cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fahrur Rozi
Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id
Phone
+6281361060828
Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id
Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23551739     EISSN : 24076295     DOI : https://doi.org/10.24114/jh
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 522 Documents
 38   39   40   41   42 
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA SISWA KELAS IX-A DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERBANTUKAN MEDIA REALIA SMP NEGERI 1 LUBUK PAKAM Muhamad Mahmud
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.637 KB) | DOI: 10.24114/jh.v4i2.2860

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IX-A tentang materi pewarisan sifat setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Posing di kelas IX-A SMP Negeri 1 Lubuk Pakam tahun pelajaran 2014/2015. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Lubuk Pakam dengan jumlah 40 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) ketuntasan penguasaan konsep siswa meningkat, terbukti dari hasil tes siswa ketuntasan pembelajaran naik sebesar 37,5%. Pada Siklus I rata-rata nilai tes 55,5 dengan ketuntasan pembelajaran 50% dan pada Siklus II rata-rata nilai tes 78 dengan ketuntasan pembelajaran naik menjadi 87,5%, 2) aktivitas belajar siswa meningkat setelah penerapan model pembelajaran Problem posing dengan aktivitas pada Siklus I antara lain membaca dan menulis 39%, mengerjakan LKS 32%, bertanya sesama teman 19%, bertanya kepada guru 5%, dan yang tidak relevan dengan kegiatan belajar mengajar (KBM) 5%. Sedangkan aktivitas siswa pada Siklus II antara lain membaca dan menulis 33%, mengerjakan LKS 37%, bertanya sesama teman 19%, bertanya kepada guru 7%, dan yang tidak relevan dengan kegiatan belajar mengajar (KBM) 4%.Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Problem Posing, Siswa
HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU DENGAN KOMITMEN KERJA GURU SD NEGERI DI KECAMATAN BINJAI BARAT LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.731 KB) | DOI: 10.24114/jh.v1i2.1258

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hubungan budaya organisasi dengan komitmen kerja guru SD Negeri di Kecamatan Binjai Barat, (2) Hubungan motivasi berprestasi guru dengan komitmen kerja guru SD Negeri di Kecamatan Binjai Barat, (3) Hubungan budaya organisasi dan motivasi berprestasi guru secara bersama-sama dengan komitmen kerja guru SD Negeri di Kecamatan Binjai Barat. Populasi penelitian adalah guru-guru SD Negeri di Kecamatan Binjai Barat sebanyak 204 orang. Sampel penelitian sejumlah 66 orang yang diambil dengan menggunakan stratifikasi random sampling. Metode penelitian adalah kuantitatif jenis deskriptif studi korelasional. Instrumen pengumpulan untuk semua variabel menggunakan angket.  Untuk menguji hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini, digunakan teknik korelasi sederhana dan korelasi ganda.                Hasil dari penelitian ini disajikan (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan budaya organisasi dengan komitme kerja guru dengan koefisien korelasi ry1 = 0.559 dan koefisien determinasi r2 = 0.313. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel budaya organisasi terhadap kepuasan kerja guru adalah sebesar 26%, (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan motivasi berprestasi guru dengan komitmen kerja guru dengan koefisien korelasi ry2 = 0.572 dan koefisien determinasi r2 = 0.327. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel motivasi berprestasi guru terhadap komitmen kerja guru adalah sebesar 27.53% dan (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara budaya organisasi dan motivasi berprestasi guru dengan komitmen kerja guru dengan koefisien korelasi ganda R = 0.732.   Kata kunci: Budaya Organisasi, Motivasi Berprestasi, Komitmen Kerja
EFEKTIVITAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR DARI KOMPONEN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III SMP SWASTA PARSAORAN KECAMATAN PARBULUAN 2018-2019 Elisabeth Ruthana Lasmaria Sinaga; Friscilla Sembiring
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.348 KB) | DOI: 10.24114/jh.v11i2.22097

