cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ali Rahman
Contact Email
ali@uinsgd.ac.id
Phone
+6285721730810
Journal Mail Official
conferences.uinbandung@gmail.com
Editorial Address
Rumah Jurnal UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jl. AH Nasution No.105 Cibiru, Bandung 40614
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Gunung Djati Conference Series
Published by UIN Sunan Gunung Djati Bandung
ISSN : 27746585     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other
Gunung Djati Conference Series merupakan penyedia layanan publikasi dan konferensi berbagai bidang keilmuan yang diterbitkan oleh UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian. Penerbit ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan. Informasi mengenai pedoman penulisan artikel dan prosedur pengiriman artikel terdapat pada setiap penerbitan. Semua artikel yang masuk akan melalui ‘peer-review process’ setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel, kemudian penerbit menyerahkan semua template ke pelaksana konferensi keilmuan. Penerbitan artikel ini dilakukan sesuai kegiatan yang dilaksanakan oleh penyelenggara konferensi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,955 Documents
 90   91   92   93   94 
Preparing Teaching Materials for Speaking Skills Based on The 2013 Curriculum at The Middle School "Al-Bashor" Lamongan Mimi Jamilah; Jasril Jasril
Gunung Djati Conference Series Vol. 26 (2023): The 1st Arabic Language Learning International Conference (ALLICO)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/gdcs.v26i1.1654

Abstract

It is widely known that Arabic has been considered the language of international communication. Even the United Nations, or UN for short, recognizes it as the world's second-largest and most populous language after English. However, despite the outstanding achievements of the Qur'anic language, it is miserable, the awareness to always communicate Arabic in Indonesia, especially in educational institutions and especially MTS Al-Bashor, is still very weak. The most dominant factor occurs because Arabic teaching materials at MTS Al-Bashor only use Student Worksheets (Student Worksheets), which are considered less motivating for students to develop speaking skills in Arabic. To overcome this problem, the authors designed Arabic teaching materials that are colored with various exercises to support children to be able to speak Arabic, designed using a scientific approach and skills according to the 2013 curriculum to improve speaking skills for 7th-grade students of MTS Al-Bashor Sidokumpul Lamongan. With this design, students can speak Arabic correctly, grammatically, fluently, fluently, and rich vocabulary. With this aim, the authors conducted this research with research and development methods (Research & Development) with a quantitative approach to producing products that teach materials and test product effectiveness. This study uses instruments, and there are tests and interviews. After the authors design teaching materials, conduct experiments, and analyze all data, the authors get a summary; 1) This teaching material product is a book whose text content and method are rated good 76%, which means this book is suitable for teaching and learning. 2) This teaching material is effective for improving speaking skills for students; it is based on the pretest and post-test results, which increased from an average of 69.28% to an average of 81.00% in the post-test. This is supported by the results of interviews that most of the students had good grades and improved.
Developing the Animation Video to Increase Vocabulary Learning Achievement among Students in the Fifth Grade of Nahdlatul Ulama 56 Islamic Elementary School Krajankulon Kaliwungu Kendal Nafiah Nafiah; Fikrotul Khusnia
Gunung Djati Conference Series Vol. 26 (2023): The 1st Arabic Language Learning International Conference (ALLICO)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/gdcs.v26i1.1656

Abstract

Arabic language study, especially vocabulary learning in Islamic Elementary School 56 Nahdlatul Ulama Krajankulon Kaliwungu Kendal was conducted with less diverse methods and mediums in the classroom, so students feel bored and considered Arabic a difficult subject. There was a need for educational aids in the form of video animation in Arabic material to reduce these problems. The objectives of this research were to develop animation videos to assimilate Arabic vocabulary learning using the ADDIE development model of R&D consisting of; Need Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The R&D results of this research were based on the five stages, First, the results of needs analysis through student questionnaires on Arabic language education obtained 63% of 28 students met the need criteria. Second, designing products by preparing competency maps, material maps, and manuscripts. Third, the development of video animation media and the expert validation test, i.e. the material expert gets an 85% realization rate and the media expert gets an achievement rate of 90%. Fourth, an application of the animation video product to 28 students of class 5A. As for the application of the video animation product, a pretest was conducted, then a product trial, a dimensional test, and an attractiveness test were conducted for the video animation product, which results in a score of 85% with very attractive criteria. Fifth, an evaluation of the video was done and said to be effective to increase vocabulary learning achievement.
The Application of Critical Discourse Analysis in Arabic Writing Course Ari Khairurrijal Fahmi; Fitri Liza
Gunung Djati Conference Series Vol. 26 (2023): The 1st Arabic Language Learning International Conference (ALLICO)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/gdcs.v26i1.1657

Abstract

Critical discourse analysis is a theory and a method used to dissect the relationship between language and society. This study examines how to apply the theory and methods of critical discourse analysis in learning to write Arabic. Learning to write Arabic is conical to academic writing, leading to the final project. The data in this study is the result of student writing, which is analyzed and studied through Rebecca Roger's critical discourse analysis theory. The results show that there is an interaction pattern of student writing formed through a peer review process as part of implementing the concept of critical discourse analysis.
Analisis Permainan Tradisional Congklak dalam Pembelajaran Matematika Materi Peluang Dian Marsyanda; Havizul Havizul
Gunung Djati Conference Series Vol. 28 (2023): The 3rd Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pembelajaran matematika yang terdapat pada permainan tradisional congklak. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi dikarenakan penelitian ini didasari oleh fenomena kebudayaan Indonesia yaitu permainan tradisional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan tradisional congklak terdapat unsur pembelajaran matematika di dalamnya, salah satunya yaitu mengenai materi peluang. Pada pembahasan, penelitian ini mengidentifikasi materi peluang pada permainan congklak khususnya di bagian langkah-langkah atau tata cara dalam permainan
Ethnomatematika dalam Tari Jepin Bujur Serong pada Masyarakat Melayu Pontianak Ismawati Ismawati; Tri Rahwati; Zulkarnain Zulkarnain
Gunung Djati Conference Series Vol. 28 (2023): The 3rd Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian yang dimaksud adalah melihat bagaimana bergerak dalam tarian Jepin Bujur Serong pada Masyarakat Melayu Pontianak dan untuk memahami etnomatemik yang terkandung dalam Tarian Jepin Bujur Serong. Metode digunakan secara kualitatif dalam metode penelitian studi kasus. Subyek pada penelitian ini adalah penari kawakan, pelatih tari dan pemilik sanggar tari dan fokus pada masyarakat Melayu Pontianak yang memiliki tradisi Tari Jepin Bujur Serong yang menarik. Pada umumnya tari Jepin Bujur Serong dibawakan oleh empat orang penari, ada beberapa gerak yang beragam seperti langkah gantung, langkah berhenti dan langkah miring, serta memiliki beberapa pola ikat. Hasil analisis data Tari Bujur Serong Diyakini telah ditemukan pada tahun 1932 di Tanjung Bunge dan kemudian menyebar ke daerah sekitarnya. Nilai-nilai kebersamaanya serta pengelompokan atribut tari, alat musik yang digunakan, pola lantai, pola kunci 1-7. Karena tari Jepin Bujur Serong merupakan tari kelompok maka penempatan penarinya tidak menjadi masalah, hanya saja semua penari harus saling merespon agar menjadi satu kesatuan
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaian Soal Bangun Datar Berdasarkan Watson’s Error Category Nafisatul Nafisatul; Khairiyah Khairiyah; Desty Septianawati
Gunung Djati Conference Series Vol. 28 (2023): The 3rd Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal keliling dan luas bangun datar berdasarkan Watson Error Category, dengan diketahui kesalahan siswa dalam mengerjakan soal bangun datar maka dapat ditentukan solusi. Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini siswa sekolah dasar yang telah mendapatkan materi bangun datar berjumlah 6 orang siswa. Pengumpulan dilakukan dengan memberikan tes kepada siswa dan instrumen tes yang diberikan berupa 3 butir soal uraian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan kesalahan-kesalahan yang dilkukan oleh subjek penelitian adalah kesimpulan hilang (ommited conclusion/OC), data tidak tepat (inappropriate data/ID), prosedur tidak tepat (inappropriate procedure/IP), data hilang (omitted data/OD), konflik level respon (response level conflic/RLC), manipulasi tidak langsung (undirected manipulation/UM), dan selain ketujuh kriteria diatas (above other/AO).
Teori Konstruktivisme dalam Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Ahmad Firdaus; Hamdan Sugilar; Ade Hilda Zaini Aditya
Gunung Djati Conference Series Vol. 28 (2023): The 3rd Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berpikir kritis diperlukan bagi siswa dalam membangun konsep dan pemahaman matematis. Kemampuan berpikir kritis siswa menjadi landasan dasar dan tonggak dalam memahami matematika. Matematika tidak terlepas dari proses berpikir karena kajian matematika kebanyakan bersifat abstrak. Hal inilah yang tidak sedikit menjadi alasan bagi siswa terkait kurangnya pemahaman maematis. Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan gambaran bagi seorang guru terkait model dan teori yang tepat dalam membangun konsep matematika siswa berdasarkan pengalaman dan hal-hal konkrit sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi yang dipelajari. Artikel ini berasal dari sumber-sumber relevan yang diramu menjadi sebuah karya tulisan baru tanpa menghilangkan informasi sebelumnya. Hasil penelitian ini menunjukkan teori Konstruktivisme berperan dalam membangun kemampuan berpikir kritis
Penyebaran Perawi Hadis Kalangan Sahabat: Studi Hadis Kawasan di Yaman Annisaa Siti Zuadah
Gunung Djati Conference Series Vol. 24 (2023): Multidisciplinary Research
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyebaran hadis di suatu wilayah dimulai dengan penyebaran Islam di wilayah tersebut. Yaman adalah negara dengan peradaban tertua di dunia, salah satu negara yang terletak di Jazirah Arab. Yaman merupakan wilayah yang berperan penting dalam penyebaran dan pertumbuhan studi Islam, khususnya di bidang hadis. Ketika Nabi Muhammad Saw mengutus Ali bin Abi Thalib untuk menyebarkan ajaran Islam di kota Sana'a pada tahun 630 M maka Islam mulai masuk ke Yaman. Penelitian ini bertujuan untuk membahas penyebaran perawi hadis kalangan sahabat di Yaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menerapkan metode deskriptif-analisis. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan teori penyebaran informasi dan pengaruh jaringan interpersonal. Teknik pengumpulan data dengan melakukan penelusuran pada kitab Tahdzibul Kamal fi Asma’i Rijal, software hadis, dan referensi lainnya yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa jumlah sahabat di Yaman adalah 17 orang yang menyebarkan hadis. Terdapat tiga sahabat yang paling banyak meriwayatkan hadis yaitu Abu Hurairah dengan 3765 hadis, Tsauban bin Bajdad dengan 178 hadis, dan Jarir bin Abdullah dengan 117 hadis. Para sahabat berperan penting dalam proses penyebaran hadis di wilayah Yaman, hal ini ditunjukkan dengan banyaknya hadis yang diriwayatkan oleh setiap rawinya.
Kyai Haji Ahmad Sanusi: Kajian Tokoh Ulama Hadis Asal Sukabumi Annisaa Siti Zuadah
Gunung Djati Conference Series Vol. 24 (2023): Multidisciplinary Research
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berusaha untuk mengkaji tentang Kyai Haji Ahmad Sanusi, seorang ulama hadis kelahiran Sukabumi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan analisis isi dan studi kepustakaan (library research). Hasil dari penelitian ini adalah Kyai Haji Ahmad Sanusi adalah ulama yang modernis, di mana ulama yang menghubungkan pemikiran modern dengan tradisional di masyarakat pada era perubahan. Karyanya selain di bidang tasawuf dan tafsir, ternyata juga berkontribusi di bidang penerjemahan hadis. Hadis yang diterjemahkan salah satunya adalah hukum membaca Al-Fatihah, sebagaimana dalam kitabnya "Tamsjijjatoel Moeslimien". Penulis melakukan penelusuran menggunakan software hadis, kemudian ditemukan hadis tentang membaca Al-Fatihah dalam shalat yaitu pada kitab Shahih Bukhari No. 714, Sunan An-Nasa’i No. 901, dan Sunan Ibnu Majah No. 828. Semua sanadnya bersambung (muttasil) kepada Rasulullah Saw dan status hadisnya dapat dinilai shahih dari jalur periwayatan, sehingga hadis tersebut bersifat maqbul dan dapat dijadikan sebagai hujjah pengamalan Islam.
Kajian Hadis Tematik tentang Larangan Hasad Annisaa Siti Zuadah
Gunung Djati Conference Series Vol. 24 (2023): Multidisciplinary Research
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berusaha untuk mengkaji hasad dalam perspektif hadis. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan analisis isi dan studi kepustakaan (library research). Hasil dari penelitian ini adalah pola pikir materialistis yang hanya menghargai kekayaan dan kemewahan semata, telah banyak merusak hati manusia. Orang yang hasad menjadi marah dan benci terhadap apa yang telah dicapai orang lain dan menginginkan apa yang telah mereka peroleh hilang dan menjadi miliknya. Penulis melakukan penelusuran menggunakan software hadis, kemudian ditemukan hadis tentang hasad pada riwayat Muslim No. 4642, Bukhari No. 6608, Bukhari No. 5299, dan Ibnu Majah No. 4200. Semua sanadnya bersambung (muttasil) kepada Rasulullah Saw dan status hadisnya dapat dinilai shahih dari jalur periwayatan, sehingga hadis tersebut bersifat maqbul dan dapat dijadikan sebagai hujjah pengamalan Islam.

Page 92 of 196 | Total Record : 1955

 90   91   92   93   94 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 62 (2026): Education and Social Humanities Conference (ESHCo) Vol. 59 (2025): Prosiding Seminar Nasional Biologi (SEMABIO) ke-10 Tahun 2025 Vol. 58 (2025): Seminar Nasional Kimia Tahun 2025 Vol. 49 (2025): RISMA: Riset Magang Mahasiswa Agroteknologi 2020 Vol. 48 (2025): RISMA: Riset Magang Mahasiswa Agroteknologi 2019 Vol. 61 No. 1 (2025): International Conference of the 17th OISAA’s International Symposium Türkiye Vol. 60 (2025): The 10th Conference Series Learning Class: Religious and Social Humaniora Vol. 55 No. 1 (2025): International Conference on Language Learning and Literature (ICL3) Vol. 54 No. 3 (2025): Mathematics Education on Research Publication (MERP) III Vol. 52 (2025): The 9th Conference Series Learning Class: Religious and Social Humaniora Vol. 50 (2025): The 3rd Students Conference of Social Science, Political Science, and Public Adminis Vol. 56 (2025): Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis Islam Vol. 51 (2025): SCOPE – Sustainability Conference on People and Environment Vol. 47 (2024): Seminar Nasional Biologi (SEMABIO) ke-9 Tahun 2024 Vol. 45 (2024): The 2nd Annual Islamic Education Management Conference 2024 Vol. 44 (2024): Seminar Nasional (SEMNAS) Kimia Tahun 2024 Vol. 38 (2024): Seminar Nasional Perhimpunan Agronomi Indonesia (PERAGI) 2023 Vol. 46 (2024): The 8th Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 43 (2024): The 7th Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 41 (2024): The 6th Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 39 (2024): The 2nd Students Conference of Social Science, Political Science, and Public Adminis Vol. 42 (2024): Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis Islam Vol. 40 (2024): Mathematics Education Research Publication II Vol. 37 (2024): Conference on Participation and Development in Community Creative Industries (CPD-CC Vol. 30 (2023): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi ke-4 Tahun 2023 Vol. 36 (2023): Annual Islamic Education Management Conference 2023 Vol. 35 (2023): Seminar Nasional Biologi (SEMABIO) Tahun 2023 Vol. 34 (2023): Prosiding Seminar Nasional Kimia Tahun 2023 Vol. 33 (2023): Seminar Nasional Pertanian 2023 Vol. 18 (2023): Prosiding Seminar Nasional Biologi (SEMABIO) Tahun 2022 Vol. 32 (2023): The 5th Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 31 (2023): The 4th Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 28 (2023): The 3rd Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 27 (2023): The 1st Students Conference of Social Science, Political Science, and Public Adminis Vol. 26 (2023): The 1st Arabic Language Learning International Conference (ALLICO) Vol. 21 (2023): The 1st Nurjati Conference Vol. 20 (2023): The 2nd Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 19 (2023): The 4th Conference on Islamic and Socio-Cultural Studies (CISS) Vol. 29 (2023): Conference on Islamic Civilization (CIC) Vol. 25 (2023): Seminar Isu Kontemporer Vol. 24 (2023): Multidisciplinary Research Vol. 23 (2023): Religious Studies Vol. 22 (2023): Conference Series Learning Class Tauhid and Akhlak Vol. 15 (2022): Prosiding Seminar Nasional Kimia Tahun 2022 Vol. 14 (2022): Mercusuar 2022: Studi Keislaman dan Pemberdayaan Umat Vol. 7 (2022): Seminar Nasional Kimia 2021 Vol. 10 (2022): Islamic Religions Education Conference (IRECON) Series 1 Vol. 9 (2022): The 3rd Conference on Islamic and Socio-Cultural Studies (CISS) Vol. 8 (2022): The 2nd Conference on Ushuluddin Studies Vol. 17 (2022): Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education Vol. 16 (2022): CATAH: Conference Article of Takhrij Al-Hadith Vol. 13 (2022): The Conference on Islamic Early Childhood Education (CIECE) Vol. 12 (2022): Mathematics Education on Research Publication (MERP I) Vol. 11 (2022): Conference Series Learning Class Vol. 6 (2021): Seminar Nasional Biologi (SEMABIO) 6 Tahun 2021 Vol. 3 (2021): Mini Seminar Kelas Data Mining 2020 Vol. 2 (2021): Seminar Nasional Tadris Kimiya 2020 Vol. 4 (2021): The 1st Conference on Ushuluddin Studies Vol. 5 (2021): Proceedings Conference on Chemistry and Hadits Studies Vol. 5 (2021): Proceedings Conference on Chemistry and Hadith Studies Vol. 1 (2021): Conference on Islamic and Socio-Cultural Studies (CISS) More Issue