Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.63

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal UNITEK Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Informatics and Enginering Dedication BAJET ( Baturaja Journal of Educational Technology) Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Indonesian Research Journal on Education Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Adesti, Anita

Universitas Baturaja

Author-ID : 2391531

Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PEMANFAATAN MODUL OLEH GURU DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN RUNJUNG AGUNG KABUPATEN OKU SELATAN Kiki Sapri Ramdani; Anita Adesti
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 4 No 1 (2020): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (121.51 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui bagaimana pemanfaatan modul oleh guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Runjung Agung Kabupaten OKU Selatan. Untuk indikator saat dimulainya penggunaan modul berdasarkan data yang diperoleh dari 3 item maka didapat persentase rata-rata 75,17% dengan kategori baik. Pemanfaatan modul oleh guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Runjung Agung Kabupaten OKU Selatan untuk indikator saat berlangsungnya proses belajar berdasarkan data yang diperoleh dari 8 item maka didapat persentase rata-rata 78,91% dengan kategori baik. Pemanfaatan modul oleh guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Runjung Agung Kabupaten OKU Selatan untuk indikator saat siswa selesai mengerjakan tugas dan latihan berdasarkan data yang diperoleh dari 3 item maka didapat persentase rata-rata 75,52% dengan kategori baik. Pemanfaatan modul oleh guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Runjung Agung Kabupaten OKU Selatan untuk indikator saat siswa telah menyelesaikan lembaran tes berdasarkan data yang diperoleh dari 4 item maka didapat persentase rata-rata 77,86% dengan kategori baik sekali. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan modul oleh guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Runjung Agung Kabupaten OKU Selatan sudah dijalankan dengan baik

IMPLEMENTASI UJIAN SISTEM CBT (COMPUTER BASED TEST) DI SMA NEGERI 3 OKU N. T. Syayasna; Siti Muyaroah; Anita Adesti
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 4 No 2 (2020): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Ujian Sistem CBT (Computer Based Test) di SMA Negeri 3 OKU. Jenis penelitian adalah penelitian Kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian adalah panitia ujian di SMA Negeri 3 OKU yang berjumlah 15 orang. Hasil penelitian ini ada tiga tahap dalam pelaksanaan ujian menggunakan CBT (Computer Based Test). Tahap pertama (persiapan) dengan 8 pernyataan diperoleh hasil 95,85% (Sanga tBaik), tahap kedua (pelaksanaan) dengan 3 pernyataan diperoleh hasil 100% (Sangat Baik) dan tahap ketiga (evaluasi) dengan 5 pernyataan diperoleh hasil 69,33% (Cukup Baik). Dari data yang diperoleh menunjukkan bahwa ujian akhir semester menggunakan CBT (Computer Based Test) di sekolahSMA Negeri 3 OKU sudah terlaksana dengan sangat baik dengan skor rata-rata (88,38%).

IMPLEMENTASI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN DARING OLEH GURU DI SMA DAN SMK Anita Adesti; Yelmi Yunarti; Windiani Windiani
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 5 No 2 (2021): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi langkah-langkah pembelajaran daring oleh guru di SMA dan SMK Negeri se-Kecamatan Belitang III Kabupaten OKU Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini berjumlah 117 orang. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner dan alat pengumpulan data berupa sejumlah pertanyaan dan Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian indikator analisis kebutuhan rata-rata 76,74% dengan kategori baik, indikator analisis rangka rata-rata 73,08% dengan kategori baik, indikator konsepsi/desain rata-rata 80,55% dengan kategori baik sekali, indikator pengembangan/produksi rata-rata 73,22% dengan kategori baik, indikator implementasi rata-rata 77,19% dengan kategori baik, indikator proses pembelajaran rata-rata 82,92% dengan kategori baik sekali, indikator evaluasi dan optimasi rata-rata 82,41% dengan kategori baik sekali. Dari hasil penelitian tersebut dapat dinyatakan bahwa Implementasi langkah-langkah pembelajaran daring oleh guru di SMA dan SMK Negeri se-Kecamatan Belitang III Kabupaten OKU Timur sudah dijalankan dengan baik.

PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING OLEH GURU DI SMK YIS MARTAPURA Anita Adesti; Dewi Saryani
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 6 No 1 (2022): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran problem based learning oleh guru di SMK YIS Martapura Kabupaten OKU Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah 43 orang guru di SMK YIS Martapura Kabupaten OKU Timur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan alat bantu berupa angket. Teknik analisis data menggunakan analisa statistik dengan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Guru SMK YIS Martapura Kabupaten OKU Timur telah melaksanakan perencanaan kegiatan model pembelajaran dengan baik (78%). (2) Guru SMK YIS Martapura Kabupaten OKU Timur telah melaksanakan model problem based learning dengan sangat baik (76%). (3) Evaluasi model pembelajaran problem based learning telah dilakukan dengan baik (77%). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rekaptulasi data sebesar 78% dengan kriteria baik. Artinya, pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning telah dilakukan dengan baik oleh guru di SMK YIS Martapura Kabupaten OKU Timur

IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK OLEH GURU SMP NEGERI SE-KABUPATEN OKU TIMUR Anita Adesti; Anggun Tiara Lestari
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 6 No 2 (2022): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi Penilaian Autentik oleh Guru SMP Negeri 1 Martapura dan SMP Negeri 2 Martapura Kabupaten OKU Timur.Jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif.Populasi penelitian guru di SMP Negeri 1 Martapura dan SMP Negeri 2 Martapura Kabupaten OKU Timur berjumlah 98 orang.Teknik pengumpulan menggunakan kuesioner dengan 24 butir pertanyaan.Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian Penilaian Autentik oleh Guru SMP Negeri 1 Martapura dan SMP Negeri 2 didapat indikator mengidentifikasi standar penilaian diperoleh rata-rata 90,90% dengan kategori baik sekali, indikator memilih suatu tugas autentik diperoleh rata-rata 85,58% dengan kategori baik, indikator mengidentifikasi kriteria untuk tugas (taks) diperoleh rata-rata 82,32% dengan kategori baik, dan indikator mencipatakan standar kriteria atau rubric (rubrics) diperoleh rata-rata 83,7% dengan kategori baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi penilaian autentik oleh guru SMP Negeri 1 Martapura dan SMP Negeri 2 Martapura Kabupaten OKU Timur sudah dijalankan dengan baik.

Penerapan Metode Simple Additive Weighting (SAW) Untuk Penilaian Kinerja Dosen Joko Kuswanto; Jum Dapiokta; Yelmi Yunarti; Anita Adesti
JURNAL UNITEK Vol. 15 No. 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/unitek.v15i2.461

Penelitian ini bertujuan Untuk melihat sejauh mana kinerja dosen dalam melaksanakan tridharma maka diperlukan sebuah penilaian. Sistem penilaian kinerja dosen yang dilakukan oleh Universitas Baturaja selama ini masih belum semua terkomputerisasi, seperti pada perhitungan nilai kriteria-kriteria penentu keputusan sehingga pengambilan keputusan masih membutuhkan waktu yang lama. Tujuan penelitian ini adalah menerapkan metode Simple Additive Weighting untuk penilaian kinerja dosen. Metode ini dipilih karena mampu menyeleksi alternatif terbaik dari sejumlah alternatif. Hasil akhir dapat disimpulkan bahwa sistem dapat digunakan untuk melakukan penilaian kinerja dosen.

Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar dan Pembelajaran Pada FKIP-Universitas Baturaja Agustina, Nora; Adesti, Anita
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran yang valid dan praktis pada mata kuliah Strategi belajar dan pembelajaran pada Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Baturaja. Metode penelitian menggunakan Metode Pengembangan dengan model desain pengembangan produk Rowntree. Pengumpulan data dilakukan melalui (1) uji para ahli (expert) meliputi uji ahli media, ahli desain dan ahli materi, kemudian (2) uji Lapangan meliputi: uji perorangan (one to one), uji kelompok kecil (Small Group) dan Uji Lapangan (field tes), Subjek penelitian terdiri dari 20 orang responden. Berdasarkan hasil penelitian telah dihasilkan pengembangan modul pada mata kuliah Strategi Belajar dan Pembelajaran yang teruji validitasnya. Pengembangan modul yang dihasilkan dari aspek Materi sudah tepat dengan pembelajaran, menggunakan media cetak, gambar yang tepat, dan jelas dalam uraian materi, soal latihan dan soal evaluasi. Dari aspek Desain pembelajaran, Pengembangan modul yang dihasilkan memiliki kesesuaian pendekatan dalam pembelajaran, efektif dan efisien dalam pencapaian kompetensi, sesuai dengan karakteristik sasaran, soal latihan dan soal evaluasi sesuai dengan RPS. Dari aspek Media modul yang dihasilkan memiliki kemenarikan dan kemudahan dalam memahami materi sehingga diharapkan dapat mendorong mahasiswa untuk lebih termotivasi dalam belajar. Jadi dapat disimpulkan bahwa perkuliahan pada mata kuliah Strategi Belajar dan Pembelajaran menggunakan modul dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa. Kata kunci : Pengembangan, Modul Pembelajaran, Strategi Belajar dan Pembelajaran

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN APLIKASI ADOBE FLASH CS 6 PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI Anita Adesti; Siti Nurkholimah
Edutainment Vol 8 No 1 (2020): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya di bidang teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan kemudahan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penggunaan smartphone android oleh siswa sebagai media komunikasi menjadi salah satu potensi yang bisa dikembangkan untuk menunjang pembelajaran bergerak secara virtual di Sekolah Menengah Atas. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis android dengan menggunakan Adobe Flash CS 6 pada mata pelajaran Sosiologi guna meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas X SMA; (2) menguji kelayakan media pembelajaran berbasis android dengan kriteria baik (layak) dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan prosedural yang diadaptasi dari model pengembangan Sugiyono dan Warsita yang meliputi (1) tahap perancangan, (2) tahap produksi media, dan (3) tahap evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dihasilkannya media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran Sosiologi; (2) media pembelajaran berbasis android layak digunakan hal ini sesuai dengan hasil uji ahli media 80,45 (baik), uji ahli desain 81,90 (baik), uji ahli materi 88,41 (baik) selanjutnya uji skala perorangan 91,25 (praktis), uji skala kecil 86,35 (praktis) dan uji produk lapangan 80,43 (praktis).

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS VIII MTS Yunarti, Yelmi; Adesti, Anita; Sintaria, Anita
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v7i2.2391

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran artikulasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di MTs Negeri 1 OKU. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yaitu One-GroupPretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian 212 siswa. Dan sampel penelitian terdiri dari 35 siswa yaitu kelas VIII,A sebagai kelas eksperimen. Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan ganda, teknik analisis dengan menggunakan uji “t”. Hasil perhitungan memperoleh data berdistribusi normal dengan Lhitung kelompok eksperimen sebesar 0,7562<0,1501 dan data homogen diproleh nilai sebesar 0,156<3,841sehingga thitung>ttabel nilai thitung yang diproleh sebesar 10,63>2.03. pada harga t untuk df atau db = N1 – 1= 35 – 1 =34 pada taraf sinifikan 5% adalah 2,03 sehingga thitung>ttabel. Karena “t” yang diperoleh dalam perhitungan t0 = 47,74 adalah lebih besar dari tahap signifikan maka hipotesis nihil (Ho) ditolak. Dilihat dari hasil nilai belajar ini dapat dinyatakan bahwa terdapat keefektifan dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran artikulasi pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di MTs Negeri 1 OKU.

PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMA Rahmi, Juhaidatur; Adesti, Anita; Deden, Deden
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 8 No 1 (2024): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v8i1.2673

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan E-Modul Pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI di SMA Negeri 1 Madang Suku III. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang di gunakan yaitu model pengembangan ADDIE. Model evaluasi produk yang digunakan yaitu model prosedural. Adapun hasil evaluasi dari ahli materi diperoleh rata-rata persentase persentase 89,53%, dengan persentase tersebut menunjukkan bahwa e-modul dapat dikategorikan sangat baik. Hasil evaluasi ahli media diperoleh rata-rata persentase 84,82%, dengan persentase tersebut menunjukkan bahwa e-modul dapat dikategorikan sangat baik. Hasil evaluasi ahli desain diperoleh persentase 87,71%, sehingga dengan persentase tersebut menunjukkan bahwa e-modul dapat dikategorikan sangat baik. Kemudian dilanjutkan dengan hasil evaluasi orang per orang (one to one evaluation) diperoleh rata-rata persentase 87,73% dengan keterangan sangat baik. Hasil evaluasi kelompok kecil (small group evaluation) diperoleh rata-rata persentase 89,43% dengan keterangan sangat baik dan hasil uji coba lapangan (field test) diperoleh rata-rata persentase 88,66% dengan keterangan sangat baik. Jadi, hasil penelitian dan pembahasan tentang e-modul pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan ini layak digunakan oleh peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Madang Suku III

Co-Authors Agustina, Nora Anggun Tiara Lestari Dapiokta, Jum Deden Deden, Deden Dewi Saryani Eka Yusnaldi Eriyanti Eriyanti Heni Rita Susila Jalal, Muhaiminah Joko Kuswanto Kiki Sapri Ramdani Leni Pebriantika Matvayodha, Gupo N. T. Syayasna Ningsih , Sulia Putri, Fia Alifah Rahmi, Juhaidatur Sintaria, Anita Siti Muyaroah Siti Nurkholimah Sutiono, Edi VIDIANTI, ADE Windiani Windiani Yelmi Yunarti Yelmi Yunarti Yelmi Yunarti Yunarti, Yelmi

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search