cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Sodikin
Contact Email
sodikin@unha.ac.id
Phone
+6285608388750
Journal Mail Official
jupin@unha.ac.id
Editorial Address
Sukaraja Buay Madang OKU Timur
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara
Published by STKIP Nurul Huda
ISSN : -     EISSN : 29622271     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Focus. JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara is an open access scholarly journal, publishing peer reviewed studies of Islamic Education thought and practice. It is available online to promote critical, hermeneutical, historical, and constructive conversations. JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara publishes regular research papers, reviews, communications and reports on research projects. In addition, the journal accepts comprehensive book reviews by distinguished authors and discussions of important venues for the publication of scholarly work in the study of Islamic Education. JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara aims to serve the interests of a wide range of thoughtful readers and academic scholars of Islamic education, as well as theologians, philosophers, social scientists, anthropologists, psychologists, neuroscientists and others interested in the multidisciplinary study of Islamic Education. Scope. Study of Al-Quran and Hadith on Education; Philosophy of Islamic Education; History of Islamic Education; Theological Foundation of Education; Policies of Islamic Education; Politics of Islamic Education; Islamic Education Professionalism; Islamic Education Curriculum; ICT in Islamic Education; E-Learning in Islamic Education; Islamic Education Institution; Teaching and Learning in Islamic Education; Ethnography on Islamic Education; Local Wisdom-Based Islamic Education; Development of Learning Theory and Design; Psychology of Islamic Education; Islamic Education Paradigms; Character of Islamic Education; and Gender in Islamic Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 36 Documents
 1   2   3   4 
Implementasi Metode Qira’ati dalam Meningkatkan Ketepatan Membaca Al-Qur’an di TPQ Manba’ul Ulum Desa Sukaraja Tahun 2022 Fitria, Dhea; Marlina, Marlina
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 1 (2022): EDISI JUNI
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.992 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i1.108

Abstract

Reading the Qur'an is considered a worship for anyone who wants to learn, appreciate, and even teach it, but it is still a problem for mankind, because there are still many children and even teachers who are still wrong in teaching and reading the Qur'an. -Qur'an. This study aims to determine: 1) the implementation of the Qira'ati method at TPQ Manba'ul Ulum Sukaraja, 2) the accuracy of reading the Qur'an of TPQ Manba'ul Ulum Sukaraja students. The research approach used is qualitative with the type of descriptive research. The results showed that the implementation of the Qira'ati method in increasing the accuracy of reading the Qur'an at TPQ Manba'ul Ulum was very effective, ustadz and ustadzah were given principles that must be adhered to in teaching the Koran, additional material taught to students in addition to learning the Koran -The students of the Koran must also memorize the reading of prayers, daily prayers, tayyibah sentences and short suras.
Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Pemahaman Kitab Fathul Qarib di Asrama Al Umamy Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja, Buay Madang, OKU Timur Tahun 2022 Hasyim, Muhammad; Sodikin, Ahmad
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 1 (2022): EDISI JUNI
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.307 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i1.109

Abstract

The sorogan method is a method that is carried out by way of the santri one by one coming to the kyai who will read several lines of Arabic books and interpret them into a certain language, then the students repeat and translate or in terms of pesantren often called murodi. The research is still using a qualitative approach. The method used in this research is the method of observation, interview method and method of documentation. The findings of the researcher are (a) The process of implementing the learning has been going well and smoothly. (b) The supporting factor is that teachers are more able to supervise and guide students directly, students will more easily master the contents of the book and Arabic grammar. While the inhibiting factors are the lack of teachers, spending a lot of time, the occurrence of frequent conflicts between the busy hours of the teacher and the learning hours of the students, the sorogan method is considered inefficient because the teacher only handles one student, and most importantly the lack of discipline problems.
Penanaman Nilai Akhlakul Karimah Melalui Film Kartun Riko The Series di Kelas VII MTs Nurul Huda Sukaraja Amelia, Olpa; Marlina, Marlina
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 1 (2022): EDISI JUNI
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.125 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i1.110

Abstract

Inculcating the values ​​of moral education is very important for society regardless of age limit, especially in children. In this millennial era, educational media is not only obtained from print media, educational media in the form of electronics can also provide moral or moral education. The aims of this study are: To determine the moral values ​​contained in the animated film Riko the Series. To find out the cultivation of moral values ​​contained in the cartoon film Riko The Series. To find out the supporting and inhibiting factors in inculcating moral values ​​through the cartoon film Riko The Series. The results of the study show that friendship is an attitude or action that pays attention to the pleasure of talking, associating and collaborating with others, a supporting factor in inculcating moral values ​​through the cartoon film Riko the Series in class VII MTs Nurul Huda Sukaraja, namely the existence of IMTAQ (Faith and Faith) activities. Taqwa) is held every Friday.
Penerapan Model The Learning Cell dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII SMP Muhammadiyah 07 Sukaraja Risanti, Amelia; Fatoni, M
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 1 (2022): EDISI JUNI
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.676 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i1.111

Abstract

The main problem that occurs in the learning process is learning that is less effective, less efficient, and less passionate about learning which causes low student motivation, learning awareness and seriousness in learning, so that mastery of learning materials is not fulfilled. Therefore, appropriate learning strategies and learning resources are needed so that problems can be resolved. The research method uses a qualitative descriptive approach. The research subjects are Islamic religious education teachers and students of SMP Muhammadiyah 07 Sukaraja. The results of the study show that: 1) The application of the learning cell model in learning Islamic religious education is very good, because this method can motivate and develop the potential of students in learning. 2) Learning outcomes by applying the learning cell model are greatly improved, it can be seen that students can easily understand Islamic religious education learning materials. 3) The advantage of applying the learning model is that students are able to develop and quickly understand Islamic religious education learning materials. it can be concluded that there is a very good change by using the learning cell model.
Pola Pendidikan Karakter dalam Serial Animasi Nussa dan Rarra Ruslan, Ruslan; Adibah, Aimi
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 1 (2022): EDISI JUNI
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.311 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i1.112

Abstract

Basically every parent wants their child to have good and Islamic character in their daily life. However, the current of technological development 4.0 forces parents in particular to be wise in responding to it. This study examines the animated series Nussa and Rarra, how the pattern of character education is in it and how relevant it is to Islamic education in the 4.0 era. For this purpose, this research was carried out using a library approach approach. The data sources used consisted of primary data sources, namely the animated series Nussa and Rarra with the title Ayo Berdzikir, Sleeping Alone, Not Afraid!, Yaah Rain!!!, Yawning Adab, and Love Them. While the secondary data sources are in the form of books relevant to this research. Data collection techniques in this study were observation and documentation. The results show that the animated series Nussa and Rarra is an animation that has a story in the world of children with easy-to-reach language delivery, as a fun child's entertainment, there is also an instillation of character education values ​​that lead to the teachings of Islam. Meanwhile, the pattern of character education in the five animated series Nussa and Rarra are example, habituation/practice, motivation, supervision, and advice. The relevance of Islamic religious education in the 4.0 era is interrelated, where Islamic religious education in the 4.0 era prioritizes character education which can be supported by the use of the Nussa and Rarra animated series in the pattern of character education.
Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) dalam Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an di Desa Sidoharjo Kab.OKU Timur Mustofa, Ali; Ira, Munira
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 2 (2022): EDISI DESEMBER
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.747 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i2.123

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Nurul Islam dalam meningkatkan kualitas baca tulis al-qur’an di desa sidoharjo kabupaten OKU Timur. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertempat di TPA Nurul Islam. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian : 1. Metode pendidikan baca tulis Al-Qur’an di TPA Nurul Islam lebih menekankan pada aspek keterampilan keaagamaan yang paling dasar, yaitu keterampilan membaca dan menulis Al-Qur’an, serta penguasaan sejumlah hafalan yang terkait dengan pelaksanaan shalat dan doa harian. 2. Siswa sudah memiliki kemampuan dasar dalam membaca Al-Qur’an. 3. Faktor pendukung pembelajaran baca tulis Al-Qur’an di TPA Nurul Islam adalah adanya motivasi dari orang tua siswa untuk lebih memperhatikan kemajuan anaknya dalam Baca Tulis Al-Qur’an, Adanya sifat keteladanan yang dicerminkan oleh seorang pengajar atau guru dalam proses pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an, dan adanya keaktifan antara guru dan siswa dalam proses pembelajara baca tulis Al-Qur’an. Sedangkan Faktor penghambat pembelajaran baca tulis Al-Qur’an adalah faktor nya lebih ke lingkungan sekitar dan orang tua, adapun siswa yang memiliki keluarga broken home mereka tidak memiliki dorongan yang kuat dari orang tuanya untuk setiap kegiatan yang mereka lakukan.
Penggunaan Media Game Anak Edukasi Hijaiyah untuk Keterampilan Minat Baca Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas I SD Negeri 01 Tugu Harum Khunaifi, Aan Yusuf; Yuniar, Melda
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 2 (2022): EDISI DESEMBER
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.489 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i2.124

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penerapan media pembelajaran game, mengetahui minat baca huruf hujaiyah serta dampak yang ditimbulkan dari penggunaan media game anak edukasi hijaiyah. Penelitiam ini menggunakan pendekatan dekriptif kualitatif, dengan teknik analisis deskriptif kualitatif pula, yaitu berupa pemaparan dan penggambaran secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya mengenai data-data terkait, baik yang tertulis maupun lisan dari objek penelitian yang ada di lembaga tersebut. Dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan beberapa metode, yaitu metode observasi, interview dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa: (1)Penerapan media pembelajaran berupa game edukasi peserta didik mengendalikan dengan bergantian akan tetapi dilakukan secara individual. (2) Keterampilan Minat Baca Huruf Hijaiyah Sebelum Menggunakan Media Game Anak Edukasi Hijaiyah yaitu sebagian anak masih dibawah standar dalam membaca huruf hijaiyah. (3) Dampak Yang Ditimbulkan Dari Penggunaan Media Game Anak Edukasi Hijaiyah adalah bisa dikatakan media yang dapat digunakan sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan membaca huruf hijaiyah.
Analisis Kemampuan Komunikasi Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Khutbah Menggunakan Strategi Gasing Kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja Ulya, Nur; Marlina, Marlina
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 2 (2022): EDISI DESEMBER
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.137 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i2.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk penerapan materi khutbah siswa menggunakan strategi GASING mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. (2) Untuk mengetahui kemampuan komunikasi khutbah siswa mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. (3) Untuk mengetahui analisis kemampuan komunikasi materi khutbah siswa yang menggunakan strategi GASING mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif, dimana peneliti merupakan instrumen dalam pengumpulan data di lapangan. Pengumpulan data oleh peneliti menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang selanjutnya akan dideskripsikan dan dianalisis. Terakhir peneliti akan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Penerapan materi khutbah menggunakan strategi GASING  pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada materi khutbah tersebut banyak materi di dalamnya yang harus disampaikan  dan cara menerapkan berkhutbah yang baik dan benar perlu memberi motivasi kepada peserta didik. (2) Kemampuan komunikasi peserta didik pada saat melaksanakan praktik berkhutbah, guru perlu memberi saran dan mengkoreksi apa yang telah disampaikan oleh peserta didik tersebut.(3). Kemampuan komunikasi materi khutbah siswa yang menggunakan strategi GASING mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dari hasil obervasi yag ditunjukkan bahwa komunikasi peserta didik sudah dilaksanakan dengan baik yang mana hal ini didasari dengan penguasaan dalam aspek kebahasaan seorang peserta didik dalam pratik khutbah yang disampiakan dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti.
Pembelajaran Kitab Al- Akhlak LI Al- Banin dalam Pembinaan Akhlak Santri di Asrama Al-Umami Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja 2022 Nurul ita syavira, Nurul ita syavira; Romdloni, Romdloni
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 2 (2022): EDISI DESEMBER
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.381 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i2.192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui pembelajaran kitab Al-Akhlak Li AlBanin dalam pembinaan akhlak santri (2)Untuk mengetahui bagaimana pembinaan akhlak santri.(3) Untuk mengetahui faktor apa saja yang menghambat dan mendukung dalam pembinaan akhlak santri Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif, dimana peneliti merupakan instrumen dalam pengumpulan data di lapangan. Pengumpulan data oleh peneliti menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang selanjutnya akan dideskripsikan dan dianalisis. Trakhir peneliti akan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Pembelajaran kitab Al-Akhlak Li Al-Banin dalam pembinaan akhlak santri di Asrama Al-Umami Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja sebagai berikut: menggunakan beberapa metode yang pertama metode pegon, bandongan, dan memaknai kitab, serta menerangkan apa saja isi kitab akhlak tersebut.(2) Implikasi terhadap pembelajaran kitab Al-Akhlak Li Al-Banin ini sangat berpengaruh bagi kehidupan sehari-hari santri.(3). Faktor pendukungnya santri sudah bisa memprakatekkan akhlak yang sesuai dengan kitab Al-Akhlak Li Al-Banin sudah bisa membedakan akhlak yang buruk dan yang baik kepada para ustadz/ustadzahnya, orangtuanya, dan orang yang lebih tua darinya, menyayangi yang lebih muda, faktor penghambatnya santri terkadang telat masuk kedalam kelas, santri kalau memaknai kurang konsisten harus dituntun terlebih dahulu, kalau memaknai ada yang tidur, ada yang ngobrol sendiri.
Strategi Pembelajaran Membaca Kitab Kuning di Kelas 3 Madrasah Diniyah Wustho di Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja Rahmatullah, Asep; Voni, Nur
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 1 No. 2 (2022): EDISI DESEMBER
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.242 KB) | DOI: 10.30599/jupin.v1i2.193

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran membaca kitab kuning, untuk mengetahui strategi yang digunakan dalam pembelajaran membaca kitab kuning dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif Dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan beberapa metode, yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penulis juga menyertakan beberapa lampiran yang terkait dengan penelitian ini. Proses pembelajaran membaca kitab kuning di kelas 3 Madrasah Diniyah Wustho dengan guru memberi materi dengan membacakan kitab kuning dan santri memaknai kitab kuning, guru memaknai kitab kuning dengan bahasa Jawa dan Indonesia, membacakan makna dengan kitab kuning sendiri bertujuan agar santri dapat lebih memahami, santri menyodorkan kitab kuning dan membaca kitab kuning dihadapan guru. Di Madrasah Diniyah Wustho santri diwajibkan untuk menghafalkan nadzom nahwu dan tashrif. Pembelajaran kitab kuning dengan menggunakan strategi bandongan, sorogan, dan hafalan. Faktor pendukung dan penghambat dalam strategi pembelajaran membaca kitab kuning yaitu fasilitas memadai, santri bisa memaknai kitab kuning, santri sering terlambat, tidur saat pembelajaran berlangsung.

Page 1 of 4 | Total Record : 36

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 01 (2025): EDISI JUNI 2025 Vol. 3 No. 02 (2024): EDISI DESEMBER 2024 Vol. 3 No. 01 (2024): EDISI JUNI 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): EDISI DESEMBER 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): EDISI JUNI 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): EDISI DESEMBER Vol. 1 No. 1 (2022): EDISI JUNI