Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

JH
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23551739 EISSN : 24076295 DOI : https://doi.org/10.24114/jh

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 522 Documents

34 35 36 37 38

Application of the Contextual Learning Approach to the Elements of Inquiry in Writing Reports of Indonesian Literature Study Program Students FBS UNIMED on Writing Courses M Surip; Eddy Setia
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 1: June 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The application of approach contextual element inquiri in study write report by student class of Prodi Sastra Indonesia in writing courses. This study aimed to describe the difference of study result write report applying of approach contextual element inquiri and without applying approach contextual element inquiri. Population in this research is all class student of students Gasal 2019. This research sampel is 30 people from 110 existing population. This research use experiment method of pre-test design group one post test that is experiment which do not use comparator group. From data processing obtained by result of pre test with mean = 68.86, standard of deviasi = 10.33, standard of error = 1.92 and including at category very good counted 1 student or 3.33%, good category counted 12 student or 40%, category enough counted 15 student or 50%, and category less counted 2 student or 6.66%. Result of post test with mean = 81.11, standard of deviasi 10.78%, and standard of error = 2.00. Including at category very good counted 5 student or 16.66%, good category counted 23 student or 76.66%, and category enough counted 2 student or 6.66%. From data test result of and pre-test of post-test got result normal distribution. Of homogeneity test got that this research sampel come from homogeneous population. After test of normalitas, got by t0 equal to 4.38. Then, t0 consulted with tables of t level of signifikasi 5% with df=N-1=30-1=29, obtained by level of signifikasi 5% = 2.04. Because obtained t0 bigger than t that is 8.57 > 2.04. so, nul hypothesis (Ho) refused and hypothesis (Ha) accepted. Finally, can be concluded that there are difference which signifikasi between result of study write report applying of approach contextual element inquiri with result of study write report without applying of approach contextual element inquiri by class student of Prodi Sastra Indonesia of students Gasal 2019.Keywords:Approach contextual, Inquiri, Writing report.Abstrak: Penerapan pendekatan inquiri elemen kontekstual dalam pembelajaran menulis laporan oleh mahasiswa kelas Prodi Sastra Indonesia dalam kursus menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar menulis laporan penerapan pendekatan elemen kontekstual inquiri dan tanpa menerapkan pendekatan elemen kontekstual inquiri. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas Gasal 2019. Sampe penelitian ini adalah 30 orang dari 110 populasi yang ada. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pre-test design group one post test yaitu eksperimen yang tidak menggunakan kelompok pembanding. Dari pengolahan data diperoleh hasil pre test dengan rata-rata = 68,86, standar deviasi = 10,33, standar kesalahan = 1,92 dan termasuk pada kategori sangat baik sebanyak 1 siswa atau 3,33%, kategori baik sebanyak 12 siswa atau 40%, kategori cukup dihitung 15 siswa atau 50%, dan kategori kurang dihitung 2 siswa atau 6,66%. Hasil post test dengan rerata = 81,11, standar deviasi 10,78%, dan standar kesalahan = 2,00. Termasuk pada kategori sangat baik sebanyak 5 siswa atau 16,66%, kategori baik sebanyak 23 siswa atau 76,66%, dan kategori cukup sebanyak 2 siswa atau 6,66%. Dari hasil pengujian data dan pre-test post-test didapatkan hasil distribusi normal. Dari uji homogenitas didapatkan bahwa sampel penelitian ini berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas, didapat t0 sebesar 4,38. Kemudian, t0 dikonsultasikan dengan tabel t tingkat signifikasi 5% dengan df = N-1 = 30-1 = 29, diperoleh dengan tingkat signifikasi 5% = 2.04. Karena diperoleh t0 lebih besar dari t yaitu 8,57> 2,04. jadi, hipotesis nul (Ho) ditolak dan hipotesis (Ha) diterima. Akhirnya, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikasi antara hasil penelitian menulis laporan penerapan pendekatan kontekstual elemen inquiri dengan hasil penelitian menulis laporan tanpa penerapan pendekatan kontekstual inquiri elemen oleh siswa kelas Prodi Sastra Indonesia siswa Gasal 2019.Kata kunci: Pendekatan kontekstual, Inquiri, Penulisan laporan.

