Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JS (Jurnal Sekolah)

js
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 25488856 EISSN : 2549127X DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 725 Documents

27 28 29 30 31

MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DISCOVERY LEARNING KELAS XII IPA 2 Wiwit Lestari
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 4: September 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Students' Mathematical Concept Understanding Through the Application of Cooperative Learning Models for Class XII Discovery Learning 2. The application of cooperative learning strategies Discovery Learning will be one of the effective learning strategies, and the Cooperative Learning Learning model using the help of Worksheets (LKPD), will provide a major contribution in improving the understanding of the concept of mathematics in class XII IPA2 SMA Negeri 9 Pekanbaru. From the results of observations in the first and second cycles, it was shown in the increase in the final results of each cycle, namely in the first cycle the average value of students reached 69.08 with a classical completeness of 68.42%, in the second cycle an increase in the average value of students reached 82 , 89 with classical completeness 84.21%.Keywords: Mathematics, learning models, cooperative discovery learningAbstrak: Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Discovery Learning Kelas XII IPA 2. Penerapan strategi pembelajaran Kooperatif Discovery Learning akan menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif, dan model pembelajaran Kooperatif Discovery Learning menggunakan bantuan Lembar Kerja (LKPD), akan memberi kontribusi yang besar dalam peningkatan pemahaman konsep mata pelajaran matematika pada kelas XII IPA2 SMA Negeri 9 Pekanbaru. Dari hasil observasi pada siklus I dan II, ditunjukan pada peningkatan hasil akhir tiap siklus yaitu pada siklus I nilai rata–rata peserta didik mencapai 69,08 dengan ketuntasan klasikal 68,42%, pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata – rata siswa mencapai 82,89 dengan ketuntasan klasikal 84,21%.Kata Kunci: Matematika, model pembelajaran, kooperatif discovery learning

PERAN ELECTRONIC LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN Waliyul Maulana Siregar; Fandi Setiawan; Ria Purwasih
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The dynamics of people's lives are constantly evolving, changing and shifting. This is influenced by the development of science, technology and communication from time to time as well as the development of various interests that make people try to develop their potential. In the learning process the teacher can provide services without having to deal directly with students. The most recent thing is the development of what is called "Cyber Teaching" or virtual teaching, namely the teaching process carried out using the internet. Another term that is increasingly popular today is E-Learning, which is a learning model using communication and information technology media, especially the internet. Through the use of e-learning, it is expected to be able to change the role of students from being usually passive to active, and to increase students' interest and motivation in learning and also save time when doing important tasks related to lessons at school. Keywords: electronic learning, student learning outcomes, civic education. Abstrak: Dinamika kehidupan masyarakat selalu terus berkembang, berubah dan bergeser. Hal ini dipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi dari waktu ke waktu serta perkembangan gejolak kepentingan yang beraneka ragam menjadikan manusia berusaha untuk mengembangkan potensi dirinya. Dalam proses pembelajaran guru dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan siswa. Penggunaan yang paling terkini adalah berkembangnya ”Cyber Teaching” atau pengajaran maya, merupakan proses pengajaran dengan menggunakan internet. Istilah lain yang lebih populer saat ini ialah E-Learning yang merupakan satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya internet. Melalui penggunaan e-learning ini diharapkan dapat merubah peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif, serta dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa dan juga menghemat waktu pada saat mengerjakan tugas-tugas penting yang berhubungan dengan pelajaran di sekolah. Kata Kunci: electronic learning, hasil belajar siswa, pendidikan kewarganegaraan.

KEEFEKTIFAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN HASIL MEMBACA SISWA KELAS IV SD NEGERI SEPAKUNG 03 KECAMATAN BANYUBIRU Kinanti Arum Setiowati; Mila Karmila; Suyitno Suyitno
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Keefektifan Model Numbered Heads Together Terhadap Pemahaman Hasil Membaca Siswa Kelas IV SD Negeri Sepakung 03 Kecamatan Banyubiru. Tujuan penelitian adalah mengetahui keefektifan model NHT terhadap pemahaman hasil membaca siswa kelas IV SD Negeri Sepakung 03. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Designs. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model NHT efektif terhadap pemahaman hasil membaca siswa, hal ini didukung oleh: (1) terjadinya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan. Hal ini juga berdasarkan analisis data menggunakan uji-t diperoleh thitung> ttabel yaitu 11,1016217573> 1,69913 maka H0 ditolak dan Ha diterima. (2) hasil belajar seluruh siswa telah mencapai KKM yaitu 70.Kata Kunci : Keefektifan, Model NHT, dan Membaca.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING DI KELAS VIII-6 SMP NEGERI 6 PERCUT SEI TUAN Robinhot Robinhot
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Students' Understanding Ability in Mathematics Learning Using the Snowball Throwing Model in Class VIII-6 of SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. This study uses a qualitative approach to the type of classroom action research. The subjects of this study were students of class VIII-6 of SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. The data in this study are divided into two types, namely quantitative data and qualitative data. Quantitative data were analyzed by looking for average values and presentations. Whereas qualitative data were analyzed using data analysis techniques consisting of reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that there was an increase in students' understanding abilities in mathematics by using the snowball throwing learning model for students of class VIII-6 of SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan 2018/2019. Keywords: Learning Model, Snowbell Throwing, Ability Abstrak: Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Matematika Menggunakan Model Snowball Throwing Di Kelas VIII-6 SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kwalitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Data dalam penelitian ini terbagi menjadi dua jenis, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif dianalisis dengan mencari nilai rata-rata dan presentasenya. Sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan teknik analisis data yang terdiri dari mereduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan pemahaman siswa pada pelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Kata kunci: Model Pembelajaran, Snowbell Throwing, Kemampuan

ANALISIS BIBLIOMETRIK DOMAIN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DALAM PENDIDIKAN ABAD 21 MENGGUNAKAN VOSVIEWER Atika Hufiah; Afandi Afandi; Eko Sri Wahyuni
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Bibliometric Analysis of Higher Order Thinking Skills (HOTS) Domain in 21st Century Education Using Vosviewer.This study aims to determine the development of research on the domain of higher order thinking skills in Scopus indexed journals or proceedings from 2010-2020. Data collection is done using the Publish or Perish application with the keywords critical thinking, creative thinking, and problem solving. Microsoft Excel was used to analyze the development of the number of publications, author productivity, and top articles cited by Microsoft Excel, while to analyze the relationship between research topics, research trends, and research topics that were most frequently researched, the VOSViewer application was used. The results showed that the highest publication occurred in 2020, which was 404 publications (14.92%). The 3 most productive researchers are Dwyer, C, and Fahmi, M who produced 7 journal articles. Creative thinking is the most cited topic. Network visualization is divided into 6 clusters. The latest topics based on article data in this study include models, technology, emotional intelligence, active learning, and higher education which were most widely published in 2017-2020. The most frequently researched topic is critical thinking, followed by creative thinking, strategy, practice, and case study topics..Keyword : Bibliometric, higher order thinking skill, scopus, VOSViewer Abstrak : Analisis Bibliometrik Domain Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dalam Pendidikan Abad 21 Menggunakan Vosviewer.Penelitian inibertujuan untuk mengetahui perkembanganriset-risettentang domain keterampilan berpikir tingkat tinggi padajurnalatauprosidingterindeks Scopus dari tahun 2010-2020. Pengumpulan data dilakukan menggunakan aplikasi Publish or Perish dengan kata kunci critical thinking, creative thinking, dan problem solvilng. Untuk menganalisis perkembangan jumlah publikasi, produktivitas penulis, dan top artikel yang paling banyak disitasi digunakan Microsoft Excel, sedangkan untukmenganalisishubugan antar topik riset, tren riset, dan topik riset yang paling sering diteliti digunakan aplikasi VOSViewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa publikasi tertinggi terjadi pada tahun 2020 yaitu sebanyak 404 publikasi (14,92%). 3 peneliti paling produktif adalah Dwyer, C dan Fahmi, M yang menghasilkan 7 artikel jurnal. Creative thinking merupakan topik yang paling banyak dikutip. Network visualization terbagi menjadi 6 klaster. Topik terbaru berdasarkan data artikel pada penelitian ini diantaranya model, technology, emotional intelligence, active learning, dan higher education paling banyak dipublikasi pada tahun 2017-2020. Topik yang paling sering diteliti adalah critical thinking, disusul dengan topik creative thinking, strategy, practice dan case study. Kata kunci : Bibliometrik, keterampilan berpikir tingkat tinggi, jurnal, scopus, VOSViewer

ANALISIS SERIAL ANIMASI UPIN DAN IPIN PADA PERKEMBANGAN AFEKTIF SISWA KELAS III Anik Setiyani; Wawan Priyanto
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Analisis Serial Animasi Upin Dan Ipin Pada Perkembangan Afektif Siswa Kelas III. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian analisis isi. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi dan angket. Hasil dari penelitian ini untuk kelas III B pada ranah nilai mendapatkan kriteria “Cukup Baik”, ranah sikap dan moral mendapatkan kriteria “Baik”. Hasil angket kelas III A pada ranah nilai dan sikap mendapatkan kriteria “Sangat Baik”, dan ranah moral mendapatkan kriteria “Baik”. Kelas III B untuk ranah nilai dan sikap mendapatkan kriteria “Sangat Baik” dan ranah moral mendapatkan kriteria “Baik”. Pada hasil observasi dan wawancara didapatkan hasil siswa sering menirukan kata-kata, dialeg, dan gaya bahasa Upin dan Ipin.Kata Kunci : Analisis Isi, Animasi Upin dan Ipin, Perkembangan Afektif

PENERAPAN MODEL PEMBELAJAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN ENERGI SISWA KELAS IV SD ISLAM ROUDLOTUL QUR’AN MOJOKERTO Isma Afifatussa’diyah; Singgih Baktiarso; Traspsilo Prihandono
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The Application Of The Learning Model To Improve Scientific Attitude And Learning Outcomes Of Students Of Class IV Energy Students Of Roudlotul Qur'an Islamic Elementary School, Mojokerto, The purpose of this classroom action research is to find out the improvement of scientific attitudes and student learning outcomes on the subject of energy after applying the Problem Solving Learning Model. This research uses classroom action research with two cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The location of this classroom action research was carried out at the Islamic Elementary School Roudlotul Qur'an Mojokerto, East Java province. The research was carried out in December 2021. The subjects of this research were the fourth grade students of Islamic Elementary School Roudlotul Qur'an Mojokerto, totaling 23 students. The main topic of discussion is about the material "Energy". The data obtained from the implementation of the activities are interviews, observations, documentation, formative tests. From the results of the analysis, it was found that scientific attitudes and student learning outcomes experienced a good increase, namely from the implementation of pre-cycle activities to cycle II. The conclusion of this study is that the Problem Solving learning model can improve scientific attitudes and student learning outcomes and can have a positive effect on Islamic Elementary School students Roudlotul Qur'an Mojokerto, the Problem Solving learning model can be used as an effort to improve learning activities.Keywords: Learning Outcomes, Scientific Attitude, Problem Solving Abstrak : Penerapan Model Pembelajan Problem Solving untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Energi Siswa Kelas IV SD Islam Roudlotul Qur’an Mojokerto. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini yaitu untuk mengetahui peningkatan sikap ilmiah dan hasil belajar siswa pokok bahasan energi setelah diterapkan Model Pembelajaran Problem Solving. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua kali siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Lokasi penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Islam Roudlotul Qur’an Mojokerto, provinsi Jawa Timur. Penelitian dilaksanakan pada Desember 2021. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Islam Roudlotul Qur’an Mojokerto yang berjumlah 23 siswa. Pokok bahasan yang disampaikan yaitu mengenai materi “Energi”. Data yang diperoleh dari pelaksanaan kegiatan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, tes formatif. Dari hasil analisis didapatkan sikap ilmiah dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang baik, yaitu dari pelaksanaan kegiatan pra siklus hingga siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Solving dapat meningkatkan sikap ilmiah dan hasil belajar siswa serta dapat berpengaruh positif terhadap siswa SD Islam Roudlotul Qur’an Mojokerto, model pembelajaran Problem Solving dapat dijadikan upaya perbaikan kegiatan pembelajaran.Kata Kunci: Hasil Belajar, Sikap Ilmiah, Problem Solving

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII-6 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING PADA MATA PELAJARAN IPS SMP NEGERI 2 SIMPANG EMPAT Ingan Br Tarigan
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII-6 Melalui Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Training Pada Mata Pelajaran IPS SMP Negeri 2 Simpang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan mengimplementasikan model pembelajaran inquiry training di kelas VIII-6 SMP Negeri 2 Simpang Empat pada Mata Pelajaran IPS.Subjek penelitian ini diambil di kelas VIII-6 SMP Negeri 2 Simpang Empat dengan jumlah siswa 36 orang siswa. Setelah penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Dengan menerapkan model pembelajaran inquiry training dapat meningkatkan rata-rata aktivitas belajar siswa menurut kedua pengamat dari siklus I dan II. 2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas VIII-6 SMP Negeri 2 Simpang Empat meningkat dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci : Model Pembelajaran Inquiry Training, Aktivitas Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA ACCORDION BOOK BERBANTU MODEL PEMBELAJARAN CTL MATERI TATA SURYA PADA PEMBELAJARAN IPA Rahmah Luthfiana; Henry Januar Saputra; Ari Widyaningrum
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengembangan Media Accordion Book Berbantu Model Pembelajaran Ctl Materi Tata Surya Pada Pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Accordion book berbantu model pembelajaran Contextual Teacing And Learning materi Tata Surya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implement and Evaluate ) dengan 5 (lima). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dokumentasi. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase skor 90%, ahli materi memperoleh persentase 91,57894737% dan 92,63157895%, SD Negeri Tangkisan l mendapat skor persentase sebesar 96%, 96%, 98% dengan kriteria sangat layak. Hasil angket respon siswa mendapatkan persentase skor total sebesar , dengan kriteria sangat layak.Kata Kunci : Media Pembelajaran, Accordion book, ADDIE

PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN PEMBELAJARAN IPS MELALUI METODE GROUP TO GROUP EXCHANGE DI KELAS VII.3 SMP NEGERI 34 PALEMBANG Emi Marlin
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Increased Understanding Of Human Activities In Meeting Social Studies Learning Needs Through The Group To Group Exchange Method In Class Vii.3 Of Smp Negeri 34 Palembang. The main material regarding human activities in fulfilling needs is even semester VII grade material in the 2013 curriculum in 2019. The importance of studying this material includes students being able to explain scarcity as a human economic problem, mention the types of human needs, explain the relationship between actions, motives and principles economy, explaining production activities, explaining distribution activities, explaining consumption activities, explaining the link between demand, supply and prices, explaining the role of the market for people's lives, explaining the role of science and technology in economic activities, explaining the role of entrepreneurship in building the Indonesian economy. This research was conducted from February to April 2019 even semester 2018/2019. The research subjects were students of class VII.3 SMP Negeri 34 Palembang with a total of 32 students, on the subject of human activities in meeting needs. And the teacher is accompanied by a collaborator or colleague named Dra. Nurhayati as a teacher observer in classroom action research. Student activeness and learning outcomes of human activities in meeting needs by using the Group to Group Exchange method have increased from cycle I to cycle II. From the results of the learning activities that have been carried out for two cycles, and based on all the discussions and analyzes that have been carried out on Class VII.3 students of SMP Negeri 34 Palembang, it can be concluded that the active learning method Group to Group Exchange has a positive impact in improving student learning outcomes. marked by an increase in student learning completeness in cycle I as many as 16 people or 50.00% complete and 16 more 50.00% students have not completed, while in cycle II an increase of 29 children or by 90.63% and 3 more or 9.38% have not finished studying. Keywords: IPS, Human Activities in Meeting Needs, Group To Group Exchange Abstrak: Peningkatan Pemahaman Tentang Aktivitas Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan Pembelajaran Ips Melalui Metode Group To Group Exchange Di Kelas Vii.3 Smp Negeri 34 Palembang. Materi pokok tentang aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan merupakan materi semester genap kelas VII dalam kurikulum 2013 di tahun 2019. Pentingnya mempelajari matei ini diantaranya siswa dapat menjelaskan kelangkaan sebagai permsalahan ekonomi manusia, menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia,menjelaskan hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi, menjelaskan kegiatan produksi, menjelaskan kegiatan distribusi, menjelaskan kegiatan konsumsi, menjelaskan kaitan antara permintaan, penawaran dan harga, menjelaskan peran pasar bagi kehidupan masyarakat, menjelaskan peran iptek dalam kegiatan ekonomi, menjelaskan peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi indonesia. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari s/d April 2019 semester genap 2018/2019. Subyek penelitian adalah siswa-siswi kelas VII.3 SMP Negeri 34 Palembang dengan jumlah 32 siswa, pada pokok bahasan aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan. Dan guru ditemani seorang kolaborator atau teman sejawat bernama Dra. Nurhayati sebagai pengamat guru dalam penelitian tindakan kelas. Keaktifan siswa dan Hasil belajar aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan dengan menggunakan metode Group to Group Exchange ini mengalami peningkatan dari siklus I, ke siklus II. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan pada siswa Kelas VII.3 SMP Negeri 34 Palembang dapat disimpulkan bahwa metode belajar aktif Group to Group Exchange memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam siklus I sebanyak 16 orang atau 50,00% tuntas dan 16 orang lagi 50,00% siswa belum tuntas, sedangkan pada siklus II meningkat sebanyak 29 orang anak atau sebesar 90,63 % dan 3 orang lagi atau 9,38% belum tuntas belajar. Kata Kunci: IPS, Aktivitas Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan, Group To Group Exchange

Page 29 of 73 | Total Record : 725

27 28 29 30 31

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Septian Prawijaya

Contact Email wijaya@unimed.ac.id

Phone +6281396906213

Journal Mail Official jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA