cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Beni
Contact Email
centralpublisher74@gmail.com
Phone
+6281223177345
Journal Mail Official
centralpublisher74@gmail.com
Editorial Address
Jl. Menara Suradinaya Utara , Desa/Kelurahan Pekiringan, Kec. Kesambi, Cirebon, Provinsi Jawa Barat, 45131
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Central Publisher
Published by CV. Sentral Bisnis Manajemen
ISSN : -     EISSN : 29872642     DOI : https://doi.org/10.60145/jcp
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Social Sciences Other
Central Publisher, merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Cv. Central Bisnis Manajemen, merupakan sebuah jurnal ilmiah yang menyediakan akses terbuka kepada pembaca. Jurnal ini terbit secara bulanan, mencakup berbagai disiplin ilmu, mempromosikan dialog interdisipliner dan memperkaya pengetahuan kita. Fokus jurnal ini terbentang pada sektor humaniora dan ilmu sosial, politik kontemporer, pendidikan, agama dan filsafat, ekonomi, teknik, kesehatan, kedokteran, serta seni dan desain media. Artikel yang dipublikasikan di dalamnya mencakup penelitian asli, kajian kritis, dan analisis komprehensif tentang isu-isu penting dan terkini, juga resensi buku ilmiah. Jurnal ini berdedikasi untuk menyajikan pengetahuan dan penelitian berbasis bukti yang valid, dengan frekuensi penerbitan setiap bulan, sehingga memberikan informasi dan wawasan yang kontinu kepada pembaca. Seluruh artikel dalam Central Publisher ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Inggris, memudahkan peneliti dan pembaca lokal untuk berpartisipasi dan memanfaatkan informasi yang disediakan. Dengan demikian, Jurnal Central Publisher menjadi platform yang penting untuk penyebaran dan pertukaran pengetahuan akademik di Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 434 Documents
 38   39   40   41   42 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN 2 PURWODADI DI MASA PANDEMI COVID-19 Ahmad Ramadhan Rifa’i
Journal Central Publisher Vol 1 No 9 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i9.211

Abstract

Latar Belakang : Parenting atau pola asuh anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kemampuan anak untuk menghadapi kehidupan di masa depan. Usia dini, sering disebut sebagai periode emas (golden age), adalah masa kritis di mana perkembangan otak, emosi, dan keterampilan sosial anak berlangsung sangat pesat. Namun, tantangan modern, seperti keterbatasan waktu orang tua, pengaruh teknologi, dan perubahan nilai sosial, menuntut pendekatan pengasuhan yang lebih inovatif. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya parenting pada anak usia dini, mengidentifikasi strategi pengasuhan yang efektif, serta memahami tantangan yang dihadapi orang tua di era modern. Metode : Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, memadukan studi literatur dari berbagai sumber ilmiah dengan wawancara mendalam bersama ahli psikologi perkembangan anak dan pendidik. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh berbasis kasih sayang, komunikasi yang baik, dan konsistensi dalam aturan berdampak positif pada perkembangan kognitif, emosional, dan sosial anak. Tantangan utama yang dihadapi orang tua mencakup kesibukan kerja, pengaruh media digital, dan kurangnya edukasi tentang pengasuhan. Kesimpulan : Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa parenting yang tepat di usia dini tidak hanya membantu anak mencapai potensi optimalnya, tetapi juga membentuk individu yang mampu berkontribusi positif pada masyarakat di masa depan. Dengan dukungan lingkungan yang mendukung dan pemanfaatan strategi parenting yang relevan, orang tua dapat mengatasi berbagai tantangan dalam mendidik anak. Artikel ini menawarkan wawasan praktis bagi orang tua untuk mengadopsi pola asuh yang lebih efektif di tengah dinamika modern.
STRATEGI INOVATIF PENDIDIKAN DI ERA GEN Z UNTUK MENGHADAPI TANTANGAN DAN PELUANG MASA DEPAN Larasati maulina
Journal Central Publisher Vol 1 No 9 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i9.212

