cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Ainul Kholifah
Contact Email
japendipublikasiindonesia@gmail.com
Phone
+6285795165886
Journal Mail Official
japendi.publikasiindonesia@gmail.com
Editorial Address
Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Published by CV. Publikasi Indonesia
ISSN : 27457141     EISSN : 27461920     DOI : 10.36418
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. This journal is published bi-monthly by CV. Publikasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) provides a means for sustained discussion of relevant issues that fall within the focus and scopes of the journal which can be examined empirically. This journal publishes research and study on education management, curriculum, education assessment, education policy, education technology, learning and teaching, and culture.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,583 Documents
 128   129   130   131   132 
Pengelolaan Kearsipan Dinamis Berbasis Aplikasi Srikandi pada Bidang Pendidikan Madrasah di Kanwil Kementerian Agama Provinsi Kalteng Aprilia, Aprilia; Dakir, Dakir; Riyadi, Slamet
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7451

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengelolaan kearsipan dinamis berbasis aplikasi SRIKANDI pada Bidang Pendidikan Madrasah di Kanwil Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Tengah, dengan fokus pada tiga aspek: penciptaan, penyimpanan, dan penemuan kembali arsip. Menggunakan metode kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, penelitian ini menemukan bahwa sejak implementasinya pada 11 September 2023, penciptaan arsip dilaksanakan secara terstruktur dari pembuatan konsep hingga penandatanganan elektronik. Penyimpanan arsip dilakukan sistematis dengan klasifikasi berdasarkan jenis, sifat, dan urgensi, serta mempertimbangkan aspek keamanan dan efisiensi. Penemuan kembali arsip dijalankan melalui sistem pencarian terstruktur menggunakan kata kunci dan kode penyimpanan, dengan mekanisme pengajuan permintaan yang melibatkan pemohon, petugas arsip, dan pejabat berwenang.
Pengembangan E-Modul Sani (Social and Natural Sciences) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis pada Siswa Kelas 4 di SD Sedayu Bantul Sani, Sani
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7453

Abstract

This study aims to develop and evaluate the feasibility of the SANI E-Module (Social And Natural Sciences) in enhancing the creative and critical thinking skills of fourth-grade elementary school students. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which consists of five stages: analyze, design, develop, implement, and evaluate. The results indicate that the SANI E-Module is highly feasible based on the assessment of material experts (3.76), media experts (3.70), and user responses (3.60). Additionally, the implementation of this module effectively enhances students' creative and critical thinking abilities, as evidenced by an increase in the average score of 14.73 after its use. The SANI E-Module also provides a more interactive and engaging learning experience through enriched visuals and videos, while fostering students' digital skills.
Peran Motivasi dalam Mendukung Pengaruh Pengembangan Karyawan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Karyawan di PT XYZ Batam Anggraeni, Novi; Realize , Realize
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran motivasi dalam mendukung pengaruh Pengembangan Karyawan dan Pelatihan terhadap kinerja karyawan di PT XYZ Batam. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan teknik regresi linier berganda pada 155 karyawan level 1-6, hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya motivasi yang memberikan pengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Temuan ini memberikan umpan balik kepada perusahaan untuk lebih mendayagunakan peran motivasi dalam mendukung program Pengembangan Karyawan dan Pelatihan yang efektif untuk meningkatkan produktivitas dan kinerja karyawan. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi perusahaan dalam merancang strategi pengembangan sumber daya manusia yang dapat memaksimalkan potensi karyawan melalui peningkatan motivasi kerja.
Pengaruh Risk Profile, Good Corporate Governance, Corporate Social Responsibility terhadap Return Saham pada Perusahaan Perbankan Unit Usaha Syari’ah Wijaya, Estu
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7455

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of Risk Profile, Good Corporate Governance, and Corporate Social Responsibility on Stock Return. In banking companies in the Sharia Business Unit listed on the IDX. This study uses quantitative methods. The sampling technique used is purposive sampling. The results showed that the risk profile variable simultaneously had a positive and significant effect on stock returns . This is indicated by the F-statistic (9.702102 > 2.90) with a significance value of <a Prob. (0.0000 < 0.05). Partially, the Risk Profile variable has an effect on Stock Return, this is indicated by t-statistic > t-table (5.832663> 1.72913) with prob < a ( 0.0000 < 0.05). The size of the board of commissioners has no effect on stock returns, this is indicated by the t-statistic < t-table (-1.009617 < 1.72913) and the prob>a value (0.3254 > 0.05). The proportion of independent commissioners has no effect on stock returns. this is indicated by t-statistic <t-table (0.984251< 1.72913) and the value of Prob > a ( 0.3374 > 0.05). Corporate social responsibility has no effect on stock returns this is in match with t-statistics < t-table Corporate social responsibility (1.148739 < 1.72913) and the value of Prob. (0.2649 > 0.05).
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Bilangan Cacah Besar dengan Teknik Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament pada Siswa Kelas IV SDK Ruto Fono, Agustina
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7456

Abstract

Education in the era of globalization faces various challenges, such as curriculum changes and technological advancements, which require educational institutions to continually innovate. The quality of education is greatly influenced by effective communication between teachers and students, as well as the selection of appropriate teaching methods. This study aims to analyze the implementation of the cooperative learning model, specifically the TGT (Teams Games Tournament) type, in improving the learning achievements of 4th-grade students at SDK Ruto in solving large whole number problems. The method used is Classroom Action Research (CAR), consisting of three cycles, each involving planning, implementation, observation, analysis of learning outcomes, and reflection. The research subjects were 13 4th-grade students in the 2024/2025 academic year. The results of the study indicate that the application of the TGT model can enhance students' learning outcomes. The class average increased from 55.6 on the pre-test to 86.72 in the third cycle, and the percentage of students achieving mastery increased from 53.8% to 100%. Challenges in group formation and lack of cooperation among group members were addressed by having the teacher form the groups and appointing a group leader. This study suggests that the TGT model should be applied in Mathematics instruction to improve students' ability to solve large whole number problems.
Peran Employer Branding Terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Karyawan di Universitas Swasta Bandung Widianingrum, Maria Ina; Yuniarso, Rinto; Suwarno, Henky Lisan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i7.7457

Abstract

Tingkat kepuasan dalam pekerjaan, baik yang berasal dari faktor internal maupun eksternal, hanya memiliki kontribusi kecil terhadap peningkatan hasil kerja pegawai, hal ini berarti tingkat kepuasan dalam pekerjaan bukanlah faktor utama yang menentukan kinerja, sehingga perlu mempertimbangkan faktor lain yang lebih signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana employer branding memengaruhi kepuasan kerja dan kinerja karyawan di salah satu universitas swasta terakreditasi terkemuka di Bandung. Employer branding tidak hanya meningkatkan daya tarik suatu institusi bagi calon karyawan, tetapi juga meningkatkan kepuasan kerja dan kinerja karyawan yang sudah bergabung. Pendekatan kuantitatif digunakan melalui survei kepada 100 karyawan tetap administrasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan metode Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil temuan menunjukkan adanya dampak positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja serta kinerja karyawan. Kepuasan kerja berperan sebagai faktor mediasi dalam hubungan antara employer branding dan kinerja karyawan. Temuan ini menegaskan pentingnya employer branding dalam menciptakan kepuasan dan mendorong kinerja karyawan, sehingga universitas disarankan memperkuat reputasi institusi, pengembangan karier, serta budaya kerja yang mendukung produktivitas dan loyalitas karyawan.
Analisis Pengaruh Budaya Keselamatan Pasien terhadap Pelaporan Insiden Keselamatan Pasien Wahono, Wahono; Kadarisman, Sumeidi; Wirawan, Chevi
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7458

Abstract

The implementation of a patient safety culture in hospitals is crucial to reducing patient safety incidents. This culture serves as the foundation for achieving patient safety. This study aims to analyze the relationship between the patient safety culture and the reporting of patient safety incidents by healthcare workers at Surya Insani Hospital. The study design is quantitative with a cross-sectional approach. The research sample consists of 154 healthcare workers selected using purposive sampling. The patient safety culture with its 9 dimensions is considered the independent variable, while the reporting of patient safety incidents is the dependent variable. Data were collected using the Hospital Survey on Patient Safety Culture (HSOPSC) questionnaire and a patient safety incident reporting questionnaire developed by the researchers, and analyzed using multiple linear regression. The results indicate that the patient safety culture significantly affects the reporting of safety incidents, with F-value 95.986 > F-table 1.95 and Sig. 0.000 < 0.05. Partially, the expectations of supervisors, management support, teamwork, response to errors, open communication, and information handoff significantly influence reporting. In conclusion, a strong patient safety culture enhances the reporting of patient safety incidents by healthcare workers at Surya Insani Hospital.
English Teachers' Strategies in The Implementation of Digital-Based Literacy in Candi State Elementary School, Sidoarjo Regency Ratih, Rheny Puspita; Rahayu, Endah Yulia; Pramujiono, Agung
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7460

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital telah mengubah banyak industri, termasuk pendidikan. Integrasi teknologi dalam pembelajaran telah menyebabkan perubahan signifikan dalam cara pendidikan disampaikan dan dialami oleh guru dan siswa. Salah satu aspek utama dari transformasi ini adalah digitalisasi organisasi pembelajaran, yang melibatkan integrasi teknologi digital ke dalam berbagai aspek lembaga Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi Guru Bahasa Inggris Sekolah Dasar dalam Menerapkan Literasi Berbasis Digital di Kelas Atas Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini dilaksanakan di tiga Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Candi pada semester ganjil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan guru dalam menerapkan literasi digital di kelas atas memperoleh informasi yang valid. Dengan berbagai strategi yang telah digunakan guru dapat meningkatkan rasa ingin tahu, dengan menyiapkan rencana pembelajaran yang menarik, menyiapkan media yang akan digunakan seperti, komputer, handphone, internet, perpustakaan digital, proyektor. tahap pelaksanaan, guru telah melaksanakan apa yang telah direncanakan dan dipersiapkan sebelumnya. Guru melaksanakan kegiatan literasi digital melalui proses membaca, seperti dengan mengetahui, membaca dan memahami metode. Guru juga menggunakan media seperti video, handphone, internet dan komputer. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yaitu guru kelas unggulan SDN Kecamatan Candi telah menerapkan strategi guru dalam melaksanakan kegiatan literasi digital di sekolah dasar melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil. Pada tahapan tersebut literasi digital yaitu mengetahui, membaca dan memahami.
Analisis Laju Pertumbuhan Pajak Kendaraan Bermotor dan Kontribusinya Terhadap Pendapatan Asli Daerah Provinsi Dki Jakarta Permana, Devie; Sampurna , Agung Firman
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7461

Abstract

Sebagai ibukota negara, Jakarta memiliki jumlah penduduk terpadat dan tingkat mobilisasi tinggi penduduknya, sehingga meningkatkan jumlah kepemilikan kendaraan bermotor di DKI Jakarta. Hal tersebut mendorong Pemerintah Daerah untuk semakin menggali potensi penerimaan pajak kendaraan bermotor di DKI Jakarta. Realisasi penerimaan pajak kendaraan bermotor di DKI Jakarta dalam kurun waktu tahun 2019 sampai dengan 2023 cenderung meningkat setiap tahunnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui laju pertumbuhan pajak kendaraan bermotor di DKI Jakarta tahun 2019 sampai dengan tahun 2023 dan juga untuk mengetahui sebesar apa kontribusi pajak kendaraan bermotor terhadap pendapatan asli daerah di DKI Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa laju pertumbuhan penerimaan pajak kendaraan bermotor di DKI Jakarta cenderung meningkat setiap tahunnya dan kontribusi pajak kendaraan bermotor di DKI Jakarta cukup berkontribusi, sehingga pajak kendaraan bermotor dapat dianggap komponen yang signifikan dalam penyumbang pendapatan asli daerah di Provinsi DKI Jakarta yang digunakan untuk kepentingan penyelenggaraan Pemerintahan Daerah.
The Influence of Leadership and Incentives on Teacher Performance with Motivation as A Moderating Variable at Public Madrasah Aliyah in Pontianak City Rahmi, Tazkia Lailia; Hartono, Arif
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7464

Abstract

This study aims to determine how leadership and incentives affect teacher performance with motivation as a moderating variable. The research was conducted using quantitative methods. Data were obtained using a sample of 128 teachers from three State Aliyah Madrasah in Pontianak City. The data were analyzed using linear regression techniques with the help of SPSS statistical software. The results showed that both leadership and incentives had a positive and significant effect on teacher performance mediated by motivation. Partially, leadership and incentives also have a positive and significant effect on both teacher motivation and performance.

Page 130 of 159 | Total Record : 1583

 128   129   130   131   132 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 12 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 11 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 10 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 8 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 11 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 10 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 9 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 12 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 11 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 05 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 04 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 9 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 8 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 7 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 12 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 11 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 10 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 09 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 08 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 07 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 05 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 12 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 11 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 10 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 09 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 08 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Vol. 2 No. 07 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 06 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 05 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 04 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 02 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 01 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) More Issue