cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anita Adesti
Contact Email
anitaadesti@gmail.com
Phone
+6281377904274
Journal Mail Official
anitaadesti@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ratu Penghulu No.2301, Karang Sari, Baturaja, Tj. Baru, Kec. Baturaja Timur, Kabupaten Ogan Komering Ulu, Sumatera Selatan 32115
Location
Kab. ogan komering ulu,
Sumatera selatan
INDONESIA
BAJET ( Baturaja Journal of Educational Technology)
Published by Universitas Baturaja
ISSN : 25806599     EISSN : 25809067     DOI : https://doi.org/10.54895/bajet.v6i1
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences Other
Jurnal BAJET ( Baturaja Journal of Educational Technology) merupakan jurnal yang memuat artikel hasil dan kajian analitis kritis di bidang pembelajaran, media dan pendidikan dengan tujuan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan model pembelajaran yang efektif serta media yang membantu proses pembelajaran. Jurnal ini terbit dua kali dalam satu tahun pada bulan Juni dan bulan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 67 Documents
 3   4   5   6   7 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NON DIRECTIVE PADA BIDANG STUDI AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR Destimurni, Destimurni
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 1 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i1.2057

Abstract

ABSTRAK - Penelitian ini didasarkan kepada permasalahan, apakah penerapan metode pembelajaran non directive memberi pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Kemudian jika terdapat pengaruh dalam pembelajaran tersebut, seberapa tinggi tingkat penguasan materi pelajaran Al-Qur’an Hadits oleh siswa.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari penggunaan metode pembelajaran non directive terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Al-Qur’an Hadits dan untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat pemahaman serta penguasan materi Al-Qur’an Hadits siswa, setelah diterapkan metode pembelajaran non directive. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga tindakan dan setiap tindakan terdiri dari empat tahapan yaitu, merancang kegiatan, pengamatan, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII A MTs Negeri 6 Kabupaten Kerinci dengan data yang diperoleh berupa data tes formatif dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menyatakan bahwa berdsarkan analisis menunjukan hasil belajar siswa mengalami oeningkatan dari siklus I hingga siklus III, dengan hasil pada siklus I (57%), siklus II (71%) dan siklus III (88%). Kemudian kesimpulan dari penetin ini bahwa penerapan metode non directive dapat memberi dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII A MTs Negeri 6 Kabupaten Kerinci dan metode pembelajaran non directive ini dapat juga dagunakan sebagai salah satu alternative meode dalam pembelajaran Al-Quran Hadits.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KARAKTER DI SMP NEGERI 41 OKU Natalia, Desi
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 1 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i1.2293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang pelaksanaan pembelajaran karakter di SMP Negeri 41 OKU. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Sumber data pada penelitian ini adalah guru SMP Negeri 41 OKU. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri 41 Kabupaten Ogan Komering Ulu yang terdiri dari 26 orang guru. Data yang diperoleh dari hasil penelitian diolah dengan distribusi frekuensi relatif. Berdasarkan analisis penelitian penulis menyimpulkan bahwa pada kegiatan pendahuluan guru di SMP Negeri 41 OKU telah memperhatikan langkah-langkah dalam penerapannya. Pelaksanaan pembelajaran karakter pada kegiatan inti di SMP Negeri 41 OKU sudah diterapkan dengan baik. Pelaksanaan pembelajaran karakter pada kegiatan penutup di SMP Negeri 41 OKU sudah diterapkan dengan baik. Secara keseluruhan, pelaksanaan pembelajaran karakter di SMP Negeri 41 OKU termasuk kategori baik sekali. Hal ini ditunjukkan dari rata-rata nilai yang diperoleh seluruh guru yaitu 93.23%.
PENGGUNAAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA Chaniago, Radias; Sari, Yesi Permata; Wahyuni, Sri
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i2.2321

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah Contextual Teachingand Learning (CTL) dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dan pendekatan analisis deskriptif kualitatif. Metode relevan dengan menggabungkan data-data yang relevan sesuai dengan yang diteliti. Data dalam penelitian ini merupakan data sekunder yang diperoleh dari jurnal, artikel, tesis atau sumber lain yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Berdasarkan temuan dan hasil penelitian terdahulu, setelah melaksanakan pre-test dan post-test dapat ditunjukkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran kontekstual menunjukkan hasil peningkatan yang signifikan dan semangat belajar memotivasisiswa di kelas menuju pemahaman membaca, khususnya di dalam teks narasi.
PENGGUNAAN APLIKASI WORD WALL DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS Pandutama, Iqbal; Kurniawan, Epan; Febianti, Kurnia
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i2.2366

Abstract

Wordwall adalah aplikasi menarik di browser. Aplikasi ini khusus ditujukan sebagai sumber belajar, media dan alat penilaian yang menyenangkan siswa. Di dalam halaman wordwall juga memberikan contoh kreasi guru agar pengguna baru mendapat gambaran tentang apa itu kreativitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengulas Aplikasi Word Wall dalam pengajaran EFL meningkatkan kemampuan menulis. Wordwall menyediakan berbagai jenis permainan dan aktivitas yang menjadikan pembelajaran lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Hal ini dapat membantu meningkatkan prestasi menulis siswa.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE CARD SORT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB DI KELAS IV SD Yusfita, Etikha
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 1 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i1.2387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran penggunaan Model Card Sort dalam meningkatkan hasil belajar Matematika Materi KPK dan FPB di kelas IV SD Negeri 37 OKU tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 26 siswa. Prosedur pelaksanaan tindakan berupa siklus kegiatan yang terdiri dari empat tahap, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran dengan 2 siklus, didapat peningkatan hasil belajar siswa dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM 65 untuk pengetahuan dan 65 keterampilan. Peningkatan hasil belajar terlihat pada siklus I nilai ketuntasan 61,53% untuk nilai pengetahuan dan Daya serap 70,38% pada nilai keterampilan ketuntasan 61,53% dan Daya serap 72,30%. Pada siklus ke-2 meningkat lagi menjadi 92,30% untuk pengetahuan dan Daya Serap 82,69% untuk keterampilan ketuntasan 92,30% dan Daya serap 83,84% untuk keterampilan dengan demikian tercapai target yang diinginkan yaitu ketuntasan secara klasikal 85% dan Daya serap 75%.Dengan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan Metode Card Sort dapat memperbaiki proses pembelajaran dengan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 37 OKU dan dapat meningkatkan keaktifan dan memotivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran.
IMPLEMENTASI STANDAR PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH GURU DI MAN 1 OKU Yunarti, Yelmi; Rahma, Rindya
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 1 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i1.2388

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi standar penilaian hasil belajar siswa oleh Guru di MAN 1 OKU. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Deskriptif. Populasi penelitian ini berjumlah 67 orang. Sampel yang digunakan berjumlah 67 responden. Teknik pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian, indikator standar perencanaan penilaian hasil belajar diperoleh rata-rata 93,78% dengan kategori baik sekali, indikator standar pelaksanaan penilaian hasil belajar diperoleh rata-rata 79,78% dengan kategori baik, indikator standar pengolahan dan pelaporan penilaian hasil belajar diperoleh rata-rata 94,46% dengan kategori baik sekali dan untuk indikator standar pemanfaatan penilaian hasil belajar diperoleh rata-rata 84,7% dengan kategori baik sekali. Maka dari itu hasil penelitian tersebut dapat dinyatakan bahwa implementasi standar penilaian hasill belajar siswa oleh Guru di MAN 1 OKU masuk pada kriteria baik sekali dengan persentase 88,18%.
EFEKTIVITAS STRATEGI FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VII SMP Sutiono, Edi; Monalisa, Monalisa
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 1 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i1.2389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Strategi Flash Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII di SMP Negeri 1 BP Bangsa Raja. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 55 orang. Dan sampel penelitian berjumlah 27 siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen. Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan ganda, teknik analisis dengan menggunakan uji “t”. Hasil perhitungan uji normalitas memperoleh data berdistribusi normal untuk kelompok eksperimen sesudah menggunakan strategi Flash Card menunjukkan bahwa Lhitung lebih kecil daripada Ltabel 0,1099 < 0,173 dan untuk data siswa sebelum menggunakan strategi Flash Card didapat bahwa Lhitung lebih kecil daripada Ltabel 0,0785<0,173. Pada data nila homogenitas chi-kuadrat dalam tabel dk (2-1), didapat nilai 3,841 pada taraf signifikan 5%. Nilai chi-kuadrat hitung 3,025,, dengan demikian nilai chi-kuadrat hitung lebih kecil dari chi- kuadrat tabel atau 3,025<3,841. Hal ini menunjukkan bahwa data yang diperoleh Homogen. Hasil perhitungan dan analisis data dari hasil pengujian hipotesis pada taraf signifikan 5% dengan df = 26 diperoleh harga “t” tabel yaitu 2,06. Hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan bahwa thitung > ttabel yang dibuktikan dalam taraf 5% yaitu 25,76 > 2,06. Dengan demikian (Ha) hipotesis alternatif diterima, dan (Ho) hipotesis nihil ditolak yaitu ada Efektivitas Strategi Flash Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII di SMP Negeri 1 BP Bangsa Raja.
PENGEMBANGAN DATABASE PERPUSTAKAAN DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM APLIKASI VISUAL BASIC 2010 Pebrantika, Leni; Agustina, Nora; Saputra, Yudi
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i2.2390

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan Database Perpustakaan Dengan Menggunakan Program Aplikasi Visual Basic 2010. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Develoment) dengan model pengembangan procedural. Dalam penelitian ini subjek uji cobanya melalui empat tahap yaitu tahap evaluasi ahli, tahap evaluasi orang per orang, tahap evaluasi kelompok kecil, dan tahap uji coba Lapangan. Teknik pengumpulan data melalui angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan rumus persentase. Hasil evaluasi para ahli yaitu ahli media diperoleh nilai sebesar 80,2% dengan predikat “Baik”, ahli desain dengan nilai 85,77% dengan predikat “Baik”, ahli materi dengan nilai 85,5% dengan predikat “Baik”. Tahap selanjutnya dilakukan evaluasi orang per orang diperoleh nilai 82,82% dengan predikat “Baik” Setelah itu dilakukan evaluasi kelompok kecil diperoleh nilai 83,62% dengan predikat “Baik”. Selanjutnya dilakukan uji coba lapangan. Hasil perolehan data uji coba produk menunjukan tingkat kelayakan produk dalam kriteria “Baik”, dengan jumlah nilai 85,7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk memiliki tingkat kelayakan dengan kriteria baik sekali.
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS VIII MTS Yunarti, Yelmi; Adesti, Anita; Sintaria, Anita
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i2.2391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran artikulasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di MTs Negeri 1 OKU. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yaitu One-GroupPretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian 212 siswa. Dan sampel penelitian terdiri dari 35 siswa yaitu kelas VIII,A sebagai kelas eksperimen. Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan ganda, teknik analisis dengan menggunakan uji “t”. Hasil perhitungan memperoleh data berdistribusi normal dengan Lhitung kelompok eksperimen sebesar 0,7562<0,1501 dan data homogen diproleh nilai sebesar 0,156<3,841sehingga thitung>ttabel nilai thitung yang diproleh sebesar 10,63>2.03. pada harga t untuk df atau db = N1 – 1= 35 – 1 =34 pada taraf sinifikan 5% adalah 2,03 sehingga thitung>ttabel. Karena “t” yang diperoleh dalam perhitungan t0 = 47,74 adalah lebih besar dari tahap signifikan maka hipotesis nihil (Ho) ditolak. Dilihat dari hasil nilai belajar ini dapat dinyatakan bahwa terdapat keefektifan dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran artikulasi pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di MTs Negeri 1 OKU.
PENGGUNAAN URUTAN GAMBAR DALAM MENGAJAR MENULIS TEKS NARATIF DI SMA Jesika, Delsa; Agustiawan, Vebri; Wahyuni, Sri
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i2.2396

Abstract

Gambar merupakan suatu benda visual yang dapat dilihat oleh siswa untuk merangsang pemahamannya terhadap bahasa Inggris. Gambar Berseri adalah salah satu dari beberapa cara untuk merangsang siswa belajar bahasa Inggris dengan baik dan membuatnya lebih mudah untuk dipahami. Melalui penggunaan gambar seri, siswa mudah memahami materi yang diberikan guru. Di sini peneliti memperlakukan siswa dengan menggunakan gambar seri pada teks narasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki penggunaan urutan gambar dalam pengajaran menulis teks narasi. Sebelum dan sesudah diajarkan dengan rangkaian gambar. Dalam melakukan menulis bahasa Inggris, siswa sering kali merasa bosan dan malas untuk belajar bahasa Inggris. Selain itu, kosakata dan konstruksi tata bahasa siswa untuk membangun ide siswa juga terbatas. itu, peneliti merangsang siswa untuk menulis teks dalam bahasa Inggris. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan jenis penelitian Pradeskripsi.

Page 6 of 7 | Total Record : 67

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2024): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 7 No 1 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 6 No 2 (2022): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 6 No 1 (2022): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 5 No 2 (2021): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 4 No 2 (2020): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 4 No 1 (2020): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 3 No 2 (2019): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 3 No 1 (2019): Baturaja Journal of Educational Technology Vol 2 No 2 (2018): Baturaja Journal of Educational Technology More Issue