiple choice test. The data analysis technique used in this study was to analyze the data obtained from the structure and language reading tests of students' procedural texts by reading and checking student work according to the grid studied, then processing scores into scores using the percentage formula. The next step is to classify students' ability to read procedural texts by using the ability to understand grade VII students of the Thawalib Islamic Boarding School in Padang using a scale of 10. Presenting the values ??obtained into a frequency distribution table. Finally discuss the results of the analysis and make conclusions. The result of this research is that students' ability to understand procedural text is good enough, this can be seen from the results obtained by students.
Efektivitas Teknik Pemodelan Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII 1 SMP Negeri 1 Batang Anai Jessy Mutiara Helda; Trisna Helda; Ria Satini
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.538

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of modeling techniques on the skills of writing explanatory texts for class VIII.1 students of SMP Negeri 1 Batang Anai. This type of research is quantitative research. This research method is experimental research. The research design used is the One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were class VIII students of SMPN 1 Batang Anai for the 2021/2022 academic year, totaling 240 people consisting of 8 classes. The sample in this study was class VIII.1. The independent variable is modeling techniques while the dependent variable is writing explanatory text. The instrument used in this research is a performance test. namely the performance test of writing explanatory text. The results of this study are because tcount>ttable (5.13> 1.70) so that the use of Modeling Techniques influences the writing skills of explanatory texts for class VIII.1 students of SMP Negeri 1 Batang Anai.
Pengaruh Penggunaan Model Example-Non Example Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMAN 16 Padang Seska Oktari; Yulia Sri Hartati; Indriani Nisja
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.539

Abstract

The purpose of this study was to describe the effect of using the example non-example model on the procedural text writing skills of class XI students of SMA Negeri 16 Padang. This type of research is quantitative research. The method used is the experimental method. The research design used is the One Group Pretest-Posttest Design. The population of this research is class XI students of SMA Negeri 16 Padang for the 2022/2023 academic year. The sample in this research is class XI MIPA 3. The independent variable is the example non-example model, while the dependent variable is writing procedure text. The instrument used in this study was a performance test, namely a performance test for writing procedural texts. Data collection in this research was carried out in three meetings, pre-test, treatment and post-test. The results of this study are that H1 is accepted and H0 is rejected. Thus the use of the Example Non Example model affects the skills of writing procedure texts for class XI students of SMA Negeri 16 Padang.

Page 52 of 66 | Total Record : 657

 50   51   52   53   54 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 3 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran More Issue