cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
A. Octamaya Tenri Awaru
Contact Email
a.octamaya@unm.ac.id
Phone
+6285343665103
Journal Mail Official
pjser@unm.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Lantai 3 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar Jl. Raya Pendidikan N0 1 Kelurahan Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Pinisi Journal of Sociology Education Review
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28300572     EISSN : 2829937X     DOI : https://doi.org/10.26858/jser
Core Subject : Education,
Education
Pinisi Journal of Sociology Education Review providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about Sociology, Culture, Family, Gender Equality, Social Inclusion, Society, Politics, Philosophy, and Development. Published by Sociology Education Study Program Faculty of Social Science.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Volume 5, Nomor 2 Juli 2025" : 15 Documents clear
IMPLEMENTASI NILAI KEDISIPLINAN MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI UPT SMA NEGERI 8 GOWA Hurul’aini, Syaikah Athaya; Agus, Andi Aco; Mustaring, Mustaring
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i2.76114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peran kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk karakter kedisiplinan peserta didik di UPT SMA Negeri 8 Gowa. (2) Perkembangan kedisiplinan peserta didik dalam pembinaan ekstrakurikuler Pramuka di UPT SMA Negeri 8 Gowa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data berupa data primer adalah informan, data sekunder yaitu dokumen berupa arsip dan dokumentasi kegiatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yaitu melalui empat tahap adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran kegiatan ekstrakurikuler Pramuka merupakan pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai kedisiplinan sebagai bagian dari pendidikan karakter di sekolah. Oleh karena itu, penguatan program dan dukungan dari berbagai pihak perlu terus ditingkatkan guna mencapai tujuan pendidikan karakter yang lebih optimal. (2) Perkembangan kedisiplinan peserta didik dalam pembinaan ekstrakurikuler Pramuka, berkembang melalui kegiatan Pramuka seperti latihan rutin, perkemahan, serta pelaksanaan tugas dan tanggung jawab dalam regu. Kedisiplinan ditanamkan melalui penegakan aturan, pemberian keteladanan, serta pembiasaan yang konsisten. Dampaknya, peserta didik menunjukkan peningkatan sikap disiplin baik dalam kegiatan Pramuka maupun dalam kehidupan sekolah sehari-hari.
MAKNA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF SISWA SMA NEGERI 3 PANGKEP Mustahar AM, Muh. Abid; Ahmad, M. Ridwan Said; Arifin, Ibrahim
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i2.71785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Implementasi pendidikan karakter di SMA Negeri 3 Pangkep, dan 2) Makna pendidikan karakter dari perspektif siswa SMA Negeri 3 Pangkep. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Informan penelitian berjumlah 18 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling, dengan kriteria siswa kelas XI dan XII yang telah mengikuti program pendidikan karakter selama setidaknya satu tahun, ditambah 4 orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara mendalam, observasi, dan focus group discussion. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui metode member check, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan tematik.
Pengaruh Metode Pembelajaran Studi Kasus terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Pelajaran Pengendalian Sosial Siswa Kelas X SMAS Kristen Rantepao Sari, Diella Nirmala; Awaru, A. Octamaya Tenri
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i2.70687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Metode pembelajaran studi kasus pada materi pengendalian sosial kelas X SMAS Kristen Rantepao, 2) Kemampuan berpikir kritis pada materi pelajaran pengendalian sosial kelas X SMAS Kristen Rantepao, dan 3) Pengaruh metode pembelajaran studi kasus terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pelajaran pengendalian sosial siswa kelas X SMAS Kristen Rantepao. Teori yang digunakan di dalam penelitian ini adalah teori konstruktivisme Vygosky. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasy Eksperiment. Jumlah Populasi dalam penelitian ini adalah sekitar 245 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan mengambil kelas X1 dan kelas X7 yang berisi masing-masing 25 siswa. Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan Pretest-Posttest, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan dokumentasi. Kevalidan data diputuskan dengan melakukan uji korelasi dan uji reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji statistik deskriptif, uji n-gain dan uji inferensial dengan pengelolaan data melalui IBM SPSS versi 26.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Gambaran penerapan metode pembelajaran studi kasus pada materi pengendalian sosial kelas X SMAS Kristen Rantepao berada pada kriteria “terlaksana dengan baik” yang dibuktikan dengan perolehan persentase yaitu 95,23. 2) Gambaran kemampuan berpikir kritis pada materi pelajaran pengendalian sosial  kelas X SMAS Kristen Rantepao pada kelas eksperimen terlihat dari indikator interpretasi yang memperoleh 84% (sangat tinggi), analisis 74% (tinggi), evaluasi 66% (sedang), dan inferensi 60% (rendah). 3) Terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran studi kasus terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pelajaran pengendalian sosial siswa kelas X SMAS Kristen Rantepao. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05  dengan  3,216 > 2,011  yang berarti variabel X memiliko pengaruh terhadap variabel Y. Kemudian besaran pengaruh antar variabel dapat dilihat dari nilai Adjusted R Square pada tabel model summary sebesar 0,391 artinya variabel X mempengaruhi variabel Y sebesar 39,1%. Kata Kunci : Metode, Pembelajaran, Studi Kasus, Berpikir Kritis
PERANAN SANGGAR SENI WANUA MASENGERENG TERHADAP PELESTARIAN BUDAYA LOKAL TARI DAN MUSIK DI KABUPATEN WAJO Haftafilia, Muh. Ihsan; Suhaeb, Firdaus W.; Darmayanti, Dyan Paramitha
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i2.76356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peranan Sanggar Seni Wanua Masengereng dalam pelestarian budaya lokal di Kabupaten Wajo; (2) Mengidentifikasi tantangan yang dihadapi sanggar ; dan (3) Menganalisis strategi adaptasi sanggar dalam mempromosikan budaya di era modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tipe deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Serta menggunakan teknik keabsahan data triangulasi sumber dengan jumlah 9 informan yang dipilih dengan cara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Sanggar berperan penting sebagai pusat edukasi, transmisi nilai budaya, dan penguat identitas kultural masyarakat Wajo. (2) Tantangan yang dihadapi adalah rendahnya retensi peserta, keterbatasan anggaran, dan kesulitan membangun citra digital. (3) Strategi adaptif yang diterapkan meliputi inovasi kegiatan seni (tari kreasi), diversifikasi sumber finansial (kolaborasi, kelas berbayar), dan digitalisasi promosi melalui media sosial. Strategi ini terbukti efektif menarik minat generasi muda dan memastikan keberlanjutan pelestarian budaya lokal.
Bocor Alus Podcast: An Analysis of the Political Role of Media Tempo During the 2024 Presidential Election W Suhaeb, Firdaus; Amsal, Bahrul; Wahda, Muhammad Aksha
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i2.76641

Abstract

This article aims to analyze how the media, particularly Tempo, plays a role in shaping the discourse of democracy during the 2024 Presidential Election in Indonesia. The main focus of this research is the analysis of the political role of the podcast program "Bocor Alus Politik" managed by Tempodotco during the 2024 presidential election, through the ideas of freedom of expression, equality, and the formation of public opinion. Through a qualitative content analysis approach that involves a deep understanding of the meaning of communication, this research explores, first, how the narratives presented by Tempodotco, particularly through the program Bocor Alus Politik, discuss, reflect, shape, and discourse political issues within the framework of media politics. Second, through the media politics framework, this article examines how the program Bocor Alus Politik plays a role in revitalizing the democratic agenda during the 2024 presidential election period. The exploration results of this article conclude, first, that through the program "Bocor Alus Politik," Tempo plays a media political role in shaping the political discourse during the 2024 presidential election period. Second, through the political narrative of "Bocor Alus Politik," Tempo has implications for the democratic process in Indonesia.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5, Nomor 3 November 2025 Volume 5, Nomor 2 Juli 2025 Volume 5, Nomor 1 Maret 2025 Volume 4, Nomor 3 November 2024 Volume 4, Nomor 2 July 2024 Volume 4, Nomor 1 Maret 2024 Volume 3, Nomor 3 November 2023 Volume 3, Nomor 2 Juli 2023 Volume 3, Nomor 1 Maret 2023 Volume 2, Nomor 3 November 2022 Volume 2, Nomor 2, Juli 2022 Volume 2, Nomor 1, Maret 2022 Volume 1, Nomor 3, November 2021 Volume 1, Nomor 2, Juli 2021 Volume 1, Nomor 1 Maret 2021 More Issue