Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

JH
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23551739 EISSN : 24076295 DOI : https://doi.org/10.24114/jh

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 522 Documents

39 40 41 42 43

THE EFFECT OF SCHOOL HEAD LEADERSHIP ON PROFESSIONAL COMPETENCY OF BASIC SCHOOL TEACHERS Halimatussakdiah Halimatussakdiah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 1: June 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of principals' leadership on the professional competence of elementary school teachers. The type of research conducted was ex post facto with quantitative analysis. Data analysis using descriptive correlational techniques and analysis requirements with normality test and linearity test. Sedangkan uji hipotesis dengan korelasi product moment. The results of the study indicate that there is a strong relationship between the leadership of the principal and the professional competence of primary school teachers. While the R2 value of 0.536 explains that the principal's leadership will have an effect of 53.6% on the professional competence of elementary school teachers. Hypothesis test results obtained tcount of 6.175 > 1.694 which means Ha is accepted. Keywords: Leadership, School. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah ex post facto dengan analisis kuantitatif. Analisis data menggunakan teknik deskriptif korelasional dan persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji linieritas . Sedangkan uji hipotesis dengan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang kuat antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru sekolah dasar Sedangkan nilai R2 sebesar 0,536 menjelaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah akan memberikan pengaruh sebesar 53,6% terhadap kompetensi profesional guru Sekolah Dasar. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung sebesar 6,175 > 1,694 yang berarti Ha diterima. Kata Kunci: Kepemimpinan, Sekolah

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE DEMONSTRASI IRAMA PADA BIDANG STUDI SENI MUSIK DI KELAS VIII-2 SMP NEGERI 4 MEDAN T.A 2014/2015 Alamson Silalahi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar siswa dan keterampilan psikomotorik siswa saat bekerja dalam kelompok dikelas pada mata pelajaran seni musik dengan metode pembelajaran demonstrasi di kelas VIII-2 SMP Negeri 4 Medan. Subjek penelitian ini adalah VIII-2 dengan jumlah siswa 34 orang. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar (Pretes), dengan data rata-rata 34.7. Kemudian dilanjutkan KBM, akhir KBM ke II dan KBM ke IV dilakukan tes hasil belajar Postes I dan Postes II hasilnya masing-masing menunjukkan 73.5 dan 93.5. Melihat data tersebut ada perubahan dan perubahan tersebut akibat tindakan guru selama KBM pada Siklus II. Data keterampilan siswa pada Siklus I antara lain mengaransemen lagu (26%), membuat syair lagu (26% ), menerjemahkan (25%), penampilan siswa 29%). Sedangkan data keterampilan siswa pada Siklus II antara lain mengaransemen lagu (71%), membuat syair lagu (69% ), menerjemahkan (69%), penampilan siswa (68%).Kata Kunci : Metode Pembelajaran Demonstrasi, Hasil belajar Siswa

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI NO. 015897 BUNTU PANE RAMLI SITORUS; ERTILA SIBURIAN
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kontekstual pokok bahasan penjumlahan pecahan pada kelas V SD Negeri 015897 Buntu Pane. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah : a) Rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika pada pokok bahasan Penjumlahan Pecahan, b) Rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada pokok bahasan Penjumlahan Pecahan, c) Kurangnya pendekatan pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ketercapaian setiap indikator mencapai persentase mulai dari 34,7% - 95,6% yaitu dari perubahan siklus I dan siklus II. Maka dalam penelitian membuktikan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual yang maksimal akan mampu mempengaruhi minat belajar siswa pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan Penjumalahan Pecahan terhadap minat belajar siswa. Penggunaan pendekatan pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD Negeri 015897 Buntu Pane Kecamatan Buntu Pane Kabupaten Asahan Tahun Ajaran 2010/ 2011. Kata kunci : Minat belajar, pendekatan kontekstual, MM

THE CONTRIBUTION OF ACADEMIC PROCRASTINATION TO STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT AND THE IMPLICATIONS IN PROGRAM COUNSELING AND COUNSELING SERVICES Miswanto Miswanto
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: This research is motivated by the number of students who have low learning achievement. Academic procrastination is thought to be a factor that can affect student achievement. This study aims to describe the contribution of academic procrastination to student achievement. This study uses a quantitative approach with descriptive correlational and qualitative approaches. The research findings show that: (1) the picture of academic procrastination, student learning achievement is in the medium category (2) there is a significant negative contribution of academic procrastination to student achievement (3) the material related to reducing academic procrastination is partly contained in the BK program Class XI and XII SMA Pertiwi 1 Padang Academic Year 2016/2017 which have been compiled by the counseling teacher. Keywords: academic procrastination, learning achievementAbstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang memiliki prestasi belajar rendah. Prokrastinasi akademik dianggap sebagai faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi prokrastinasi akademik terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) gambaran prokrastinasi akademik, prestasi belajar siswa termasuk dalam kategori sedang (2) terdapat kontribusi negatif yang signifikan antara prokrastinasi akademik terhadap prestasi belajar siswa (3) materi terkait pengurangan prokrastinasi akademik sebagian tertuang dalam program BK Kelas XI dan XII SMA Pertiwi 1 Padang Tahun Ajaran 2016/2017 yang telah disusun oleh guru BK.Kata kunci: prokrastinasi akademik, prestasi belajar

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DI KELAS V SD NEGERI 050676 KEBUN BALOK Zaitun .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Student Learning Activities Lesson On Civic Education Inquiry Learning Model V Elementary School Classroom 050 676 Kebun Balok. This study aims to improve learning outcomes and student learning activities in the field of study civics. As for solving the problem in this study with the application of the KBM inquiry conducted during the study to see the effects. Subjects in this study were students of class V SD Negeri 050 676 Beams Gardens by the number of students by 13 orang.Melalui implementation of inquiry learning model increased learning process characterized by increased learning outcomes and student learning activities. Keywords: Inquiry Learning Method, Results Learning, Learning Activities Abstrak : Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Di Kelas V SD Negeri 050676 Kebun Balok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa pada bidang studi PKn. Adapun pemecahan masalah dalam penelitian ini yakni dengan penerapan model inkuiri dalam KBM yang dilakukan selama penelitian untuk melihat dampaknya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 050676 Kebun Balok dengan jumlah siswa sebanyak 13 orang.Melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terjadi peningkatan proses pembelajaran yang ditandai dengan meningkatnya hasil belajar dan aktivitas belajar siswa. Kata Kunci :Metode Pembelajaran Inkuiri, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar

EKSISTENSI PEREMPUAN DAN POKOK-POKOK PIKIRAN FEMINISME DALAM NOVEL NAMAKU HIROKO KARYA N.H. DINI NURISMILIDA .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Novel Namaku Hiroko karya N.H. Dini sarat dengan nilai-nilai perjuangan penyetaraan gender kaum wanita terhadap laki-laki sehingga di dalamnya tertuang pemikiran-pemikiran feminisme pengarangnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara jelas tentang: 1) Eksistensi tokoh perempuan, dan 2) Pokok-pokok pikiran feminisme yang terdapat di dalam novel. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studi pustaka dan tidak terikat dengan tempat penelitian. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) Eksistensi perempuan yang terdapat dalam novel Namaku Hiroko karya N.H Dini merupakan penggambaran tokoh perempuan dalam melawan dan berusaha berjuang menuntut keadilan dan kesetaraan gender. Penggambaran kedudukan perempuan novel ini pada umumnya masih berada di bawah laki-laki, baik dari hal rumah tangga, pekerjaan dan penghasilan, dan 2) Pokok-pokok pikiran feminisme dalam novel ini adalah pokok pikiran aliran feminisme radikal. Pemikiran Hiroko mulai berkembang berdasarkan pengalamannya di kota besar. Sistem patriarki yang menempatkan perempuan menerima begitu saja perlakuan laki-laki dalam segala hal termasuk hubungan seksual, melalui tokoh ini dilanggar begitu saja. Menurutnya, perempuan dapat memulai, mengendalikan dan mengakhiri. Termasuk dalam mencinta. Kata kunci: Eksistensi, Feminisme, Novel, Namaku Hiroko

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBENTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 8 MUATAN IPA SISWA KELAS V Ardian Pahlevi; Veryliana Purnamasari; Darsimah Darsimah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1: June 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Application Of Problem Based Learning Model With Audio Visual Media For Improving Learning Outcomes Theme 8 IPA Content For Class V Students. The background that drives this research is the low learning outcomes of fifth graders at SDN 05 Pedagung. The value of the learning outcomes of the theme 8 Environment of Our Friends for Class V science content where there are still many students who do not meet the KKM, that of 11 students only 4 students (36.36%) have completed and 7 students (63.64%) have not. This is because in learning students cannot think critically in solving problems and solving problems such as what is given by the teacher so that student learning outcomes are less than optimal. Then students are also less active during learning. This study aims to determine the application of the Problem Based Learning (PBL) Learning Model Assisted by Audio Visual Media to Improve Learning Outcomes of Theme 8 Our Friends Environment Contents of Science in Class V Students at SDN 05 Pedagung Pemalang Regency Academic Year 2020/2021. The results showed that the cognitive domain learning outcomes in the first cycle of the first meeting of 11 students 6 students completed and 5 students did not complete with an average calsical percentage of 69.09%, in the first cycle of the second meeting the students who completed increased from 11 students 7 students completed and 4 students did not complete with an average percentage of 71.81%, in the second cycle of the first meeting the students who completed also increased from the previous learning, namely from 11 students 8 completed and 3 students who did not complete with an average percentage the classical average of 74.54%, %, in the second cycle of the second meeting the students who completed did not increase from the previous learning, namely from 11 students,8 students completed and 3 students did not complete, but the classical average percentage increased by 77.27%, % , in the third cycle of the first meeting the students who completed the lesson increased from the previous learning, namely from 11 students 9 students completed and 2 students did not complete with a classical average percentage 78.18%, and %, in the third cycle of the second meeting the students who completed did not increase from the previous learning, namely from 11 students 9 students completed and 2 students did not complete but the classical average percentage increased 80.90%.Keywords : Problem Based Learning model, Audio Visual media, learning outcomes for the themes of 8 of our friends in the science subject Abstrak: Penerepan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 8 Muatan IPA Siswa Kelas V. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 05 Pedagung. Nilai hasil belajar tema 8 Lingkungan Sahabat Kita muatan IPA Kelas V yang masih banyak siswa tidak memenuhi KKM yaitu dari 11 siswa hanya 4 siswa (36,36%) yang tuntas dan 7 siswa (63,64%) yang tidak tuntas. Hal ini disebabkan dalam pembelajaran siswa tidak bisa berpikir kritis dalam memcahkan permasalahan dan memcahkan suatu masalah seperti doal yang diberikan oleh guru sehinggal hasil belajar siswa kurang maksimal. Kemudian siswa juga kurang aktif pada saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatan Hasil Belajar Tema 8 Lingkungan Sahabat kita Muatan IPA Pada Siswa Kelas V di SDN 05 Pedagung Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar ranah kognitif pada siklus I pertemuan I dari 11 siswa 6 siswa tuntas dan 5 siswa tidak tuntas dengan presentase rata-rata kalsikal sebesar 69,09%, pada siklus I pertemuan II siswa yang tuntas meningkat yaitu dari 11 siswa 7 siswa tuntas dan 4 siswa yang tidak tuntas tuntas dengan presentase rata-rata kalsikal sebesar 71,81%, pada siklus II pertemuan I siswa yang tuntas juga meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 8 siswa tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas tuntas dengan presentase rata-rata klasikal sebesar 74,54%, %, pada siklus II pertemuan II siswa yang tuntas tidak meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 8 siswa tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas tuntas tetapi presentase rata-rata klasikal meningkat sebesar 77,27%, %, pada siklus III pertemuan I siswa yang tuntas meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 9 siswa tuntas dan 2 siswa yang tidak tuntas tuntas dengan presentase rata-rata klasikal sebesar 78,18%, dan %, pada siklus III pertemuan II siswa yang tuntas tidak meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 9 siswa tuntas dan 2 siswa yang tidak tuntas tetapi presentase rata-rata klasikal meningkat sebesar 80,90%. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, media Audio Visual, hasil belajar tema 8 lingkungan sahabat kita mapel IPA.

KORELASI ANTARA KOORDINASI MATA-KAKI DENGAN KEMAMPUAN SEPAK SILA DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW ATLET KLUB DONDONG MERAH TAHUN 2014 Maimun Nusufi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: “The study entlited “Correlation Of Persimmon Between-Eye Coordination Article Search Google Football Ability Sila In Games Sepak Takraw Athletes Dondong Club Red 2014”. Aiming for a review of relations know-eye coordination persimmon Againts football ability sila hearts Games Sepak Takraw athletes Dondong club Red 2014. Research respondents amounted to 15 orangutans. The data is processed using statistical techniques hearts with Forms calculation average value (Mean), standard deviation (SD) and test correlation. Results showed: There is a significant relationship between eye coordination-persimmon with soccer ability sila (r = 0.52). Correlation of 27 % (0.522 x 100%) Againts sila football ability. While the value t = 2,202 big more on degrees Freedom From tabel 15-2 (df = 13) in the level of significance of α = 0.05 is 1.771. That is 2,202> 1,771. Then Ho is rejected, meaning that relationship are significant persimmon between-eye coordination against football ability sila games Sepak Takraw athletes hearts club Red Dondong 2014.Keywords : Eye-Foot Coordination. Ability Football SilaAbstrak: Penelitian yang berjudul “Korelasi antara Koordinasi mata-kaki Dengan Kemampuan Sepak Sila Dalam Permainan Sepak Takraw Atlet Klub Dondong Merah Tahun 2014”. Bertujuan untuk mengetahui hubungan koordinasi mata-kaki terhadap kemampuan sepak sila dalam permainan Sepak Takraw atlet klub Dondong Merah tahun 2014. Responden penelitian berjumlah 15 orang. Hasil penelitian menunjukkan: terdapat hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-kaki dengan kemampuan sepak sila (r = 0,52). Korelasi sebesar 27% (0,522 x 100%) terhadap kemampuan sepak sila. Sedangkan nilai thitung= 2,202 lebih besar dari ttabel pada derajat kebebasan 15-2 (dk =13) pada taraf signifikasi α = 0,05 adalah sebesar 1,771. Artinya 2,202 > 1,771. Maka Ho ditolak, artinya terdapat hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-kaki terhadap kemampuan sepak sila dalam permainan Sepak Takraw atlet klub Dondong Merah Tahun 2014.Kata kunci : koordinasi mata-kaki, kemampuan sepak sila

PENGARUH PEMBERIAN SOAL CERITA BERBASIS HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD NEGERI 2 TEMPILANG Erliyana Andika Ayu; Destiniar Destiniar; Susanti Faipri Selegi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1: June 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i1.43296

The purpose of this study was to find out whether giving HOTS (Higher Order Thinking Skill) based word problems to students at SD Negeri 2 Tempilang can improve mathematics learning outcomes. This research method uses an experimental method with the Posttest-Only Control Design. The population in this study were fifth grade students. The sample in this study was 60 students. The sampling technique was carried out by means of simple random sampling. Test data collection techniques and documentation. Data analysis techniques in this study used the normality test (Kolmogorov-Smirnov), homogeneity test (F test), t-test (Independent Sample T-Test). The results of the calculation of data analysis obtained the average value of the control class posttest results of 58.20 and the experimental class posttest results of 81.83. So it can be concluded that giving HOTS (Higher Order Thinking Skill) based word problems to students at SD Negeri 2 Tempilang has an effect on their mathematics learning outcomes. Therefore, fifth grade elementary school students can use HOTS (Higher Order Thinking Skill) based word problems to improve their higher order thinking skills.Keyword: Influence, Story Problems, HOTS, Learning Outcomes, Mathematics Tujuan penelitian ini untuk melihat apakah pemberian soal cerita berbasis HOTS dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random sampling. Teknik pengumpulan data tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas (Kolmogorov-Smirnov), uji homogenitas (uji F), uji-t (Independent Sample T-Test). Hasil perhitungan analisis data diperoleh nilai rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 58,20 dan hasil posttest kelas eksperimen sebesar 81,83. Maka pemberian soal cerita berbasis HOTS di SD Negeri 2 Tempilang berpengaruh terhadap hasil belajar matematika mereka. Oleh karena itu, siswa kelas V SD dapat menggunakan soal cerita berbasis HOTS guna meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tingginya.Kata Kunci: Pengaruh, Soal Cerita, HOTS, Hasil Belajar, Matematika

PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI MAGNET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Imelda Free Unita Manurung; Filza Mulya Rahma; Natasya Sihombing; Rizky Zulayha Siregar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1: June 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i1.47498

The purpose of this research is to apply the science process skills approach to magnetic material to improve the learning outcomes of fourth grade students at SDN Mukti Lincir Aceh Singkil and to find out how the learning process is implemented using experimental methods on magnetic material. The method used in this study is a descriptive method to describe the application of the science process skills approach to the experimental method. Based on the research results obtained through experimental activities in class IV students, totaling 9 people consisting of 5 girls and 4 boys who were divided into 3 groups at SDN Mukti Lincir Aceh Singkil, an increase in learning outcomes, while the results of student responses were based on the questionnaire on the application of the science process skills approach showed a very satisfactory category was obtained by 93,4 %.Keyword: Science Process Skills, Magnets, Learning Outcomes Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan pendekatan keterampilan proses sains pada materi magnet untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Mukti Lincir Aceh Singkil dan untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan proses pembelajaran menggunakan metode eksperimen pada materi magnet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif untuk mendeskripsikan penerapaan pendekatan keterampilan proses sains dengan metode eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh melalui kegiatan eksperimen pada siswa kelas IV yang berjumlah sebanyak 9 orang terdiri dari 5 perempuan dan 4 laki laki yang terbagi menjadi 3 kelompok di SDN Mukti Lincir Aceh Singkil diperoleh peningkatan terhadap hasil belajar, sedangkan hasil respon peserta didik berdasarkan angket terhadap penerapan pendekatan keterampilan proses sains menunjukkan kategori sangat memuaskan sebesar 93,4 %.Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, Magnet, Hasil belajar

Page 41 of 53 | Total Record : 522

39 40 41 42 43

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol 14, No 2: December 2023 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fahrur Rozi

Contact Email tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone +6281361060828

Journal Mail Official handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA