cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Indah Mulyani
Contact Email
arjwa@gunadarma.ac.id
Phone
+6281296706686
Journal Mail Official
arjwa@gunadarma.ac.id
Editorial Address
Jalan Margonda Raya 100
Location
Kota depok,
Jawa barat
INDONESIA
Arjwa: Jurnal Psikologi
Published by Universitas Gunadarma
ISSN : -     EISSN : 29854539     DOI : https://doi.org/10.35760/arjwa
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Arjwa menerima manuskrip berdasarkan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif yang diajukan untuk dipublikasikan dalam Arjwa diharapkan bersifat multivariat. Sementara itu, Arjwa juga menerima manuskrip meta analisis atau systematic review yang memiliki keunggulan dalam hal kebaruan atau keunikan variabel. Arjwa menerima manuskrip yang memiliki topik penelitian psikologi secara umum, seperti klinis, pendidikan, sosial, industri dan organisasi, atau tema-tema lain seperti psikologi positif dan indigenus. Arjwa menerima manuskrip ilmiah dari berbagai topik penelitian psikologi seperti psikologi klinis, psikologi pendidikan, psikologi sosial, psikologi industri dan organisasi, psikologi positif, psikologi indigenus dan sub-sub topik yang berada dalam ruang lingkup topik tersebut. Topik-topik lain dari disiplin ilmu lain akan dipertimbangkan untuk diproses dalam proses pengajuan jika dirasakan memenuhi kriteria.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Sosial
Articles 55 Documents
 2   3   4   5   6 
PENGARUH KECERDASAN EMOSI TERHADAP ACADEMIC BOUYANCY PADA MAHASISWA YANG KULIAH SAMBIL BEKERJA Thamrin, Winny Puspasari; Putri, Giga; Andaritidya, Amarilys
Arjwa: Jurnal Psikologi Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35760/arjwa.2024.v3i1.10104

Abstract

Mahasiswa yang memilih kuliah sambil bekerja dihadapkan oleh beberapa tanggung jawab yang harus diselesaikan. Tanggung jawab dalam hal baik secara akademik yang merupakan tanggung jawab utama dan diikuiti oleh tanggung jawab dalam pekerjaannya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh kecerdasan emosi terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang kuliah sambil bekerja. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 100 mahasiswa yang kuliah sambil bekerja. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini untuk academic bouyancy menggunakan skala Academic Buoyancy Scale (ABS) yang dikembangkan oleh Martin and Marsh dan kecerdasan emosi diukur dengan menggunakan skala Emotional Intelligence Scale (EIS) yang dikembangkan oleh Goleman. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana dan didapatkan hasil terdapat pengaruh yang sangat signifikan academic buoyancy terhadap kecerdasan emosi pada mahasiswa yang kuliah sambil bekerja dengan nilai signifkansi sebesar 0,000 (p ≤ 0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Terdapat nilai 52,1% academic buoyancy terhadap kecerdasan emosi dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
KETERLIBATAN AYAH DALAM PENGASUHAN ANAK DENGAN SKIZOFRENIA Hurin, Maulia Atika; Mulyani, Indah
Arjwa: Jurnal Psikologi Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35760/arjwa.2024.v3i1.11183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam gambaran, faktor penyebab, dan dampak keterlibatan ayah pada perkembangan kondisi anak dengan skizofrenia dan istri. Subjek dalam penelitian ini adalah pria berusia 67 tahun yang memiliki anak penderita skizofrenia dan terlibat dalam mengasuh anak penderita skizofrenia. Pengumpulan data menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus. dengan menggunakan teknik wawancara semi terstruktur dan observasi non partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran keterlibatan ayah dalam mengasuh anak yang dilakukan subjek yaitu mencari tahu penyebab perubahan pada anaknya, mendampingi anaknya berobat, berkomunikasi dengan anaknya, serta mengajak dan mendampingi anak. Faktor penyebab yaitu tanggung jawab dan kewajiban sebagai seorang ayah. Dampak keterlibatan ayah dalam mengasuh anak dengan skizofrenia adalah anak menjadi percaya diri dan bertanggung jawab, anak menjadi lebih tenang dan berkurangnya menyakiti diri sendiri, dan meringankan tugas istri.
HUBUNGAN REGULASI DIRI DAN KECENDERUNGAN KECANDUAN MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA MAHASISWA Irawan, Jihan; Andriani, Inge
Arjwa: Jurnal Psikologi Vol 2, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35760/arjwa.2023.v2i4.9534

Abstract

Kepopuleran media sosial tiktok, ditunjang dari ketepatan tiktok menampilkan tayangan yang sesuai dengan prefensi penggunanya. Hal ini membuat mahasiswa, yang merupakan kelompok pengakses media sosial, seringkali keasyikan mengakses tiktok. Tujuan penelitian ini untuk menguji apakah terdapat hubungan negatif regulasi diri dan kecenderungan kecanduan tiktok pada mahasiswa. Kecanduan merupakan kondisi seseorang mengalami gangguan psikologis yang tidak dapat mengontrol dirinya sendiri, Regulasi diri berperan untuk mengontrol, mengelola, dan mengatur dirinya dengan memberi batasan waktu untuk tidak melakukan kegiatan yang merugikan dan terhindar perilaku kecanduan media sosial. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan analisis data menggunakan teknik korelasi bivariate Pearson Product Moment. Sampel yang digunakan yaitu mahasiswa aktif pengguna tiktok yang berusia 18-24 tahun, serta menggunakan aplikasi tiktok minimal 5 jam perharinya. Hasil penelitian menyatakan hasil hipotesis diterima, terdapat hubungan negatif antara regulasi diri dan kecenderungan kecanduan sosial media tiktok pada mahasiswa dengan memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,01) dan nilai pearson correlation sebesar - 0,794. Dapat diartikan bahwa semakin tinggi regulasi diri yang dimiliki maka akan semakin rendah kecenderungan kecanduan media sosial tiktok pada mahasiswa.
PARENTING SELF EFFICACY PADA IBU BEKERJA DENGAN ANAK USIA BALITA Wahyu, Tiara Nurulita; Puspitawati, Ira; Fuad, Afmi
Arjwa: Jurnal Psikologi Vol 3, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35760/arjwa.2024.v3i3.11366

Abstract

Bekerja merupakan suatu kebutuhan yang harus terpenuhi oleh seorang suami untuk memenuhi kebutuhan keluarganya. Namun, seiring berjalannya waktu dan perkembangan zaman atas tekanan ekonomi yang semakin mendesak, seorang istri harus turun tangan dalam membantu perekonomian keluarga karena penghasilan yang dihasilkan oleh suami tidak dapat mencukupi. Bagi keluarga dengan anak usia dini, ibu bekerja memiliki peran yang sangat kompleks dikarenakan pengasuhan anak usia dini dititikberatkan pada ibu. Penelitian ini bertujuan agar seorang ibu tetap dapat melakukan parenting self efficacy pada anak usia balita agar tetap dapat melakukan perannya sebagai seorang ibu untuk memenuhi kebutuhan secara psikologis anak- anak usia balita. Penelitian ini dilakukan untuk menggali data secara deskriptif. Penelitian ini mengadaptasi dan memodifikasi skala SEPTI (Self efficacy for parenting task index) dengan jumlah 36 item dari Coleman dan Karraker (2000). Berdasarkan analisis deskriptif statistic dengan responden 105 ibu yang bekerja dan memiliki anak usia balita, menunjukkan perhitungan mean empiric yang sangat tinggi artinya responden penelitian ini memiliki kemampuan dalam menjalankan pengasuhan anak balita ditengah kesibukannya dalam menjalani pekerjaan.
KONTRIBUSI ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP SCHOOL WELL-BEING PADA SISWA SMA Nursanti, Fitrie Rossa; Damariyanti, Meta
Arjwa: Jurnal Psikologi Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35760/arjwa.2024.v3i1.10136

Abstract

Terdapat beragam permasalahan disekolah seperti kekerasan disekolah dan lingkungan sekolah yang kurang kondusif bagi siswa SMA. Hal tersebut berdampak pada School Well-Being para siswa SMA. Adversity Quotient sebagai kemampuan untuk bertahan dan menghadapi kesulitan mampu memengaruhi school wellbeing pada siswa SMA. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kontribusi Adversity Quotient terhadap School well-being pada siswa SMA. Penelitian ini dilakukan terhadap 129 responden dengan menggunakan skala adversity quotient dan skala school well-being. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik accidental sampling. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan teknik regresi. Hasil membuktikan bahwa hipotesis penelitian ini diterima yaitu terdapat kontribusi adversity quotient terhadap school well-being dengan nilai signifikasi sebasar 0,00 (<0,01) dan nilai F sebesar 35,142. Pada hasil uji regresi juga diperoleh nilai R Square sebesar sebesar 0,217 artinya sebesar 21,7% variabel school well-being ditentukan oleh variabel adversity quotient. Hasil tersebut menunjukan bahwa baik atau buruknya school well being berkaitan dengan adversity quotient yang dimiliki para siswa SMA.

Page 6 of 6 | Total Record : 55

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2024) Vol 3, No 2 (2024) Vol 3, No 1 (2024) Vol 2, No 4 (2023) Vol 2, No 3 (2023) Vol 2, No 2 (2023) Vol 2, No 1 (2023) Vol 1, No 4 (2022) Vol 1, No 3 (2022) Vol 1, No 2 (2022) Vol 1, No 1 (2022) More Issue