cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fikri Maulana
Contact Email
fikrimaulana@ptiq.ac.id
Phone
+6289699127120
Journal Mail Official
elathfal@ptiq.ac.id
Editorial Address
Jl. Batan No.I, RT.2/RW.2, Lb. Bulus, Kec. Cilandak, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12440
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Published by Institut PTIQ Jakarta
ISSN : 20874979     EISSN : 28092015     DOI : https://doi.org/10.56872/elathfal
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
The focus of El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak publishes articles based on research from researchers, teachers, lecturers, students, and education observers. The articles published in the Journal include the results of the quantitative research, qualitative research, conceptual, theoretical, and a literature review. The series of studies covering integration between Islamic Early Childhood Education, Child Guidance and Counseling, Technology and Early Childhood Learning Media, Best Practice Teaching, Learning Methods, Parenting, Administration, Curriculum, and Human Behavior in Education, such as Educational Behavior issues.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 80 Documents
 3   4   5   6   7 
Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Dinidi Masa Pandemi Covid-19 Nur Afif, Agus Nur Qowwim
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 02 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memperoleh informasi tentang perubahan metode pembelajaran guru serta peran aktif orang tua dimasa pendemi covid-19. Perubahan metode mengajar dari tatap muka of line menjadi jarak jauh of line telah menyadarkan insan pendidik juga orang tua bahwa telah terjadi perubahan sistem pembelajaran secara masif. Perubahan ini jika tidak disikapi dengan bijak makan akan mereduksi makna dan hasil pendidikan yang diselenggaran dalam kuru satu sentengah tahun ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naratif, model ini peneliti ambil agar dapat memotret dan mendeskripsikan fakta dan temuan yang dipadukan dengan berbagi literatur yang sesuai dengan judul penelitian. Dengan pendekatan ini diharapkan peneltitian ini dapat menggambarkan secara objektif tentang optimalisasi pembelajaran anak usia dini dimasapandemi covid-19 
Manajemen Internalisasi Nilai Karakter Anak Usia Dinidi Lingkungan Keluarga M Naelul Mubarok
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 02 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui menajemen internalisasi nilai pada anak usia dini melalui pendidikan yang dilakukan dalam lingkungan keluarga. Sebagaimana kita ketahui bahwa, manajemen adalah suatu bidang ilmu yang dapat diterapkan di berbagai aspek kehidupan. Dalam hal ini penulis mencoba mengaplikasikannya pada bagaimana sebuahkeluarga memenej internalisasi nilai-nilai karakter pada anak usia dini. Metode penelitian ini merupakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan (library research). Data-data diperoleh dari berbagai litelatur baik buku, jurnal tabloid dan lain sebagainya kemudian diolah dandisajikan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa manajemen internaliasi nilai karakter pada hakikatnya dapat dilakukan di keluarga melalui serangkaian proses Planing (perencanaan) seperti merencanakan visi, misi, strategi, serta konten penanaman nilai;organizing (pengorganisasian) baik yang berhubungan dengan waktu, sarana dan prasarana, penanggung jawab, actuating (pengaktualisasikan) yang meliputi pembiasaan, keteladanan dan penciptaan budaya keluarga, serta controlling (pengendalian) dengan melakukan pengendaliandalam keluarga. 
Konsep Kepemimpinan Karismatik Kepala Sekolah TK Ibadurrahman Cipondoh Kota Tangerang Fikri Maulana, Faiz Dzuddaroin
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 02 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan serta menganalisis kepemimpinan karismatik kepala sekolah TK Ibadurrahman Cipondoh Kota Tangerang. Penelitian ini memakai tata cara penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research). Metode mengumpulkan informasi dicoba dengan wawancara, riset dokumentasi serta observasilapangan. Metode analisis informasi memakai pola interaktif informasi. Hasil riset diperoleh ialah awal, penafsiran konsep serta penafsiran kepemimpinan karismatik dari bermacam komentar para pakar. Kedua, identitas kepemimpinan karismatik. Ketiga, kepemimpinan karismatik kepala sekolah TK Ibadurrahman Kota Tangerang yang dalam melaksanakan tugasnya telah cocok harapan buat menguasai sikap guru serta para partisipan didik, menguasai isi hati, perilaku, serta motif guru serta partisipan didik, buat berbicara secara jelas serta efisienkepada para partisipan didik, dan telah cocok harapan buat menghasilkan kerja sama yang efisien, kooperatif, instan, serta diplomatis. Tidak hanya itu, kepala Sekolah TK Ibadurrahman Kota Tangerang telah mempunyai jiwa kepemimpinan karismatik yang senantiasa mengatakan santun, bijak dalam mengalami tiap permasalahan, membagikan nasehat serta arahan kepada segala elemen baik murid, guru ataupun orang tua, adil dalam memutuskan suatu, berlagak mengayomi serta senantiasa muncul dalam tiap aktivitas.
Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Di PAUD Ad-Din Cirebon) Ade Abdul Muqit, Abu Maskur
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 02 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Pendidikan merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia, termasuk kehidupan umat Islam. Oleh karenanya pendidikan dalam Islam harus diberikan sejak dini mungkin dan itu sebabnya pendidikan pada anak usia dini mendapatkan perhatian yang sangatserius dalam Islam. Pembelajaran merupakan inti daripada proses pendidikan, artinya berhasil tidaknya suatu proses pendidikan dapat dilihat dari berhasil tidaknya proses pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pembelajaran Al-Qur’an diPAUD Ad-Din Cirebon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun hasil yang diperoleh menyatakan bahwa manajemen pembelajaran Al-Qur’an di PAUD Ad-Din Cirebon mencakup tiga kegiatan penting yaitu perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Dari tiga kegiatan penting tersebut ditemukankesimpulan bahwa manajemen pembelajaran Al-Qur’an di PAUD Ad-Din Cirebon dilaksanakan secara profesional, yang dibuktikan dengan adanya tahapan-tahapan atau langkah-langkah yang direncanakan, dilaksanakan dan dinilai secara bertahap serta terintegrasi 
Upaya Penerapan Kelasnya Manusia dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Elsa Dwi Safitri, M. Ardi, Dian Eka Priyantoro, Eka Mei Ratnasari
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 02 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Belajar melalui bermain merupakan teknik pengajaran yang berkesan bagi anak usia dini. Teknik ini dapat mendatangkan kesenangan dan kepuasan kepada peserta didik dalam program yang hendak disampaikan. Teknik belajar melalui bermain dapat dilakukan dengan menggunakan strategi, metode, materi atau bahan, dan media yang menarik agar mudah diikutianak. Tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana penerapan kelasnya manusia dalam meningkatkan motivasi belajar di PAUD Mentari Desa Sidoluhur, Kecamatan Bangunrejo, Kabupaten Lampung Tengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitianlapangan, adapun sifat penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder berupa dokumen-dokumen yang berada di lembaga. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, guru, dan wali murid, sedangkan observasi dilakukan untuk mengamati bagaimana keadaan proses belajar dan lembaga pendidikan tersebut. Serta dokumentasi digunakan sebagai pelengkap guna memperoleh data sebagai bahan informasi yang berupa data-data program yang ada. Pembelajaran dengan kelasnya manusia dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, karena dengan display yang menarik akan memotivasi belajar peserta didik dan pembelajaran akan tersampaikan dengan baik. Faktor pendukung penerapan kelasnya manusia yaitu memanfaatkan barangbarang yang dapat dimanfaatkan kembali serta memiliki lingkungan yang mendukung dalam menunjang pembelajaran kelasnya manusia tersebut.
Dampak Pengetahuan dan Praktik Keyakinan Orang Tua terhadap Kejadian Penyakit Infeksi pada Balitadi Kabupaten Serang, Banten Sari, Meliana; Bambang Wispriyono; Fety Fathimah
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 5 No. 01 (2025): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kematian Anak di Indonesia merupakan masalah penting yang masih dihadapi. Diantara penyebab kematian anak terbesar adalah adanya penyakit Infeksi seperti: ISPA, Diare dan TBC. Selain faktor lingkungan, faktor sosial budaya seperti pengetahuan dan praktik kepercayaan memiliki keterkaitan dengan kejadian penyakti infeksi pada anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengetahuan dan praktik kepercayaan orangtua terhadap kejadian penyakit infeksi pada Balita. Penelitian ini menggunakan desain studi cross-sectional pada 94 Balita di Kecamatan Pontang, kabupaten Serang. Hasil Penelitian menunjukkan: Sebanyak 74% pernah mengalami penyakit infeksi, 68% orangtua balita memiliki pengetahuan yang baik mengenai praktik kepercayaan. Praktik kepercayaan tertinggi adalah: pelaksanaan acara doa selama kehamilan 81%, Pemberian nama menggunakan Bahasa Arab (75%), dan praktik tindik pada bayi (63.8%). Terdapat hubungan antara pembacaan doa khusus selama kehamilan dengan kejadian penyakit infeksi pada balita ( p < 0.091). Berdasarkan temuan penelitian, perlunya peran dari tokoh agama untuk memberikan penyuluhan mengenai praktik kepercayaan yang berkaitan dengan kesehatan anak terutama di usia Balita.
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DI TK ISLAM AN NUR JAKARTA Mufassirul Alam, Manisa Hardiyanti, Yuniyati Alfi Ni’mah
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 5 No. 01 (2025): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi implementasi supervisi akademik, penyusunan program supervisi akademik, pelaksanaan supervisi akademik, evaluasi proses dan hasil supervisi, dan tindak lanjut yang dilakukan oleh kepala sekolah di TK Islam An-nur Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yang mana peneliti menguraikan temuan penelitian secara naratif dan apa adanya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyusunan program supervisi akademik oleh kepala sekolah TK Islam An-nur Jakarta dilakukan setiap dua kali dalam setahun yaitu setiap awal semester pembelajaran. pelaksanaan supervisi akademik terdapat dua sasaran yaitu: Supervisi akademik dan supervisi administrasi. Kendala atau hambatan yang terjadi pada proses supervisi akademik di TK Islam An-nur Jakarta diantaranya adalah ada beberapa guru yang berhalangan hadir pada waktu pelaksanaan supervisi akademik meskipun telah dijadwalkan sebelumnya, sehingga kepala sekolah harus mengganti waktu yang lain untuk melakukan supervisi. Kepala sekolah TK Islam An-nur Jakarta melakukan tindak lanjut hasil supervisi akademik dengan cara: meninjau kembali rangkuman hasil supervisi; melakukan revisi pada beberapa program supervisi demi perbaikan dimasa yang selanjutnya; melakukan pembinaan tehadap guru baik secara individual maupun kelompok. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi supervisi akademik di TK Islam An-nur Jakarta disusun sesuai dengan kebutuhan dan kondisi yang ada di sekolah dengan mempedomani kelender Pendidikan, jadwal kegiatan dan keadaan guru disekolah tersebut.
Pendekatan Supervisi di Lembaga Pendidikan TK/RA Bait Qur’any at-Tafkir Alifia Fatira Rizky, Iis Siti Fadilah, Safira Ananda Amelia Putri
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 5 No. 01 (2025): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui supervisi pendidikan pada lembaga RA Bait Qur’any  at- Tafkir. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dimana penjelasannya di jelaskan dengan deskriptif menggunakan penelitian kualitatif lapangan (field research), pengumpulan data yang dilakukan melalui pengamatan/ observasi, pertemuan, wawancara dan studi arsip. Supervisi dalam pendidikan adalah pekerjaan untuk menciptakan dan menjamin kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Diharapkan penelitian ini dipercaya dapat menjadi pemikiran yang bermanfaat di kemudian hari, terutama yang terkait dengan supervisi dalam lembaga RA Bait Qur’any at- Tafkir guna meningkatkan profesionalisme guru. Kepala sekolah, guru, dan staf administrasi sekolah menjadi responden dalam gerakan penelitiaan ini. Program supervisi memiliki efek positif dalam mencapai tujuan yang diatur dan selanjutnya menemukan reaksi positif dari guru dan beberapa rencana selanjutnya. Hasil akhir dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan supervisi yang dilakukan di RA Bait Qur’any at- Tafkir telah dilakukan secara terorganisir dan diatur secara menyeluruh dengan pengaturan, pelaksanaan, dan penilaian. Sikap menyenangkan, terbuka dan demokratis adalah prinsip dalam supervisi ini. Selain itu juga terdapat kepercayaan yang terbuka terhadap kualitas dan pelaksanaan tenaga pengajar di RA Bait Qur’any at- Tafkir. Hal inilah yang mendorong Kepala sekolah untuk secara konsisten menilai program-program pembinaan anak dengan aqidah dan syari’ah kepada siswa guna untuk mempersiapkan anak masuk ke masa tamyiz.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifiik di TKIT Al-Abrar Desy Ayu Ningrum, Iqbal Ma’ruf
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 5 No. 01 (2025): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan bahasa menjadi salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini. Lemahnya kemampuan anak dalam membaca buku cerita dan mengungkapkan perasaan/keinginannya, walaupun pada dasarnya anak sudah terampil dalam berkomunikasi dengan temannya hingga bermain bersama, namun membaca buku cerita di hadapan teman- temannya, mengungkapkan perasaan/keinginannya, dan menyampaikan pendapatnya secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini melalui pembelajaran dengan pendekatan saintifik di TKIT Al-Abrar. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas, berdasarkan siklus dari sejak perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara guru kelas dengan peneliti. Secara partisipatif peneliti dan guru bekerja sama dalam penyusunan perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bahasa anak usia dini melalui pembelajaran dengan pendekatan saintifik pra siklus hanya 7%, pada Siklus I menjadi 14%. Pada Siklus II anak berkembang sangat baik mengalami peningkatan 62% dari Siklus I menjadi 76% di akhir Siklus II. Maka pada akhir Siklus II ini penelitian dikatakan berhasil karena telah mencapai 75% atau lebih. Berdasarkan tindakan tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa anak usia dini di TKIT Al-Abrar dapat dan berhasil ditingkatkan melalui pendekatan saintifik yang tidak monoton dan lebih menyenangkan dibanding pendekatan biasa.
Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak di TK Mutiara Natar, Lampung Selatan Suryadi, Siti Nur Munawaroh
El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 01 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan gadget pada anak usia dini, perlu diawasi dan mendapat pantauan dari pendidik maupun orang tua. Karena meskipun gadget memiliki kecanggihan untuk menambah pengetahuan anak, gadget juga dapat memberikan dampak yang kurang baik pada anak. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah kepala TK, pendidik, serta orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian bahwa dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini di TK Mutiara yaitu memiliki dampak positif maupun dampak negatif  tergantung dari pengawasan orang tua maupun pendidik pada anak. Tingginya durasi penggunaan gadget sebaginya dibatasi. Serta aplikasi yang ada di dalam gadget sebaiknya berisikan aplikasi yang hanya digunakan untuk pembelajaran saja.

Page 5 of 8 | Total Record : 80

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 01 (2025): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 4 No. 01 (2024): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2024): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 4 No. 1 (2024): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 3 No. 02 (2023): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 3 No. 01 (2023): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 3 No. 2 (2023): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 2 No. 02 (2022): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 2 No. 01 (2022): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 02 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak Vol. 1 No. 01 (2021): El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak More Issue