Abstract

Abstract: This  study  aims  to  determine  the  effectiveness  of  the  use  of  contextual  teaching learning models on student achievement in English subjects at SMP Swasta Parsaoran Kecamatan Parbuluan,  as  well  as  to  determine  differences  in  student  learning achievement in the control class and experimental class. The method used  in this study  is  an  experimental  research  method  whose  implementation  uses  a  quasi-experimental   type   with   a   nonequivalent   control   group   design.   The   study population consisted of 69 students who were divided into 2 classes, namely class III-A totaling 36 students and class III-B totaling 33 students.  In its implementation the class III-A became the experimental class while the class III-B became the control class.  Data collection in the form of learning test results conducted before and after the learning process (pretest and posttest). The process of teaching and learning activities of the experimental class is carried out using  the  CTL  learning  model  while  the  control  class  uses the  lecture  learning strategy (conventional) in English learning.Keywords: CTL, Learning Achievement, Learning ModelAbstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  efektivitas  penggunaan  model pembelajaran contextual  teaching  learning terhadap  prestasi  belajar  siswa pada mata  pelajaran  bahasa  inggris  di SMP Swasta Parsaoran Kecamatan Parbuluan, sekaligus  untuk  mengetahui  perbedaan  prestasi  belajar  siswa pada kelas  kontrol  dan  kelas eksperimen. Metode yang digunakan  dalam penelitian    ini    merupakan metode penelitian experiment yang pelaksanaannya   menggunakan   jenis quasi   experiment dengan   desain nonequivalent  control  group  design.  Populasi  penelitian  terdiri  dari  69 siswa  yang  terbagi  menjadi  2  kelas,  yaitu  kelas  III-A  berjumlah  36 siswa    dan    kelas III-B    berjumlah    33    siswa.    Dalam pelaksanaannya kelas III-A menjadi kelas eksperimen sedangkan kelas III-B   menjadi   kelas   kontrol.   Pengumpulan   data   berupa   hasil   tes  belajar yang dilaksanakan    sebelum  dan  setelah  proses  pembelajaran  (pretest dan posttest).  Proses  kegiatan  belajar  mengajar  kelas  eksperimen  dilakukan dengan  menggunakan  model  pembelajaran CTL sedangkan  kelas  kontrol dengan  menggunakan  strategi  pembelajaran  ceramah (konvensional) pada pembelajaran bahasa inggris.Kata Kunci :CTL,Prestasi Belajar, Model
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA SD NEGERI Se-DESA SUKAMAJU KECAMATAN SUNGGAL T.A 2015/2016 Effendi Manalu; Nurhidayah Lestari Supianto
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.451 KB) | DOI: 10.24114/jh.v5i1.6353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua terhadap sikap sosial siswa. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 422 orang dan sampel sebanyak 42 siswa beserta dengan orang tuanya. Instrumen penelitian adalah angket dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 33 soal. Analisis data menyimpulkan bahwa : (1). Kecenderungan pola asuh yang diterapkan orang adalah sangat baik dengan presentasi sebesar 50% berada pada kategori tinggi. (2). Kecenderungan sikap sosial yang ditunjukkan siswa SD adalah baik dengan presentasi sebesar 45% berada pada kategori tinggi. (3). Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua terhadap sikap sosial siswa.                                                                                                                        Kata Kunci : Pola Asuh Orang Tua, Sikap Sosial Siswa
PENGEMBANGAN MEDIA TAKTIK (KOTAK TEMATIK) MODEL NUMBER HEAD TOGETHER TEMA DIRIKU KELAS 1 SEKOLAH DASAR Diyah Nur Fadilah; Rahmat Rais; Diana Endah Handayani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 1: June 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.026 KB) | DOI: 10.24114/jh.v9i1.10511

Abstract

Abstract : Development of Media Taktik (Kotak Tematik) Model Number Head Together Theme Of Me Grade 1 Elementary School. The study aims determine the feasibility of products, teacher and student response on the development of media Thematic Box. This type of research is research and development. The population this research is the students of first grade students of Supriyadi Elementary School Semarang amounting 34 students. The data obtained through teacher response, student, the validation of material and media experts. The result of development in the form of media product Thematic Box. The data processing is from the of material expert I 85% very feasible, the material expert II is 80% feasible, the media expert I is 79.68% feasible, the media expert II 78.125% is feasible, the teacher's response question 96% is very positive, 89,01% is very positive. The conclusion this research Thematic Box can be used as thematic learning.Keywords: Kotak Tematik, Number Head TogetherAbstrak : Pengembangan Media Taktik (Kotak Tematik) Model Number Head Together Tema Diriku Kelas 1 Sekolah Dasar. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk, respon guru dan siswa pada pengembangan media Kotak Tematik. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas I SD Supriyadi Semarang berjumlah 34 siswa. Data diperoleh melalui hasil respon guru, siswa, validasi ahli materi dan media. Hasil pengembangan berupa produk media Kotak Tematik. Pengolahan data dari ahli materi I 85% sangat layak, ahli materi II 80% layak, ahli media I 79,68% layak, ahli media II 78,125% layak, angket respon guru 96% sangat positif, angket respon siswa 89,01% sangat positif. Kesimpulan media Kotak Tematik dapat digunakan sebagai media pembelajaran tematik.Kata Kunci: Kotak Tematik, Number Head Together.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA SISWA DI KELAS VIII – 11 SMP NEGERI 4 MEDAN JETTI SIMBOLON
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.942 KB) | DOI: 10.24114/jh.v2i2.2032

Abstract

The research is obtained for looking the science studying activites increasing which disembogue on the students’ learning outcomes while doing in group in class on science subjects by applicated the cooperative learning model type Student Team Achievement Division (STAD). The research subject was taken in class of VIII – 11 SMP Negeri 4 Medan by the amount of 32 students. The initially teaching – learning process was done the learning outcomes test (Pretest), by the average of data is 14,6 that is indicated the average of students seldom read the books before learning in school. Then, continued the teaching – learning process, the end of teaching – learning process II and IV is done the learning outcomes test for formative II and formative IV, which the result is indicated the average mark in formatif I  is 56,8 by the classical completeness is 62,5% and the average is 87,5 by the classical completeness is 87,5%. Looking of the data that is a increasing and the increasing is effected teacher acting during teaching – learning on cylce II. The student activites accord the observer observation on cylce I among others writing / reading (44&), doing the asssessment (20%), asking for friend (14%), asking for teacher (6%) and not relevant with teaching – learning process (16%). The student activity data accord the observation on cycle II among others writing / reading (16%), doing assessment (46%), asking for friend (21%), asking the teacher (12%) and not relevant with teaching – learning process (6%). The application of cooperative learning model type Student Team . Achievement Division (STAD) during the teaching – learning make students were happy, and comfortable.   Keywords: Cooperative learning model type Student Team Achievement Division (STAD), learning activities, learning outcomes
PENGARUH IKLIM KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA PEGAWAI DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KOTA BINJAI Sani Susanti; Desi Sijabat
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.267 KB) | DOI: 10.24114/jh.v8i1.10577

Abstract

Abstract: The Influence of Work Climate on Employee Work Motivation in Binjai city Learning Activity Center. The purpose of this research is to know how well the work climate in SKB Binjai City, to know how high employee work motivation in SKB Binjai City, and to know the influence of work climate to employee work motivation in SKB Binjai City. The method used in this research is quantitative descriptive. Population and sample in this research are 30 employees who work in SKB Binjai City. Data analysis technique used is simple linear regression and t test. Based on data processing with simple linear regression obtained linear regression equation is Y= 0,379+0,981x. Hypothesis test result with t test obtained t_ value (count) (11,506)> t_ tabel (1,701). This means that there is an influence of work climate on work motivation of employees in SKB Binjai City. Keywords: Working Climate, Work Motivation, Learning Avtivity Studio Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah seberiapa baikkah iklim kerja pegawai di SKB Kota Binjai. seberapa tinggikah motivasi Pegawai di SKB Kota Binjai, dan apakah terdapat pengaruh iklim kerja terhadap motivasi kerja pegawai di SKB Kota Binjai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik iklim kerja di SKB Kota Binjai, untuk mengetahui seberapa tinggi motivasi kerja pegawai di SKB Kota Binjai, dan untuk mengetahui pengaruh iklim kerja terhadap motivasi kerja pegawai di SKB Kota Binja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang pegawai yang bekerja di SKB Kota Binjai. Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan angket. Dan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dan uji t.   Berdasarkan pengolahan data dengan regresi linier sederhana diperoleh persamaan regresi linier adalah = 0,379+0,981x.  Hasil uji hipotesis dengan uji t diperoleh nilai (11,506) >  (1,701). Artinya terdapat pengaruh iklim kerja terhadap motivasi kerja pegawai di SKB Kota Binjai.Kata Kunci : Iklim Kerja, Motivasi Kerja, Sanggar Kegiatan Belajar
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN MELALUI METODE BELAJAR KELOMPOK DAN TANYA JAWAB KELAS VI SDN 164522 KOTA TEBING TINGGI Tiur Butar-Butar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.831 KB) | DOI: 10.24114/jh.v3i1.2156

Abstract

The purpose of this research is to improve learning motivation  of Christian education by the use of group learning and discussioon in the learning process of VI grade SDN 164522 Tebing Tinggi in academic. This research use two cycles. The subject of this research were all student of VI grade SDN 164522 Tebing Tinggi which amounted 10 students of 4 male students and 6 female students. The method used is group discussion method question and answer method and lecture method .The result of the research showed that learning motivation to christian education of VI grade can improve. This is demonstrated by the increase in the average of score motivation at first cycle (70 %) to 100 %  in second cycle. Key word : group learning, discussion, lecture
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TERPADU DENGAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI SD Reza Safitri; Mai Sri Lena
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1: June 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.906 KB) | DOI: 10.24114/jh.v13i1.36005

Abstract

AbstractThis discussion is expected to show an increase in student learning outcomes by using an explanation method to deal with conversational appropriate learning models. This kind of exploration is a homeroom research activity using an abstract and quantitative approarch. The exploration is led in 2 cycles. Subjects in this exploration consisted of the instructor and 17 students. The examination that has been conveyed out, results have been gotten where there is an explansion in understudy learning result, specifically : perceptions from RPP sycle I meeting I brought about a graduation pace of 80.5% (good standing), the second meeting lesson plan was 97.2% (very good position). The consequence of the execution of instructor side learning in cycle I meeting I came to 78% qualification (C). In the next cycle, it was found that 96.4% had very good general abilities. The side effects of implementing student learning in the first cycle of session I reached 78% ( C), and got extraordinary abilities of 96.4% in cycle II. The learning results of students in cycle I meeting I get 65 focuses. Cycle II got a score of 83.1.Keywords : Student Teams Achievement Division, Integrated Thematic, Learning OutcomesAbstrakPembahasan ini diharapkan dapat menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan memanfaatkan cara eksplanasi untuk menghadapi model pembelajaran yang sesuai percakapa ini seharusnya menunjukkan perluasan hasil belajar siswa dengan menggunakan teknik klarifikasi untuk mengelola model pembelajaran yang cocok untuk penyebaran hasil belajar kelompok siswa. Eskplorasi semacam ini merupakan penelitian kegiatan wali kelas dengan menggunakan pendekatan abstrak dan kuantitatif. Ekplorasi ini dipimpin dalam 2 siklus. Subjek dalam eksplorasi ini terdiri dari instruktur dan 17 siswa. Berdasarkan eksplorasi yang telah dilakukan didapatkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, khususnya : persepsi RPP siklus I sesi I menghasilkan tingkat kelulusan 80,5% (Kedudukan baik), RPP pertemuan kedua 97,2% (kedudukan sangat baik). Hasil pelaksanaan belajar sisi pendidik pada siklus I sesi I mencapai kualifikasi 78% (C). pada siklus berikutnya didapatkan 96,4% memiliki kemampuan yang secara umum sangat baik. Efek samping pelaksanaan belajar siswa pada siklus I sesi I mencapai 78% (C), dan mendapat kemampuan luar biasa sebesar 96,4% pada siklus berikutnya. Hasil belajar pola utama pertemuan I mendapat 65 fokus. Siklus II mendapatk skor 83,1.Kata kunci : Student Teams Achievement Division, Tematik Terpadu, Hasil Belajar
ETIKA SOSIAL DAN SIKAP BELAJAR ANAK NELAYAN DI SD NEGERI 152980 HAJORAN KECAMATAN PANDAN KABUPATEN TAPANULI TENGAH Laurensia .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6580

Abstract

Abstract: Social Ethics and Learning Attitudes of Children of Fishermen in State Elementary School 152980 Hajoran District of Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah. The purpose of this research is to obtain data to know the description of social ethics and attitude of learning of fisherman child in SD Negeri 152980 Hajoran district Pandan district of Tapanuli Tengah. This research method using quantitative descriptive method with survey technique with 25 research samples that come from class V SD Negeri 152980 Hajoran. In the study obtained good criteria data, namely the social ethics of students in the family, social ethics in school and social ethics in the community. And learning attitudes obtained cognitive and affective data have good criteria and psikomotorik danaktivitas learning in school and home study activities obtained data with sufficient criteria. Keywords: Social Ethics, Learning Attitude. Abstrak: Etika Sosial dan Sikap Belajar Anak Nelayan  di SD Negeri 152980 Hajoran Kecamatan Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah. Tujuan penelitian yaitu memperoleh data untuk mengetahui gambaran etika sosial  dan sikap belajar anak nelayan di SD Negeri 152980 Hajoran kecamatan Pandan kabupaten Tapanuli Tengah. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif  kuantitatif dengan teknik survey dengan sampel penelitian sebanyak 25 orang yang berasal dari kelas V SD Negeri 152980 Hajoran. Dalam penelitian diperoleh data kriteria baik, yaitu etika sosial siswa dalam keluarga, etika sosial dalam sekolah dan etika sosial dalam bermasyarakat. Dan sikap belajar diperoleh data kognitif dan afektif memiliki kriteria baik dan psikomotorik danaktivitas belajar di sekolah dan aktivitas belajar di rumah diperoleh data dengan kriteria cukup. Kata Kunci : Etika Sosial, Sikap Belajar.

Page 40 of 53 | Total Record : 522

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol 14, No 2: December 2023 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue