Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,096 Documents
<![CDATA[Meningkatkan Minat Belajar Pada Siswa Melalui Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas VII Di Mts Manunggal Bandar Khalipah ]]>
<![CDATA[Adinda Putri Aulia]]>;
<![CDATA[Arlina Arlina]]>;
<![CDATA[Fadhilah Khairani]]>;
<![CDATA[Jihan Emelia Sari]]>;
<![CDATA[Zakiyah Khairani Pasaribu]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2368
<![CDATA[AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran SKI materi masyarakat arab pra islam di kelas VII MTs Manunggal Bandar Khalipah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, pada tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Manunggal Bandar Khalipah tahun ajaran 2022/2023. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Manunggal yang terdiri dari 22 siswa dan dan kelas VIII terdiri dari 22 siwa . Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar angket, lembar observasi guru dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada setiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat dari minat belajar siswa pada siklus I sebesar 65,8% dan pada siklus II mencapai 70,5% terjadi peningkatan 4,7%. Kesimpulan penelitian ini yaitu bahwa melalui media audio visual dapat meningkatkan minat belajar pada pelajaran SKI siswa kelas VII MTs Manunggal Bandar Khalipah.]]>
<![CDATA[Teacher’s Strategies in Teaching English for Deafable Students ]]>
<![CDATA[Wardatus Zahro Wardah]]>;
<![CDATA[Muhammad Hifdil Islam]]>;
<![CDATA[Benny Hamdani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2369
<![CDATA[Children with special needs are still social beings who need and need social interaction with other people, this is a form of recognition of their existence, just like other children. Not only that, they also have abilities and intelligence that are not inferior to normal children in general. Children with special needs may face some barriers to attending public schools because of their unique needs. The purpose of this study was to find out the strategies used by teachers at SMP Yayasan Extraordinary Dharma Asih to teach deaf students and overcome the challenges they face. This study uses a descriptive qualitative method that focuses on extracting in-depth and detailed information by collecting various data sources.]]>
<![CDATA[Kajian Kapasitas Saluran Drainase di Jalan Masangan Kulon Sukodono Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Brian Okta Vyanto Eky Mahendra]]>;
<![CDATA[Iwan Wahjudijanto]]>;
<![CDATA[Novie Handajani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2373
<![CDATA[Permasalahan yang sering dihadapi oleh masyarakat di kawasan perkotaan adalah adanya genangan banjir di daerah permukiman pada saat musim penghujan. Penyebab genangan banjir ini diantaranya adanya alih fungsi lahan, yang semula kawasan terbuka berubah menjadi kawasan terbangun baik permukiman, perindustrian ataupun perdagangan dan perkantoran. Pemanfaatan lahan yang tidak tertib menyebabkan persoalan kapasitas saluran drainase di perkotaan menjadi sangat kompleks. Pada penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian kapasitas saluran drainase yang berada di Jalan Masangan Kulon sehingga tidak menghambat arus lalu lintas dan merugikan kegiatan masyarakat sekitar dan penanganan yang dilakukan untuk mengatasi genangan bajir pada eksisting. Metode perhitungan banjir rencana studi kasus drainase kali ini menggunakan Metode Rasional dengan kala ulang 2 tahun. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, melakukan pengukuran dan normalisasi saluran. Evaluasi kapasitas saluran dilakukan untuk mengkaji kemampuan saluran drainase terhadap debit rencana. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini Debit banjir pada hulu sungai dengan kala ulang 2 tahun sebesar 1,54 m³/detik. Wilayah yang mengalami banjir terjadi pada Segmen 10-17 dan 18-19. Pada segmen 10-17 debit bloknya 3,98 m³/detik dan debit eksistingnya 3,389 m³/detik. Setelah di normalisasi debit eksistingnya 4,34 m³/detik. Pada segemen 18-19 debit bloknya 5,228 m³/detik dan debit eksistingnya 4,647 m³/detik. Setelah di normalisasi debit eksistingnya 5,760m³/detik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) Terhadap Tingkat Kemiskinan Di Kota Gorontalo ]]>
<![CDATA[Chairil Anwar]]>;
<![CDATA[Melizubaida Mahmud]]>;
<![CDATA[Abdulrahim Maruwae]]>;
<![CDATA[Radia Hafi]]>;
<![CDATA[Sudirman Sudirman]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2375
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) terhadap tingkat kemiskinan di Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kuantitatif dengan pendekatan Deskriptif. Data yang digunakan yaitu data sekunder yang bersumber dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kota Gorontalo dan Dinas Sosial Kota Gorontalo. Analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dengan menggunakan bantuan program Eviews 9.Hasil penelitian menunjukan bahwa Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) berpengaruh positif tapi tidak signifikan terhadap Tingkat Kemiskinan dengan nilai t hitung 0.3725 > t table 0.2941. Artinya, apabila Bantuan Pangan Non Tunai mengalami kenaikan maka tingkat kemiskinan akan naik tetapi tidak mempengaruhi tingkat kemiskinan secara signifikan.]]>
<![CDATA[Peran Psychological Capital, Leader Member Exchange, dan Person Organization Fit terhadap Perilaku Kerja Inovatif Karyawan Startup ]]>
<![CDATA[Dita Ayu Puspita]]>;
<![CDATA[Isaac Jogues Kiyok Sito Meiyanto]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2378
<![CDATA[Indonesia merupakan salah satu negara dengan jumlah startup terbesar di dunia, namun besarnya jumlah startup belum diimbangi dengan tingkat inovasi. Berdasar beberapa penelitian, inovasi merupakan kunci keberhasilan bagi startup. Kurangnya inovasi dapat menyebabkan risiko kematian pada startup. Untuk itu, penting bagi startup untuk meningkatkan perilaku kerja inovatif pada karyawan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah psychological capital, leader member exchange dan psychological capital secara bersama-sama berperan terhadap perilaku kerja inovatif karyawan startup. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran psychological capital, leader member exchnage, dan person organization fit terhadap perilaku kerja inovatif karyawan startup. Hanya psychological capital dan leader member exchange yang memiliki peran terhadap perilaku kerja inovatif pada karyawan startup. Sementara person organization fit tidak dapat memprediksi perilaku kerja inovatif. Psychological capital merupakan prediktor yang paling berperan terhadap perilaku kerja inovatif. Selain itu, ada perbedaan perilaku kerja inovatif dari ditinjau dari tingkat pendidikan. Karyawan dengan tingkat pendidikan yang lebih tinggi menunjukkan perilaku kerja yang lebih inovatif.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Menghitung Penjumlahan Soal Cerita berbantu Media Konkret di Kelas I SDN Sarirejo Kartini Semarang ]]>
<![CDATA[Rofiqoh Nadila Cahyaningsih]]>;
<![CDATA[Endang Wuryandini]]>;
<![CDATA[Harto Nuroso]]>;
<![CDATA[Susanti Susanti]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2379
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung peserta didik pada soal cerita mata pelajaran matematika dengan menggunakan media konkret. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Tahapan pelaksanaan penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Jenis penelitian yang dilakukan ini adalah Penilitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Adapun rancangan dilakukan dengan menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas. Komponen dalam setiap siklus terdiri atas Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi dengan dua siklus. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 variabel yaitu variable bebas (X) dan variable terikat (Y). Variable bebas (X) yaitu media konkret sedangkan variable terikat (Y) yaitu kemampuan menghitung mata pelajaran matematika soal cerita. Instrumen penelitian dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah lembar observasi dan tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif untuk menghitung nilai peserta didik, rata-rata nilai peserta didik, dan ketuntasan dalam KKM.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Project Based Learning Pada Pembelajaran IPS Abad 21 Di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ananda Pratiwi]]>;
<![CDATA[Endie Riyoko]]>;
<![CDATA[Kabib Sholeh]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2380
<![CDATA[Memasuki abad 21 tentunya peran guru sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran guru harus dapat mengubah pola ajarnya dengan mengikuti perkembangan zaman. Pembelajaran sekarang tidak hanya guru yang aktif dalam penyampaian materi tetapi pendidikan sekarang siswa yang haruas aktif dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu langkah langkah implementasi model project based learning pada pembelajaran IPS abad 21 dan melakukan analisis implementasi dengan menggunakan analisis swot. Metode penelitian menggunakan kualitatif bersifat deskriptif dengan strategi studi kasus dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan kusioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learning sangat tepat jika digunakan dalam proses pembelajaran guru dapat memfasilitator siswa dalam proses pembuatan project serta siswa mampu bekerjasama dan kolaboratif dalam pembuatan peta, siswa dapat memaparkan hasil project yang telah dibuat sehingga terjalin komunikasi yang baik antara siswa satu dengan yang lainnya. Berdasarkan hasil analisis swot dapat disimpulkan kekuatan dalam implementasi ini siswa bekerjasama dalam pembuatan peta sehingga proses pembelajaran sangat menarik. Kelebihan dalam penelitian ini siswa mampu memaparkan hasil projet peta sehingga membuat proses pembelajaran sesuai dengan pembelajaran abad 21. Kelemahan nya guru harus dapat menyesuaikan materi pembelajaran yang tepat untuk dibuat sebuah project sehingga siswa mudah memahami dalam proses pembuatan sebuah project.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ppkn Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Di Kelas VII.9 SMP Negeri 10 Palembang ]]>
<![CDATA[Veren Rudi Yanti]]>;
<![CDATA[Sri Artati Waluyati]]>;
<![CDATA[Ardiansyah Saputra]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2381
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar peserta didik kelas VII.9 SMP Negeri 10 Palembang pada mata pelajaran PPKn disebabkan oleh kurangnya antusias peserta didik terhadap pembelajaran PPKn, kegiatan pembelajaran yang belum menggunakan model pembelajaran yang inovatif, kurang melibatkan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran dan kurangnya keterkaitan antara materi pembelajaran dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar PPKn pada peserta didik kelas VII.9 SMP Negeri 10 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VII.9 SMP Negeri 10 Palembang yang berjumlah 34 orang. Objek penelitian adalah hasil belajar PPKn. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar PPKn peserta didik kelas VII.9 SMP Negeri 10 Palembang. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar peserta didik pada pra siklus dengan nilai rata-rata sebesar 52, 9 dan ketuntasan belajar 41,1% yang berada pada kategori rendah, siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 76,9 dan ketuntasan belajar 70,5% yang berada pada kategori tinggi dan pada siklus II peningkatan rata-rata 86,4 dan ketuntasan belajar 82,3% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII.9 SMP Negeri 10 Palembang pada mata pelajaran PPKn.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Flashcard Pada Siswa Kelas III SD Negeri 04 Muara Telang Kabupaten Banyuasin ]]>
<![CDATA[Meilinda Meilinda]]>;
<![CDATA[Endie Riyoko]]>;
<![CDATA[Kabib Sholeh]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2382
<![CDATA[Ketersediaan media pembelajaran yang terbatas di SD Negeri 04 Muara Telang, pembelajaran hanya mengandalkan buku yang ada, serta belum adanya penggunaan media pembelajaran yang menarik bagi peserta didik, disamping itu para pengajar pula belum pernah mengembangkan media Flashcard. Tujuan penelitian pengembangan ini, yaitu untuk menghasilkan produk pembelajaran berupa media Flashcard pada materi PPKN Tema 8 Subtema 1 yang valid dan praktis. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, diketahui bahwa proses pembelajaran bagi siswa kelas III di SD Negeri 04 Muara Telang saat ini belum maksimal, mengingat kurangnya antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran Flashcard Tema 8 Subtema 1 mengenai Lambang Negara Garuda Pancasila pada siswa kelas III SD Negeri 04 Muara Telang dikembangkan dengan Model Matap pada Level 1. Media Flashcard yang dikembangkan terdiri dari dua model kartu yaitu kartu petunjuk dan kartu materi yang saling berkaitan untuk melatih penalaran siswa dalam mencocokan tema dan materi. Media Flashcard yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan 88,46% dari ahli media, 86,42% dari ahli materi, dan 95% dari ahli bahasa. Tingkat kepraktisan media pembelajaran Flashcard, melalui respon guru menunjukkan skor 97,5% yang membuktikan bahwa media sudah sangat praktis dalam penggunaannya. Hal ini didukung dengan respon positif siswa terhadap media pembelajaran Flashcard yang secara rata-rata menunjukkan jawaban setuju dan sangat setuju, dengan perolehan skor rata-rata sebesar 86,07% yang mengartikan bahwa para siswa sangat mengakui kepraktisan media pembelajaran Flashcard.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Rizzaludin Rizzaludin]]>;
<![CDATA[Khusnul Khotimah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2385
<![CDATA[Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Materi Pokok Pelaku-Pelaku Ekonomi Semester Genap Kelas VIII SMPN 5 Dompu Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik Kelas VIII SMPN 5 Dompu yang berjumlah 33 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 100 maka semua populasi dijadikan sampel penelitian. Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Semester Genap Kelas VIII SMPN 5 Dompu. Hal ini ditunjukkan dengan nilai r hitung lebih besar dari rtabel (rhitung ≥ rtabel = 0,715 ≥ 0,344) dengan tingkat kategori pengaruhnya sangat kuat.]]>
