cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
L Endah Cahya Ningrum
Contact Email
endahningrum@unesa.ac.id
Phone
+6281333406103
Journal Mail Official
endahningrum@unesa.ac.id
Editorial Address
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/about/editorialTeam
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
  • jurnal-pendidikan-teknik-elektro
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 22525149     EISSN : 29643279     DOI : https://doi.org/10.26740
Core Subject : Education, Engineering,
Education Electrical & Electronics Engineering
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JPTE) merupakan jurnal yang dikelola secara profesional dan diterbitkan oleh Universitas Negeri Surabaya untuk membantu para akademisi, peneliti dan praktisi dalam menyebarkan hasil penelitiannya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JPTE) adalah jurnal blind peer-review yang didedikasikan untuk publikasi hasil penelitian yang berkualitas dalam bidang Pendidikan Teknik Elektro.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 246 Documents
 12   13   14   15   16 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK PADA MATA PELAJARAN PERENCANAAN DAN INSTALASI SISTEM AUDIO VIDEO DI SMKN 1 JIWAN Resikawati, Haysna; Kholis, Nur; Suprianto, Bambang; Zuhrie, Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.588 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p39-49

Abstract

Sistem penyelenggaraan pendidikan di Indonesia semakin berkembang seiring berjalannya waktu. Perkembangan tersebut pada akhirnya akan mendorong terjadinya perubahan di segala aspek pendidikan, mulai dari muatan materi, kurikulum, SDM pengajar, hingga sumber belajar yang digunakan. Salah satu bentuk perkembangan yang dimaksud adalah digunakannya lembar kerja peserta didik dalam bentuk elektronik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (LKPDE) mata pelajaran Perencanaan Instalasi Sistem Audio dan Video dengan menggunakan metode ADDIE. Pengembangan dengan metode ADDIE memiliki lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Sasaran pengembangan adalah Guru dan Peserta didik Kelas XI-TAV SMKN 1 Jiwan yang diketahui menggunakan metode pembelajaran konvensional dengan sumber belajar yang kurang memadai. LKPDE yang dikembangkan berfokus pada empat materi dalam jurusan Teknik Audio Video, yaitu Gelombang Suara, Psikoakustik Telinga Manusia, Mikrofon, dan Pre-amplifier. Dari hasil penelitian, diketahui bahwa produk LKPDE mata pelajaran Perencanaan Instalasi Sistem Audio dan Video tergolong layak untuk digunakan. Kelayakan tersebut didasarkan pada skor validasi dari para ahli yang diterima adalah sebesar 49,33. Skor ini berada pada rentang nilai A yaitu X ? 45 yang memiliki interpretasi Sangat Tinggi. Selain itu, kelayakan produk juga didasarkan pada skor kepraktisan dari respons Guru dan peserta didik yang masing-masing sebesar 51 dan 48,6. Kedua skor tersebut sama-sama memiliki interpretasi kepraktisan Sangat Tinggi.
STUDI LITERATUR: KOMPARASI KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK Laksana, Baghas Elmo Adil; Rijanto, Tri; Sumbawati, Meini Sondang; Harimurti, Rina
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.553 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p51-59

Abstract

Pemilihan model pembelajaran yang akan digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu tugas seorang guru. dalam kegiatan belajar mengajar, siswa mempunyai berbagai macam karakteristik dan perbedaan daya tangkap sehingga guru dituntut untuk inovatif dalam penyampaian materi belajar. Modelpembelajaran kooperatif yang bervariasi dapatmenjadi salah satu pilihan guru dalam penyampaian materi belajar yang lebih inovatif sehingga diharapkan dapat memotivasi siswa untuk belajar. Tujuan dari studi literatur ini ialah untuk mengetahui diantara model pembelajaran NHT dan model pembelajaran TGT, yang manakah model pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar ranah kognitif siswa. Studi literatur ini menggunakan Google Scholar untuk memperoleh artikel dari rentang tahun 2015-2020 menggunakan 2 kata kunci yaitu “Penggunaan NHT dua siklus untuk meningkatkan hasil belajar siswa smk” dan “Penggunaan TGT dua siklus untuk meningkatkan hasil belajar siswa smk. Dengan menggunakan kata kunci diperoleh 2160 artikel yang relevan mengenai model pembelajaran NHT dan diperoleh 2190 artikel yang relevan mengenai model pembelajaran TGT dan kemudian artikel-artikel tersebut dilakukan proses identification, screening, dan eliglibility sehingga didapatkan 10 artikel yang relevan dengan tujuan penelitian. Berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: Penggunaan model pembelajaran TGT lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dibandingkan model pembelajaran NHT dengan rerata kenaikan 13,5 dengan skor kenaikan tertinggi 20 dan skor kenaikan  terendah 6,57.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 1 SIDOARJO Hidayati, Ilmia Dwi Nur; Santoso, Agus Budi; Sumbawati, Meini Sondang; Sulistiyo, Edy
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (710.688 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p61-67

Abstract

Teknologi dan ilmu pengetahuan semakin berkembang pesat merupakan pendorong untuk pengembangan inovasi belajar khususnya media pembelajaran. Media pembelajaran dibuat supaya peserta didik tidak mudah bosan dan bisa terus belajar secara mandiri untuk terus mengulang materi yang telah dijelaskan pengajar. Pada saat belajar mengajar terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar, diantaranya adalah media pembelajaran. Penelitian pengembangan multimedia interaktif bertujuan untuk mendapatkan media pembelajaran yang menarik dan layak digunakan yang dilihat dari tiga kriteria : (1) Validitas multimedia interaktif pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar, (2) Hasil belajar siswa (keefektifan) setelah menggunakan multimedia interaktif pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 1 Sidoarjo. (3) Respon siswa (kepraktisan) terhadap multimedia interaktif mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research & Development) dengan model penelitian ADDIE. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas X TAV 2 SMKN 1 Sidoarjo sebanyak 26 peserta didik. Waktu pelaksanaan penelitian ini yaitu pada semester genap 2021/2022. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa lembar validasi, lembar angket dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menyatakan bahwa: (1) Validitas media pembelajaran dinyatakan Sangat Valid, (2) Berdasarkan hasil belajar dari nilai pretest-posttest memperoleh peningkatan hasil belajar sehingga multimedia interaktif dinyatakan Sangat Efektif (3) Respon siswa terhadap media pembelajaran dinyatakan SangatPraktis. Setelah mengetahui hasil penelitian, maka multimedia interaktif mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar layak digunakan sebagai media pembelajaran.
PENGEMBANGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN LISTRIK 3 FASA BERBASIS INTERNET OF THINGS (IOT) UNTUK SISWA SMK KELAS XI TITL DI SMK NEGERI 3 SURABAYA Pangestu, Ade Aji; Ismayati, Euis; Joko, Joko; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (730.535 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p69-77

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran trainerdan jobsheet yang layak digunakan, pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMKN 3 Surabaya. Penelitian ini dilakukan berdasarkan metode Research and Development (R&D), menggunakan penelitian One Group Pretest –Posttest Design. Untuk memilih subjek penelitian ini menggunakan simple random sampling, terpilihlah subjek untuk penelitian ini yaitu 14 siswa kelas XI TITL 2 dari SMKN 3 Surabaya. Perolehan hasil validasi traineryaitu rata-rata 84,48%, hasil validasi jobsheet rata-rata 84,52%, hasil validasi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) rata-rata 85,42%, hasil dari kepraktisan diperoleh dengan analisis hasil respon guru mendapat rata-rata 88,30%, dan analisis hasil respon siswa rata-rata 86,92%. Hasil data Pretest menunjukkan rata-rata nilai hasil belajar 52,85, sedangkan data posttest mendapatkan rata-rata 77,85. Data yang didapat dari analisis menggunakan paired sample t-test antara lain nilai t hitung sebesar 15,083, nilai degree of freedom(df)sebesar 13, dan nilai taraf signifikansi adalah 0,000. Diketahui nilai ttabelsebesar 2,160 dengan nilai taraf signifikan 0,05. Dari data hasil perhitungan uji paired sample t-test di dapatkan nilai (2-tailed) 0,000. Hasil tersebut menandakan bahwa nilai dari 2-tiled0,000 lebih kecil dari < 0,05. Hal ini menyebabkan H0 ditolak dan H1diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran trainer terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik (IPL) di kelas XI TITL 2 di SMKN 3 Surabaya.
STUDI KEPUSTAKAAN PENGARUH MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING Musthofa, A’an Auliya’ul; Sumbawati, Meini Sondang; Sulistiyo, Edy; Ismayati, Euis
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.86 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p79-92

Abstract

Pembelajaran daring yang ditetapkan saat pemerintah mengambil keputusan karena adanya musibah pandemi virus Covid-19 yang menyerang dunia. Indonesia termasuk salah satu negara yang terkena musibah Covid-19 sehingga menjadikan semua aspek kehidupan menerima dampaknya, salah satunya adalah pendidikan. Banyaknya siswa SMK yang tidak maksimal dalam mengikuti pembelajaran daring sehingga tujuan penelitian ini adalah membuat penelusuran literatur jurnal mengenai pengaruh penggunaan Google Classroom terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kepustakaan. Metode studi kepustakaan merupakan metode pengumpulan data pustaka, membaca, dan mencatat, serta mengolah bahan penelitian. Hasil dari pengumpulan data Pustaka diperoleh 30 E-Journal dan artikel yang sesuai dengan tujuan penelitian. Data E-Journal dan artikel diperoleh dari berbagai situs web diantaranya adalah Google Scholar, jurnalmahasiswa.unesa.ac.id, dan Publish or Perish 8. Analisis dilakukan berdasarkan: 1) Penelitian yang berkaitan dengan Google Classroom, 2) Penelitian Google Classroom yang dilakukan pada jenjang Pendidikan SMK. Hasil yang didapatkan dari kepustakaan E-Journal dan artikel adalah penggunaan Google Classroom pada jenjang Pendidikan SMK efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada Google Classroom didukung fitur yang memudahkan guru dalam melakukan pembelajaran dan mengintegrasi penggunaan media interaktif, sehingga hasil belajar siswa dapat langsung dilihat melalui salah satu fitur di Google Classroom sehingga hasil belajar siswa dapat terukur dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU DIGITAL INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGENDALI ELEKTRONIK Safitri, Rahardian Daniar; Rusimamto, Puput Wanarti; Sulistyo, Edy; Harimurti, Rina
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.179 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v12n01.p93-100

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil obeservasi di SMKN 1 Jetis Mojokerto, bahwa terdapat permasalahan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM dan guru sering mengadakan remidi oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Langkah-langkah yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subyek uji coba adalah siswa kelas XII TEI di SMK 1 Jetis Mojokerto.. Subyek uji coba adalah siswa kelas XII TEI di SMK 1 Jetis Mojokerto. Desain uji coba produk yang digunakan adalah One shot case study. Kelayakan media pembelajaran ditinjau dari aspek kevalidan memperoleh hasil nilai rata-rata hasil rating seluruh validasi sebesar 85% dengan kategori valid. Kelayakan media pembelajaran ditinjau dari aspek kepraktisan dari pengisisan angket respon siswa sebanyak 30 siswa mendapatkan rata-rata 87% dan dikategorikan sangat praktis. Aspek efektifitas yang ditinjau dari hasil belajar siswa. Dari tes hasil belajar akhir siswa didapatkan thitung= 13,01 >ttabel= 1,69 dengan taraf signifikasi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar akhir siswa lebih besar atau sama dengan KKM. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diketahui bahwa media pembelajaran interaktif berbasis flipbook layak digunakan sebagai salah satu media penunjang belajar siswa dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran sistem pengendali elektronik.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN CAR AUDIO SYSTEM TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XII TKRO DI SMK YKP MAGETAN Setyono, Mohammad Iyo Agus; Nurhayati, Nurhayati; Sulistiyo, Edy; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v12n02.p101-116

Abstract

Seiring perkembangan teknologi maka perlu meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan kebaharuan teknologi. Penelitian ini bertujuan: (1) menghasilkan modul car audio system terintegrasi Augmented Reality, (2) mengetahui tingkat validitas modul Car Audio System terintegrasi Augemented Reality di SMK YKP Magetan, (3) Mengetahui tingkat kepraktisan modul Car Audio System terintegrasi Augemented Reality di SMK YKP Magetan ditinjau dari respon peserta didik, dan (4) mengetahui tingkat keefektifan modul pembelajaran Car Audio System terintegrasi Augemented Reality di SMK YKP Magetan ditinjau dari hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dapat menghasilkan modul car audio system terintegrasi augmented reality. Hasil validasi modul oleh 3 validator memperoleh hasil 89% untuk kategori sangat baik, validitas butir soal mencapai 91% untuk kategori sangat valid, validitas angket respon mencapai 88% untuk kategori sangat valid. Pada aspek praktikalitas diperoleh rating sebesar 87% berdasarkan respon peserta didik dengan kriteria sangat praktis. Analisis data pada aspek efektifitas dianalisis menggunakan SPSS v. 26 dengan hasil uji normalitas mencapai 0,002 untuk pretest dan 0,037 untuk posttest sehingga dapat disimpulkan data terdistribusi tidak normal. Kemudian analisis statistik non parametrik Wilcoxon Signed Rank Test mendapatkan nilai Asymp. Sebesar 0,000 dan terpenuhi kriteria penerimaan H1 sehingga terdapat pengaruh yang signifikan terhadap modul. Sedangkan skor yang diperoleh berdasarkan nilai N-gain sebesar 64,58%.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN SEVIMA EDLINK PADA MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK (ITL) DI SMK NEGERI 3 SURABAYA Fauzan, Muhammad Luthfi; Kholis, Nur; Rijanto, Tri; Joko, Joko
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v12n02.p117-123

Abstract

Proyek berikut bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran blended learning berbantuan Sevima Edlink yang layak untuk subjek pembelajaran instalasi tenaga listrik meninjau tiga aspek kriteria kualitas, meliputi kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan. Metode penelitian pengembangan diaplikasikan dengan mengikuti tahapan-tahapan penelitian meliputi menganalisis (analyze), mendesain (design), mengembangkan (development), menerapkan (implementation), dan mengevaluasi (evaluate). Pengembangan perangkat pembelajaran menunjukkan hasil bahwa: (1) kevalidan perangkat pembelajaran memperoleh hasil yang valid ditinjau dari silabus mendapatkan kriteria sangat valid, RPP mendapatkan kriteria sangat valid, bahan ajar mendapatkan kriteria valid, LKPD mendapatkan kriteria sangat valid, dan LP mendapatkan kriteria sangat valid; (2) perangkat pembelajaran dinilai praktis dengan melihat keterlaksanaan pembelajaran yang mencapai skor rata-rata sebesar 3,63 dengan kriteria sangat baik, serta tanggapan positif dari peserta didik pada pembelajaran dengan skor rata-rata 3,125 dalam angket respon siswa; (3) keefektifan perangkat pembelajaran dinilai efektif dengan melihat hasil belajar ranah sikap yang mencapai rata-rata nilai 88,802, melebihi kriteria ketuntasan minimal. Selain itu, hasil belajar ranah pengetahuan dilakukan analisis statistik dengan menggunakan uji satu sampel yang menunjukkan hasil p-value yaitu 0,000, dan uji beda dua sampel berpasangan juga menunjukkan hasil p-value yaitu 0,000. Hal ini mengindikasikan capaian hasil belajar siswa dalam ranah pengetahuan sebelum dan setelah perlakuan berbeda dan memperoleh kriteria tuntas. Begitu pula, hasil belajar ranah keterampilan dilakukan analisis statistik uji satu sampel yang menunjukkan hasil p-value yaitu sebesar 0,000, yang mengindikasikan capaian hasil belajar siswa dalam ranah keterampilan juga memperoleh kriteria tuntas. Oleh karena itu, ditarik kesimpulan yang mana perangkat pembelajaran blended learning berbantuan Sevima Edlink dinilai layak serta dapat digunakan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KIT ANTENNA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI DAN PERBAIKAN PERANGKAT DAN MEDIA TRANSMISI ELEKTRONIKA MENGGUNAKAN MODUL XBEE-PRO S2C DI SMK NEGERI 2 SURABAYA Dermawan, Much Ade; Nurhayati, Nurhayati; Kholis, Nur; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v12n02.p125-135

Abstract

Latar belakang pada penelitian yang dilaksanakan dari hasil observasi di SMKN 2 Surabaya bahwa trainer kit antenna di jurusan Elektronika Daya dan Komunikasi ialah kurang valid, efektif dan praktis. Hal tersebut ditandai dengan banyak siswa yang memiliki nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini mengembangkan Trainer kit antenna menggunaka dan keterbatasan media pembelajaran berupa trainer kit antena. Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan media pembelajaran trainer kit antena yang valid, efektif dan praktis menggunakan Modul XBEE-PRO S2C. pada penelitian ini modul XBEE-PRO S2C sebagai pengiriman dan penerima paket data dengan model transmisi menggunakan berbagai model microstrip antenna dan Wifi Antenna model microstrip antenna antara lain yang berbentuk plat square pada frequency 2.4 Ghz.. Pada pengiriman paket data menggunakan modul XBEE-PRO S2C dengan software XCTU, dimana software tersebut memilki konfigurasi awal pada modul tersebut. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE, model ADDIE memiliki lima tahap meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Desain penelitian ini menggunakan One Shot Case Study. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran trainer kit antenna sebagai berikut: (1) kevalidan 92% kategori sangat valid, (2) Keefektifan 84,55 yang menyatakan bahwa hasil belajar siswa berada di atas KKM (>65), (3) kepraktisan 88% berkategori sangat praktis.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI BERBASIS ANDROID RANGKAIAN FILTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA KELAS XI DI SMK NEGERI 3 SURABAYA Veronika, Dia Puput Ayu; Sulistiyo, Edy; Kholis, Nur; Zuhrie, Muhammad Syariffudien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v12n02.p147-153

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti yakni aplikasi berbasis android rangkaian filter yang hendak diterapkan kepada peserta didik kelas XI teknik audio video. Selain itu, penelitian dilaksanakan untuk melihat kelayakan media yang telah diselesaikan oleh peneliti sesuai penilaian dari ahli media, ahli materi, praktisi pembelajaran dan responden yakni peserta didik. Penelitian ini menerapkan model pengembangan ADDIE. Peneliti melakukan proses validasi dengan mengambil beberapa ahli, diantaranya dilakukann oleh ahli media, ahli materi, dan praktisi pembelajaran yaitu guru SMK Negeri 3 Surabaya. Media yang dikembangkan oleh peneliti ini diimplementasikan kepada peserta didik dengan jumlah keseluruhan 35 peserta didik kelas XI TAV SMK Negeri 3 Surabaya. Hasil penelitian memperlihatkan skor validasi media berkisar 94,2% dengan kategori sangat layak, skor validasi materi berkisar 95%, skor validasi RPP berkisar 95,8%, skor validasi LKPD berkisar 95,8%, skor validasi lembar tes proyek berkisar 95,2%, skor validasi tes kompetensi pengetahuan berkisar 95,8%, dan skor respon peserta didik berkisar 81,9% sehingga media yang dikembangkan oleh peneliti yakni berupa aplikasi berbasis android yang dikembangkan oleh peneliti mendapatkan kategori sangat layak. Pada hasil post-test peserta didik mendapatkan nilai rata-rata 86,57. Dengan hasil penelitian tersebut, media pembelajaran aplikasi berbasis android rangkaian filter layak diterapkan sebagaimana media pembelajaran di sekolah.

Page 14 of 25 | Total Record : 246

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 03 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2026) Vol. 15 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2026) Vol. 15 No. 01 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2026) Vol. 14 No. 03 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2025) Vol. 14 No. 02 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2025) Vol. 14 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2025) Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2024) Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024) Vol. 13 No. 01 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2024) Vol. 12 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2023) Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023) Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023) Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022) Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022) Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022) Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021) Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021) Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2021) Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020) More Issue