cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 186 Documents
 7   8   9   10   11 
Kontribusi Power Otot Tungkai Terhadap Hasil Lompat Jauh Siswa Putra Kelas XII SMA Negeri 3 Mandau Saputra, Wawan; Fernando, Ricky
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.101

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya kontribusi power tungkai terhadap hasil lompat jauh siswa putra kelas XII SMA Negeri 3 Mandau. Penelitian ini dilakukan pada siswa putra kelas XII. Dalam penelitan ini yang dijadikan populasi adalah pada siswa putra SMA 3 Mandau yang berjumlah 12 (Dua belas) orang,. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Kerena jumlah populasi kurang dari 100 orang, maka seluruh populasi dijadikan sampel (total sampling) yaitu sebanyak 12 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah standing board jump dan hasil lompat jauh. Analisis data penelitian yang digunakan untuk menguji hipotesis terdiri atas analisis korelasi product moment dan korelasi ganda. Berdasarkan hasil analisis data, deskripsi, pengujian hasil penelitian, dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa: Terdapat kontribusi power otot tungkai dengan hasil lompat jauh dengan nilai rx1y = 0,944, Ha diterima (Sangat Kuat). Selama proses penelitian ini, komunikasi terjalin dengan baik, sehingga kegiatan penelitian ini dapat berjalan dengan lancar dan sampel mampu menampilkan kemampuan terbaiknya. Dapat disimpulkan bahwa terdapat kontribusi power otot tungkai terhadap hasil lompat jauh siswa putra kelas XI SMA Negeri 3 Mandau.
Menilik Problematika Pendidikan Karakter Anak Selama Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Apriliya Devi, Rista
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.102

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pendidikan karakter pada anak ketika pembelajaran daring berlangsung. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini yaitu studi literatur atau kepustakaan. Menurut Arikunto (2013), studi literatur merupakan penelitian yang dilakukan dengan membaca sumber-sumber terpercaya untuk mendapatkan data yang diperlukan. Nazir (2014) menambahkan bahwa data-data tersebut berasal dari data sekunder yang berasal dari buku teks, jurnal, atau sumber-sumber yang lain. Data yang dikumpulkan, dianalisis secara kualitatif dan melalui beberapa proses seperti collecting (pengumpulan), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data, dan conclusion (penyimpulan). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter pada anak cenderung menurun karena jarangnya pengawasan guru, orangtua dan minimnya pemahaman tentang pentingnya pendidikan karakter pada anak. Penanaman pendidikan karakter tidak hanya dilakukan oleh guru, namun perlu bantuan dari beberpa pihak. Terutama di pembelajaran daring yang di mana orang yang paling sering mengawasi adalah orangtua bukannya guru. Solusi dari permasalah pendidikan karakter yang cenderung menurun adalah dengan memberikan pemahaman dengan mempertimbangkan aspek sifat, pengetahuan dan tindakan.
Teaching English As A Lingua Franca: Indonesia EFL Teachers' Views Rahayu, Gupuh
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.103

Abstract

As the demand for English mastery grows in this globalization period, an English teacher takes the lead in students' learning progress since English as a foreign language has become the primary source of language input in many countries. Meanwhile, ELF as an English development emerging in South-East Asia may assist EFL teachers in presenting their teaching learning content in EFL classrooms. This study intends to analyze Indonesia EFL instructors' attitudes regarding teaching English as a Lingua Franca, as well as how EFL instructors' perceptions about the emerging ELF have lately changed. The researcher obtained the perspectives of EFL teachers about teaching English as a Lingua Franca through a survey study. The questionnaire, which served as the study's data source, was distributed to 15 EFL teachers in Tulungagung. The researcher also interviewed some of those teachers. The majority of EFL teachers who participated in this study had little knowledge of ELF, although more than half agreed with the statement that defined ELF. Participants regard ELF as an exciting evolution of English that will bring a new performance to their teaching and learning classrooms.
Aktivitas Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Menggunakan Model Means Ends Analysis (MEA) pada Siswa Kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023 Tri Novika, Ranti
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.104

Abstract

This study aims to find out how the learning activities of students who follow the MEA model and whether the mathematical problem solving abilities of students who follow the MEA model are higher than students who take conventional learning. The type of research is a pre-experimental study with the static group comparison design. The population in this study were all students of class VIII MTsN 6 Agam, totaling 270 students. The instruments in this study were observation sheets of learning activities and tests of students' mathematical problem solving abilities. From the results of analysis of student learning activity data showing active criteria with an average of 61.94%, and also analysis of data on tests of students' mathematical problem solving abilities using the t-test obtained tcount = 2.60 > ttable = 1.67, so H0 is rejected . For Minitab software testing at the significance level α = 0.05, a P-value = 0.006 is obtained, meaning that the P-value <α, therefore H0 is also rejected. finally it can be concluded that students' mathematics learning activities by following the MEA learning model in class VIII students of MTsN 6 Agam are classified as active and the mathematical problem solving abilities of students who follow the MEA model are higher than students who take conventional learning in class VIII MTsN 6 Agam in the 2022/2023 academic year.
Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Berbasis Wolframs Mathematica Pada Siswa Kelas IV SDN Karangdayu I Purwati, Sri
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran matematika materi bagun ruang datar sederhana pada siswa kelas IV SD Negeri Karangdayu I melalui media pembelajaran berbasis teknologi wolfram mathematica. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Karangdayu I tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 19 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang akan dilakukan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi wolfram mathematica mampu meningkatkan rata-rata hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan pada kondisi awal dari 19 siswa yang hanya mencapai ketuntasan hanya 8 siswa (42,11%) dengan rata-rata nilai 58,68. Pada siklus I ketuntasan meningkat menjaddi 14 siswa (73,68%) dengan rata-rata nilai 72,89 dan pada siklus II ketuntasan mencapai 94,74% atau 18 siswa dengan rata-rata nilai 86,84. Dengan demikian prestasi belajar matematika siswa meningkat melalui penggunaan media pembelaaran berbasis teknologi wolfram mathematica.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Make A Match Berbantu Media Gambar Basuki, Imam
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.106

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil supervisi pembelajaran yang dilakukan kepala sekolah di kelas IV SDN Kadungrejo II. Tujuan penelitian ini ingin meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Kadungrejo II tahun pelajaran 2022/2023. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 14 siswa. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match (mencari pasangan). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis dan Targgert yang dilaksanakan dengan 2 siklus dan setiap siklus terdapat 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif yaitu data yang diperoleh dari hasil tes yang diberikan kepada siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dua cara yaitu tes dan observasi yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Teknik Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif. Teknik analisis data kuantitatif digunakan untuk menganisis data hasil tes belajar siswa dan menentukan persentase ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa. Pada kondisi awal dari 14 siswa hanya 6 siswa (42,86%) yang mencapai ketuntasan. Pada siklus I meningkat menjadi 10 siswa (71,43%) dan pada siklus II meningkat menjadi 13 siswa (92,86%) dengan rata-rata nilai 82,24. Dapat disimpulkan penelitian ini telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Merancang Pembelajaran (RPP) Melalui Kegiatan Workshop Terstruktur Pada Guru Di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2021/2022 Salamah, Salamah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.107

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana tingkat kemampuan merancang pembelajaran pada guru di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang sebelum pelaksanaan kegiatan workshop terstruktur?, 2) bagaimana proses pelaksanaan kegiatan workshop terstruktur dalam meningkatkan kemampuan merancang pembelajaran pada guru di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang?, 3) bagaimana tingkat kemampuan merancang pembelajaran pada guru di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang setelah pelaksanaan kegiatan workshop terstruktur? Penelitian ini bertujuan: 1) mendeskripsikan tingkat kemampuan merancang pembelajaran pada guru di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang sebelum pelaksanaan kegiatan workshop terstruktur, 2) mendeskripsikan proses pelaksanaan kegiatan workshop terstruktur dalam meningkatkan kemampuan merancang pembelajaran pada guru di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang, 3) mendeskripsikan tingkat kemampuan merancang pembelajaran pada guru di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang setelah pelaksanaan kegiatan workshop terstruktur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru di SD Negeri Konconegoro 03 Kabupaten Batang yang berjumlah 10 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan lembar penilaian kinerja guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada Siklus I, kemampuan guru dalam merancang pembelajaran berada pada rerata keseluruhan aspek sebesar 24,14 (masuk kategori tinggi). Adapun pada Siklus II rerata skor menjadi menjadi 26,42 (masuk kategori tinggi). Artinya, guru dapat memperdalam dan mengimplementasikan keilmuan yang didapat ke dalam tugas pokoknya, yakni merancang pembelajaran untuk diimplementasikan pada proses pembelajaran.
Upaya Meningkatkan Kreativitas Mengembangkan Media Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Teknik In Service Training Pada Guru Di SD Negeri Beji 03 Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2020/2021 Muryani, Maria
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.108

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana pelaksanaan Supervisi Akademik teknik In Service Training dalam meningkatkan kreativitas mengembangkan media pembelajaran pada guru di SD Negeri Beji 03 Kabupaten Batang?; (2) bagaimana peningkatan kreativitas mengembangkan media pembelajaran pada guru SD Negeri Beji 03 Kabupaten Batang setelah pelaksanaan Supervisi Akademik teknik In Service Training? Adapun tujuan dari penelitian adalah: (1) mendeskripsikan pelaksanaan Supervisi Akademik teknik In Service Training dalam meningkatkan kreativitas mengembangkan media pembelajaran pada guru di SD Negeri Beji 03 Kabupaten Batang; (2) mendeskripsikan peningkatan kreativitas mengembangkan media pembelajaran pada guru di SD Negeri Beji 03 Kabupaten Batang setelah pelaksanaan Supervisi Akademik teknik In Service Training. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah para guru di SD Negeri Beji 03 Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2020/2021 Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan lembar penilaian kinerja guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan terhadap kreativitas mengambangkan media pembelajaran pada guru SD Negeri Beji 03 Kabupaten Batang terjadi dari Siklus I hingga Siklus II. Skor pada siklus pertama mencapai 27,75 (masuk kategori tinggi) dan pada siklus kedua naik menjadi 30,25 (masuk kategori tinggi).
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 217 Palembang Hayati, Hayati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.109

Abstract

Penggunaan model pembelajaran STAD diharapkan dapat meningkatkan hasil dan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dalam proses belajar mengajar itu aktivitas belajar mengajar tidak terjadi kejenuhan, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan materi yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui model pembelajaran STAD pada siswa kelas V SD Negeri 217 Palembang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak dua siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil analisis didapatkan bahwa model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada siswa kelas V SD Negeri 217 Palembang dengan peningkatan setiap siklusnya yakni pra siklus (28%), siklus I (64%), siklus II (88%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 217 Palembang serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran .
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Strategi Experiential Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas VII.2 SMP Negeri 17 Palembang Wita Febriani, Eka
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.110

Abstract

Berdasarkan hasil belajar Bahasa Inggris di kelas VII.2 SMP Negeri 17 Palembang masih tergolong belum maksimal dan memuaskan karena masih berada dibawah kategori KKM.Dalam hal ini banyak faktor yang mempengaruhi anggapan siswa terhadap bahasa Inggris, salah satunya adalah pembelajaran bahasa Inggris yang cenderung tidak menarik, tidak dinamis dan kering makna. Rendahnya kemampuan guru dalam memilih, menggunakan dan mengkombinasikan berbagai strategi pembelajaran hingga guru masih menggunakan metode konvensional untuk penyampaian materi.Rumusan dalam penelitian ini adalah “Apakah model pembelajaran kooperatif tipe Strategi Experiential Learning dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris kelas VII.2 SMP Negeri 17 Palembang?”. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 putaran. Setian putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 SMP Negeri 17 Palembang, dengan jumlah 32 siswa. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus sampai siklus II yaitu, pra siklus (28,13%), siklus I (68,75%), siklus II (87,50%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Strategi Experiential Learning dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar SMP Negeri 17 Palembang serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran Bahasa Inggris

Page 9 of 19 | Total Record : 186

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022