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA BIDANG STUDI EKONOMI DI KELAS XII IPS-3 SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN T.A.2014/2015 Tiamsa Napitupulu
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian tindakan kelas ini akan ditempuh dalam dua siklus. Penelitian dilakukan pada siswa kelas XII IPS-3 dengan jumlah 33 siswa. Setelah penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Data aktivitas siswa rata-rata menurut pengamatan pengamat pada Siklus I antara lain menulis/membaca (38%), mengerjakan LKS (29%), bertanya sesama teman (8%), bertanya kepada guru (17%), dan yang tidak relevan dengan KBM (7%), sedangkan data aktivitas siswa rata-rata menurut pengamatan pada Siklus II antara lain membaca (33%), mengerjakan LKS (38%), bertanya sesama teman (20%), bertanya kepada guru (7%), dan yang tidak relevan dengan KBM (3%). Sehingga terjadi perbaikan aktivitas belajar siswa dalam dua siklus; 2) Hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada Formatif I menunjukkan rata-rata 57,1 dengan ketuntasan klasikal 45% dan Formatif II menunjukkan rata-rata 82,4 dengan ketuntasan secara klasikal 88% atau mencapai ketuntasan secara klasikal dengan peningkatan ketuntasan klasikal 35%.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI, Aktivitas Belajar Siswa

HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN PANINGKAT SIBURIAN
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan budaya organisasi dan motivasi berprestasi dengan pretasi belajar perencanaan pembelajaran mahasiswa Program Sarjana Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Unimed di Nias Selatan pada tahun 2011. Metode penelitian ini adalah metode ex post facto karena datanya dikumpulkan setelah semua kejadian yang dipermasalahkan terjadi dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 34 orang yang diambil dengan simple random sampling. Hasil penelitian menemukan ada hubungan positif dan berarti antara budaya organisasi dengan prestasi belajar perencanaan pembelajaran. Selain itu, hasil penelitian juga menemukan ada hubungan positif dan berarti antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar perencanaan pembelajaran mahasiswa Program Sarjana Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Unimed di Nias Selatan. Kata kunci: Budaya organisasi, motivasi, prestasi, perencanaan pembelajaran.

PENDIDIKAN MUSIK SEBAGAI PERANGSANG KONSENTRASI ANAK AUTIS DI SEKOLAH AUTIS MITRA ANANDA PADANG Sri Mustika Aulia
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The study was conducted for two autistic children who have problems with concentration, which is indicated by the disruption of the child's concentration with the things around them. Increasing concentration is done by providing music education through the media of color block notation, autistic children are visual thinkers who when given teaching material visually the child will be able to capture the lesson very well. This study uses the Design Based Research method which in its application uses three cycles. The design can change according to the needs and abilities of the child. The results of this research are, the concentration of children in playing melodies in the form of color notation is achieved well, namely children are able to play music without using color block notation anymore, then the use of the concept of Design based research produces educational syntax for children, the effectiveness of using colors, children can imitate The music that he hears, the child is able to determine, and imitate by symbolizing the color block notation and the latest is the effect of this research.Keywords: Autism, Concentration, Design Based Research, Education, Music.Abstrak: Penelitian dilakukan untuk dua anak autis yang mempunyai masalah dengan konsentrasi yang ditandai dengan terganggunya konsentrasi anak dengan hal yang ada disekeliling mereka. peningkatan konsentrasi dilakukan dengan memberikan pendidikan musik melalui media notasi balok warna, anak autis adalah seorang visual thinker yang apabila diberikan materi ajar secara visual anak akan dapat menangkap pelajaran dengan sangat baik. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research yang dalam pengaplikasiannya dengan memakai tiga siklus. Desain dapat berubah sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak. Hasil dari penenlitian ini adalah, konsentrasi anak dalam memainkan melodi dalam bentuk notasi warna tercapai dengan baik, yakni anak mampu memainkan musik tanpa menggunkan notasi balok warna lagi, kemudian penggunaan konsep Design based research menghasilkan sintaks pendidikan untuk anak, efektivitas penggunaan warna, anak dapat mengimitasi musik yang ia dengar, anak mampu menentukan, dan menirukan dengan penyimbolan notasi balok warna dan trakhir adalah efek dari penelitian ini komunikasi, respon, perhatian gerakan tubuh serta kemampuan anak mengaplikasikan materi yang dipelajarinya berkembang dengan sangat baik.Kata kunci: Autis, Konsentrasi, Design Based Research, Pendidikan, Musik.

UPAYA MENINGKATAN SIKAP BELAJAR SEJARAH DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE KELAS X P.IPS 3 SMA NEGERI 2 KABANJAHE Agustina Banjarnahor
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Efforts Improving Attitudes Learning History With Model Think Pair Share Class X SMAN 2 P.IPS 3 Kabanjahe. This research was conducted at SMAN 2 Kabanjahe located at Jln. Jamin Ginting Kabanjahe. Subjects were students of class X-3 SMA Negeri 2 P.IPS Kabanjahe in the school year 2015/2016 totaling 31 students. History learning outcomes of students in the subject matter and Cross-Cultural Islamization in the archipelago by applying the learning model TPS increases. Early tests of student learning outcomes is not a complete study, the average value of 29. The results of the study showed students completed the first cycle of 23 students, the percentage of completeness 74%, the average value of grade 74.2. Cycle II students completed a total of 27 people, the percentage of classical completeness 87%, the value of the average grade of 84.5. Keywords: Model Learning Think-Pair-Share, Attitude Learning, Learning Outcomes Abstrak : Upaya Meningkatan Sikap Belajar Sejarah Dengan Model Think Pair Share Kelas X P.IPS 3 SMA Negeri 2 Kabanjahe. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Kabanjahe yang bertempat di Jln. Jamin Ginting Kabanjahe. Subyek penelitian adalah siswa-siswi kelas X-P.IPS 3 SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 31 siswa. Hasil belajar Sejarah siswa pada materi pokok Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara dengan menerapkan model pembelajaran TPS meningkat. Awal tes hasil belajar siswa tidak seorang tuntas belajar, nilai rata-rata 29. Hasil belajar pada siklus I menunjukan siswa tuntas 23 orang siswa, persentase ketuntasan 74%, nilai rata-rata kelas 74,2. Siklus ke II siswa tuntas sebanyak 27 orang, persentase ketuntasan klasikal 87%, nilai rata-rata kelas 84,5. Kata Kunci: Model Pembelajaran Think-Pair-Share, Sikap Belajar, Hasil Belajar

HUBUNGAN PENERAPAN BAHASA INDONESIA DENGAN PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK PAUD ABA 14 PURYA MANDRAINI; HALIMATUSSAKDIAH .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAKTujuan penelitian yang saya lakukan ialah untuk mengetahui apakah peranan bahasa Indonesia mampu menjadi pengembang kepribadian peserta didik di PAUD Aba 14 Kisaran Barat. Metode Penitian yang digunakan adalah melalui pendekatan kualitatif dengan sifat penelitian deskriptif dan menggunakan metode wawancara dan pengamatan yang ditujukan kepada peserta didik TK Aba 14. Apakah bahasa Indonesia mampu mengembangkan kepribadian Anak pada PAUD ABA 14 Kisaran Barat. Simpulan yang didapat dari penelitian ini adalah bahwa penerapan bahasa Indonesia cukup mampu sebagai pengembang kepribadian peserta didik di PAUD ABA 14. Kata Kunci : Bahasa Indonesia, Kepribadian, PAUD

PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 157641 MASNAULI 2 Ike Nurjanah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The Effect of Parental Guidance on the Learning Outcomes of Fifth Grade Students of SD Negeri 157641 Masnauli 2. This study aims to determine the effect of parental guidance on the learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 157641 Masnauli 2. This type of research is quantitative research, while the sample in This research is all students of class V SD Negeri 157641 Masnauli 2 which there are 3 classes. Class V-A has 40 students, class V-B has 41 students, and class V-C has 43 students. So the total sample in this study was 124 students. There are three data collection techniques used in this study, namely by using: questionnaires, documentation, and interviews. The discussion in this study shows that the guidance of parents with their children is generally categorized as good. This is indicated by the correlation between the relationship between parental guidance and the learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 157641 Masnauli 2 of 0.786, if the results are interpreted simply by matching the results of calculations with the correlation index number r product moment, it turns out that from the results of the correlation of parental guidance with learning outcomes located between 0.60 - 0.799 which means that between parental guidance and student learning outcomes has a strong correlation or relationship. Keywords: Parental Guidance, Learning Outcomes Abstrak : Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 157641 Masnauli 2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh bimbingan orang tua dengah hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 157641 Masnauli 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 157641 Masnauli 2 yang terdapat 3 kelas. Kelas V-A berjumlah 40 orang siswa, kelas V-B berjumlah 41 orang siswa, dan kelas V-C berjumlah 43 orang siswa. Jadi total sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 124 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga, yaitu dengan menggunakan: angket, dokumentasi, dan wawancara. Pembahasan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan orang tua dengan anaknya secara umum dikategorikan baik. Hal ini ditunjukkan dari hasil korelasi antara hubungan bimbingan orang tua dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 157641 Masnauli 2 sebesar 0,786, apabila hasil tersebut diinterprestasikan secara sederhana dengan mencocokkan hasil perhitungan dengan angka indeks korelasi r product moment, ternyata dari hasil korelasi bimbingan orang tua dengan hasil belajar terletak antar 0,60 – 0,799 yang berarti antara bimbingan orang tua dengan hasil belajar siswa memiliki korelasi atau hubungan yang kuat. Kata Kunci: Bimbingan Orang Tua, Hasil Belajar

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN THREE TIER TEST MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK Imelda Free Unita Manurung
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Student Misconception Analysis Using Three Tier Test Through Application of Sinectic Learning Model. The purpose of this research to analyze student misconception using three tier test through the application of synoptic learning model. This research uses one shot case study method pre experimental. The population used in this study is the students of class VIII SMP, while the sample of research taken at random, that is as many as 34 students. The research instrument used is a three-tier test consisting of 10 questions, questionnaires, and instructional learning sheets. Based on the results of data analysis, the results obtained that through the application of the synectic learning model can minimize the students misconception on Pressure material. Each stage of synoptic learning can be done well and students are very enthusiastic about the synoptic learning model. Keywords : sinectic, three tier test, misconception Abstrak: Analisis Miskonsepsi Siswa Menggunakan Three Tier Test Melalui Penerapan Model Pembelajaran Sinektik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi siswa menggunakan three tier test melalui penerapan model pembelajaran sinektik. Penelitian ini menggunakan metode one shot case study pre experimental. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP, sedangkan sampel penelitian diambil secara acak, yaitu sebanyak 34 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal three tier test yang terdiri dari 10 soal, angket, dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa melalui penerapan model pembelajaran sinektik dapat meminimalisir miskonsepsi siswa pada materi Tekanan. Setiap tahapan pembelajaran sinektik dapat terlaksana dengan baik dan siswa sangat antusias terhadap model pembelajaran sinektik. Kata Kunci : sinektik, three tier test, miskonsepsi

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SPEED READING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 014610 SEI RENGGAS Eva Betty Simanjuntak; Dewi Ana
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia menggunakan metode Speed Reading. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 014610 Sei Renggas dengan jumlah siswa 32 orang. Teknik analisis data yang digunakan dengan menghitung persentase hasil observasi. Dari data observasi awal terdapat 5 orang (16%) dinyatakan tuntas. Setelah diberi tindakan pada siklus I pertemuan I dan II diperoleh data kemampuan siswa dengan nilai rata-rata kelas 63,75 dan 68,9 dengan ketuntasan klasikal tuntas 17 orang (53%), dan 20 orang (62%). Pada siklus II nilai rata-rata 76,88 dan 86,25 dengan ketuntasan klasikal 28 orang (67%) tuntas. Kata Kunci : Kemampuan membaca, Speed Reading, Bahasa Indonesia.

PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN iVALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) MODEL MATRIKS DI SEKOLAH DASAR Dona Fitria Irma; Mai Sri Lena
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1: June 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: This ponder points to depict the increment in understudy learning results utilizing the Esteem iValue iClarificatin iTehcnique i(VCT) iModel iMatriks Approach in course V SDN 33 Koto Taratak, Pesisir Selatan. This sort of inquire about is iVCT utilizing subjective and quantitative techniques. The explore was conducted in two cycles. Investigate information within the shape of perceptions and tests. The subjects of this think about were instructors and understudies of lesson V, totaling 17 individuals. The comes about of the investigate on RPP Cycle I with an ordinary of 80.6% (Awesome) and Cycle II 94.4% (Especially Awesome). The usage of learning inside the educators point of cycle I with an ordinary of 78.1% (Extraordinary) and cycle II 93.7% (Exceptionally Awesome), while the utilization of learning inside the understudy viewpoint of cycle I with an ordinary of 78.1 (Awesome) and cycle II 93.7% (Especially Great). The state of mind appraisal within the to begin with cycle was categorized (Good) and within the moment cycle it was categorized (Exceptionally Great), the learning results of understudies within the to begin with cycle were 78.1 (Great)Keywords: Matriks Model VCT, Integrated Thematic, Learning OutcomesAbstract: Pembahasan ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan Pendekatan Klarifikasi Metode (VCT) imodel imatriks di ikelas V SDN 33 Koto Taratak, Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah PTK yang menggunakan metodologi subjektif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Jelajahi data dalam bingkai penegasan dan tes. Subyek pembicaraan ini adalah pendidik dan siswa kelas V yang berjumlah 17 orang. Hasil penelitian pada RPP Siklus I dengan nilai rata-rata 80,6% (Luar Biasa) dan Siklus II 94,4% (Sangat Luar Biasa). Pelaksanaan pembelajaran menurut sudut pandang guru pada siklus I teratur 78,1% (Luar Biasa) dan siklus II sebesar 93,7% (Sangat Baik), sedangkan pemanfaatan pembelajaran menurut pendapat siswa pada siklus I teratur 78,1 (Luar Biasa) dan siklus II 93,7% (Sangat Luar Biasa). Penilaian kondisi mental siswa pada siklus awal dikategorikan (Hebat) dan pada siklus saat ini dikategorikan (Luar Biasa), hasil belajar siswa pada siklus awal adalah 78,1 dikategorikan (Luar Biasa) dan siklus II 89,4 dikategorikan (Sangat Luar Biasa).Kata kunci: VCT Model Matriks, Tematik Terpadu, Hasil Belajar

Page 36 of 53 | Total Record : 522

34 35 36 37 38

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fahrur Rozi

Contact Email tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone +6281361060828

Journal Mail Official handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA