Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JS (Jurnal Sekolah)

js
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 25488856 EISSN : 2549127X DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 725 Documents

26 27 28 29 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Dwi Afnan Puji Astuti; Slameto Slameto; Eunice Widyanti Setyaningtyas
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Subjek penelitian dengan 20 siswa sebagai kelas penerapan model problem based learning. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrumen tes dan nontes yaitu tes bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah dan non tes berupa observasi untuk mengetahui keterlaksanaan problem based learning dalam pemecahan masalah. Hasil data dianalisis dengan uji normalitas dan homogenitas kemudian dilanjutkan teknik analisis data uji-t dengan SPSS 20 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig sebesar 0,000 < 0,005 yang artinya pembelajaran model problem based learning berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV SD.Kata Kunci : Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS X MIPA-4 SMA NEGERI 1 LUBUK PAKAM Agustinus Purba
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Student Learning Outcomes Using Image Media in English Language Learning in Class X MIPA-4 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam. This study aims to determine the increase in student learning outcomes by using instructional media in English lessons. The research method is classroom action research, the research subject is class X. The class studied consisted of 36 students. Based on the learning outcomes of the first cycle the average results of 74 in the second cycle, an increase to 90. In this study obtained the criteria for completeness of the first cycle of learning 67% after the second cycle to 100%. Based on the results of the study, it can be concluded that learning by using learning media in class X SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T.P 2019/2020 has increased student learning outcomes. Keywords: learning outcomes, learning media. Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Gambar Pada Pelajaran Bahasa Inggris Di Kelas X MIPA-4 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran pada pelajaran bahasa inggris. Metode penelitian bersifat penelitian tindakan kelas, subjek penelitian adalah kelas X. Kelas yang diteliti terdiri dari 36 siswa. Berdasarkan hasil belajar siklus I hasil rata-rata 74 pada siklus II, terjadi peningkatan menjadi 90. Pada penelitian ini diperoleh data kriteria ketuntasan belajar siklus I 67% setelah siklus II menjadi 100%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran di kelas X SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T.P 2019/2020 mengalami peningkatan hasil belajar siswa. Kata kunci : hasil belajar, media pembelajaran.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE KELAS VI SD NEGERI 219 PALEMBANG Apriani Apriani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving PPKn Learning Outcomes Through The Application Of The Think Pair Share Type Of Cooperative Learning Model For SD Negeri 219 Palembang. The purpose of this study was to determine the increase in student learning outcomes in class VI SD Negeri 219 Palembang after the implementation of the Think Pair Share Cooperative Learning Model. In addition, to determine the effect of student learning motivation in class VI SD Negeri 219 Palembang after the implementation of the ThinkPair Share type of cooperative learning model. which is marked by an increase in student learning mastery in each cycle, namely pre-cycle (48.00%), cycle I (80.00%), cycle II (96.00%). The application of the Think Pair Share learning model can also increase student learning activities as indicated by the results of 68.00% in the first cycle, and in the second cycle the student activity during the learning process increased again to 86.67%. In addition, the application of the Think Pair Share cooperative learning model has a positive influence, which can increase student learning motivation as indicated by the average student answers stating that students are interested and interested in the Think Pair Share type cooperative learning model so that they become motivated to learn.Keywords: Improving Learning Outcomes, PPKn, Think Pair ShareAbstrak: Peningkatan Hasil Belajar PPKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran koperatif Tipe Think Pair Share Kelas VI SD Negeri 219 Palembang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di kelas VI SD Negeri 219 Palembang setelah diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share. Selain itu untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa kelas siswa di kelas VI SD Negeri 219 Palembang setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kesimpulan, bahwa pembelajaran dengan menggunakan penerapan model kooperatif tipe Think Pair Share memberikan dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu pra siklus (48,00%), siklus I (80,00%), siklus II (96,00%). Penerapan model pembelajaran Think Pair Share juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa yang ditunjukan dengan hasil 68,00% pada siklus I, dan pada siklus II aktivitas siswa selama proses pembelajaran meningkat lagi menjadi 86,67%. Selain itu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban siswa yang menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar.Kata kunci: Peningkatan Hasil Belajar,PPKn, Think Pair Share

