cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Ainul Kholifah
Contact Email
japendipublikasiindonesia@gmail.com
Phone
+6285795165886
Journal Mail Official
japendi.publikasiindonesia@gmail.com
Editorial Address
Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Published by CV. Publikasi Indonesia
ISSN : 27457141     EISSN : 27461920     DOI : 10.36418
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. This journal is published bi-monthly by CV. Publikasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) provides a means for sustained discussion of relevant issues that fall within the focus and scopes of the journal which can be examined empirically. This journal publishes research and study on education management, curriculum, education assessment, education policy, education technology, learning and teaching, and culture.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,640 Documents
 84   85   86   87   88 
Integrasi Idea Management System (IMS) Berbasis Web untuk Mendukung Implementasi Perbaikan Berkelanjutan (Kaizen) Agung Kuncoro Budi; Safuan Safuan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.8025

Abstract

In the era of digital transformation, organizations must continually seek improvement to maintain competitiveness and operational efficiency. The Kaizen approach, which emphasizes gradual improvement and active employee participation, requires support from an information system capable of managing ideas systematically and measurably. This study aims to examine how the integration of a web-based Idea Management System (IMS) can support the implementation of Kaizen within organizations. A case study method with a descriptive qualitative approach was employed, utilizing data from observations, system documentation, and interviews with IMS users in a corporate environment. The findings indicate that IMS serves as a strategic medium for channeling improvement ideas from operational levels (Gemba) to management, while also enhancing employee participation in the innovation process. The system facilitates faster idea validation, easier progress tracking, and fosters a culture of continuous improvement. With features such as transparency, notifications, and a reward mechanism, IMS reinforces internal motivation for employees to contribute to efficiency and quality enhancement. This study recommends integrating the development of IMS into organizational knowledge management and digital transformation strategies to maximize the impact of Kaizen implementation.
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Web Dalam Dunia Pendidikan Pulung Adi Nugroho; Safuan Safuan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.8026

Abstract

The rapid development of Information and Communication Technology (ICT) has significantly impacted various sectors, including education. One of the notable digital transformations in education is the use of WEB-based applications for learning, administration, and interaction between educators and students. These technologies offer flexibility, efficiency, and accessibility, enabling educational activities to be conducted anytime and anywhere. This study aims to evaluate the effectiveness of WEB-based platforms in supporting educational activities and to identify the key factors influencing their utilization. A descriptive analysis method was employed in this research, involving a case study of a private school in Tangerang, Banten. The findings reveal that while WEB-based platforms are widely adopted, their effectiveness is still hindered by factors such as infrastructure readiness, the digital literacy of educators and students, and institutional policy support. Key challenges identified include inadequate training for users and limited supporting facilities in some areas. This research highlights the need for better infrastructure and policy support to optimize the use of WEB technology in education.
Implementasi Accurate Accounting Software dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional pada Perusahaan Refraktori (Studi Kasus PT Menara Bukit Lubukkeli) Ahmad Nurpuad; Safuan Safuan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.8027

Abstract

In the face of globalization and rapid technological advancements, companies are under pressure to improve operational efficiency. This study examines the impact of implementing the Accurate management information system on operational efficiency at PT. Menara Bukit Lubukkeli. The research employs a descriptive qualitative methodology, analyzing data from literature reviews, case studies, and interviews. The findings demonstrate that the implementation of Accurate significantly enhances operational efficiency in several areas. First, the system reduces the time required to prepare financial statements, compile purchase and sales data, and manage inventory across warehouses and project sites. Second, it contributes to the reduction of operational costs, particularly by minimizing the need for external parties in preparing annual financial reports. Lastly, Accurate improves the accuracy of various reports, including financial statements, inventory, and project cash flow. The study concludes that Accurate has proven effective in enhancing both efficiency and accuracy in the company’s operational processes. These findings highlight the importance of adopting integrated management information systems to streamline business operations and improve overall performance.
Perencanaan Kampanye “Vitiligo Between Us” Dalam Membangun Kesadaran Generasi Z Jakarta Akan Penyakit Vitiligo Diffa Putri Andriyani; Siti Anisatul Barroh
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i5.8044

Abstract

Vitiligo is a skin disease that involves depigmentation of the skin resulting in white patches on the surface of the skin caused by an autoimmune reaction that attacks the skin's pigment cells. External factors that also cause vitiligo include stress, sun exposure, and certain chemicals. The lack of public understanding and awareness of vitiligo causes discrimination against vitiligans by society due to misperceptions and bad stigma. “Vitiligo Between Us” campaign planning consisted of social media campaign as pre-event, seminar as main event, short interview, Instagram video reels competition and recap of campaign activities as post event. The purpose of this work is to plan the "Vitiligo Between Us" campaign program to build public awareness, especially generation Z, about vitiligo. The campaign was designed using the Strategic Planning for Public Relations model by Ronald D. Smith which consists of 4 phases and 9 steps. This campaign planning is expected to build awareness of vitiligo disease among generation Z in Jakarta.
Analisis Perbandingan Waktu Pelaksanaan Pekerjaan Struktur Bangunan Bertingkat Metode Alumunium Formwork dengan Metode Konvesional Aji Pramudiharto; Windu Partono; Sukamta Sukamta
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.8052

Abstract

Penelitian ini membahas perbandingan waktu pelaksanaan pekerjaan struktur bangunan bertingkat antara dua metode bekisting yang berbeda, yaitu metode aluminium formwork dan metode konvensional pada proyek konstruksi Tower Rusun ASN 2. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perbedaan durasi pelaksanaan antara kedua metode tersebut, serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi efisiensi waktu dalam pembangunan gedung bertingkat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui observasi lapangan dan dokumentasi proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode konvensional memiliki durasi pekerjaan yang lebih singkat dibandingkan dengan metode aluminium formwork. Rata-rata durasi per lantai pada metode konvensional berkisar antara 9 hingga 13 hari, sedangkan pada metode aluminium formwork mencapai 14 hingga 21 hari per lantai. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun aluminium formwork lebih efisien dalam hal kualitas dan jangka panjang, metode konvensional lebih unggul dalam hal waktu pelaksanaan.
Investigasi Performa Artificial Neural Networks Dengan Resampling dan Pembobotan Kelas Pada Data Berat Lahir Rendah Tidak Seimbang Alfensi Faruk
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.8086

Abstract

Berat lahir rendah (BLR) merupakan salah satu indikator krusial dalam memantau kesehatan bayi baru lahir. Upaya identifikasi dini terhadap risiko BLR penting dilakukan, namun tantangan muncul ketika data yang tersedia tidak seimbang, dengan jumlah kasus BLR jauh lebih sedikit dibandingkan bayi dengan berat lahir normal. Penelitian ini mengevaluasi kinerja model Artificial Neural Networks (ANN) dalam memprediksi BLR menggunakan dua pendekatan penyeimbangan data, yakni teknik resampling dan pembobotan kelas (class weighting). Dataset memuat data ibu yang pernah melahirkan dengan distribusi label tidak seimbang (6.8% BLR). Model ANN dirancang menggunakan fungsi aktivasi ReLU dan sigmoid serta dioptimasi dengan algoritma Adam. Evaluasi performa ANN dilakukan berdasarkan tiga metrik: akurasi, skor F1, dan AUC. Hasil menunjukkan bahwa teknik resampling berhasil menyesuaikan skor akurasi yang terlalu yang diakibatkan ketidakseimbangan data. Pembobotan kelas tanpa resampling juga memberikan hasil yang cukup setara dengan hasil resampling dari beberapa teknik resampling. Studi perbandingan teknik resampling pada kasus data BLR yang digunakan juga memperlihatkan bahwa teknik SMOTEEN memberikan performa model yang terbaik. Akan tetapi, ketika teknik dikombinasikan dengan pembobotan kelas, teknik SMOTE memperlihatkan kualitas prediksi yang lebih baik. Implikasi dari hasil ini dapat digunakan sebagai acuan dalam pengembangan sistem prediktif BLR di layanan kesehatan primer.
Analisa Perbandingan Laporan Keuangan antara PT Aneka Tambang Indonesia, Tbk dengan PT Hartadinata Abadi, Tbk Periode 2022 – 2024 Bintaya Zahriati Khayah; Olivia Pricilla; Teresia Sri Aritha; Yanuar Ramadhan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.8088

Abstract

Penelitian ini menyajikan analisis komparatif mendalam terhadap kinerja keuangan dua entitas publik terkemuka di Indonesia: PT Aneka Tambang Indonesia, Tbk (ANTM) dan PT Hartadinata Abadi, Tbk (HRTA). Dengan fokus pada periode fiskal 2022 hingga 2024, penelitian ini secara cermat memeriksa laporan keuangan tahunan kedua perusahaan untuk mengungkap tren, kekuatan, dan kelemahan relatif mereka. Pendekatan metodologis yang digunakan melibatkan perhitungan dan interpretasi serangkaian rasio keuangan kunci, dikategorikan ke dalam lima kelompok utama: rasio Likuiditas untuk menilai kemampuan pembayaran kewajiban jangka pendek; rasio Solvabilitas untuk mengukur stabilitas keuangan jangka panjang; rasio Profitabilitas untuk mengevaluasi efisiensi operasional dalam menghasilkan keuntungan; rasio Efektivitas untuk menilai seberapa baik perusahaan memanfaatkan asetnya; dan rasio Pasar untuk memberikan perspektif valuasi saham. Melalui perbandingan sistematis ini, penelitian ini bertujuan memberikan pemahaman yang lebih kaya dan nuansa tentang posisi keuangan masing-masing perusahaan, menawarkan panduan berharga bagi investor, analis keuangan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam membuat keputusan investasi dan strategis yang terinformasi.
Pengaruh Self-Leadership, Work Ability, Burnout, Terhadap Ocb Dan Kinerja Pengajar Pada Bimbingan Belajar Di Surabaya Charles Sidauruk; Laurentius ST Gomo Tumanggor; Siti Mujanah; Achmad Yanu Alif Fianto
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i5.8098

Abstract

his study aims to analyze the influence of self-leadership, work ability, and burnout on Organizational Citizenship Behavior (OCB) and teaching performance at tutoring institutions in Surabaya. Self-leadership focuses on an individual's ability to influence themselves to achieve optimal performance, while work ability encompasses physical, mental, and skill-related capacities in the workplace. Burnout, measured through emotional exhaustion, depersonalization, and reduced personal achievement, can affect OCB and teaching performance. This study employs a quantitative method by collecting data through questionnaires distributed to teachers at tutoring institutions in Surabaya. The results show that self-leadership and work ability have a significant impact on OCB and teaching performance, while burnout is found to reduce teaching performance. Furthermore, OCB is positively related to teaching performance. This research contributes significantly to understanding the factors affecting teaching performance and the importance of self-management and work environment conditions in enhancing teaching effectiveness.
Model Math Trails Berbantuan MathCityMap dalam Pembelajaran Matematika: Tinjauan Sistematis terhadap Dampaknya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Efikasi Diri Siswa Aziiza Andanawarih Utoyo; Arief Agoestanto; Scolastika Mariani; Iqbal Kharisudin
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.8138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Math Trails yang didukung oleh aplikasi MathCityMap dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan efikasi diri siswa SMP dalam pembelajaran matematika. Permasalahan penelitian berangkat dari kesenjangan antara harapan teoritis dengan praktik pembelajaran di lapangan yang belum mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 19 artikel jurnal nasional dan internasional yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2024. Data dikumpulkan melalui pencarian di database DOAJ, SINTA, Google Scholar, dan ResearchGate, dengan kriteria inklusi yang berfokus pada studi empiris yang menggunakan Math Trails atau MathCityMap dalam konteks pendidikan matematika. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis tematik untuk mengelompokkan hasil dalam dua konstruk utama: kemampuan pemecahan masalah dan efikasi diri. Hasil menunjukkan bahwa Math Trails efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual, memotivasi siswa, serta mengembangkan berpikir matematis dan rasa percaya diri. MathCityMap mendukung pembelajaran luar ruang interaktif dengan mengintegrasikan teknologi dan pemecahan masalah dunia nyata. Studi yang ditinjau secara konsisten menunjukkan bahwa siswa dengan efikasi diri tinggi memiliki performa pemecahan masalah yang lebih baik, strategi belajar yang efektif, dan keterlibatan yang tinggi. Implikasi singkat dari penelitian ini adalah perlunya integrasi model pembelajaran kontekstual berbasis digital seperti MathCityMap untuk meningkatkan kompetensi matematis dan kesiapan psikologis siswa. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengkaji dampak metode ini di berbagai konteks sekolah, termasuk kelas inklusi dan implementasi Kurikulum Merdeka.
Manajemen Pembelajaran Seni Berbasis Proyek : Studi Kasus Pada Pameran Seni Lukis di SMP Negeri 2 Bondowoso Septyan Nur Fadholi, Dafid; Sustiawati, Ni Luh; Mawan, I Gede
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i7.7250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen pembelajaran seni berbasis proyek dalam konteks pameran seni lukis di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru seni budaya dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pameran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dalam seni lukis mampu meningkatkan kreativitas, kerja sama, dan rasa tanggung jawab siswa. Proses pembelajaran melibatkan beberapa tahapan, yaitu perencanaan proyek, pelaksanaan, evaluasi, dan pameran karya seni sebagai produk akhir. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam mengembangkan ide, teknik melukis, dan manajemen waktu. Kegiatan pameran memberikan pengalaman autentik kepada siswa dalam mempresentasikan hasil karya mereka kepada khalayak, sekaligus membangun rasa percaya diri. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, fasilitas, dan anggaran, namun dapat diatasi melalui kolaborasi antara guru, siswa, dan pihak sekolah. Dengan demikian, manajemen pembelajaran seni berbasis proyek efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan abad 21 seperti kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Studi ini merekomendasikan penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran seni lainnya untuk mendorong pengalaman belajar yang lebih bermakna.

Page 86 of 164 | Total Record : 1640

 84   85   86   87   88 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 12 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 11 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 10 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 8 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 11 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 10 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 9 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 12 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 11 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 05 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 04 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 9 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 8 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 7 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 12 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 11 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 10 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 09 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 08 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 07 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 05 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 12 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 11 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 10 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 09 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 08 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Vol. 2 No. 07 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 06 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 05 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 04 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 02 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 01 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) More Issue