cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Saifullah
Contact Email
tsaifullah@unimal.ac.id
Phone
+6283899908686
Journal Mail Official
penerbitdarulhuda@gmail.com
Editorial Address
Jln Pendidikan No. 1, Cot Seurani, Muara Batu, Aceh Utara, 24355 Phone: 083899908686
Location
Kab. aceh utara,
Aceh
INDONESIA
Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Published by Yayasan Daarul Huda Kruengmane
ISSN : -     EISSN : 29866340     DOI : https://doi.org/10.5281/zenodo.8360194
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin diterbitkan oleh Yayasan Daarul Huda Kruengmane. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin menerbitkan artikel bidang multidisiplin, mencakupi bidang Pendidikan, Hukum, Ekonomi, Agama, Pendidikan, Kesehatan, Teknik, Kebijakan Publik, Pariwisata, Sosial dan Politik, Budaya dan Seni.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3,136 Documents
 122   123   124   125   126 
Implementasi Project Based Learning (PJBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 2 Pada Materi Durasi dan Waktu di SD Negeri Purwoyoso 03 Leny Amalia; Ilya Ni’matuzzahro; Eni Kumalasari; Putri Fajri Ma'wa; Risma Ika Nurhidayah; Trimurtini T
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10252069

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas 2 dalam pembelajaran matematika materi durasi dan waktu. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas 2A ditemukan permasalahan atau kesulitan peserta didik dalam materi durasi dan waktu yaitu berkaitan dengan menentukan jam di waktu siang, malam, dan lamanya waktu. Maka dipilihlah model Project Based Learning yang memiliki keunggulan salah satunya peserta didik dapat mengerjakan proyek sambil belajar. Tujuan penelitian ini guna mendeskripsikan implementasi model Project Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 pada materi durasi dan waktu di SD Negeri Purwoyoso 03. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data tes berupa pretest dan posttest dan non tes berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri Purwoyoso 03 dengan subjek peserta didik kelas 2A yang terdiri dari 23 peserta didik dan guru kelas 2A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan persentase peningkatan rata-rata sebesar 11% dan peningkatan jumlah peserta didik yang tuntas pada posttest setelah implementasi model Project Based Learning dalam pembelajaran matematika di kelas 2 pada materi durasi dan waktu. Dengan demikian, penerapan Project Based Learning dalam materi pembelajaran durasi dan waktu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 di SD Negeri Purwoyoso 03.
Pembelajaran dan Konstruktivis Sosial Nasution, Fauziah; Siregar, Zuhrona; Siregar, Riska Anita; Manullang, Annisa Zakhra
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10465606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalam konsep konstruktivisme sosial dan menganalisis implementasinya dalam metode pengajaran. Metode penelitian bersifat konseptual dengan pengumpulan data sekunder dari berbagai sumber terpercaya. Hasilnya menunjukkan bahwa konstruktivisme sosial, sebagai teori yang dikembangkan oleh Jerome Bruner dan Lev Vygotsky, menekankan peran bahasa, budaya, dan interaksi sosial dalam pembentukan pengetahuan siswa. Penerapan prinsip konstruktivisme sosial dalam pengajaran melibatkan diskusi kelas, pembelajaran kelompok kecil, dan partisipasi aktif siswa. Dengan menggabungkan dimensi kognitif dan sosial, pendekatan ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan inklusif. Kesimpulannya, konstruktivisme sosial memandang pembelajaran sebagai kegiatan sosial yang melibatkan semua peserta didik sebagai aktor utama dalam pembentukan pengetahuan mereka.
Bentuk Penegakan Ham di Indonesia Sebagai Negara Hukum Nurazita, Raja Novenia Ahza; C, Cherline; Putri, Nursari Ramadhila
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11488554

Abstract

Human Rights are the rights that every human being on earth has a creatures created by God. The enforcement and protection of human rights is a reflection of the Pancasila principle contained in the second Pancasila, namely just and civilized humanity. This sentence explains that every creature on this earth must be treated fairly regardless of anything because this is their right. A concept of the rule of law is a concept which is universal in nature and is adhered to by almost all countries in the world. There are two types, namely the first is the Rechsstaat legal state and The Rule of Law. These two types have characteristics and similarities, namely those related to the protection of human rights. How to overcome things that occur as a result of violations of human rights, namely by establishing a National Human Rights Commission and a Human Rights Court, which is progress in the enforcement and court of human rights.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pemberdayaam Masyarakat Dalam Upaya Pengendalian Penyakit Raspiyahni R; Maharani Br Barus; Adelina Fitry R Lubis; Farah Sabila; Baldatun Thoibah; Maulidya Permata; Nisrina N
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10406092

Abstract

Community empowerment is a process of providing information continuously and continuously by increasing awareness and ability to improve health status. Despite various disease control efforts carried out by the government and health institutions, there are still challenges in changing people's behavior. This research uses a quantitative approach, the research population is people involved in related health education programs. The sample will be selected from various community groups who have participated in health education programs, including individuals of various ages, educational backgrounds, and socioeconomic status. Data collection was carried out through surveys and structural interviews that had been determined related to community empowerment through education. From the results of the research we conducted, it is known that many people who actively participate in educational activities are between the ages of 18-25 years, this is in line with the attendance percentage of 70.58% of respondent participation. This is also supported by technological sophistication, where health education is not only supported by direct activities, but can be carried out virtually. There are several recommendations in efforts to increase community empowerment, including: Community-based participation, increasing Health Literacy, Strengthening Local Resources, Collaboration with Related Parties, Providing Accessibility of Health Services, Use of Information Technology and Evaluation and Continuous Learning activities.
The Influence of Creativity and Self-Confidence on Craft and Entrepreneurship Learning Outcomes in Bunda Auni Vocational School Students Bekasi Hugo Aries Suprapto
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 3 (2023): Maret-April
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Entrepreneurship has become an important topic in Asian countries. Indonesia's labor index is still low, and below other countries such as Vietnam. The creativity and self-confidence of vocational school students need to be encouraged. The aim of this research is to determine the influence of creativity and self-confidence on the crafts and entrepreneurship of Bunda Auni Vocational School students. The method used is a quantitative method. Data was taken by filling out questionnaires and interviews. The results of the research show that there is an influence of creativity and self-confidence on the crafts and entrepreneurship of Bunda Auni Vocational School students. It is recommended that schools create special programs to improve students' soft skills, so that they are ready to compete to become young and tough entrepreneurs.
Pentingnya Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Karakter Dan Moral di Lembaga Pendidikan Lena Natalia; Yakobus Adi Saingo
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 10 (2023): November
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10109883

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas mengenai pentingnya pendidikan Pancasila dalam  membentuk karakter dan moral di lembaga pendidikan. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan yang ulasannya dilakukan secara deskriptif dengan materi penunjang yang diperoleh dari berbagai literatur dan pembahasannya terfokus pada topik penelitian terkait pendidikan Pancasila. Data dianalisis secara reduktif yang mendeskripsikan hasil pembahasan bahwa pendidikan Pancasila  memainkan peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan moral peserta didik di Indonesia yang sudah selayaknya diterapkan sejak di tingkat Sekolah Dasar. Pancasila merupakan dasar negara dan ideologi Indonesia, oleh arena itu harus mampu mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam berperilaku untuk mewujudkan persatuan dan keharmonisan setiap warga negara di tengah keberagaman. Pendidikan Pancasila bukan sebatas memahami teori-teori, tetapi juga tentang mengimplementasikannya dalam praktek hidup sehari-hari sebagai investasi jangka panjang dalam pembentukan generasi muda yang memiliki nilai-nilai karakter yang bermoral dan berkarakter unggul sebagai bangsa dan Negara.
Peran Akad Pembiyaan Murabahah Terhadap Perkembangan Ekonomi Ummat Dalam Bidang UMKM Ananda, Lili Permata; J, Julina; H, Herlinda
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12170197

Abstract

The role of sharia banking through murabahah financing is to make it easy for UMKM to develop their businesses through business capital. This research aims to find out whether murabahah financing plays a role in the economic development of the ummah in the MSME sector. This research uses a literature study or library research method. The results of the research show that murabahah contract financing is very influential, as shown by several journal data and previous research which discusses murabahah contract financing.
Identifikasi Administrasi Peserta Didik Pada SMA N 1 Labuhan Deli, Sumatra Utara Nasution, Anggi Dwi Rosidi; Rangkuti, Mhd Alfin; Padang, Taufik Febriansah; Syukri, Makmur
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10447966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sistem administrasi  peserta didik, mengukut efesiensi penggunaan perangkat lunak, dan mengidentifikasi tantangan yang di hadapi oleh SMA N 1 Labuhan Deli dalam mengelola data siswa, khususnya dalam konteks penerimaan siswa baru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatanan kualitatif dengan studi kasus sebagai kerangka kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem administrasi peserta didik di sekolah tersebut telah mengalami kemajuan, terutama dalam penggunaan perangkat lunak untuk mengelola data. Namun, terdapat tantangan dalam penerimaan siswa baru yang melibatkan proses administrasi yang kompleks. Efesiensi penggunaan perangkat lunak dalam mengelola data siswa memerlukan peningkatan, meskipun telah memberikan kontribusi positif dalam mempermudah tugas administratif. Tantangan utama yang dihadapi melibatkan integrasi data yang lebih baik, pelatihan staf yang diperlukan untuk mengoprasikan perangkat lunak dengan baik, dan peningkatanan koordinasi antar unit dalam sekolah. Hasil penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi peneliti karena mendapatkan ilmu yang baru. Begitu juga dengan SMA N 1 Labuhan Deli dalam mengembangkan administrasi peserta didik yang lebih efesien dan efektif, khususnya dalam konteks penerimaan siswa baru dan pengelolaan data siswa.
Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Tingkat Partisipasi Politik Mahasiswa Generasi Z di UPN Veteran Jakarta Ichwanusafa, Rifki; Aji, Muhammad Prakoso
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 4 (2024): Madani, Vol. 2, No. 4 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11199238

Abstract

In its early days, TikTok, once considered as moral disruptor to the nation, has now envolved into a social media platform that significantly influences the social life of the community. The ease of getting on the “For Your Page” (FYP) or going viral on TikTok is now interwind with the social and political life of society This research aims to understand the influence of TikTok on the level of political participation among Generation Z students at UPN “Veteran” Jakarta who reside in DKI Jakarta, as well as to determined the significance of this influence. This study employs a mix-methods approach, utilizing both quantitative and qualitative methods. It involves 100 respondents who are students a UPN “Veteran” Jakarta residing in DKI Jakarta, selected through non-probability purposive sampling from a total population of 5701 students. The results of this research indicate the following: First, based on both quantitative and qualitative data, TikTok effectively captures the attention of Generation Z students at UPN “Veteran” Jakarta, encouraging the to actively participate in political activities. Second, the influence exerted by TikTok on the level of political participation of Generation Z students at UPN “Veteran” Jakarta in DKI Jakarta is at 49.4%. Third, based on quantitative data, Generation Z students at UPN “Veteran” Jakarta show interest and active participation in political activities on TikTok. Fourth, despite being interested in political campaign content on TikTok, Generatin Z students at UPN “Veteran” Jakarta are not inclined to join political parties or campaign teams, as indicated by quantitative data. Fifth, UPN “Veteran” Jakarta students agree that TikTok influence their political choices for 2024 elections. The results of both quantitative and qualitatives research mutually support each other, indicating consistency in the views of Generation Z students at UPN “Veteran” Jakarta regarding the influence of TikTok on the level of political participation.  
Membangun Karakter Anak Sekolah Dasar Yang Berkualitas di Era Digital Nanda Adi Dwinda Putra; Miftahul Jannah; Kailatul Nur Laila; Randy Sukma Atmaja; Dedi Febriyanto; Nasikin N
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10278805

Abstract

Pendidikan karakter adalah proses penerapan nilai-nilai moral dan agama kepada peserta didik melalui ilmupengetahuan, menerapkan nilai-nilai tersebut pada diri sendiri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan, dankepada Tuhan Yang Maha Esa. Perkembangan sosial anak sekolah dasar meningkat dari bersosialisasi dengananggota keluarga di rumah hingga berangsur-angsur mengenal orang-orang di sekitarnya. Anak-anak di usiaini juga sudah terbiasa dengan gaya hidup digital, termasuk di rumah, teman, sekolah, dan masyarakat sekitar. Era digital mempunyai dampak positif dan negatif. Peran kita sebagai orang tua, pendidik, dan orang dewasa adalah membimbing dan mengawasi anak-anak kita agar mereka menjalani kehidupan yang sehat dan layak, demi keuntungan mereka sendiri.

Page 124 of 314 | Total Record : 3136

 122   123   124   125   126 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2026): February 2026 Vol 3, No 12 (2026): January Vol 3, No 5 (2025): Volume 3, Nomor 5, June 2025 Vol 3, No 11 (2025): December 2025 Vol 3, No 9 (2025): Oktober 2025 Vol 3, No 7 (2025): Agustus 2025 Vol 3, No 6 (2025): July 2025 Vol 3, No 3 (2025): April 2025 Vol 3, No 10 (2025): November Vol 2, No 12 (2025): Januari Vol 3, No 8 (2025): September Vol 3, No 4 (2025): May Vol 3, No 2 (2025): March Vol 3, No 1 (2025): February Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024 Vol 2, No 8 (2024): Vol. 2, No. 8, 2024 Vol 2, No 7 (2024): Madani, Vol 2. No. 7, 2024 Vol 2, No 6 (2024): Madani, Vol 2, No. 6 2024 Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024 Vol 2, No 4 (2024): Madani, Vol. 2, No. 4 2024 Vol 2, No 3 (2024): Madani, Vol. 2, No. 3 2024 Vol 2, No 2 (2024): Madani, Vol. 2, No. 2 2024 Vol 2, No 1 (2024): Madani, Vol. 2, No. 1 2024 Vol 2, No 11 (2024): December Vol 2, No 9 (2024): September Vol 2, No 9 (2024): Oktober Vol 2, No 6 (2024): July Vol 1, No 11 (2023): Desember Vol 1, No 10 (2023): November Vol 1, No 9 (2023): Oktober Vol 1, No 8 (2023): September Vol 1, No 7 (2023): Agustus Vol 1, No 6 (2023): Juli Vol 1, No 5 (2023): Juni Vol 1, No 4 (2023): Mei Vol 1, No 3 (2023): Maret-April Vol 1, No 2 (2023): Januari Vol 1, No 1 (2022): November Vol 2, No 4 (2021): Mei (edisi Cetak) More Issue