Articles
62 Documents
<![CDATA[PROFIL PEDAGANG MAKANAN KAKI LIMA KABUPATEN BUNGO UNTUK MENDUKUNG PENGEMBANGAN PARIWISATA KABUPATEN BUNGO ]]>
<![CDATA[Ratih Juwita Novalia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 1 No 2 (2023): Volume 1 No 2 Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni (JPVS), Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (375.397 KB)
|
DOI: 10.52060/jpvs.v1i2.1188
<![CDATA[Banyaknya pedagang makanan kaki lima yang ada di Kabupaten menjadi salah satu potensi pengembangan pariwisata kuliner di Kabupaten Bungo. Dengan adanya pedagang makanan kaki lima di Kabupaten Bungo dapat dijadikan sebagai daya tarik untuk menarik wisatawan pecinta kuliner. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profil, kenanekaragaman, jenis makanan yang dijual, serta sarana berdagang yang ada di pedagang makanan kaki lima di Kabupaten Bungo dalam mendukung pengembangan pariwisata kuliner Kabupaten Bungo. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survei. Lokasi dari penelitian ini adalah pedagang makanan kaki lima di Kota Muara Bungo tepatnya di Taman Pusparagam (lapangan smagor) yang mana ditempat ini banyak terdapat pedagang makanan kaki lima. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tabulasi tunggal. Data yang disajikan berupa gambaran tentang profil pedagang makanan kaki lima kemudian dideskripsikan profil, keanekaragaman, jenis makanan yang dijual, serta sarana berdagang yang di pakai oleh pedagang makanan kaki lima Kabupaten Bungo untuk menunjang pengembangan wisata kulier di Kabupaten Bungo.]]>
<![CDATA[Profile Pendidikan Vokasi SMK Seni di Era Society 4.0 ]]>
<![CDATA[septiana wahyuningsih]]>;
<![CDATA[akbar bagaskara]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1385
<![CDATA[Pendidikan Vokasi pada SMK Seni di Indonesia harus bersinergi dengan arus revolusi industri 4.0 yang menampilkan lulusan yang bukan hanya terampil, namun mampu menghadapi tantangan revolusi industri dengan kompetensi lulusan yang mampu bekerja secara mandiri dalam dunia usaha dan dunia industri. Penulisan ini menggunakan metode studi literasi dari beberapa sumber tulisan yang relevan yang bisa dijadikan kajian. Profil pendidikan vokasi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) seni pada era society 4.0 menampilkan pada peningkatan pembelajaran pada arus digitalisasi dan otomatasi sasi dan prospek kerja SMK seni pada revolusi industri 4.0.]]>
<![CDATA[Pendidikan Seni Musik Sebagai Terapi: Upaya Menjaga Kesehatan Mental ]]>
<![CDATA[akbar bagaskara]]>;
<![CDATA[septiana wahyuningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1386
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dinamika antara terapi musik, pendidikan musik dan kesehatan mental yang akhir-akhir ini menjadi masalah dalam kehidupan masyarakat modern. Beberapa metode kesehatan baru pun dituntut untuk segara hadir dalam menjawab tantangan zaman. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan kesehatan yang berbeda-beda setiap manusia yang kini mulai banyak dibutuhkan. Adapun metode kesehatan yang dijelaskan dalam penelitian ini secara umum menggunakan media musik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan studi pustaka, yang mana data akan didapatkan dari buku-buku dan artikel-artikel jurnal ilmiah yang terkait. Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan model Spradley yang terdiri dari; analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial dan analisis tema budaya. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa, seni musik dapat sangat berpengaruh dalam mengurangi efek negatif dari berbagai penyakit fisik dan mental yang dialami oleh masyarakat. Ditambah lagi fungsi dari pendidikan seni musik juga sangat dibutuhkan dalam melancarkan proses terapi musik disebabkan oleh standar kecerdasan musikal yang harus dicapai oleh pasien. Terakhir, gagasan mengenai pegiat musik yang mempunyai kesempatan untuk menjadi pusat popularitas membuat mereka jauh dari kesepian, yang berarti telah terhindarkan dari salah satu faktor penyebab menurunnya kesehatan mental. Namun, hal ini masih sebuah hipotesis umum yang dapat terus berkembang, bergantung pada keadaan masing-masing individu]]>
<![CDATA[Pendidikan Seni Musik Sebagai Terapi: Upaya Menjaga Kesehatan Mental ]]>
<![CDATA[Bagaskara, Akbar]]>;
<![CDATA[Wahyuningsih, Septiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1386
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dinamika antara terapi musik, pendidikan musik dan kesehatan mental yang akhir-akhir ini menjadi masalah dalam kehidupan masyarakat modern. Beberapa metode kesehatan baru pun dituntut untuk segara hadir dalam menjawab tantangan zaman. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan kesehatan yang berbeda-beda setiap manusia yang kini mulai banyak dibutuhkan. Adapun metode kesehatan yang dijelaskan dalam penelitian ini secara umum menggunakan media musik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan studi pustaka, yang mana data akan didapatkan dari buku-buku dan artikel-artikel jurnal ilmiah yang terkait. Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan model Spradley yang terdiri dari; analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial dan analisis tema budaya. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa, seni musik dapat sangat berpengaruh dalam mengurangi efek negatif dari berbagai penyakit fisik dan mental yang dialami oleh masyarakat. Ditambah lagi fungsi dari pendidikan seni musik juga sangat dibutuhkan dalam melancarkan proses terapi musik disebabkan oleh standar kecerdasan musikal yang harus dicapai oleh pasien. Terakhir, gagasan mengenai pegiat musik yang mempunyai kesempatan untuk menjadi pusat popularitas membuat mereka jauh dari kesepian, yang berarti telah terhindarkan dari salah satu faktor penyebab menurunnya kesehatan mental. Namun, hal ini masih sebuah hipotesis umum yang dapat terus berkembang, bergantung pada keadaan masing-masing individu]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TGT PADA MATA PELAJARAN PKN ]]>
<![CDATA[tini, sri yulias]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1656
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran TGT (Team Games Tournaments) pada mata pelajaran PKn di kelas IX.2 SMPN 6 Muaro Bungo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan di kelas IX.2 SMP Negeri 6 Muaro Bungo pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IX.2 SMPN 6 Muaro Bungo dengan jumlah siswa adalah 28 orang. Karakteristika siswa diantaranya: 17 orang adalah perempuan dan 11 orang adalah siswa laki-laki dengan 7 siswa mempunyai kemampuan akademis tinggi, 10 siswa mempunyai kemampuan akademis sedang, 11 siswa mempunyai kemampuan akademis rendah. Tahapan dalam penelitian mulai dari perencanaan tindakan yang meliputi :penyiapan sarana pendukung, penyiapan instrument penelitian, serta penyiapan sarana refleksi. Setelah perencanaan tindakan, dilakukan pelaksanaan tindakan, dilanjutkan dengan observasi dan diakhiri dengan refleksi. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian diperoleh terjadinya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) dengan rata-rata pada observasi awal adalah 73,1 meningkat menjadi 80,6 pada akhir siklus I. Terjadi peningkatan 7 poin. Penigkatan juga terjadi pada pencapaian KKM yang awalnya 61% pada observasi awal meningkat menjadi 82% di akhir siklus I. Karena keterbatasan waktu penelitian, peneliti menghentikan penelitian pada siklus I.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KINERJA GURU BIDANG STUDI MELALUI PENYUSUNAN RPP DENGAN TEKNIK LESSON STUDY KOLABORATIF ]]>
<![CDATA[herlina, herlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1697
<![CDATA[This research aims to determine the improvement in the performance of teachers in the field of study throught preparing lesson plans using collaborative and routine lesson study techniques at SMPN 6 Muaro Bungo. This research is school action research (PTS) using a qualitative approach. The research subjects in the study were social studies teachers and civics teachers. The research period was carries out from 08 October 2022 to 04 November 2022. Research procedures included research planning, research implementation, observation and reflection. The result of the research show that the preparation of lesson plans using the lesson study techique collaboratively and regularly is able to form productive and professional teaching staff in improving the quality of learning, and also effort to increase the performance of teachers in the field of study through the preparationof lesson plans using the lesson study techniques collaboratively and regularly have a big influence on student activities and learning outcomes.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI LANDASAN KONVENSIONAL DAN YURIDIS DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN BUNGO ]]>
<![CDATA[Istikhanah, Anisa Sari]]>;
<![CDATA[sary, Yolanda Lupita]]>;
<![CDATA[Andriani, Opi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1748
<![CDATA[Elementary schools with inclusive education programs are a challenge for school principals and teachers in educational institutions. Inclusive education in elementary schools needs to get more attention considering that elementary school students still need intensive attention from educators coupled with the presence of students with special needs, of course it is not easy to achieve learning goals. The aim of this research was to observe and describe the phenomena that occur in the implementation of inclusive education in elementary schools. This research uses a qualitative approach with descriptive methods, describing facts or circumstances related to the implementation of conventional and juridical foundations in the implementation of inclusive education in elementary schools in Bungo district. The research results show that there is a mismatch in educational services and facilities for ABK, such that services should be adjusted to the individual needs of children according to their abilities. As a solution, researchers suggest that schools, related agencies and the government pay further attention so that the educational rights of every child, including ABK, can be fulfilled optimally in accordance with applicable regulations.]]>
<![CDATA[Manfaat Asesmen dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus ]]>
<![CDATA[Hartini, Jusri]]>;
<![CDATA[Matasari, Ocvy]]>;
<![CDATA[Andriani, Opi]]>;
<![CDATA[wicaksono, nurzahra Fathiyanabila]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1749
<![CDATA[Children with disabilities have different learning needs from children in general and tend to experience learning difficulties. Therefore, teachers need to carry out appropriate assessments in order to meet the learning needs of each student, including students with disabilities. The method used in this research is a literature review study or literature review. Literature study is a research design used to collect data sources related to a topic found in the field. Data collection for the literature study was carried out using the Google Scholar search tool. The filtering results that were appropriate and needed were 5 National Journal articles based on the articles found and analyzed. The results of this research are the benefits of assessment in the education of children with special needs, namely to obtain information about students, which later the information collected can be used as treatment or action taken by schools and teachers in providing services and improvements to students in the process. learn according to the conditions of each individual.]]>
<![CDATA[PENDEKATAN LAYANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Fitrianingrum, Rafa]]>;
<![CDATA[Kartika, Elvira]]>;
<![CDATA[Rizkita, Indra]]>;
<![CDATA[Andriani, Opi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1756
<![CDATA[Special needs education poses a challenge in the realm of education, as not all schools are willing to accept children with special needs into their educational environments. The implementation of special needs education in Indonesia takes two forms: segregative and mainstream. Educators dealing with special needs children often experience emotional pressures, making it crucial to employ an approach that aids educators in managing their emotions. This paper aims to elucidate the Service Approach for Children with Special Needs in the Learning Process at Elementary Schools, utilizing a literature review method by analyzing various relevant sources. There are generally two approaches to educational services for children with special needs: group/classical approach and individual approach.]]>
<![CDATA[EFEKTIVTAS LAYANAN TERPADU DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PADA MATA PELAJARAN PPKN PADA ANAK TUNADAKSA ]]>
<![CDATA[Ramani, Ramani]]>;
<![CDATA[asni, Nur]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Delia]]>;
<![CDATA[Andriani, Opi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vokasi dan Seni Kuliner ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Vokasi Seni Kuliner ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/jpvs.v2i1.1757
<![CDATA[This research focuses on children with special needs who are physically disabled (physically disabled) with the aim of increasing the students' self-confidence in participating in learning activities. The method used is qualitative descriptive. The analysis technique used was interviews and going directly into the field. The results of the research explained that students who experienced physical disabilities after birth were able to interact freely with their peers, had self-confidence when in class, and were active in learning activities. So students who have physical disabilities can also attend normal schools with the same facilities as normal children.]]>
