cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khairuddin Tampubolon
Contact Email
khoir.tb@gmail.com
Phone
+6281219737675
Journal Mail Official
lemkomindo.jlas@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser, Perumahan Citra Mulia Sejahtera, Blok D, No. 11 Medan Amplas.
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety
Published by Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen
ISSN : 27989267     EISSN : 27762408     DOI : https://doi.org/10.58939/afosj-las
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
Jurnal All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety menerima naskah ilmiah untuk bidang ilmu: - Adminitrasi dan rumpun ilmunya - Hukum dan rumpun ilmu lainnya - Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Akuntansi dan rumpun ilmu lainnya - Pendidikan, olahraga dan rumpun ilmu lainnya - Teknik dan ilmu keteknisan lainnya - Agama dan Kebudayaan - Kesehatan dan Farmasi - Bahasa, Ilmu Komunkasi dan rumpun ilmu lainnya - Komputer dan rumpun ilmu komputer - Pertanian, Agroteknologi dan rumpun ilmu pertanian lainnya - Dan disiplin keilmuan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 490 Documents
 25   26   27   28   29 
Prospek Strategi Peningkatan Pendapatan Petani Padi Sawah di Kabupaten Labuhan Batu Ichpan Zulfansyah
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.545

Abstract

Prospek Strategi Peningkatan Pendapatan Petani Sawah Di Kabupaten Labuhan Batu. bertujuan untuk menghitung besarnya pendapatan petani padi sawah di daerah penelitian. Untuk mengidentifikasi faktor internal dan ekternal yang mempengaruhi pendapatan di daerah penelitian, untuk menentukan strategi peningkatan pendapatan di daerah penelitian. Adapun metode analisis yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis SWOT. Hasil penelitian diperoleh,1).besarnya pendapatan petani padi sawah di daerah penelitian adalah rata-rata 6.607.911/Musim tanam, dengan jumlah rata-rata produksi berjumlah 2.936 kg/Musim tanam.2).Faktor-faktor kekuatan terdiri dari motivasi petani, pengalaman petani, kesesuaian lahan sawah, tingkat adopsi teknologi.3)faktor- faktor kelemahan terdiri dari kekurangan modal, penggunaan pupuk yang kurang maksimal, luas lahan yang masih sempit, dinamika kelompok tani.4).faktor-faktor peluang terdiri dari adanya akses kredit, kemudahan ketersediaan bibitdan pupuk, ketersediaan sarana bantuan produksi, dukungan pemerintah dalam pembangunan benteng air asin dan faktor-faktor ancaman terdiri dari musim (curah hujan), kenaikan harga input, tenaga kerja luar keluarga, serangan hama dan penyakit.Kata Kunci : Petani Sawah, Strategi Peningkatan Pendapatan, faktor Internal dan Eksternal.
Analisis Guru dalam Merancang Media Pembelajaran Berbasis Media Digital dan Non Digital Khairunnisa Harahap
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.536

Abstract

Sekolah merupakan organisasi formal yang bergerak di bidang edukatif. Sekolah memiliki struktur yang mempunyai kedudukan tertentu, saling berinteraksi dan menjalankan peranan seperti yang diharapkan sesuai dengan kedudukannya. Struktur organisasi sekolah mendasari keputusan para pembina atau pendiri sekolah untuk proses perencanaan sekolah yang strategis. Sebuah sekolah harus diorganisasi sebagai lembaga pendidikan untuk mencapai tujauan institusional yang difokuskan untuk membantu perkembangan potensi yang dimiliki anak-anak secara maksimal, agar berguna bagi dirinya sendiri dan masyarakatnya. Organisasi sekolah adalah sistem yang bergerak dan berperan dalam merumuskan tujuan pendewasaan manusia sebagai mahluk sosial agar mampu berinteraksi dengan lingkungan. Struktur sosial sekolah yaitu kepala sekolah, guru, pegawai administrasi, petugas kebersihan dan keamanan, murid laki-laki maupun murid perempuan yang masing-masing memiliki kedudukan dan peranan yang berbeda, dan saling berinteraksi satu sama lain.Kata kunci: PAI, Media Pembelajaran.
Analisis Kemampuan Guru Al-Quran Hadis dalam Mendesain Media Pembelajaran Berbasis Digital di MTs Nurul Islam Paluh Dungun Kecmatan Tanjung Pura-Langkat Muhammad Hafiz
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan Guru dalam memanfaatkan media pemebalajaran berbasis digital serta menganalisis kemampuan guru untuk merancang, mendesain Media Pembelajaran. Perkembangan zaman yang semakin modern dan berteknologi menuntut para guru harus memiliki kemampuan yang matang dalam mendesain pembelajaran yang menarik. Tentu, di saat beredarnya smartphone di berbagai kalangan mulai dari anak-anak, dewasa hingga orang tua memberikan kemudahan untuk mendapatkan informasi secara cepat. Guru yang faham terhadap teknologi diharapkan mampu mengarahkan peserta didik untuk belajar atau mencari sumber bacaan yang sudah ditentukan melalui alikasi, link, paltform dll. Dengan adanya media digital ini akan memeberikan kemudahn bagi guru dalam penyampaian materi. Namun yang terjadi saat ini di lapangan bahwa masih ada beberapa guru yang masih gaptek (gagap teknologi) sehingga tidak memanfatkan perkembangan teknologi sebagai alat untuk mempermudah dalam menyampaikan materi. Tujuan dari pebuatan artikel ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada pembaca tentang bagaimana konsep dalam penerapan media pembelajaran digital pada tingkat Madrasah Tsanawiyah. Dalam penulisan artikel ini, peneliti menggunakan metode penelitian campura antara penelitian kualitatif dan kuantitaif deskriptif. Kemudian, artikel ini menyimpulkan bahwa pada penggunaan media pembelajaran, guru dinilai sudah baik dalam memanfaatkan media yang ada meskipun media digital tbelum dapat diterapkan sepenuhnya pada materi pembelajaran. penggunaan media yang baik dibuktikan melalu lembar penilaian yang peneliti lakukan dalam mengamati kegiatan menagajar guru Al-Auran Hadis.Kata Kunci : Kemampuan Guru, Media Pembelajaran, Pembelajaran AL-Quran Hadis.
Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) K- 13 di SMP Negeri 8 Binjai Titik Ningsih
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.518

Abstract

Guru adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pendidikan di sekolah, baik pendidikan Agama ataupun pendidikan umum, karena di sekolah anak-anak banyak belajar, dan di sekolah merupakan tanggungjawab seorang guru dalam mendidik untuk menjadi seorang anak yang berpendidikan. Untuk mencapai semua itu tentunya guru mempunyai kemampuan dalam merencanakan pembelajaran sehingga apa yang menjadi tujuan pembelajaran dapat tercapai, seperti menyusun Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP). Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana kemampuan guru PAI dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) di SMP Negeri 8 Binjai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru Pendidikan Agama Islam dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 di SMP Negeri 8 Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru PAI. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan guru PAI dalam penyusunan RPP kurikulum 2013 di SMP Negeri 8 Binjai dikategorikan ”sangat baik“ yaitu dengan rata-rata skor 94% ketercapaian kemampuan guru, ini terlihat dari kelengkapan RPP yang dibuat oleh guru yang bersangkutan.Kata Kunci: Kemampuan Guru PAI, RPP, Kurikulum 2013.
Analisis Kemampuan Guru Al-Qur’an Hadis dalam Merancang Media Pembelajaran Digital di MIS Maura El-Mumtaz Binjai Annisa Dahlila Angelina; Siti Halimah
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.509

Abstract

Artikel ini disusun karena melihat adanya pemanfaatan media pembelajaran digital yang dilakukan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadis dalam proses pembelajaran, yakni guru sudah menggunakan media Overhead Proyector (OHP) selama proses pembelajaran, hal ini dilakukan sejak munculnya Covid-19 yang mana guru mulai memanfaatkan media pembelajaran digital. Pemanfaatan media pembelajaran dengan OHP ini guru bisa menyampaikan materi dengan lebih mudah seperti membuka youtube untuk mendengarkan tahsin, dan mendengarkan murottal dari para Qori’ serta menonton video bagaimana cerita riwayat hadis-hadis diturunkan serta menonton contoh perbuatan dalam hadis yang ada pada materi pembelajaran. Oleh karena itu, melalui hasil observasi ini peneliti mencoba untuk menganalisis bagaimana penerapan dan dampak dari media pembelajaran digital yang digunakan guru Al-Qur’an Hadis MIS Maura El-Mumtaz Binjai. Tujuan dari pembuatan artikel ini ialah agar pembaca mampu memahami bagaimana konsep penerapan media pembelajaran digital pada tingkat Madrasah Ibtidaiyah, dalam penulisan artikel ini metode yang digunakan adalah metode mix method. Selanjutnya, artikel ini menyimpulkan bahwa pada penggunaan media pembelajaran, guru dinilai sudah sangat bisa memanfaatkan media pembelajaran yang ada, hal ini bisa dilihat dari adanya antusias peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Al-Qur’an Hadis.Kata Kunci: Analisis Kemampuan Guru; Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis; Media Pembelajaran Digital.
Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Silvi Rewita
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru Pendidikan Agama Islam dalam menyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di SMP Negeri 3 Medan dan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru Pendidikan Agama Islam dalam menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di SMP Negeri 3 Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menyusun RPP sudah sesuai dengan peraturan pemerintah Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah hal ini dapat dilihat dari komponen RPP yang disusun guru sudah sesuai standar pemerintah. Dimana hal ini dapat dilihat dari komponen dalam RPP yang disusun guru sudah lengkap dan guru sudah memahami setiap komponen dalam RPP. Seperti dalam menetapkan KI dan KD guru berpedoman pada silabus, dan guru PAI di SMP Negeri 3 Medan cukup mampu dalam mengimplementasikan pendekatan sistem dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran namun mereka masih belum mampu dalam merumuskan tujuan secara operasional, mendeskripsikan tugas-tugas secara lengkap dan akurat, dan melaksanakan analisis tugas-tugas.Kata Kunci: Kemampuan Guru, RPP, Pendidikan Agama Islam
Analisis Kemampuan Guru SKI dalam Merancang Media Pembelajaran Berbasis Digital di SMPIT Raudlatul Jannah Gayo Lues Aidil Ridwan Daulay
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.532

Abstract

Media pembelajaran merupakan sesuatu yang sangat penting khususnya dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan Guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran berbasis digital serta menganalisis kemampuan guru dalam mendesain Media Pembelajaran tersebut. Perkembangan zaman yang semakin modern dan berteknologi menuntut para guru harus memiliki kemampuan yang matang dalam mendesain pembelajaran yang menarik. Guru yang paham terhadap teknologi diharapkan mampu mengarahkan peserta didik untuk belajar atau mencari sumber bacaan yang sudah ditentukan melalui jaringan internet maupun aplikasi lainnya. Dari penelitian yang dilakukan peneliti di suatu lembaga pendidikan atau sekolah, guru yang diteliti sudah memeuhi kelayakan mengajarkan pembelajaran SKI yang berbasis digital walaupun masih banyak yang harus dievaluasi dari cara mengajar guru tersebut. Adapun tujuan dari pebuatan artikel ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada pembaca tentang bagaimana konsep dalam penerapan media pembelajaran digital pada tingkat SMP khususnya pada mata pelajaran SKI. Dalam penulisan artikel ini, peneliti menggunakan metode penelitian campura antara penelitian kualitatif dan kuantitaif deskriptif.Kata Kunci : Media Pembelajaran, Kemampuan Guru, Digital, SKI
Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menyusun Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu An-Nurillah Karang Anyar Three Wulan Ramadhani
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.523

Abstract

Pendidikan merupakan landasan dasar bagi suatu bangsa sebagai bentuk pencapaian tujuan negara yakni menjadi negara yang maju dan disegani oleh bangsa lainnya khususmya dalam bidang pendidikam. Konsep penilaian dapat dilihat dari bagaimana seorang guru menentukan prinsip penilaian yang dilakukan sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah. Ketiga prinsip penilaian tersebut berupa perencanaan, pengembangan, dan bagaimana penerapan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari mulai perencanaan, pengembangan dan pelaksanaan evaluasi hasil belajar oleh guru pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu An–Nurillah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan metode campuran (mixed) dengan metode penelitian deskriptif. Adapun hasil dan pembahasan penenlian mencakup perencanaan evaluasi yang diterapkan oleh guru pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu An-Nurillah sudah memenuhi beberapa konsep dalam perencanaan evaluasi tetapi dalam konsep anggaran belum adanya perencanaan oleh pihak sekolah. Pengembangan evaluasinya sendiri sudah dilakukan dan sesuai dengan konsep pengembangan evaluasi yakni menggunakan teknik tes tertulis. Pelaksanaan evaluasinya sendiri sudah dilakukan dengan memenuhi penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan berdasarkan ketentuan kurikulum 2013. Dalam pelaksanaannya sendiri terdapat beberapa kelemahan yakni seorang guru PAI tidak mengetahui penulisan soal yang benar dan tidak dilaksanakannya remedial pada anak yang tidak memenuhi KKM.Kata kunci: Kemampuan Guru, Evaluasi Pembelajaran
Analisis Perencanaan, Pengembangan dan Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran PAI di Tingkat Satuan Pendidikan SMP Negeri 4 Lubuk Pakam Maisarah Maisarah
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.514

Abstract

Penilaian merupakan bagian yang sangat penting dalam belajar dan mengajar. Jika pembelajaran memegang peranan penting dalam perkembangan perkembangan intelektual siswa, maka diperlukan fungsi evaluasi sebagai penyedia informasi yang menilai keberhasilan pembelajaran. Tanpa evaluasi kurang adanya informasi tentang kelebihan dan kekurangan kegiatan belajar mengajar. Aturan tertentu tidak boleh mengabaikan etika dan perilaku saat mengevaluasi. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui rencana penilaian pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Lubuk Pakam. (2) Pengembangan penilaian pembelajaran materi pendidikan agama di SMP Negeri 4 Lubuk Pakam. (3) Melakukan evaluasi pembelajaran bahan ajar agama di SMP Negeri 4 Lubuk Pakam dan mendapat tanggapan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data yang terkumpul dievaluasi dengan menggunakan metode induktif. Data dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, dokumentasi dan tanya jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap desain dirumuskan dalam tahap evaluasi. Secara umum pelaksanaan penilaian pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Lubuk Pakam dapat dikatakan kurang baik, meskipun pelaksanaannya sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian pendidikan, seperti: misalnya: asas kesinambungan, kelengkapan dan objektivitas serta alat ukur yang digunakan valid dan andal, d. H. mereka dapat digunakan untuk mengukur apa yang diukur dan hasil yang diperoleh dapat diandalkan. Namun pelaksanaannya tidak berjalan sesuai rencana.Kata Kunci: Analisis Perencanaan; Pengembangan; Pelaksanaan Evaluasi.
Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Merancang Program Tahunan dan Program Semester Maharani Sartika Ritonga
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.537

Abstract

Program Tahunan (PROTA) yang merupakan rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (SK dan KD) yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa. Sementara Program Semester (PROSEM) merupakan penjabaran dari program tahunan yang berisi hal-hal yang ingin dicapai pada semester tersebut. Program semester adalah rumusan kegiatan belajar mengajar untuk satu semester yang kegiatannya dibuat berdasarkan pertimbangan alokasi waktu yang tersedia. Dalam konteks ini, peneliti melakukan pendekatan penelitian kualitatif dengan dipadukan dengan proses analisis data memggunakan angka sehingga penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Mixing Method yakni upaya yang terencana, sistematis dan terstruktur serta terukur dalam sebuah penelitian yang secara bersama memanfaatkan dua metode kualitatif dan kuantitatif secara bersama-sama Hasil observasi kemampuan guru PAI dalam menyusun program tahunan pada tingkat A yakni sangat baik dengan skor 81,25. Selanjutnya hasil observasi kemampuan guru PAI dalam menyusun program tahunan pada tingkat B yakni baik dengan skor 75.Kata Kunci: Kemampuan Guru PAI; Program Tahunan; Program Semester

Page 27 of 49 | Total Record : 490

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2: Juni 2025 Part 2 Vol 5, No 2: Juni 2025 Vol 5, No 1: Maret 2025 Vol 4, No 2 (2024): Juni 2024 Vol 4, No 4: Desember 2024 Vol 4, No 3: September 2024 Vol 4, No 2: Juni 2024 Vol 4, No 1: Maret 2024 Vol 3, No 4: Desember 2023 Vol 3, No 3: September 2023 Vol 3, No 2: Juni (2023) Vol 3, No 1: Maret 2023 Vol 2, No 4: Desember 2022 Vol 2, No 3: September 2022 Vol 2, No 2: Juni 2022 Vol 2, No 1: Maret 2022 Vol 1, No 4: Desember 2021 Vol 1, No 3: September 2021 Vol 1, No 2: Juni 2021 Vol 1, No 1: Maret 2021 More Issue