cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Herman Wijaya
Contact Email
alinea.jurnal@gmail.com
Phone
+6281937075937
Journal Mail Official
alinea.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Published by Bale Literasi
ISSN : -     EISSN : 28094204     DOI : https://doi.org/10.58218/alinea/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Bale Literasi dengan e-ISSN: 2809-4204. Saat ini, ALENIA menjadi wadah bagi peneliti, dosen dan pemerhati bahasa untuk mempublikasikan hasil penelitiannya pada bidang bahasa dan sastra (lokal dan asing), serta pembelajaran bahasa dan sastra. Artikel yang dimuat adalah hasil penelitian, konsep teori dan pemikiran yang menawarkan nilai kebaharuan. ALENIA terbit tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus, dan Desember
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 657 Documents
 48   49   50   51   52 
Klasifikasi Emosi Tokoh Utama dalam Novel Lintang Gumebyar Karya Indarpati Rachel Pricila Ariespa; Emil Septia; Armet
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.446

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pertama, klasifikasi emosi tokoh utama yang terdapat dalam novel Lintang Gumebyar karya Indarpati. Kedua, menceritakan pahitnya kehidupan seorang gadis yang memiliki mimpi yang tinggi. Namun, persekongkolan antara ibunya dan seorang pria membuat mimpinya sirna. Emosi pada dasarnya adalah dorongan untuk bertindak terhadap suatu rangsangan dari luar dan dalam diri manusia yang memiliki unsur kegembiraan, kemarahan, ketakutan, dan kesedihan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif analisis. Teknik pengabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi. Teknik triangulasi peneliti merajuk kepada teknik keabsahan data primer dengan jalan mengumpulkan data lain yang bersesuaian berdasarkan penelitian lainnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan aspek emosi tokoh utama dalam novel Lintang Gumebyar karya Indarpati adalah rasa bersalah, rasa bersalah yang dipendam, rasa malu, kesedihan, kebencian, dan cinta. Aspek emosi yang paling dominan adalah kesedihan dan kebencian. Aspek kesedihan merupakan emosi yang paling menonjol dalam novel ini, terlihat saat tokoh Lintang memberi tahu kepada Ibunya bahwa ia hamil. Lirih, nyaris menangis, menunduk tak berani menatap mata ibunya. Aspek kebencian juga terlihat saat tokoh Lintang muak dan risih dengan segala perhatian Kukuh. Lintang merasa risih karena mengetahui Kukuh yang sudah beristri. Meski pun Lintang belum pernah berpacaran, bukan berarti Lintang tidak tahu sikap seorang lelaki yang sedang jatuh hati.
Diksi, Gaya Bahasa, Dan Citraan Lirik Lagu Para Pencari-Mu Karya Ungu (Kajian Stilistika) Indra Rasyid Julianto
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.447

Abstract

This research contains the language of the lyrics of the song Para Pencari-Mu popularized by the music group Ungu. The band Ungu has varied and interesting songs. The lyrics of the song Para Pencari-Mu popularized by the music group Ungu contain diction, language style, and imagery that are reviewed through stylistic studies. As one of the masterpieces of songs with a very famous religious theme, researchers focus on stylistic studies to find out the meaning in the lyrics of the song. Stylistics is a literary analysis that focuses on the meaning of language style on the characteristics of the author or creator of the work. In this case, the research aims to (1) describe the diction in the song lyrics; (2) explain the language style in the song lyrics; and (3) detail the imagery in the song lyrics. This article contains descriptive qualitative research. This research includes data collection techniques, namely reading and writing techniques sourced from song lyrics. The results of this study describe the diction of Para Pencari-Mu song lyrics in which there are denotative, connotative diction, typical greetings and proper names, and the meaning of foreign or absorbed words. The diction affects the broad meaning in the lyrics of Para Pencari-Mu. Then the meaning of the language style in the song lyrics is also found in metaphor and hyperbole. Then the imagery in the song lyrics is visual and movement imagery.
KETIDAKADILAN GENDER DALAM NOVEL HILDA: CINTA, LUKA DAN PERJUANGAN KARYA MUYASSAROTUL HAFIDZOH Titin Ayuning; Samsiarni; Emil Septia
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.448

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya ketidakadilan gender terhadap perempuan di dalam novel Hilda: Cinta, Luka dan Perjuangan karya Muyassarotul Hafidzoh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk ketidakadilan gender dalam novel Hilda: Cinta, Luka dan Perjuangan karya Muyassarotul Hafidzoh dan faktor penyebab ketidakadilan gender dalam novel Hilda: Cinta, Luka dan Perjuangan karya Muyassarotul Hafidzoh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode content analysis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara: membaca dan memahami, menandai dan mengumpulkan, mengiventarisasikan data, mengidentifikasi data dan mengklasifikasikan data. Teknik pengabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi peneliti. Berdasarkan analisis data dan pembahasan bahwa bentuk ketidakadilan gender dan faktor penyebab terjadinya dalam novel Hilda: Cinta, Luka dan Perjuangan karya Muyassarotul Hafidzoh ditemukan lima bentuk ketidakadilan gender dan penyebab terjadinya yang meliputi: 1) marginalisasi pada tokoh Hilda berupa pembatasan hak sebagai seorang siswa dan seorang korban pemerkosaan, 2) subordinasi pada tokoh Hilda direndahkan posisinya sebagai seorang perempuan, 3) stereotip pada tokoh Hilda diberikan penandaan sebagai perempuan kotor oleh teman sekolahnya, 4) kekerasan pada tokoh Hillda berupa pemerkosaan yang dilakukan oleh salah satu teman sekolahnya, 5) beban kerja pada tokoh Hilda yang harus mengirimkan tulisan opini dan bekerja di toko bangunan untuk membayar biaya kuliahnya.
Nilai-Nilai Multikultural Dalam Novel Merindu Cahaya De Amstel Karya Arumi Ekowati Dalila Ursila; Wahyudi Rahmat; Emil Septia
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.451

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi karena adanya permasalahan yang mengambarkan nilai-nilai multikultural yang terdapat dalam novel Merindu Cahaya De Amstel Karya Arumi E. nilai-nilai multikultural digambarkan melalui aktivitas tokoh dan alur cerita yang terdapat dalam novel. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai multikultural dalam novel Merindu Cahaya De Amstel Karya Arumi E. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif karena data penelitian berupa teks atau kata-kata dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Data penelitian ini adalah berupa kata-kata, Kutipan kalimat dan wacana tentang nilai-nilai multikultural dalam novel Merindu Cahaya De Amstel Karya Arumi E. Data dikumpulkan melalui langkah- langkah sebagai berikut: membaca, menandai mencatat data, menginventarisasikan semua data yang berhubungan dengan nilai-nilai multikultural dalam novel Merindu Cahaya De Amstel Karya Arumi E. Setelah itu data dianalisis dan membuat kesimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai-nilai multikultural yang terdapat dalam novel Merindu Cahaya di Amstel Karya Arumi E adalah sebagai berikut: (a) multikultural isolasionis. Nilai mulikultural yang dapat dilihat pada tokoh Nico dan Khadijah. (b) multikultural akomodatif. Hal ini dapat dilihat pada tokoh Khadijah dan Nico dimana mereka yang memiliki budaya yang berbeda tetapi berusaha untuk melakukan penyesuaian terhadap budaya masing-masing agartidk terjad kesalahpahaman. (c) multikultural mandiri, dimana Khadijah yang mengambil keputusan unutk menjadi mualaf dan menempuh hidup secara mandiri ditengah-tengah kehidupan keluarga dan budaya yang didominan oleh budaya Barat. (d) Multikultural Kritis atau Interaktif, yang diperlihatkan pada tokoh Pieter, Pieter yang mengikuti jejak Khadijah untuk menjadi mualaf dan tidak peduli pada pendapat orang lain selagi tidak merugiakan dan menggangu orang tersebut. (e) multikultural kosmopolitan yaitu diperlihatkan pada tokoh Khadijah. Pilihan Khadijah unuk mualaf membvuat dirnya dikucilkan dari keluarga, tapi hal tersebut tidak menurutkan niatnya Khadijah unuk tetap memperdalam ilmu agamnya.
Tindak Tutur Ilokusi Deddy Corbuzier Dengan Bintang Tamu Nadiem Makarim Dalam Podcast Close The Door Monica Resti Febriani; Samsiarni; Febrina Riska Putri
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.452

Abstract

This study aims to describe the form of Deddy Corbuzier's illocutionary speech acts in his video podcast, so the focus of the problem related to this research is how Deddy Corbuzier's illocutionary speech acts are formed. The type of research used in this research is qualitative research using descriptive methods. The data in this study are illocutionary speech acts conveyed by Deddy Corbuzier in videos on his YouTube account. Based on the results of the study, it was found that in the utterances expressed by Deddy Corbuzier on his YouTube video content which was used as a data source, there were 32 forms of illocutionary speech acts, namely declaration, directive, expressive, representative, and commissive speech acts. The forms of speech acts that are often found in this study are expressive and representative speech acts.
Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lembah Gumanti Dengan Menggunakan Media Gambar Wiwi Astuti; Yulia Pebriani; Samsiarni Samsiarni
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.453

Abstract

The purpose of this study was to describe the ability to write anecdotal texts using image media of grade X students of SMA Negeri 1 Gumanti Valley. This type of research is quantitative research with descriptive methods. The population of this study was grade X students of SMA N 1 Lembah Gumanti, Solok Regency. The sample of this study was class XE8 students totaling 33 students. The data collection technique in this study was carried out in 1 meeting. The data in this study is the performance score of the ability to write anecdotal texts of grade X students of SMA N 1 Gumanti Valley by Using Image Media. In analyzing the data is done in several steps, First, reading the results of students' work writing anecdotal texts. Second, correct and give scores according to the aspects studied. Third, scoring students' work based on the aspects studied. Based on the data, it can be seen that the ability to write anecdotal texts using Image Media of grade X students of SMA N 1 Gumanti Valley as a whole is classified as Sufficient (C) with an average of 53.79.
Pengaruh Minat Baca terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX SMP 43 Merangin Jambi Yuliana Futri; Refa Lina Tiawati; Trisna Helda
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.454

Abstract

Jenis Penelitian Kuantitatif dengan menggunakan metode korlasional dengan teknik penarikan sampel purposive sampling. Penelitian ini dilakukan berdasarkan kelas yang paling aktif dibandingkan kelas lain. Sampel penelitia ini kelas IX A SMP Negeri 43 Merangin Jambi dengan jumlah 27 orang siswa. Instrumen penelitian adalah angket minat baca cerpen dan tes unjuk kerja keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri 43 Merangin Jambi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian (1) minat baca cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 43 Merangin Jambi memperoleh nilai rata-rata hitung sebesar 87,07 tergolong baik sekali berada pada penguasaan 86-95% pada skal 10. (2) keterampilan menulis cerpen sisiwa kelas IX SMP Negeri 43 Merangin Jambi memperoleh nilai rata-rata hitung sebesar 60,90 berada pada rentang cukup pada penguasaan 56-65% pada skala 10. (3) berdasarkan hasil uji t terdapat pengaruh yang signifikan antara minat baca dengan keterampilan menulis cerpen dapat dilihat nilai thitung = 4,89 lebih besar dari pada ttabel = 1,71 sehingga Hi diterima dan Ho ditolak. Selanjutnya besarnya pengaruh atau kontribusi minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 43 Merangin Jambi sebesar 3,61%.
Kumpulan Puisi Batu Ibu Karya Warih Wisatsana Dalam Perspektif Semiotika Sosial Nisa Alfiana; Febrina Riska Putri; Yulia Pebriani
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.461

Abstract

Pendekatan semiotika dalam karya sastra yaitu puisi bertujuan agar dapat memahami makna yang terkandung dalam puisi, serta dapat menangkap dan memberi makna pada teks puisi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk semiotika social dalam kumpulan puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana. Jenis penelitan ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata, kalimat dan dialog yang berhubungan dengan semiotika social dalam kumpulan puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana. Sumber data dalam penelitian ini adalah kumpulan puisi Puisi Batu Ibu Karya Warih Wisatsana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semiotika sosial yang terdapat dalam kumpulan puisi Batu Ibu adalah perspektif semiotika sosial yaitu: Pertama, Medan wacana yaitu hal yang menjadi fokus kajian. Kedua, pelibat wacana, pelibat wacana yang terdapat pada puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana umunya adalah tokoh Aku yang merupakan selaku pembuat wacana serta terdapat beberapa objek yang di bahas oleh tokoh Aku. Ketiga, Sarana wacana yang terdapat dalam kumpulan puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana yaitu terlihat dari penggunaa bahasa dan penekanan bahasa yang disampaikan penulis dengan intonasi yang tegas serta banyak menggunakan gaya bahasa personifikasi, kiasan dan sindiran.
Pengaruh Metode Write Around Terhadap Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMAN 1 Lengayang Nur Azizah; Ricci Gemarni Tatalia; Ria Satini
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.462

Abstract

This research is motivated by the problem that students are not yet skilled at writing anecdotal texts. As well as the lack of an interesting learning model, which makes it difficult for students to understand and write anecdotal texts. This study aims to describe the effect of the write around method on the anecdotal text writing skills of class X students of SMAN 1 Lengayang. This type of research is quantitative research after using the experimental learning model. The design of this research is One Group Pretest-Posttest Design. The population of this research is all students of class X SMAN 1 Lengayang. The sample in this study were 32 class X students of SMAN 1 Lengayang. The data in this study were the scores of anecdotal text writing skills before and after using the write around model for class X SMA 1 Lengayang. The results of this study can be concluded as follows. First, the level of ability to write anecdotal texts for class X students of SMA Negeri 1 Lengayang before using the Write Around learning method obtained an average score of 57.44 with a classification of 56-65%, namely moderate (S). Second, the ability level of anecdotal text writing skills for class X students of SMA Negeri 1 Lengayang using the Write Around learning method obtained an average score of 67.47 with a classification of 66-75%, which is enough (C). Third, based on the results of the t-test it was concluded that there was an effect of using the Write Around learning method on the ability to write anecdotal text skills in class X SMA Negeri 1 Lengayang because tcount > t_table 6.64 > 1.66 So, it can be concluded that the ability to write anecdotal texts class X SMA Negeri 1 Lengayang using the Write Around method is better than before using the Write Around method.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Sutera Refta Anjela; Upit Yulianti; Samsiarni
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.464

Abstract

This study aims to describe the effect of using the round table cooperative learning model on the procedural text writing skills of class XI students of SMA Negeri 2 Sutera. This type of research is quantitative research using experimental methods. This study used a pre-experimental design. The population of this study were 25 class XI students of SMA Negeri 2 Sutera. The data in this study were scores on the results of the writing skills of procedure texts for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera before and after using the round table cooperative learning model. The results of this study are first, the skills of writing text procedures for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera before using the round table type cooperative learning model obtained an average value of 62.83 including Cuku qualifications in the 56-65% range. Second, the writing skills of the class XI students of SMA Negeri 2 Sutera after using the round table cooperative learning model obtained an average score of 87.83 including the Very Good qualification in the range of 86-95%. Third, there is a significant effect on the use of the round table type of cooperative learning model on the writing skills of procedure texts for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera because t count> t table (16.45> 1.71).

Page 50 of 66 | Total Record : 657

 48   49   50   51   52 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 3 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran More Issue