Abstract

Latar Belakang : Era Gen Z ditandai dengan pesatnya perkembangan teknologi, globalisasi, dan perubahan sosial yang memengaruhi cara belajar, berpikir, dan berkomunikasi. Tujuan : Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pendidikan yang inovatif guna menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang masa depan. Metode : Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dan analisis deskriptif untuk mengeksplorasi berbagai pendekatan yang relevan, seperti penggunaan teknologi digital, personalisasi pembelajaran, dan pengembangan keterampilan abad ke-21. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pendidikan berbasis teknologi, pembelajaran kolaboratif, dan pengembangan karakter merupakan kunci keberhasilan dalam mempersiapkan Gen Z menghadapi masa depan. Kesimpulan : Kesimpulan dari penelitian ini memberikan kontribusi dalam menyusun kerangka kerja inovatif untuk pendidikan yang relevan di era modern.
PENTINGNYA PARENTING ANAK USIA DINI UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER DAN MASA DEPAN Aneke Kusniarti
Journal Central Publisher Vol 1 No 9 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i9.213

Abstract

Latar Belakang : Parenting atau pola asuh anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kemampuan anak untuk menghadapi kehidupan di masa depan. Usia dini, sering disebut sebagai periode emas (golden age), adalah masa kritis di mana perkembangan otak, emosi, dan keterampilan sosial anak berlangsung sangat pesat. Namun, tantangan modern, seperti keterbatasan waktu orang tua, pengaruh teknologi, dan perubahan nilai sosial, menuntut pendekatan pengasuhan yang lebih inovatif. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya parenting pada anak usia dini, mengidentifikasi strategi pengasuhan yang efektif, serta memahami tantangan yang dihadapi orang tua di era modern. Metode : Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, memadukan studi literatur dari berbagai sumber ilmiah dengan wawancara mendalam bersama ahli psikologi perkembangan anak dan pendidik. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh berbasis kasih sayang, komunikasi yang baik, dan konsistensi dalam aturan berdampak positif pada perkembangan kognitif, emosional, dan sosial anak. Tantangan utama yang dihadapi orang tua mencakup kesibukan kerja, pengaruh media digital, dan kurangnya edukasi tentang pengasuhan Kesimpulan : Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa parenting yang tepat di usia dini tidak hanya membantu anak mencapai potensi optimalnya, tetapi juga membentuk individu yang mampu berkontribusi positif pada masyarakat di masa depan. Dengan dukungan lingkungan yang mendukung dan pemanfaatan strategi parenting yang relevan, orang tua dapat mengatasi berbagai tantangan dalam mendidik anak. Artikel ini menawarkan wawasan praktis bagi orang tua untuk mengadopsi pola asuh yang lebih efektif di tengah dinamika modern.
PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA DI SEKOLAH Ahmad Zaenal; Susan Susanti
Journal Central Publisher Vol 1 No 9 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i9.214

Abstract

Latar Belakang : Pendidikan karakter menjadi salah satu pendekatan penting dalam pembentukan kepribadian siswa, khususnya dalam membangun nilai-nilai moral dan etika yang mendukung interaksi sosial yang positif. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh karakter pendidikan terhadap perilaku sosial siswa di sekolah Metode : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, yang melibatkan 250 siswa sekolah menengah sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket yang mengukur tingkat implementasi pendidikan karakter dan perilaku sosial siswa, serta wawancara mendalam dengan guru untuk mendapatkan perspektif kepada siswa Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara karakter pendidikan dan perilaku sosial siswa. Program pendidikan karakter yang dirancang secara terstruktur, seperti pembiasaan nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, empati, dan kerja sama, memiliki kontribusi positif terhadap kemampuan siswa dalam berinteraksi dengan teman sebaya, guru, dan lingkungan sekolah. Siswa yang mengikuti program pendidikan karakter secara konsisten cenderung menunjukkan perilaku prososial yang lebih tinggi, seperti membantu teman, menghormati perbedaan. Kesimpulan : Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan karakter merupakan komponen vital dalam pembentukan perilaku sosial siswa yang positif. Rekomendasi yang diberikan meliputi penguatan pelatihan bagi guru, integrasi karakter pendidikan ke dalam kurikulum secara menyeluruh, serta peningkatan kerja sama antara sekolah dan orang tua. Dengan demikian, diharapkan karakter pendidikan dapat terus berperan dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas.
PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 DI SDN LARANGAN 1 KOTA CIREBON Lita Puspita Sari; Lina Marliani; Ratna Purwati
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.215

Abstract

Latar Belakang : Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya minat belajar matematika siswa kelas II di SDN Larangan 1 Kota Cirebon dan pengaruh peran orang tua siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika. Tujuan : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengruh peran orang tua siswa kelas 2 di SDN Larangan 1 Kota Cirebon, untuk mengetahui seberapa besar minat belajar matematika siswa kelas IV di SDN Larangan 1 kota Cirebon dan untuk mengetahui seberapa kuat pengaruh peran orang tua terhadap minat belajar matematika siswa kelas IV di SDN Larangan 1 kota Cirebon. Metode : Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuanitatif. Adapun hasil penelitian yang diperoleh yakni Peran orang tua berpengaruh signifikan terhadap minat belajar matematika siswa. Peran orang tua dalam mengembangkan minat belajar matematika siswa kelas 2 SDN Larangan 1 tergolong baik. Hasil dan Pembahasan : Hal ini terlihat dari hasil skor angket berdasarkan 20 responden orang tua dan siswa yang menghasilkan perhitungan sebesar 675 : 755 x 100% = 89 % dan 488 : 755 x 100% = 64 % dari standar yang ditetapkan. sehingga dapat disimpulkan orang tua yang terlibat aktif dalam pendidikan anaknya seringkali mampu memotivasi siswa kelas dua untuk belajar matematika. Kesimpulan : Semua guru di sekolah sebaiknya meningkatkan kompetensinya terlepas dari siapa yang didik di sekolah tersebut, karena seorang guru harus bekerja atau mendidik siswa secara profesional.
EFEKTIVITAS VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI KINEMASTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V Ayu Alfiati; Ratna Purwati; Sulkhah
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.216

Abstract

Latar Belakang : Penelitian ini membahas tentang Kemajuan teknologi telah memberikan dampak signifikan terhadap dunia pendidikan, terutama dalam menciptakan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Salah satu metode yang semakin populer adalah penggunaan video pembelajaran, yang mampu menyajikan materi secara visual dan auditori, sehingga lebih mudah dipahami oleh siswa. Aplikasi KineMaster, sebagai alat editing video yang mudah digunakan, menawarkan fleksibilitas dalam membuat konten pembelajaran yang kreatif dan interaktif. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan video pembelajaran yang dibuat dengan aplikasi KineMaster terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPS. Dengan adanya pendekatan pembelajaran yang lebih visual dan menarik, diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Metode : Metode yang digunakan adalah Pendekatan penelitian merupakan suatu rencana konsep dan prosedur untuk penelitian yang mencakup langkah memulai dari asumsi luas hingga metode terperinci dalam pengumpulan data, analisis, dan interpretasi. Keputusan keseluruhan melibatkan pendekatan mana yang harus digunakan untuk mempelajari suatu topik. Hasil dan Pembahasan : Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa nilai siswa yang dihasilkan dari angket dapat meningkat motivasi belajar siswa kels V. Hasil skor atau nilai motivasi belajar siswa IPS sebelum dan sesudah menggunakan angket sangat tinggi dilihat dari rata-rata, nilai maksimal dan nilai minimal. Nilai rata-rata sebelum 54 sedangkan sesudah 72,73 lebih besar dari motivasi sebelum menggunakan media kinemaster. Hasil nilai minimal motivasi belajar siswa before sebesar 30 < (kurang dari) motivasi belajar siswa after sebesar 60. Nilai maksimal motivasi belajar siswa before sebesar 70 < (kurang dari) motivasi belajar siswa after sebesar 90. Kesimpulan : Bahwa penerapan pembelajaran menggunakan media video pembelajaran kinemaster terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas V SDN 1 Setupatok yaitu: Dengan menggunakan video pembelajaran kinemaster yang di lakukan akan menarik perhatian para siswa-siswinya karena karakteristik atau sikap anak sekolah dasar masih dalam tahap tahap perkembangan awal yang rasa ingin tahunya sangat tinggi.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MI JAGA SYARA KABUPATEN CIREBON Siti Anesa; Bambang Firmansyah; Sulkhah
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.217

Abstract

Latar Belakang : Penelitian ini membahas tentang pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap motivasi belajar IPS siswa Kelas IV MI Jaga Syara Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingkat motivasi belajar siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dalam mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran tersebut diharapkan dapat menjadikan motivasi bagi siswa yang dalam kehidupan sehari-harinya, yang juga berpengaruh pada sikap anak di masa depan, bagi dirinya, keluarga, masyarakat dan bangsa. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik penggunaan media pembelajaran audio visual, sebarapa baik motivasi belajar siswa dan seberapa kuat pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS di Kelas IV MI Jaga Syara Beber Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon. Metode : Metode yang digunakan menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen desain one group pre test and postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI yang berjumlah 34 siswa yang erdiri dari siswa laki-laki berjumlah 20 dan perempuan berjumlah 14. Sehingga sampel yang akan diambil adalah seluruh siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Audio Visual termasuk kedalam kategori Baik. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata tanggapan responden sebesar 4,1 sedangkan sebelum menggunakan nilai rata-ratanya 2,9. Motivasi belajar siswa sangat baik, hal ini terbukti dari nilai rata-rata seluruh tanggapan responden sebesar 4,3 sedangkan sebelumnya nilai rata-ratanya 3,4. Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap Motivasi Belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS di MI Jaga Syara Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon. Hal ini terbukti dari hasil uji t dengan nilai t hitung > t tabel dan nilai sig < 0,05. Kesimpulan : Penggunaan media pembelajaran audio visual memiliki pengaruh baik terhadap motivasi belajar IPS siswa Kelas IV MI Jaga Syara Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon.
ETIKA BISNIS DAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL Indri; Lismawati
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.219

Abstract

Latar Belakang : Penelitian ini mengeksplorasi hubungan yang krusial antara etika bisnis dan tanggung jawab sosial perusahaan. Penelitian ini meneliti bagaimana penerapan prinsip-prinsip etika yang kuat dapat meningkatkan kepercayaan publik, meningkatkan reputasi perusahaan, dan pada akhirnya berkontribusi pada keberhasilan bisnis yang berkelanjutan. Studi ini menganalisis berbagai kasus studi untuk mengidentifikasi praktik-praktik etika terbaik dan dampaknya terhadap kinerja perusahaan, serta mengidentifikasi tantangan dan hambatan dalam implementasi etika bisnis yang efektif. Tujuan : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan etika bisnis dalam perusahaan Metode : Penelitian ini menggunakan menggunakan metode tinjauan literatur (Library Survey) dan penelitian kepustakaan, yaitu pengumpulan data yang diperoleh dari data sekunder atau arsip (baik berupa laporan maupun hasil penelitian terdahulu) Hasil dan Pembahasan : Berdasarkan hasil penelitian ini didapat bahwa etika bisnis sangat penting dalam keberhasilan dan keberlanjutan perusahaan. Tidak hanya membantu perusahaan membangun reputasi yang baik dan kepercayaan dari pemangku kepentingan, tetapi juga meningkatkan keunggulan kompetitif dan meminimalkan risiko hukum. Kesimpulan : Perusahaan perlu menerapkan etika bisnis dan tanggung jawab sosial perusahaan (CSR) sebagai bagian integral dari strategi bisnis mereka. Dengan ini perusahaan tidak hanya akan berkontribusi positif kepada masyarakat dan lingkungan, tetapi juga memastikan keberhasilan jangka panjang dan keberlanjutan dalam operasional bisnisnya
PERAN MEDIA AUDIO VISUAL SEBAGAI PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA Gustina Masitoh; Anisatul Mahrurin; Rita Purwati; Intan Nur Hidayati; Ismaul Lailirahma
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.222

Abstract

Latar Belakang : Media audio-visual yang menggabungkan unsur suara dan gambar, telah menjadi salah satu alat yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan mempermudah pemahaman materi pembelajaran Tujuan : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran media audio-visual dalam pembelajaran berbasis digital dan dampaknya terhadap semangat belajar siswa. Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa dan guru yang terlibat dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan media audio-visual Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan semangat belajar siswa dengan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Selain itu, media ini mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Namun, terdapat tantangan terkait dengan keterbatasan infrastruktur dan akses teknologi yang perlu diatasi untuk memastikan efektivitas penggunaan media audio-visual Kesimpulan : Media audio-visual berperan penting dalam meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa, serta dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menyenangkan.
STRATEGI MENINGKATKAN PEMBANGUNAN EKONOMI MODERN BERBASIS DIGITAL Anisatul Mahrurin; Anis Nashoha
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.224

Abstract

Latar Belakang : Perkembangan teknologi digital telah memberikan dampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, terutama dalam sektor ekonomi. Pembangunan ekonomi modern berbasis digital menjadi semakin penting untuk mencapai keberlanjutan ekonomi, terutama bagi negara-negara yang ingin bersaing di kancah internasional. Negara yang mampu memanfaatkan potensi teknologi digital akan memiliki keunggulan kompetitif yang lebih besar dalam menciptakan lapangan pekerjaan, meningkatkan produktivitas, serta memajukan sektor-sektor utama ekonomi Tujuan : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi yang dapat meningkatkan pembangunan ekonomi modern berbasis digital. Metode : Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui studi literatur, wawancara, analisis data kualitatif, dan studi kasus dari beberapa negara yang sukses dalam implementasi ekonomi digital. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembangunan ekonomi berbasis digital memerlukan beberapa strategi utama, yaitu: (1) peningkatan infrastruktur digital yang merata, (2) transformasi UMKM melalui digitalisasi, (3) peningkatan literasi dan keterampilan digital tenaga kerja, (4) kebijakan pemerintah yang mendukung ekonomi digital, dan (5) inovasi teknologi serta riset, (6) keamanan siber dan perlindungan data, dengan itu menunjukkan bahwa untuk meningkatkan pembangunan ekonomi berbasis digital, beberapa strategi utama yang perlu diterapkan antara lain adalah pembangunan infrastruktur digital yang merata, digitalisasi UMKM, peningkatan keterampilan digital, serta pembuatan kebijakan yang mendukung pengembangan ekonomi digital. Negara-negara yang telah sukses dalam penerapan ekonomi digital menunjukkan bahwa kolaborasi antara sektor publik dan swasta, serta investasi dalam riset dan inovasi teknologi, merupakan faktor kunci yang mendukung keberhasilan ekonomi digital. Kesimpulan : Pemerintah perlu mengedepankan kebijakan yang menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pertumbuhan teknologi dan ekonomi digital, sementara sektor swasta harus lebih aktif dalam menyediakan solusi teknologi yang dapat menguntungkan bagi masyarakat luas. Dengan demikian, pembangunan ekonomi berbasis digital dapat terwujud dan membawa manfaat yang lebih besar bagi masyarakat, baik dalam hal akses pasar, peningkatan kesejahteraan, maupun penciptaan lapangan kerja baru.

Page 40 of 44 | Total Record : 434

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 7 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 6 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 5 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 4 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 3 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Central Vol 2 No 12 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 11 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 10 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 9 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 8 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 7 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 5 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 4 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 3 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Central Vol 1 No 12 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 11 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 9 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 8 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 7 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 6 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 5 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Central More Issue