cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mochamad Afroni
Contact Email
afroni.04@gmail.com
Phone
+6285741103552
Journal Mail Official
bashrahjurnal.pmlg@gmail.com
Editorial Address
Jl. D.I. Panjaitan Km 3 Paduraksa Pemalang Telp. (0284) 323741 Kode Pos 52319 Website : http://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/bashrah/index E-mail : bashrahjurnal.pmlg@gmail.com/bashrah@journal.stitpemalang Penerbit : STIT Press
Location
Kab. pemalang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bashrah
Published by STIT Pemalang
ISSN : 27765962     EISSN : 28090349     DOI : https://doi.org/10.58410/bashrah.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Bashrah adalah Jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STIT Pemalang, yang memiliki fokus kajian tentang pendidikan, pengajaran dan pengembangan di bidang pendidikan bahasa Arab dan kebahasa araban. Setiap edisi yang diterbitkan, mengangkat tema-tema kajian yang berbeda sesuai dengan isu-isu yang dikembangkan. Jurnal ini sebagai sarana pengembangan Prodi PBA dan publikasi karya ilmiah dosen dan pemerhati pendidikan dan kebahasaan, melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian bagi masyarakat yang ingin membahas tentang pola pengembangan ilmiah. Bashrah terbit pada Edisi November dan April setiap tahunnya, di mana masing-masing terbitan dimuat 5 (lima) artikel ilmiah.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
strategi STRATEGI MEMAHAMI TEKS MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB QIRAAH WA TARJAMAH DI MAN 1 BREBES Nurokhmat_afriyanto
Bashrah Vol 3 No 01 (2023): Jurnal Ilmiah Bashrah
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/bashrah.v3i01.377

Abstract

Strategi pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan dalam proses pembelajaran yang terkait dengan pengelolaan siswa, pengelolaan guru, pengelolaan kegiatan pembelajaran, pengelolaan lingkungan belajar, dan penilaian agar kegiatan pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Strategi pembelajaran pada hakikatnya terkait dengan perencanaan atau kebijakan yang dirancang di dalam mengelola pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang di inginkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini (1) Bagaimana strategi pembelajaran pembelajaran Qira’ah Watarjamah Di MAN 1 Brebes Apa saja faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran Qira’ah Watarjamah Di MAN 1 Brebes. Hasil penelitian ini adalah (1) Manfaat teoritis. Memberikan informasi mengenai Strategi, faktor-faktor pendukung dan penghambat dan proses pembelajaran Qira’ah Watarjamah dalam memahami teks Bahasa Arab Di MAN 1 Brebes.(2) Manfaat Praktis. Bagi para pendidik, khususnya guru bahasa, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi tentang bagaimana Strategi, faktor pendukung dan penghambat dan proses pembelajaran Qira’ah Watarjamah dalam memahami teks Bahasa Arab Di MAN 1 Brebes Bagi lembaga pendidikan yang menjadi obyek penelitian, diharapkan menjadi salah satu bahan informasi dan masukan yang konstruktif terhadap Strategi memahami teks melalui pembelajaran qira’ah watarjamah dalam Bahasa Arab diMAN 1 Brebes.
PERAN USTAD DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS ANAK MELALUI PEMBELAJARAN HADITS ARBAIN NAWAWI DI PANTI ASUHAN DEWI MASYITHOH CABANG PEMALANG srifariyati, Srifariyati
Bashrah Vol 3 No 01 (2023): Jurnal Ilmiah Bashrah
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/bashrah.v3i01.591

Abstract

Pengurus Panti Asuhan Dewi Masyithoh cabang Pemalang mempunyai tanggung jawab yang sangat besar dalam membentuk karakter yang baik, misalnya terkait dengan sikap jujur, toleransi, kerja keras, adil, dan amanah. Akan tetapi, tanpa disertai iman yang kuat kepada Allah, karakter tersebut mungkin akan melampaui batas-batas ajaran agama dalam hal ini agama islam. Sebagai contoh, karakter toleransi harus di batasi dengan keimanan. Seorang muslim yang baik boleh bertoleransi kepada umat lain dalam urusan muamlah ataupun dalam bermasyarakat. Pembentukan karakter tersebut melalui Pembelajaran hadits Arbain Nawawi yang diterapkan di panti pada seluruh anak-anak asuhnya dengan berbagai upaya dan salah satunya adalah mengaktifkan dan mengkondusifkan serta menambah lagi kajian-kajian Islam secara intensif dari tahun ke tahun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif dan analisis yang bertujuan untuk Mengetahui peran Ustad dalam membentuk karakter anak melalui pembelajaran Hadits Arbain Nawawi dan untuk mengetahui karakter anak yang dibentuk melalui Pembelajaran Hadist Arbain Nawawi dangan subjek penelitian para ustad dan santri di Panti Asuhan Dewi Masyithoh cabang Pemalang. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran ustad dalam membentuk karakter religius anak dangan pembelajaran melalui hadist Arbain Nawawi sangat efektif dikarenakan para ustad mengontrol dan memberikan perhatian khusus dalam hal ibadah anak-anak, di tambah lagi para ustad juga memberikan teguran kepada anak-anak Panti jika anak-anak Panti Melakukan kesalahan atau keluar dari aturan yang ada, sehingga Karakter Religius yang di bentuk dari pembelajaran hadist Arbain Nawawi sudah mengena di hati dan fikiran anak-anak yang ada di Panti Asuhan Dewi Masyithoh Cabang Pemalang, dilihat dari sikap, perilaku anak-anak yang sudah terlihat lebih santun dan peka terhadap sesama. selalu melaksanakan shalat sunnah, seperti shalat tahajud, witir, shalat dhuha dan mempunyai toleransi yang tinggi.
MEMAHAMI KARAKTERISTIK BAHASA ARAB UNTUK PEMBELAJARAN Faliqul Isbah
Bashrah Vol 3 No 01 (2023): Jurnal Ilmiah Bashrah
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/bashrah.v3i01.604

Abstract

Pembelajaran Bahasa Arab bagi non Penutur masih menjadi hal yang sulit dicapai, hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman pengajar akan karekteristik Bahasa arab sendiri. Sehingga terjadi perasaan yang menggiring pada penyamaan Bahasa Arab dengan Bahasa asli penutur. Pengajar harus memaksa menyesuaikan contoh Bahasa Arab dengan Bahasa-bahasa keseharian murid, padahal karakter Bahasa yang ada sudah tentu berbeda. Maka menjadi hal yang penting untuk menerapkan pembelajaran Bahasa Arab pmelalui emahaman karakteristiknya. Penelitian ini menggunakan metode kualitiatif dengan pendekatan kajian pustaka., sumber data penelitian ini dari buku, jurnal dan artikel yang berkaitan dengan kajian. Kemudian dikaji, analisis mendalam untuk mendapatkan data yang sesuai dengan topik. Hasil penelitian ini menunjukan ada dua karakteristik Bahasa Arab yaitu universal dan sistemik. Pemahaman pengajar Bahasa arab terutama pada karakteristik sistemik sangat diperlukan agar mereka dapat menyesuaikan strategi dan teknik pembelajaran Bahasa arab yang meliputi pada aspek huruf, bunyi, mufradat dan kalimat.
WAZAN, MAUZUN DAN TASHRIF Aziz Muzayin, Aziz Muzayin
Bashrah Vol 3 No 01 (2023): Jurnal Ilmiah Bashrah
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/bashrah.v3i01.499

Abstract

Bahasa Arab dapat dipahami dengan cara paham penggunaan dan perubahannya. Diantara memahaminya adalah dengan cara memahami wazan, mauzun, dan tasrif. Ketiganya jika sudah dipahami secara keseluruhan maka dengan mudah akan memahami maksud dan penggunaan dari bahasa. Terdapat pembagian yang menasar dalam memahami wazan, auzun dan juga tasrif dalam hal keseluruhan.
ANALISIS PENDIDIKAN BAHASA ARAB BERDASARKAN PERSPEKTIF FILSAFAT PERENIALISME Gera, Irega Gelly
Bashrah Vol 3 No 01 (2023): Jurnal Ilmiah Bashrah
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/bashrah.v3i01.610

Abstract

Bahasa Arab merupakan bahasa asli Al-Quran serta juga menjadi bahasa keilmuan dalam studi agama Islam, sehingga menjadikan Bahasa Arab sangat penting untuk dipelajari. Indonesia merupakan salah satu negara yang menjadikan Bahasa Arab sebagai salah satu bahasa asing yang dipelajari dalam dunia pendidikan. utamanya pada lembaga pendidikan berbasis keagamaan islam Mayotitas masyarakat Indonesia menganggap Bahasa Arab merupakan bahasa yang hanya dipakai dalam praktik keagamaan bukan sebagai bahasa komunikasi sehingga melahirkan aggapan dan keyakinan bahwa seseorang yang mampu menguasai Bahasa Arab pastilah menguasai ilmu agama. Keyakinan ini kemudian bertahan dan bahkan menjadi budaya serta acuan seseorang untuk belajar Bahasa Arab dimasa kini selain mempelajari keilmuan Islam tetapi juga untuk mendapatkan stigma positif dari masyaraat. Kondisi tersebut sejalan dengan konsep perenialisme yang menggap bahwa pendidikan haruslah berorientasi pada nilai dan kebudaayaan yang teruji tangguh serta mampu menghadapi problema kehidupan manusia saat sekarang dan bahkan sampai kapan pun dan di mana pun utamanya dalam melawan perunahan zaman. Tujuan penulisan artikel ilmiyah ini adalah untuk menyajikan keterkaitan antara pendidikan Bahasa Arab yang dipelajari dewasa ini dengan filsafat perenialisme.
B Bahasa arab kunci memahami agama Nur Anisah, Mu'in Abdullah
Bashrah Vol 4 No 02 (2024): Vol 4 No 02 (2024) : Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/jurnal ilmiah bashrah .v4i02.761

Abstract

The majority of Indonesia's population is Islamic. The Qur'an and Hadith, written entirely in Arabic, became the guidelines for the life of Muslims. Therefore, Muslims need to learn Arabic in order to more easily understand the content of the Holy Quran and Hadith and deepen its religious aspects. The types of research used are descriptive and qualitative, providing a clear picture of the data available in this area. Since Arabic is the key to understanding religion, this study aims to find out what are the benefits of Arabic for Muslims in understanding religion. The Quran and Hadith are the main sources of information for Muslims. Therefore, if Muslims master Arabic well, by themselves they will more easily understand the Koran and the Hadith. This will also prevent misunderstandings in understanding the content of the Koran. The Quran and the Hadith itself Arabic is not only the language of Muslims, but also the language of Allah's choice, just like the language of the Koran. Keywords: Arabic, Key, Religion
Analisis Syair Burdah Imam Bushiri Bab 1 dalam tinjauan Stilistika Linguistik sebagai penunjang dalam pemaknaan dan penyusunan kalimat Mohammad Harris Yanuardi
Bashrah Vol 4 No 02 (2024): Vol 4 No 02 (2024) : Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analyze the elements of stylistic language found in Chapter 1 of the Burdah by Imam Bushiri by examining various levels of linguistics, including phonology, morphology, syntax, semantics, and imagery. The background of this research stems from the need to understand how stylistic language influences meaning in classical Arabic poetry. The main issue in this research is to discuss the relationship between linguistic aspects and their impact on text interpretation. The methodology used is descriptive qualitative, with the type of research being library research. The data analysis technique in this study involves content analysis of selected excerpts from Chapter 1 of the Burdah by Imam Bushiri. The researcher acts as the primary instrument in data collection. The data sources in this study consist of the text of Chapter 1 of the Burdah as primary data and previous research as secondary data. The results of this study explain the deviations of language in literature and identify the stylistic devices used, which have implications for enhancing understanding of the text's meaning by providing a framework for analyzing classical Arabic poetry. This research contributes to the field of stylistics to enrich appreciation for the literary art of Imam Bushiri.
REVEALING PROBLEMATICS AND TECHNIQUES OF TRANSLATING ARABIC LANGUAGE INTO INDONESIA LANGUAGE Eka Safitri; Alkhowarizmi, Annas; Sa'dudin, Ihsan
Bashrah Vol 4 No 02 (2024): Vol 4 No 02 (2024) : Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/jurnal ilmiah bashrah .v5i02.923

Abstract

This study is an effort to find techniques for the translation of the Arabic Language to the Indonesian Language. This learning is according to the problems of Arabic Language translators. As for the purpose this study is knowing about techniques to use effectively and make easier in Arabic Language translation. Other than that, this study discusses a problem translation of the Arabic Language. This study uses a translation theory to analyze with kind of theory about problems of Arabic Language translation so can disclose the way detail about technique translate of the Arabic Language. This discussion refers to any kind of problem such as problems of vocabulary, problem of grammar, a problem of phrases, and problems of context. The result of this discussion technique translation of the Arabic Language is the translator must understand additional knowledge to support the result of the translation. For example the sociocultural science from resource language (Arabic Language). The quality of the result of the translation is related to the quality of the translator and the result translation hasn’t betrayed resources of language along with adapting to a target of language.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN BAHASA ARAB TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS IV MI MINHAJUTHULLAB TUNDAGAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 dedi, Dedi Mustofa
Bashrah Vol 4 No 02 (2024): Vol 4 No 02 (2024) : Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/jurnal ilmiah bashrah .v4i02.925

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi strategi pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) pada mata pelajaran Bahasa Arab terhadap pemahaman siswa kelas IV MI Minhajuthullab Tundagan pada tahun pelajaran 2023/2024. Strategi PBL diperkenalkan untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui pembelajaran interaktif dan kolabora Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan file risech, dan data-data dari penelitian ini diambil dari observasi, Wawancara serta data-data primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan PBL mengalami peningkatan pemahaman yang signifikan dibandingkan dengan metode konvensional.
GAMES METHOD DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) Mochamad Afroni; Farah Ramafitri
Bashrah Vol 4 No 02 (2024): Vol 4 No 02 (2024) : Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/jurnal ilmiah bashrah .v4i02.1033

Abstract

Salah satu metode pembelajaran Bahasa Arab untuk anak Sekolah Dasar adalah games method. Dalam pendekatan ini, pembelajaran dilakukan melalui permainan dan aktivitas yang menarik, sehingga anak-anak tidak merasa tertekan dan lebih mudah menyerap materi, karena bermain adalah memang dunianya anak-anak. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah suatu pendekatan menggunakan keadaan sosial tertentu dengan mendeskripsikan fakta yang ada secara benar, dibantu dengan kata-kata berdasarkan teknik pengumpulan dan analisis data relevan yang diperoleh dari keadaan alamiah. Penelitian ini diharapkan menarik minat belajar Bahasa Arab pada anak SD di PKBM Riyadhul Jannah setelah diaplikasikan games method sebagai metode pembelajaran. Penelitian ini menghasilkan bahwa games method dapat menaikkan minat belajar bahasa arab untuk anak SD di PKBM Riyadhul Jannah, dengan memiliki keungulan: 1) Bahan ajar dapat disajikan dengan full Arabic 2) Metode pembelajaran yang digunakan dalam penyampaian materi Bahasa arab di kelas adalah metode ceramah. Dengan menyertakan tahapan dalam metode ini, antara lain: 1) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan metode yang akan dilaksanakan 2) Guru memberikan aturan dalam bermain 3) Peserta didik memulai permainan 4) Evaluasi dilakukan selama permainan dilakukan 5) Permainan diakhiri setelah sukses ataupun gagal.

Page 3 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 01 (2025): Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang Vol 4 No 02 (2024): Vol 4 No 02 (2024) : Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Vol 4 No 01 (2024): Jurnal Ilmiah Bashrah Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Vol 3 No 02 (2023): Jurnal Ilmiah Bashrah Vol 3 No 01 (2023): Jurnal Ilmiah Bashrah Vol 2 No 2 (2022): EDISI NOVEMBER 2022 Vol 2 No 1 (2022): EDISI APRIL 2022 Vol 1 No 02 (2021): EDISI NOVEMBER 2021 Vol 1 No 01 (2021): EDISI APRIL 2021