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK PADA PERKULIAHAN PENDIDIKAN IPA Nurhairani Nurhairani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Pada Perkuliahan Pendidikan IPA. Inovasi yang dilakukan dalam setiap proses pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang bermuara pada peningkatan hasil belajar sesuai dengan standar kompetensi yang telah ditetapkan. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok. Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif investigasi kelompok, mahasiswa mampu menguasai materi secara komprehensif. Model pembelajaran investigasi kelompok terdapat 6 langkah kegiatan yakni; grouping, planning, investigation, organizing, presenting, dan evaluating, sehingga pada pembelajaran kooperatif investigasi kelompok ini dapat membantu mahasiswa mencapai pengusaan hakekat IPA sebagai proses, hakekat IPA sebagai produk, dan hakekat IPA sebagai sikap ilmiah. Selain itu, model investigasi kelompok ini dapat dijadikan mahasiswa sebagai referensi tentang model-model pembelajaran yang akan dipergunakan ketika mereka menjadi tenaga pendidik.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Pendidikan IPA

PEMBELAJARAN JARAK JAUH BERBANTUKAN MEDIA MICROSOFT TEAMS PADA MATERI TEKS EDITORIAL BAHASA INDONESIA SMA Nur Widya Ningrum; Ika Septiana; Azzah Nayla
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Microsoft Teams Assistant Distance Learning In Indonesian Editorial Text Materials In Sma. This study aims to describe distance learning assisted by the Microsoft Teams application media in learning Indonesian editorial texts for class XII SMA. This study uses a descriptive quantitative approach, with a true experimental design in the form of a posttest-only control design. The sampling technique in this study was random sampling and the sample obtained was students consisting of two classes as the experimental class and the control class. Research data collection techniques are test and non-test techniques. The results showed that distance learning assisted by Microsoft Teams in the Indonesian high school editorial text material was effective, the media was suitable to be chosen as one of the high school editorial text learning media nwith the average score in the experimental group, which was 82.6 which was higher than the average. the control class is 76.8. In this media non-test test, it was found that students were more active and more interested in distance learning of editorial text materials with Microsoft Teams media. Therefore, Microsoft Teams media is feasible and effective to be used as a supporting medium in distance learning in high school Indonesian editorial text materials.Keywords : Distance learning, Media, Microsoft TeamsAbstrak : Pembelajaran Jarak Jauh Berbantukan Media Microsoft Teams Materi Teks Editorial Bahasa Indonesia SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran jarak jauh berbantukan media aplikasi Microsoft Teams pada pembelajaran teks editorial bahasa Indonesia SMA kelas XII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan true experimental dalam bentuk desain posttest-only control design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu random sampling dan diperoleh sampel adalah peserta didik yang terdiri dari dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan data penelitian yaitu teknik tes dan nontes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran jarak jauh berbantukan Microsoft Teams pada materi teks editorial bahasa Indonesia SMA efektif, media cocok dipilih sebagai salah satu media pembelajaran teks editorial SMA dengan perolehan nilai rata-rata pada kelompok eksperimen yaitu 82,6 yang lebih tinggi dibanding rata-rata kelas kontrol yaitu 76,8. Dalam uji nontes media ini diperoleh hasil peserta didik lebih aktif dan lebih tertarik dalam pembelajaran jarak jauh materi teks editorial dengan media microsoft teams. Oleh sebab itu, media Microsoft Teams layak dan efektif digunakan sebagai media penunjang dalam pembelajaran jarak jauh pada materi teks editorial bahasa Indonesia SMA.Kata kunci : Pembelajaran Jarak Jauh, Media, Microsoft Teams

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR INTERNET DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MAHASISWA SASTRA INGGRIS UISU Nurismilida Nurismilida
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak :Hubungan Antara Pemanfaatan Sumber Belajar Internet Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Mahasiswa Sastra Inggris UISU. Penelitian menggunakan jenis penelitian deskriptif korelasional dengan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling/boring sampling seluruh mahasiswa berjumlah 56 orang. Analisis data dilakukan dengan rumus Product Moment. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa ????ℎ????????????????????>???????????????????????? yaitu ????ℎ???????????????????? = 0,897 dan ???????????????????????? dengan taraf signifikasi 0,05 adalah 0,2609. Hasil perhitungan keberartian korelasi menunjukkan bahwa ????ℎ???????????????????? adalah 14,91 sementara ???????????????????????? dengan signifikasi 0,05 db/dk = 2,005. Maka ????ℎ???????????????????? >????????????????????????, pengujian menunjukkan Ha diterima. Besarnya kontribusi antara pemanfaatan sumber belajar internet (variaebl x) dengan hasil belajar Bahasa Indonesia mahasiswa (variabel y) adalah sebesar 80,46%.Kata Kunci : Internet, Hasil Belajar

STUDI PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS KOMIK DENGAN MEDIA FLIPBOOK MAKER DITINJAU DARI HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD Bayu Satryo Nugroho
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Studi Perbandingan Penggunaan Media Berbasis Komik dengan Media Flipbook Maker ditinjau dari Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain True Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN Jatingaleh 01 tahun ajaran 2017/2018. Sampel penelitian yaitu kelas VA sebagai kelas eksperimen 1 menggunakan media komik dan kelas VC sebagai kelas eksperimen 2 yang menggunakan media Flipbook Maker. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik pada kelas eksperimen 1 lebih dapat meningkatkan hasil belajar siswa daripada media Flipbook maker pada kelas ekssperimen 2 pada mata pelajaran IPS pada tema Peristiwa dalam Kehidupan dan sub tema Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan. Kata Kunci: Media, Komik, Flipbook Maker

PENERAPAN METODE KOMBINASI PERMAINAN TARGET DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK BERMAIN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS IX.5 SMP NEGERI 2 PALEMBANG Maryanti Maryanti
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application Of Target Game Combination Methods In Improving The Learning Outcomes Of Pjok Playing Basketball In Class IX.5 Students Of SMP Negeri 2 Palembang. In the implementation of PJOK learning in basketball games at SMP Negeri 2 Palembang, it still faces obstacles and can even be said to have not been successful. This study aims to obtain information and discuss efforts to improve the ability to play basketball through the Combined Game Target Method for class IX.5 students of SMP Negeri 2 Palembang in the 2018/2019 academic year after being given. This research will be conducted on students of class IX.5 SMP Negeri 2 Palembang which is located at Jln. AKBP H. M. Amin No.42 Kec. Bukit Kecil Kel. 24 Ilir Palembang, Province of South Sumatra, on material variations and specific combinations of motion in basketball games. The research was carried out within three months, from September to November 2018. The subjects of this study were students of class IX.5 SMP Negeri 2 Palembang in the 2018/2019 academic year with a total of 32 students. From the results of learning activities that have been carried out for two cycles, and based on all the discussions and analyzes that have been carried out, it can be concluded that learning with the Target Game Combination Method has a positive impact in improving student learning outcomes which is marked by an increase in student learning completeness in each cycle. Keywords: PJOK, Learning Outcomes, Combination Target Game Methods Abstrak: Penerapan Metode Kombinasi Permainan Target Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pjok Bermain Bola Basket Pada Siswa Kelas IX.5 SMP Negeri 2 Palembang. Dalam pelaksanaan pembelajaran PJOK pada permainan bola basket pada SMP Negeri 2 Palembang masih mendapat kendala bahkan dapat dikatakan belum berhasil. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan membahas tentang upaya meningkatkan kemampuan bermain Bola Basket melalui Metode Kombinasi Permainan Target siswa kelas IX.5 SMP Negeri 2 Palembang Tahun Pelajaran 2018/2019 setelah diberikan. Penelitian ini akan dilaksanakan pada siswa kelas IX.5 SMP Negeri 2 Palembang yang terletak di Jln. AKBP H. M. Amin No.42 Kec. Bukit Kecil Kel. 24 Ilir Palembang, Provinsi Sumatera Selatan , pada materi variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam permainan bola basket. Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam waktu tiga bulan, yakni bulan September sampai dengan bulan November 2018. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX.5 SMP Negeri 2 Palembang Tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah 32 orang siswa. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Metode Kombinasi Permainan Target memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus. Kata Kunci: PJOK, Hasil Belajar, Metode Kombinasi Permainan Target

PENERAPAN KEBIJAKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 225 PALEMBANG Ida Suryani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of Teacher Professional Competence Policy in Learning Management at SD Negeri 225 Palembang. Professionalism is the most important part in the implementation of learning, this is because the results of the implementation of the learning process to students are strongly influenced by the professionalism of the teacher. A professional is someone who has a job or profession that he does by adhering to high abilities and moral values, and the teacher is one of them. The professional competence of teachers can be seen from their ability to master the learning material in class. Therefore, teachers must have high competence in order to educate great people by mastering the subject matter. Professional teachers have the ability to manage learning from the affective, cognitive, and psychomotor aspects of the students to be educated. This study aims to analyze the application of teacher professional competence in learning management at SD Negeri 225 Palembang. The method used in this study is a descriptive qualitative method, the use of this method is very dependent on the collection of data that can be obtained from observations, interviews, and finally documentation. The application of teacher professional competence at SD Negeri 225 Palembang is carried out well, seen from the implementation of learning which has implemented various standard activities in teaching, besides that an educator must be updated in following the development of the existing curriculum so that teachers do apply pedagogic elements. Keywords: Professional, Teacher, Learning. Abstrak: Penerapan Kebijakan Kompetensi Profesional Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran Di SD Negeri 225 Palembang. Profesional merupakan bagian terpenting dalam pelaksanaan pembelajaran, hal ini dikarenakan hasil dari pelaksanaan proses pembelajaran kepada siswa sangat dipengaruhi dari profesionalitas guru. Profesional merupakan seseorang yang memiliki pekerjaan atau profesi yang dilakukannya dengan berpegang pada kemampuan yang tinggi dan nilai moral, dan guru menjadi salah satunya. Kompetensi profesional guru dapat terlihat dari kemampuannya menguasai materi pembelajaran dikelas. Maka dari itu, guru harus memiliki kompetensi yang tinggi supaya dapat mendidik orang-orang hebat dengan cara penguasaan materi pelajaran. Guru yang profesional mempunyai kemampuan dalam mengelola pembelajaran baik itu dari aspek afektif, kognitif, dan juga psikomotorik dari peserta didik yang akan dididik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Penerapan Kompetensi Profesional Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran di SD Negeri 225 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif, penggunaan metode ini sangat tergantung dari pengumpulan data yang dapat diperoleh dari observasi, wawancara, dan terakhir adalah dokumentasi. Penerapan Kompetensi Profesional guru di SD Negeri 225 Palembang dilakukan dengan baik, dilihat dari pelaksanaan pembelajarannya yang telah menerapkan berbagai kegiatan standar dalam pengajaran, selain itu seorang pendidik harus update dalam mengikuti perkembangan kurikulum yang ada sehingga guru memang menerapkan unsur pedagogik. Kata kunci: Profesional, Guru, Pembelajaran.

PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTU MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD Pudwi Dyah Pramita
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Pengaruh Pendekatan Scientific Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Berbantu Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pendekatan scientific untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III materi pecahan di SDN 2 Kancilan Jepara. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan seluruh kelas III SDN 2 Kancilan tahun ajaran 2017/2018. Hasil penelitian menunjukan peningkatan hasil posttest dari pada pretest. Rata-rata nilai pretest adalah 69,00 sedangkan pada posttest adalah 82,67. Dengan demikian ada pengaruh pendekatan Scientific berbasis Realistic Mathematics Education(RME) berbantu media puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Realistic Mathematic Education (RME), Media Puzzle, Hasil Belajar

Page 28 of 73 | Total Record : 725

26 27 28 29 30

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Septian Prawijaya

Contact Email wijaya@unimed.ac.id

Phone +6281396906213

Journal Mail Official jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA