Jurnal Ilmiah Bashrah
Bashrah adalah Jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STIT Pemalang, yang memiliki fokus kajian tentang pendidikan, pengajaran dan pengembangan di bidang pendidikan bahasa Arab dan kebahasa araban. Setiap edisi yang diterbitkan, mengangkat tema-tema kajian yang berbeda sesuai dengan isu-isu yang dikembangkan. Jurnal ini sebagai sarana pengembangan Prodi PBA dan publikasi karya ilmiah dosen dan pemerhati pendidikan dan kebahasaan, melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian bagi masyarakat yang ingin membahas tentang pola pengembangan ilmiah. Bashrah terbit pada Edisi November dan April setiap tahunnya, di mana masing-masing terbitan dimuat 5 (lima) artikel ilmiah.
Articles
45 Documents
<![CDATA[Analisis Kemampuan Membaca Kitab Gundul Menggunakan Metode Sorogan Di Pondok Pesantren Sunan Ampel Denanyar Jombang ]]>
<![CDATA[Nurul Hidayah]]>;
<![CDATA[Siti Naimah]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 1 (2022): EDISI APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pemalang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (517.888 KB)
<![CDATA[This paper discusses the ability of students of Pondok Pesantren Sunan Ampel Denanyar Jombang in reading bald books. This paper is motivated by the method used in Boarding Schools to overcome the difficulty of students in reading bald books. Bald book is a tradition learned in Pondok Pesantren and has become a label in education in Pondok Pesantren. Sorogan method is one of the methods in learning to read bald books. In this case the author aims to conduct research on the ability of students in Pondok Pesantren Sunan Ampel Denanyar Jombang in reading the bald book which in his learning using the sorogan method. The method used in this study is descriptive qualitative research using (Field Research). The types of data used in this study are primary and secondary data taken from related sources. The discussion showed the analysis in Pondok Pesantren Sunan Ampel Denanyar Jombang in reading the bald book using sorogan method has reached a satisfactory value. This can be seen from the value of the research results to some students in Pondok Pesantren Sunan Ampel Denanyar Jombang.]]>
<![CDATA[Strategi Memahami Teks Melalui Pembelajaran Bahasa Arab Qiraah Wa Tarjamah di MAN 1 Brebes ]]>
<![CDATA[Nurrokhmat Afriyanto]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 1 (2022): EDISI APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pemalang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (529.24 KB)
<![CDATA[Strategi pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan dalam proses pembelajaran yang terkait dengan pengelolaan siswa, pengelolaan guru, pengelolaan kegiatan pembelajaran, pengelolaan lingkungan belajar, dan penilaian agar kegiatan pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Strategi pembelajaran pada hakikatnya terkait dengan perencanaan atau kebijakan yang dirancang di dalam mengelola pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang di inginkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini (1) Bagaimana strategi pembelajaran pembelajaran Qira’ah Watarjamah Di MAN 1 Brebes Apa saja faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran Qira’ah Watarjamah Di MAN 1 Brebes. Hasil penelitian ini adalah (1) Manfaat teoritis. Memberikan informasi mengenai Strategi, faktor-faktor pendukung dan penghambat dan proses pembelajaran Qira’ah Watarjamah dalam memahami teks Bahasa Arab Di MAN 1 Brebes.(2) Manfaat Praktis. Bagi para pendidik, khususnya guru bahasa, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi tentang bagaimana Strategi, faktor pendukung dan penghambat dan proses pembelajaran Qira’ah Watarjamah dalam memahami teks Bahasa Arab Di MAN 1 Brebes Bagi lembaga pendidikan yang menjadi obyek penelitian, diharapkan menjadi salah satu bahan informasi dan masukan yang konstruktif terhadap Strategi memahami teks melalui pembelajaran qira’ah watarjamah dalam Bahasa Arab di MAN 1 Brebes.]]>
<![CDATA[Analisis Buku Teks “Al-Lughah Al-‘Arabiyah Al-Mu’âshirah” Karya Eckehard Schulz ]]>
<![CDATA[Aziz Muzayin]]>;
<![CDATA[Nujumun Niswah]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 1 (2022): EDISI APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (637.061 KB)
|
DOI: 10.58410/bashrah.v2i1.442
<![CDATA[Buku ajar merupakan salah satu element terpenting dalam menunjang jalannya pembelajaran bahasa Arab di kelas. Di antara buku yang digunakan adalah Al-Lughoh Al-Arabiyah Al-Mu’asyiroh, sebagai bahan ajar sesungguhnya buku ini telah memenuhi kriteria penyusunan buku ajar yang baik. Penilian kelayakan sebagai buku ajar yang baik karena memenuhi 4 aspek pokok buku ajar, yaitu seleksi, gradasi, presentasi dan repetisi. Namun demikian, tidak ada buku ajar yang benar-benar sempurna, melainkan memiliki sisi kelebihan dan kekurangan.]]>
<![CDATA[Analisis Semantik Bahasa Arab Tentang Kata Hajj ]]>
<![CDATA[Zhul Fahmy Hasani]]>;
<![CDATA[Ibni Trisal Adam]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 1 (2022): EDISI APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pemalang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (953.162 KB)
<![CDATA[Berdasarkan data diatas,dapat saya simpulkan bahwa Analisis ini memiliki banyak makna. Menurut Mahmud Syaltut sebagaimana yang dikutip oleh M. Amin Suma, haji adalah berkunjung atau berziarah ke tempat-tempat tertentu (di kota Makkah al Mukarramah) dalam rangka mendekatkan diri kepada Allah. Dapat juga dikatakan bahwa haji adalah sengaja berkunjung ke tempat-tempat tertentu di kota Makkah al Mukarramah guna melakukan ibadah-ibadah tertentu pada waktu-waktu tertentu, dan menurut cara-cara tertentu berdasarkan tuntunan syariat.]]>
<![CDATA[Konsep Pendidikan Akhlak Pemikiran Ibnu Miskawaih Dalam Kitab Tahdzib Al-Akhlak ]]>
<![CDATA[Ridwan]]>;
<![CDATA[Nur Aisyah]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 1 (2022): EDISI APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (837.159 KB)
|
DOI: 10.58410/bashrah.v2i1.445
<![CDATA[Akhlak merupakan suatu keadaan di dalam jiwa seseorang, yang menjadi sumber perbuatannya, yang bersifat alternatif (baik atau buruk) sesuai dengan pengaruh pendidikan yang diberikan kepadanya. Ibnu Miskawaih berpandangan bahwa akal (daya pikir) manusia mempunyai peranan penting untuk menjadikan manusia pada posisi yang lebih mulia. Berdasarkan daya pikir tersebut manusia dapat membedakan antara yang benar dan yang salah, yang baik dan yang buruk. Dan manusia yang paling sempurna adalah mereka yang paling benar cara berpikirnya. Oleh karena itu Islam menekankan akhlak baik dan mengajarkan orang muslim untuk senantiasa membina akhlak serta menanamkannya di dalam jiwa mereka. Penelitian dalam skripsi ini mengacu pada konsep pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih yang terdapat pada kitab Tahdzib al-Akhlak. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan studi pustaka (library research) yang menghasilkan data deskriptif yang berbentuk tulisan, yaitu penelitian yang menggambarkan sifat-sifat atau karakteristik individu, keadaan, gejala, atau kelompok tertentu. Dengan menganalisis isi dan mendeskripsikannya dari objek yang diteliti melalui sumber- sumber yang terkait dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah Ibnu miskawaih memberikan pengertian khuluq sebagai keadaan jiwa yang mendorong seseorang untuk melakukan perbuatan-perbuatan tanpa melalui pemikiran dan pertimbangan. Ibnu Miskawaih berpendapat dalam kitab Tahdzib al-Akhlak bahwa pendidikan akhlak adalah pendidikan yang difokuskan untuk mengarahkan tingkah laku manusia agar menjadi baik. Point penting dari definisi pendidikan akhlak menurut Ibnu Miskawaih adalah mengarahkan tingkah laku manusia. Tingkah laku manusia menurutnya ada dua yaitu baik dan buruk. Tingkah laku yang baik adalah tingkah laku yang sesuai dengan essensi manusia diciptakan, karena menurutnya manusia mempunyai kecenderungan untuk menyukai kebaikan dari pada keburukan. Adapun relevansinya dengan pendidikan Islam sekarang bahwa baik tujuan, materi dan metode yang dikemukakan oleh Ibnu Miskawaih ada keterkaitan dengan pendidikan Islam sekarang dan masih digunakan dalam pembelajaran dilembaga-lembaga pendidikan.]]>
<![CDATA[MAKNA MUSIBAH DALAM AL QURAN ]]>
<![CDATA[Zulfa, Muhamad Irfan]]>;
<![CDATA[Afroni, Mochamad]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 2 (2022): EDISI NOVEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (730.694 KB)
|
DOI: 10.58410/bashrah.v2i2.497
<![CDATA[Abstrak Kata-kata yang sering di sebut dalam Al-Qur’an adalah kata Musibah. Jika kita mengkaji Al-qur’an, maka sering menemukan kata musibah, yang berasal dari akar kata Asaba yusibu Musibatan sehingga cukup banyak ditemukan, yakni ada 77 kali disebutkan. Khusus kata musibah disebutkan dalam Alquran sebanyak 10 kali. Ini menunjukkan bahwa kata tersebut memiliki nilai yang penting dalam kehidupan manusia. Musibah yang menimpa kalanagan orang beriman, adalah suatu ujian untuk mengukur kadar keimananya kepada Allah SWT. Sehingga Semakin kuat seseorang dalam mengahdapi musibah maka semakin kuat pula keimannaya kepada Allah dan semakin yakin akan ketentuan allah terhadap hambanya. Apa pun musibah yang datang kepada manusia, semuanya atas izin Allah. Dengan demikian, harus disikapi dengan bijaksana dan bersikap sesuai dengan ketentuan-Nya. Kata Kunci: Musibah, Alquran, Azab, Sunnatullah]]>
<![CDATA[MADRASAH DINIYAH SEBAGAI ALTERNATIF PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[mamlakhah, mamlakhah]]>;
<![CDATA[Zaenul Ibad, Akhmad]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 2 (2022): EDISI NOVEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (330.23 KB)
<![CDATA[madrasah Diniyah Awaliyah adalah salah satu alternatif pendidikan sekolah yang meskipun sudah lama tetapi tetap masih menjadi andalah orang tua menjadikan kelimuan agama yang mumpuni]]>
<![CDATA[PERMASALAHAN PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK DI PEMALANG ]]>
<![CDATA[Aziz Muzayin, Aziz Muzayin]]>;
<![CDATA[Nujumun Niswah]]>;
<![CDATA[Maria Ulfa]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 2 (2022): EDISI NOVEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (556.218 KB)
|
DOI: 10.58410/bashrah.v2i2.514
<![CDATA[Bahasa adalah keteraampilan khusus yang kompleks , berkembang dalam diri anak-anak secara spontan, tanpa usaha sadar atau instruksi formal, dipakai tanpa memahami logika yang mendasarinya, secara kualitatif sama dalam diri setiap orang dan berbeda dari kecakapan-kecakapan lain yang sifatnya lebih umum dalam hal memproses informasi atau berprilaku secara cerdas. Setiap orang pernah menyaksikan kemampuan menonjol anak-anak dalam berkomunikasi. Saat bayi, mereka berceloteh,mendekut,menangis,dan dengan atau tanpa suara mengirim begitu banyak pesan dan menerimalebih banyaklagi pesan. Artikel ini meneliti tentang permasalahan pemerolahan Bahasa pada anak di Pemalang. Dalam artikel ini menggunakan deskriptif kualitatif.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pendidikan Agama dalam Pendidikan Formal Pendidikan Keluarga ]]>
<![CDATA[Hafiedh Hasan]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 2 (2022): EDISI NOVEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (488.373 KB)
|
DOI: 10.58410/bashrah.v2i2.523
<![CDATA[Tujuan tulisan ini memaparkan tentang pentingnya membangun pendidikan agama dalam pendidikan formal maupun dalam pendidikan keluarga. Pemaparan tulisan ini didasarkan pada analisis dari data pustaka dengan model deskriptif. Dari hasil pembahasan dapat diperoleh kesimpulan bahwa pendidikan keluarga dalam kehidupan anak dapat membentuk emosional atau kebutuhan akan rasa kasih sayang dapat dipenuhi atau dapat berkembang dengan baik, hal ini dikarenakan adanya hubungan darah antara pendidik dengan anak didik. Konsep pendidikan sekolah untuk membimbing, mengarahkan dan mendidik. Kehadiran guru dalam proses pembinaan maupun pembelajaran di lembaga sekolah formal mempunyai peran yang penting, peran guru tersebut belum dapat digantikan oleh teknologi modern sekalipun. Banyak unsur manusiawi seperti sikap, sistem nilai, perasaan, motivasi, kebiasaan dan keteladanan yang diharapkan dari hasil proses pembelajaran yang tidak dapat dicapai kecuali melalui pendidik.]]>
<![CDATA[KONSEP THOLABUL ILMI DALAM KITAB TA’LIM MUTA’ALIM KARYA BURHANUL ISLAM AZ-ZARNUJI DAN IMPLEMENTASINYA DENGAN PENDIDIKAN SEKARANG ]]>
<![CDATA[kholikun, kholikun]]>
<![CDATA[ Bashrah Vol 2 No 2 (2022): EDISI NOVEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (744.181 KB)
<![CDATA[Perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin maju sangat mempengaruhi pola pikir manusia tidak terkecuali dalam dunia pendidikan yang sudah mulai mengalami pergeseran presepsi atau mindset masyarakat terhadap urgensi belajar, yaitu menganggap bahwa urgensi menuntut ilmu itu untuk memperoleh nilai yang baik, karena menurut sebagian orang bahwa nilai itu dianggap sebagai tolak ukur kepandaian seseorang. Selain itu dalam dunia pendidikan juga terus mengalami perubahan dari generasi ke generasi sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan di masyarakat. Dalam skripsi peneliti mengangkat tentang konsep tholabul ilmi dalam kitab ta’lim muta’alim dan relevansinya dengan pendidikan sekarang. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis studi library research (kepustakaan) yang menghasilkan data deskriptif yang berupa tulisan atau kata-kata yang kelihatan. Sumber utama dalam penelitian ini adalah kitab ta’lim muta’alim dengan teknik pengumpulan data penelusuran kepustakaan dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan conten analysis dan analisis historis. Penelitian ini diharapkan dapat mengetahui tentang konsep tholabul ilmi menurut Burhanul Islam Az-Zarnuji dalam kitab ta’lim muta’alum, serta mengetahui relevansinya dengan pendidikan masa kini. Hasil dari penelitian ini adalah konsep tholabul ilmi yang dirumuskan Burhanul Islam Az-Zarnuji dalam kitab ta’lim muta’alim sesuai dan dapat diimplementasikan dengan pendidikan sekarang/merdeka belajar seperti tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, kurikulum pendidikan, dan metode pembelajaran (mudzakarah, munadhoroh, mutharohah) ini sesuai dengan proses pembelajaran masa kini di mana peserta didik diberi kebebasan dalam menyampaikan pendapat untuk pengembangan soft skill dan karakter yang baik.]]>
