cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 824 Documents
 22   23   24   25   26 
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS XI MIA-3 SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Rohani Rohani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.879 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i2.21928

Abstract

Abstract: Increasing Student Interest in Mathematics in Class Xi Mia-3 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam through Group Guidance Services for the 2019/2020 Academic Year. Interest is the tendency of a high heart to something that arises because of a need, felt or not felt or the desire of certain things. Interests can be defined as trends in certain fields. a feeling of preference and attachment to something or activity, without being told. Interest is basically the acceptance of a relationship between oneself and something outside oneself. The stronger or closer the relationship is, the greater the interest. To be interested or compelled to pay attention to someone's things or activities. To increase student interest in learning can be done with several services in counseling and one of them is group guidance services. Through the group guidance service approach, it is hoped that students can be more open with their problems, so that the supervisor can understand and get a clear picture of what students are facing. Provide full motivation to students to be able to increase students' interest in learning mathematics, so that students are motivated to always learn and can increase their academic value. As for the problem formulation in this research is how group guidance services can increase student interest in learning mathematics in class XI Mia-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam for the 2019/2020 academic year. The purpose of this study was to determine the increase in student interest in mathematics through group guidance services in class XI Mia-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam for the 2019/2020 academic year. The results obtained showed that the increase in student interest in learning in the first cycle of the first meeting reached 23.86 and at the second meeting it reached 42.04 followed by the second cycle of the third meeting 86.36 and increased at the fourth meeting of the second cycle to 95.45. The average indicator of students' interest in learning in the first cycle of first meeting was 23.86 and increased to 34.08 and in the second cycle of the third meeting it became 85.22 and in the fourth meeting it increased to 96.58. Thus it is stated that the research hypothesis is accepted. Keywords: Learning Interest, Mathematics Lessons, Group Guidance Service. Abstrak: Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Kelas Xi Mia-3 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Tahun Pelajaran 2019/2020. Minat  merupakan kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu yang timbul karena kebutuhan, yang dirasa atau tidak dirasakan atau keinginan hal tertentu.  Minat dapat diartikan kecenderungan bidang-bidang tertentu. suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu diluar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minat.untuk dapat tertarik atau terdorong untuk memperhatikan seseorang sesuatu barang atau kegiatan dalam. Untuk meningkan minat belajar siswa dapat dilakukan dengan beberapa layanan dalam bimbingan konseling dan salah satunya adalah layanan bimbingan kelompok. Melalui pendekatan layanan bimbingan kelompok, harapannya siswa dapat lebih terbuka dengan pemasalahannya, sehingga pembimbing dapat memahami dan mendapat gambaran secara jelas apa yang sedang dihadapi siswa. Memberikan motivasi sepenuhnya kepada siswa untuk bisa meningkatkan minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika, sehingga siswa termotivasi untuk selalu belajar dan bisa meningkatkan nilai akademiknya. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana layanan bimbingn kelompok dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika di kelas XI Mia-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2019/2020.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika melalui layanan bimbingan kelompok di kelas XI Mia-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian yang diperoleh diketahui peningkatan minat belajar siswa  pada siklus 1 pertemuan pertama mencapai 23,86 dan di pertemuan kedua mencapai 42,04 dilanjutkan siklus II pertemuan ketiga 86,36 dan meningkat pada pertemuan ke empat siklus II menjadi 95,45. Sedangkat rata-rata indikator minat belajar siswa pada sisklus I pertemua pertama 23,86 dan meningkat menjadi 34,08 dan pada siklus dua pertemuan ketiga menjadi 85,22 dan di petemuan keempat meningkat menjadi 96,58. Dengan demikian dinyatakan hipotesis penelitian ini diterima. Kata Kunci : Minat Belajar, Pelajaran Matematika, Layanan Bimbingan Kelompok.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI ALJABAR SEDERHANA DAN KUADRAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN PREFERENSI SENSORI DI KELAS X MIPA-2 SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Hanifah Hanifah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.204 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v5i3.36660

Abstract

Abstract: Efforts to Improve Understanding of Simple and Quadratic Algebraic Function Concepts Using Sensory Preference Approach in Class X Mipa-2 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam Academic Year 2021/2022. This study aims to determine the improvement of conceptual understanding in understanding simple algebraic functions and square functions by using a sensoridic reference approach for Class X Mipa-2 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam for the academic year 2021/2022. The research method is in the form of classroom action research and the research subject is Class X Mipa-2 . The class studied consisted of 32 students. Based on the learning outcomes of the first cycle, obtained an average value of 71.75. After cycle II, there was an increase to 86.96 . In this study, the data obtained for individual and classical learning completeness criteria were 32 students from the first cycle of 55.56%, an increase in the second cycle of 100%. Thus the learning in this study can be said to have been completed. The level of student mastery of the material being taught, which is made based on the final test is 100% of students who have very high mastery. Based on the results of the research above, it can be concluded that learning using a sensory preference approach for Class X Mipa-2 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam T.P. 2021/2022 has increased understanding of concepts in simple algebraic functions and quadratic functions. Keywords: Concept Understanding, Simple Algebraic Functions and Squares, Sensory Preference Approach. Abstrak: Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep   Fungsi Aljabar Sederhana Dan Kuadrat Menggunakan Pendekatan Preferensi Sensori Di Kelas X Mipa-2 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep pada pemahaman fungsi aljabar sederhana dan fungsi keadrat dengan menggunakan pendekatan referensi sensoridi Kelas X Mipa-2  SMA Negeri 2 Lubuk PakamTahun Pelajaran 2021/2022. Metode penelitian berupa penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian adalah Kelas X Mipa-2 . Kelas yang diteliti terdiri dari 32 siswa. Berdasarkan hasil belajar dari siklus I, diperoleh nilairata-rata 71,75 . Setelah suklus  II, terjadi peningkatan menjadi 86,96 . Pada penelitian ini diperoleh data kriteria ketuntasan belajar individu dan klasikal  sebanyak 32 siswa  dari siklus I sebesar 55,56 % meningkat pada siklus II sebesar 100 %. Dengan demikian pembelajaran pada penelitian ini dapat dikatakan telah tuntas.Tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan, yang dibuat berdasarkan tes akhir adalah 100% siswa yang mempunyai penguasaan sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan preferensi sensoridi Kelas X Mipa-2 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam T.P. 2021/2022 mengalami peningkatan pemahaman konsep pada fungsi aljabar sederhan dan fungsi kuadrat. Kata Kunci:  Pemahaman Konsep, Fungsi Aljabar Sederhana  Dan Kudrat, Pendekatan Preferensi Sisensori.
Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Menerapkan Model Pembelajaran STAD di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok. Maria Magdalena
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.185 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i2.6315

Abstract

Abstrak : Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Menerapkan Model Pembelajaran STAD di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMP Negeri 3 Bahorok Tahun Pembelajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII.A yang berjumlah 26 siswa dengan materi pokok masalah kependudukan di Indonesia. Dalam penelitian, hasil belajar diperoleh melalui tes di akhir setiap siklus sedangkan akitivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi dalam KBM. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar (Pretes), dengan data rata-rata 28.8 dengan KKM sebesar 75 diperoleh ketuntasan 0% hal tersebut menunjukkan bahwa rata-rata siswa jarang belajar di rumah sebelum  pembelajaran di sekolah.  Kemudian dilanjutkan KBM Siklus I dan KBM Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD selama pembelajaran dapat meningkatkan rata-rata aktivitas belajar menurut dua pengamat pada siklus I dan siklus II dan juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, peningkatan terjadi dalam pembelajaran siswa lebih aktif dan mampu bekerja sama dalam menyelesaikan LKS. Kata Kunci : Model Pembelajaran STAD, Hasil Belajar Siswa, Aktivitas Belajar                          Siswa
PENGARUH LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL KOGNITIF TERHADAP AGRESIVITAS SISWA YANG MENGALAMI KEKERASAN VERBAL DI SMP NEGERI 9 PADANG SIDIMPUAN Rafael Lisinus Ginting; Juhanda Martua
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 1: Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.174 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v3i1.14283

Abstract

Abstract:. Individual Cognitive Counseling To Reduce Student Aggressiveness Due To Verbal Abuse In Smpnegeri 9 Padangsidimpuan. This study aims to determine the effect of individual cognitive counseling services on the aggressiveness of students because of experiencing verbal abuse in students. The research method used was quantitative with quasi-experimental design Pre test-post test group. The subjects in this study were students who had aggressiveness because they experienced verbal abuse of 4 people. The data of this study were collected using an aggressiveness questionnaire because of experiencing verbal abuse totaling 35 items that were valid and reliable statements. Data were analyzed using the Wilcoxon test. The results of data analysis obtained an average score of students who have aggressiveness because of experiencing verbal abuse after getting individual cognitive counseling services lower than before receiving individual cognitive counseling services. This shows there is an influence of individual cognitive counseling services on the aggressiveness of students who experience verbal abuse. Keyword : Counseling Cognitive, Aggressiveness; Verbal Abuse Abstrak : Pengaruh Layanan Konseling Individual Kognitif Terhadap Agresivitas Siswa Yang Mengalami Kekerasan Verbal  di SMP Negeri 9 Padangsidimpuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling individual kognitif terhadap agresivitas siswa karena mengalami kekerasan verbal pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan quasi experimental dengan desain Pre test-post testgroup. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki agresivitas karena mengalami kekerasan verbal sejumlah 4 orang. Data  penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket agresivitas karena mengalami kekerasan verbal berjumlah 35item pernyataan yang telah valid dan reliabel. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh  skor rata-rata siswa yang memiliki agresivitas karena mengalami kekerasan verbal setelah mendapat layanan konseling individual kognitif lebih rendah dari pada sebelum mendapat layanan konseling individual kognitif .Hal ini menunjukkan ada pengaruh layanan konseling individual kognitif terhadap agresivitas siswa yang mengalami kekerasan verbal. Kata Kunci : Konseling Kognitif, Agresif, Kekerasan Verbal
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI LINGKUNGAN HIDUP MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS X IPA 1 SMA NEGERI 9 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2018 Amrizal Amrizal
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.256 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v5i3.25628

Abstract

Abstract: Improving Environmental Science Learning Outcomes Through The Examples Non Examples Method In Students Of Class X IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru 2018 Academic Year. This study aims to determine whether there are differences in student learning outcomes using examples non-examples learning models with conventional learning models, specifically on environmental materials. The research conducted by the researcher is an experimental study using a research design in the form of a quasi-experimental design. Quasi experimental design is a development of true experimental design. The population in this study were all students of class X IPA.1 SMA Negeri 9 Pekanbaru. In this study, researchers used a sampling technique, namely non-probability sampling. The non-probability sampling technique that will be used is saturated sampling. Saturated sampling is a sampling technique when all members of the population are used as samples. There are 4 data collection techniques carried out by researchers, namely documentation, unstructured interviews, observation, and tests. The learning outcomes of students who apply the examples non-examples model have differences with learning that applies conventional learning models. The difference in student learning outcomes is shown through the average value of learning outcomes in the experimental class which is 79.54 while the control class is 74.25. The results of the study are the average value obtained by students from the control class student learning outcomes has increased each cycle.Keywords: Science Learning Outcomes, Learning Type Examples non examples Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Lingkungan Hidup Melalui Metode Examples Non Examples Pada Siswa Kelas X IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru Tahun Ajaran 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran examples non examples dengan model pembelajaran konvensional, khusus pada materi Lingkungan Hidup. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian berupa quasi experimental design. Quasi experimental design merupakan pengembangan dari true experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA.1 SMA Negeri 9 Pekanbaru. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu non probability sampling. Teknik non probability sampling yang akan digunakan adalah sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti ada 4 teknik, yaitu dokumenasi, wawancara tidak terstruktur, observasi, dan tes. Hasil belajar siswa yang menerapkan model examples non examples memiliki perbedaan dengan pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran konvensional. Perbedaan hasil belajar siswa ditunjukkan melalui nilai rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen yaitu 79.54 sedangkan kelas kontrol yaitu 74,25.Hasil dari penelitian adalah rata-rata nilai yang diperoleh siswa dari hasil belajar siswa kelas kontrol mengalami peningkatan tiap siklus.    Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Pembelajaran Tipe Examples non example
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS MENGAJAR GURU DAPAT MENINGKATKAN JUMLAH SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AL MUTTAQIN Mahlil Mahlil
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 4: September 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.938 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i4.39690

Abstract

Abstract: Efforts to Improve Teacher Teaching Quality Can Increase the Number of Students at Al Muttaqin Private Islamic Madrasah. Planned and continuous guidance in academic supervision through group supervision techniques is considered more effective because any problems found can be immediately found together and the time can be adjusted to the abilities of each teacher, and is expected to improve the quality of teachers. Qualified teachers will at least increase students' enthusiasm for learning, both at school and at home. This is a motivation for the surrounding community to send their children to the school, even though the situation is in a state of the covid 19 pandemic. The Al Muttaqin Tanjung Putus Foundation which was founded by Mr. Nurman, S.Pd. One of them is Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) which was established in 2007 until now, which is located at Karang Sari hamlet, Tanjung Putus village, Padang Tualang sub-district, Langkat district, North Sumatra, the area is far from urban areas, has students who continue to increase every year. Starting from grades one to six, in 2017/2018 it has 303 students, in 2018/2019 it has 305 students, in 2019/2020 it has 307 students, in 2020/2021 it has 316 students. people, in 2021/2022 it has 319 students, in 2022/2023 it has 328 students. The number of MIS Al Muttaqin students continues to grow due to efforts to improve the quality of teachers, one of which is through continuous coaching.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM POSING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IV SDN 269 RANTOBI Sukri Nasution
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 4: September 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.529 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i4.9415

Abstract

ABSTRACT : Increasing Student Learning Activity Through Problem PosingModel In Islamic Religious Education Elementary Class IV SDN 269 Rantobi. The subjects of class IV SDN 269 Rantobi with the number of students 14 people. This research was conducted by applying Problem Posing learning model for two cycles and each cycle consisted of two meetings. By applying the learning model Problem Posing student learning outcomes from cycle to next cycle experience improvement. Student learning result of KKM is complete in formative I 9 (64,2%) student and formative II 13 (92,8%) student. The average score of students' understanding on the subject at cycle I 57.1 and in cycle II increased to 80.Keywords : Problem Posing, Learning ActivityABSTRAK : Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Problem Posing Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV SDN 269 Rantobi. Subjek penelitian kelas IV SDN 269 Rantobi dengan jumlah siswa 14 orang. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Problem Posing selama dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua kali  pertemuan. Dengan menerapkan model pembelajaran Problem Posing hasil belajar siswa dari siklus ke siklus berikutnya mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa tuntas KKM pada formatif I 9 (64,2%)  siswa dan formatif II 13 (92,8%) siswa. Nilai rata-rata pemahaman siswa pada materi pada siklus I 57,1 dan pada siklus II meningkat menjadi 80.Kata Kunci : Problem Posing, Aktivitas Belajar
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SDN 101769 TEMBUNG Diana Ulfa; Khairul Anwar
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 4: September 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (638.791 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v3i4.15091

Abstract

Abstract: Improving Ability to Complete the Problem of the Story by Using the Realistic Mathematic Education (RME) Learning Model in Mathematics Learning at Class V SDN 101769 Tembung. The purpose of this study was to determine the increase in the ability to solve story problems in mathematics using the Realistic Mathematic Education (RME) learning model on the multiplication and fraction division material in VB class SD Negeri 101769 Tembung. This type of research is classroom action research with 32 research subjects in Class V SD Negeri 101769 Tembung. The results of data analysis of 32 students obtained a significant increase from the initial test to posttest I and followed up in the second cycle with the acquisition of the ability to solve story questions for the very low category of 2 students (6.25%), low category 1 student (3.125% ), the medium category was 4 students (12.5%), the high category was 6 students (18.75%), and the very high category was 19 students (59.375%), with a claxical average of 87.87. Based on the results of the above analysis it can be concluded that using the Realistic Mathematic Education (RME) learning model can improve the ability to solve story problems in mathematics subjects in class V SD Negeri 101769 Tembung.Keyword: Ability to Solve Story Problems, Fractions, Realistic Mathematic EducationAbstrak: Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 101769 Tembung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) pada materi perkalian dan pembagian pecahan di kelas VB SD Negeri 101769 Tembung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 32 siswa Kelas V SD Negeri 101769 Tembung. Hasil analisis data dari 32 siswa diperoleh tedapat peningkatan secara signifikan dari tes awal ke posttest I dan ditindaklanjuti pada siklus II dengan perolehan nilai kemampuan menyelesaikan soal cerita untuk kategori sangat rendah sebanyak 2 siswa (6,25%), kategori rendah 1 siswa (3,125%), kategori sedang 4 siswa (12,5%), kategori tinggi 6 siswa (18,75%), dan kategori sangat tinggi 19 siswa (59,375%), dengan rata-rata klaksikal sebesar 87,87. Berdasarkan hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pada mata pelajaran matematika di kelas V SD Negeri 101769 Tembung.Kata Kunci: Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita, Pecahan, RealisticMathematic Education
UPAYA MENINGKATKAN CINTA KEARIFAN LOKAL TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDAMPINGAN MEDIA MACHINE QUESTION ANSWER AND APPRECIATION PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD NEGERI 105293 MEDAN ESTATE Elvi Mailani; Nurhayati Nurhayati; Elsa Wahyuni; Arda Yatul Liani; Fuji Sartika; Aqila Az Zahra
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.625 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v5i4.28166

Abstract

Abstract: Upaya Meningkatkan Cinta Kearifan Lokal Terhadap Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendampingan Media Machine Question Answer And Appreciation Pada Pembelajaran Ips Di Sd Negeri 105293 Medan Estate. Pendampingan yang akan dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan “Machine QNA” serta menumbuhkan cinta tanah air untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Yang dalam Proses pembelajaran guru masih banyak mengalami permasalahan yaitu, (1) Minimnya Media pembelajaran dalam proses pembelajaran IPS, (2) Guru masih menggunakan Metode Konvensional dalam mengajar, (3) Siswa cenderung Bosan dalam proses pembelajaran, (4) Masuknya Teknologi dan Globalisasi membuat Siswa Cenderung mengetahui keKearifan an asing. Oleh karena itu TIM-PKM Unimed melaksanakan Kegiatan yang diprogramkan akan dilakukan melalui beberapa tahapan, di antaranya: (1) Penyusunan Materi Machine Question Answer and Appreciation  (2) validasi materi oleh Ahli Materi (3) Pembuatan kerangka media oleh Ahli Pengrajin dan tim PKM-PM (4) Perakitan Machine Automatic Answer oleh  Ahli Mesin Tim PKM-PM (5) Desain dan Validasi Media Machine  Question Answer Appreciation  oleh Ahli Media Pembelajaran (6) Pengembangan Instrumen Media Pembalajaran (7) Sosialisasi dan Menampilkan video Interaktif (8) Penerapan Media Machine Question Answer Appreciation (9) Pertunjukkan seni oleh siswa berbasis               keKearifan an lokal. Tahapan kegiatan yang akan dilakukan, diharapkan kemampuan guru meningkat terutama yang berkaitan dengan pembuatan media “Machine QNA”, dan penggunaannya secara efektif dalam pembelajaran IPS kelas IV  SD Tema Indahnya Keberagaman Negeriku.    Kata Kunci:  Media Machine QNA, Cinta Kearifan Lokal, Sekolah Dasar Abstract: Efforts to Increase Love for Local Wisdom Towards Elementary School Students Through Media Assistance Machine Question Answer And Appreciation In Social Science Learning At Sd Negeri 105293 Medan Estate. The assistance that will be carried out aims to improve the ability of teachers in designing and using the "QNA Machine" and fostering love for the homeland for fourth grade elementary school students. In the learning process, teachers still experience many problems, namely, (1) the lack of learning media in the social studies learning process, (2) teachers still use conventional methods in teaching, (3) students tend to be bored in the learning process, (4) the entry of technology and globalization make students tend to know foreign wisdom. Therefore, the Unimed PKM Team carries out the programmed activities that will be carried out through several stages, including: (1) Preparation of Machine Question Answer and Appreciation Materials (2) material validation by Material Experts (3) Making media framework by Craft Experts and the PKM team -PM (4) Assembly of Automatic Answer Machines by Mechanical Experts PKM-PM Team (5) Design and Validation of Media Question Answer Appreciation by Learning Media Experts (6) Development of Learning Media Instruments (7) Socialization and Interactive Video Shows (8) Implementation Media Machine Question Answer Appreciation (9) Performing arts by students based on local wisdom. The stages of the activities that will be carried out are expected to increase the ability of teachers, especially those related to the making of the "Machine QNA" media, and its effective use in social studies learning for grade IV Elementary School, The Beauty of Diversity in My Country. Keywords: Media Machine QNA, Love Local Wisdom, Elementary School
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GERAK DAN GAYA KELAS VIII-5 SMP NEGERI 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2018/2019 Yanti Yanti
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 2: Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.246 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i2.42007

Abstract

Application of a Realistic Learning Model to Improve Science Learning Outcomes Material of Motion and Style for Class Viii-5 SMP Negeri 6 Medan Academic Year 2018/2019. The purpose of carrying out this research is to find out that the application of Realistic Science Learning can improve student learning outcomes in the material of Motion and Style in class VIII-5 of SMP Negeri 6 Medan in the 2018/2019 Academic Year. This study used a type of action research (PTK) consisting of pre-cycle and 3 (three) class cycles. The location of this research was carried out at SMP Negeri 6 Medan. Data collection techniques using student learning outcomes tests and observations made are observations of all activities and changes that occur when the action is given, and data analysis techniques with comparative descriptive analysis. Based on the results of the study, after being given action in cycle I, classical learning completeness was obtained by 25%, while in the second learning achievement test, classical learning mastery was obtained by 68.75% or an increase of 43.75% from cycle I, and on the results test learning III obtained classical learning mastery of 87.50% or an increase of 18.75% from cycle II. So that a realistic science approach to the material of Motion and Style can improve the science learning outcomes of class VIII-5 students of SMP Negeri 6 Medan. It can be concluded that through realistic learning on the material Motion and Style students in class VIII-5 at SMP Negeri 6 Medan feel enthusiastic in learning because the questions given are questions related to everyday life and each student is active and free to determine the solution of each problem according to their respective thoughts. Furthermore, the teacher and students draw conclusions from a formulation of a concept or principle from the problem at hand.

Page 24 of 83 | Total Record : 824

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2: Maret 2026 Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue