Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)

japendi
Website

Published by CV. Publikasi Indonesia

ISSN : 27457141 EISSN : 27461920 DOI : 10.36418

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. This journal is published bi-monthly by CV. Publikasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) provides a means for sustained discussion of relevant issues that fall within the focus and scopes of the journal which can be examined empirically. This journal publishes research and study on education management, curriculum, education assessment, education policy, education technology, learning and teaching, and culture.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)

Articles 978 Documents

6 7 8 9 10

Peningkatan Aktivitas Siswa Melalui Penggunaan Metoda SQ3R Dengan Media Blog di SDN 04 Timbulun Nurmanelly
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh pada masa pendemi COVID-19. Penelitian dilakukan dalam bentuk penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas ini langsung dilaksanakan oleh guru dalam bentuk pengajaran dimana guru melakukan tindakan-tindakan tentu agar dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa. Dalam pelaksanaannya penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Pada aspek aktivitas pembelajaran Siklus I ke Siklus II terjadi peningkatan yaitu 41,94% (siswa melakukan survey); 38, 71% (siswa menyusun pertanyaan); 38,71% (siswa membaca); 38,71% (siswa menjawab pertanyaan) dan 41,94% (siswa mereview). Pada aspek hasil belajar diperoleh peningkatan yang signifikan dimana pada siklus I, siswa yang tuntas diatas KKM 75 hanya 1 (3,23%) orang sedangkan 30 orang (96,77%) tidak tuntas. Pada Siklus II, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 24 orang (77,42%) dan yang tidak tuntas sebanyak 7 orang (22,58%). Berdasarkan data tersebut proses pembelajaran IPA pada kompetensi dasar memahami cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan menggunakan Metode SQ3R dengan media blog secara signifikan dapat meningkatkan aktivitas belajar hal itu dibuktikan dengan meningkatnya siswa yang tuntas dalam pembelajaran.

Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Program Kelas Sahabat Qur’an Sebagai Upaya Penanaman Karakter di SMP Negeri 17 Depok Rela Kusumasari
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan manusia serta mengembangkan karakter yang luhur. Hal ini sejalan dengan program pemerintah yakni Program Penguatan Karakter (PPK) yang tertuang dalam nawacita. Terdapat lima nilai karakter utama dalam PPK yakni religius, nasionalisme, integritas, kemandirian dan kegotongroyongan. Religius merupakan salah satu nilai karakter utama yang dapat mewujudkan karakter mulia. Sebagian besar peserta didik kelas 7 SMPN 17 Depok tahun pelajaran 2019/2020 adalah muslim. Namun, berdasarkan hasil pemetaan kemampuan membaca Al-Qur’an sebanyak 29 orang belum dapat membaca Al-Qur’an. Padahal, Al-Qur’an merupakan sumber ahklak dan panduan hidup di dunia bagi umat Islam. Oleh karena itu, kemampuan membaca Al-Qur’an sangatlah penting bagi umat Islam. Program Kelas Sahabat Qur’an merupakan alternatif solusi untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik SMPN 17 Depok. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilaksanakan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi serta dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, dan uji kompetensi dengan teknis analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan indikator ketercapaian tujuan PTS ini yakni meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an yakni sebanyak 80% memperoleh peningkatan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an yang diperoleh dari hasil uji kompetensi dengen kriteria pengenalan huruf, tajwid, dan kelancaran. Pada ketiga kriteria tersebut pada silklus ke-2 telah mencapai standar indikator keberhasilan di mana kriteria pengenalan huruf, tajwid, dan kelancaran telah dicapai 100% peserta didik dalam kategori baik atau sangat baik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa program Kelas Sahabat Qur’an dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an.

Learning Dance to Improve Motor Skills of Lightweight Palsy Cerebral Patients at YPAC Semarang Rimasari Pramesti Putri; Bintang Hanggoro Putro
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

The National Education System Law Number 20 of 2003 states, "Special education is a form of education that specifically serves children who have visual, hearing, intellectual, physical or emotional barriers". The purpose of this paper is to apply dance learning as a medium for motor physical therapy for mild cerebral palsy sufferers at YPAC Semarang. This research method study uses a descriptive qualitative approach where the researcher observes the implementation of dance learning and presents the data in the form of data description, analysis, and interpretation. The result of this research is that learning dance can improve motor skills of patients with Cerebral Palsy light at YPAC Semarang. This increase in motor skills includes reduced stiffness when moving. In addition to motor skills, learning to dance to sufferers. The results of this study can be concluded that Cerebral Palsy can improve children's ability to manage emotions, improve problematic behavior, increase concentration, and increase self-confidence.

Literature Review Artificial Intelligence Deteksi Hasil Ctscan Paru-Paru Pasien Terjangkit COVID-19 Sadly Syamsuddin; Kalfin Alloto'dang; Risnayanti Andi Djamro; Ahyuna
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Penyakit Virus Corona 19 (COVID-19) merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh virus corona yang baru-baru ini ditemukan. Saat ini COVID-19 menjadi fenomena permasalahan untuk kita semua namun hingga sekarang belum ada obat yang ditemukan ampuh dalam mengatasinya. Persoalan lain adalah pada proses pendeteksian orang terjangkit. Hasil pendeteksian Covid-19 menggunakan PCR Swap masih dianggap sangat lambat dan menggunakan Rapid Tes bahkan dianggap kurang meyakinkan dengan melihat beberapa kasus yang ada sebelumnya. Tujuan penelitian ini untuk pendeteksian orang terjangkit COVID-19 lebih cepat dengan tingkat akurasi yang tinggi menggunakan metode Artificial Intelligence yang lebih khusus menggunakan Deep Learning arsitektur Convolutional Neural Network (CNN). Metode penelitian yang digunakan adalah literature review, dimana artikel dikumpulkan dan diproses menggunakan aplikasi mendeley, kriteria artikel yang digunakan adalah yang diterbitkan tahun 2020 yang berkaitan dengan penanganan COVID-19 khususnya yang memanfaatkan Artificial Intelligence dalam pembahasannya. Dengan mengumpulkan dan membahas beberapa penelitian yang ada maka dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan Artificial Intelligence sistem dapat mendeteksi terjangkitnya seseorang melalui analisa pola yang ada pada hasil CT Scan Paru dengan memanfaatkan tingkat akurasi data latih yang ada.

Pendekatan ACIM (Action, Communication, And Islamic Moral) dalam Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Weni Anissa Putri; Sakhiyyah Afifah; Jelita Renika
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Latar belakang penelitian ini sekolah lebih fokus pada pemahaman konsep, teori dan rumus. Mata pelajaran juga didominasi oleh ilmu umum, sedangkan agama masih langka diterapkan sehingga pembelajaran moral masih jarang dalam praktik pendidikan di Indonesia. Dalam dunia pendidikan, sekolah saat ini hanya mengedepankan kecerdasan intelektual pada pengembangan kognitif. Ilmu agama diharapkan mampu mendorong peserta didik untuk memahami ilmu spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan inovasi dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan jenis pendekatan studi literatur. Sumber data berasal dari jurnal dan penelitian yang sudah dilakukan. Hasil analisis data dijelaskan secara deduktif dan induktif. Hasil kajian inovasi pendekatan adalah pendekatan ACIM (Action, Communication and Islamic Moral). Dengan pendekatan ini diharapkan peserta didik tidak hanya menggali ilmunya sendiri berdasarkan lingkungan sendiri tetapi juga memahami keterkaitan ilmu pengetahuan tersebut dengan nilai-nilai islam sehingga tidak hanya meningkatkan intelektual peserta didik tetapi juga meningkatkan spiritual mereka serta mendorong siswa untuk berkreasi dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Implementasi Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Cabang Olahraga Lompat Jauh Gaya Jongkok Martinus Handoko Prastowo
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Penelitian ini bertujuan sebagai media bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau menyebar ide, gagasan, atau pendapat sehingga ide, gagasan atau pendapat yang dikemukakan itu sampai pada penerima yang dituju. Media pembelajaran sebagai suatu alat bantu dalam proses belajar dan pembelajaran adalah suatu kenyataan yang tidak bisa dipungkiri keberadaannya. Guru sadar bahwa tanpa bantuan media, maka materi pembelajaran sukar untuk dimengerti dan dipahami oleh siswa, terutama pembelajaran yang rumit dan kompleks pembelajaran yang memerlukan media pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SDN Kanung 02 Kecamatan Sawahan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2019/2020. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SDN Kanung 02 Kecamatan Sawahan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian ini didapatkan kenaikan nilai belajar yang sangat berarti atau positif. Data dari temuan awal ke siklus I dan siklus II selalu mengalami peningkatan nilai. Dengan kegiatan pendukung berupa teknik melakukan lompat jauh gaya menggantung dengan benar pada siklus I mengalami peningkatan hasil sebesar 14,76 Sedangkan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 3,34. Dari temuan awal ke siklus II meningkat sampai 18,10.

Analisis Yuridis Penegakkan Hukum Dinas Perhubungan DKI Jakarta Terhadap Pemilik Kendaraan Yang Terparkir Tidak Pada Tempatnya Juwita; Yose Rizal
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisa secara yuridis Penegakan Hukum yang Dilakukan Dinas Perhubungan DKI Jakarta Terhadap Pemilik Mobil Yang Terparkir Tidak Pada Tempatnya dan untuk mengetahui dan menganalisa Penerapan sanksi terhadap Pemilik Mobil Yang Terparkir Tidak Pada Tempatnya. Metode Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian yuridis normatif dan empiris yaitu penelitian yang meletakan norma hukum sebagai bangunan sitem norma dikaitkan dengan gejala dan peristiwa serta fenomena yang terjadi di masyarakat, lembaga atau negara yang bersifat non pustaka dengan melihat fenomena yang terdapat di masyarakat. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penegakkan hukum yang dilakukan terhadap pengendara yang parkir tidak pada tempatnya adalah terdapat pada pasal 95 perda no. 5 Tahun 2014 tentang Transfortasi dengan sanksi administrasi berupa denda Rp. 500.000,- perhari dan apabila tidak dilakukan proses pengambilan tetap akan dikumulatif perharinya

Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu Marfua Suebudin
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Tujuan penelitian ini untuk kompetensi profesional terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 88 guru. Dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak 88 guru. Objek penelitian berupa kompetensi profesional dan kinerja guru. Penelitian dilakukan pada Bulan Januari - Februari 2015. Hasil penelitian menunjukan bahwa Terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi profesional terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu dengan koefisien korelasi (r). 0,237, koefisien determinasi (r2) 0, 56 dan harga t hitung 2,260 lebih besar dari t tabel 1,99. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Guru SMK di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu.

Penggunaan Gaya Bahasa dan Aspek Sosiologi pada Buku Politik Dakwah Dalam Nada Rhoma Irama Karya Moh. Shofan Evi Wikasari
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Penggunaan Gaya Bahasa, Aspek Sosiologi yang terdapat pada buku Politik Dakwah dalam Nada Rhoma Irama karya Moh. Shofan. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui data empirik tentang Gaya Bahasa pada buku Politik Dakwah dalam Nada Rhoma Irama karya Moh. Shofan, selain itu tujuan penelitian berharap agar para pendengar lagu Rhoma Irama mendapatkan pengetahuan mengenai Gaya Bahasa serta gejala sosial yang terjadi dalam kehidupan manusia. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yaitu dengan menganalisis data yang menjadi fokusnya. Seluruh subfokus dalam penelitian ini adalah keseluruhan lagu yang terdapat pada buku Politik Dakwah dalam Nada Rhoma Irama karya Moh. Shofan. Setelah analisis dilakukan, dapat penulis simpulkan bahwa peristiwa Gaya Bahasa pada buku politik Dakwah dalam Nada Rhoma Irama karya Moh. Shofan sebanyak 66 Gaya Bahasa yang terdapat pada lirik lagu di dalam buku tersebut. Gaya Bahasa Perulangan yang paling banyak muncul, sebanyak 38 kali dengan persentase (57,57%). Gaya Bahasa kedua adalah Perbandingan sebanyak 17 kali dengan persentase (25,75%). Gaya Bahasa ketiga adalah pertentangan sebanyak 7 kali dengan persentase (12,12%). Gaya Bahasa keempat adalah Pertautan sebanyak 3 kali dengan persentase (4,45%).

Nilai-Nilai Pancasila dan Dinamika Etika Politik Indonesia Farah Sabilla Febriany; Dinie Anggraeni Dewi
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Pancasila merupakan dasar negara dan juga pandangan hidup bangsa Indonesia yang terdapat nilai-nilai luhur yang mencerminkan kehidupan masyarakat Indonesia, sebab pada dasarnya nilai-nilai tersebut digali dari jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia sejak zaman dahulu. Tujuan dari penelitian adalah untuk memahami konsep etika politik itu sendiri, serta agar paham pada nilai-nilai Pancasila dalam etika politik di Indonesia. Dalam penelitian ini, yang menjadi subjek penelitian adalah literatur yang terkait dengan Pancasila, etika politik, dan juga dinamika politik masyarakat Indonesia. Metode penelitian dengan bahasan etika politik dan sila-sila Pancasila dalam etika politik di Indonesia ini menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa etika politik merupakan suatu filsafat moral yang menata kehidupan politik di Indonesia, namun kenyataannya etika politik di Indonesia dapat dikatakan masih perlu untuk diperbaiki, Pancasila sebagai dasar negara melalui nilai-nilainya menjelaskan bahwa cukup untuk memperbaiki etika politik di Indonesia.

Page 8 of 98 | Total Record : 978

6 7 8 9 10

Filter by Year

2020 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 10 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 8 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 11 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 10 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 9 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 12 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 11 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 05 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 04 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 9 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 8 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 7 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 12 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 11 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 10 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 09 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 08 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 07 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 05 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 12 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 11 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 10 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 09 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 08 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Vol. 2 No. 07 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 06 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 05 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 04 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 02 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 01 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Siti Ainul Kholifah

Contact Email
japendipublikasiindonesia@gmail.com

Phone
+6285795165886

Journal Mail Official
japendi.publikasiindonesia@gmail.com

Editorial Address
Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon

Location
Kab. cirebon,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Siti Ainul Kholifah

Contact Email japendipublikasiindonesia@gmail.com

Phone +6285795165886

Journal Mail Official japendi.publikasiindonesia@gmail.com

Editorial Address Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon

Location Kab. cirebon, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Siti Ainul Kholifah

Contact Email
japendipublikasiindonesia@gmail.com

Phone
+6285795165886

Journal Mail Official
japendi.publikasiindonesia@gmail.com

Editorial Address
Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon

Location
Kab. cirebon,

Jawa barat

INDONESIA