cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 186 Documents
 8   9   10   11   12 
Peningkatan Hasil Dan Aktivitas Belajar Bahasa Inggris Siswa Melalui Media Word Wall Pada Siswa Kelas VII-2 SMP Negeri 23 Palembang Maryati, Maryati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.111

Abstract

Guru dalam melaksanakan pembelajaran masih sangat konvensional, guru sama sekali belum menggunakan teknik/strategi yang tepat untuk pencapaian indikator dan kompetensi dasar pembelajaran. Pembelajaran terasa membosankan siswa dan sangat monoton. Pembelajaran seperti itu berdampak pada rendahnya hasil belajar.Penelitian ini dilaksanakan dalam kurun waktu 3 bulan sejak bulan Agustus s/d Oktober 2018. Sebagai subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VII-2 SMP Negeri 23 Palembang yang berjumlah 32 orang. Penggunaan Word Wall sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan hasil pada siklus I memperoleh 19 siswa yang tuntas dengan persentase 59.38%. Pada siklus II hasil belajar siswa yang memperoleh nilai ketuntasan memperoleh 29 siswa dengan persentase 90,63% dari 32 siswa,kemudian siswa yang belum tuntas hanya 3 siswa dengan persentase 9.38%. Berdasarkan dari seluruh hasil tindakan yang menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII.2 SMP Negeri 23 Palembang, peningkatan keaktifan siswa serta peningkatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar maka dapat disimpulkan bahwa Word Wall sebagai media pembelajaran dapat digunakan pada materi memberi dan meminta informasi.Penggunaan Word Wall sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas siswa di kelas VII-2 SMP Negeri 23 Palembang dengan hasil pada siklus I yakni 45,54% pada pertemuan 1 kemudian meningkat menjadi 64,029% pada pertemuan 2. Pada siklus II prosentase aktivitas siswa meningkat dari siklus sebelumnya yakni 76,34% pada pertemuan 1 dan pada pertemuan 2 aktivitas siswa menjadi 83,93%.
Studi Deskriptif Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dan Hubungannya Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN 06 Luhak Nan Duo Sri Lena, Mai; Nisa, Sahrun; Anisa Imanda, Dani; Maisy, Tiara
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.114

Abstract

Studi Deskriptif Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Luhak Nan Duo, Pasaman Barat Tahun Pelajaran 2022/2023. Tugas Mata kuliah Penulisan Karya Tulis Ilmiah, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang. Dosen I: Mai Sri Lena, S.Pd, M.Pd, Dosen II: Sahrun Nisa, M.Pd. Artikel ini diadakan dengan latar belakang bahwa perpustakaan sekolah mempunyai peranan yang penting dalam penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar dan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui tingkat pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar oleh siswa Sekolah Dasar Negeri 06 Luhak Nan Duo, ingin mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dan ingin mengetahui hubungan pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar siswa.
Implementasi Guru Melaksanakan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika di SD Nisa, Sahrun; Sri Lena, Mai; Safitri, Sanseni; Anas, hafsah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.115

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kualitatif Deskriptif melalui Survei yang dikirimkan melalui Whatsapp pada Seluruh Guru Matematika di Sekolah Dasar di Sumatera Barat. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum merdeka hanya pada kelas 1 dan kelas 1V, dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika di SD guru mengalami hambatan. Hambatan yang dialami oleh guru terdapat pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada saat melakukan pembelajaran. Hambatan yang terjadi pada perencanaan pembelajaran matematika meliputi (1) kurangnya pemahaman guru dalam menurunkan atau menerjemahkan CP menjadi tujuan pembelajaran; (2) heterogenitas terjadi pada siswa di dalam kelas; (3) kurangnya referensi guru pada model pembelajaran saat mengajar; (4) terbatasnya sarana dan prasarana yang ada di sekolah; (5) keterbatasan pengetahuan awal dan materi pelajaran yang diajarkan. Hambatan pada pelaksanaan pembelajaran meliputi (1) keterbatasan pemahaman yang dimiliki guru pada materi pelajaran dengan pengetahuan lain yang relefan; (2) keterbatasan dalam mengakomodasikan pertanyaan pembuka; (3) keterbatasan guru dalam pemahaman psikologis siswa; (4) keterbatasan guru dalam menerjemahkan pengetahuan ke dalam bahasa yang mudah dipahami oleh siswa. Hambatan pada evaluasi pembelajaran meliputi (1) paradigma asesmen pendahuluan yang belum sesuai pada pembelajaran; (2) keterbatasan mengidentifikasi dalam proses pembelajaran; (3) keterbatasan pemahaman pada penilaian formatif
Etika Penggunaan Tes Psikologi Dalam Bimbingan Dan Konseling Agatha, Monica; Budiman, Nandang; Aulia Nadhirah, Nadia
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.116

Abstract

Tes psikologi dalam bimbingan konseling diselenggarakan berdasarkan tujuan memprediksi, mendeskripsi, dan terapi. Implementasinya harus dilakukan secara profesional dan beretika. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengeksplorasi etika penggunaan tes psikologi dalam bimbingan konseling. Penyusunan artikel ini dilakukan menggunakan metode kajian pustaka yaitu dengan mencari dan mengumpulkan literatur baik internasional maupun nasional dengan menggunakan berbagai macam sumber daya seperti artikel koran, jurnal, buku, ataupun mesin pencarian mainstream seperti Google Scholar. Penulis menelaah bagaimana isu penggunaan tes psikologi dalam bimbingan konseling, bagaimana batasan dan jenis tes psikologi yang bisa digunakan dan diselenggarakan oleh konselor, hingga implikasi penggunaan tes psikologi dalam bimbingan konseling.
Pemahaman Guru Terhadap Implementasi Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPS Di SD Kelas Rendah Adelia Damanik, Cindy; Rustini, Tin
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.117

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh peranan penting guru dalam memahami problem based learning pada pembelajaran IPS di SD Kelas Rendah. Penelitian ini tujuannya agar memberikan deskripsi mengenai pemahaman guru terhadap problem based learning pada pembelajaran IPS di SD Kelas Rendah di SDN 106/1X Muara Sebapo,Kec.Mestong dan SD Labschool UPI Cibiru. Penelitian berbasis pendekatan kualitatif yang jenisnya deskriptif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa guru kelas I di SDN 106/1X Muara Sebapo, Kec.Mestong dan SD Labschool UPI Cibiru sudah memahami model pembelajaran problem based learning dengan teoritis. Berorientasi kepada peserta didik dalam suatu permasalahan, pengorganisasian dalam belajar bagi peserta didik, memberikan bimbingan secara kelompok dan individual mengenai penyelidikannya, dikembangkan dan disajikan hasil karyanya, menganalisis dan memberikan evaluasi proses penyelesaian masalah melalui penyediaan alat berupa perangkat pembelajaran, mengajak peserta didik untuk ikut aktif pada saat berlangsungnya model pembelajaran melalui menyajikan konsep pembelajaran yang bersifat inovatif dan melalukan pendekatan secara personal dengan memberikan motivasi kepada siswa dengan menghadirkan orang tua ke sekolah terkait proses belajar siswa di kelas.
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Diskusi Kelompok Pada Pembelajaran Fisika di Kelas XI IPA 2 MAN 1 Padang Lismarni, Lismarni
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.119

Abstract

Dalam meningkatkan mutu pendidikan diberbagai jenjang pendidikanbanyak usaha yang telah dilakukan oleh pemerintah, misalnya melengkapi sarana dan prasarana, maupun peningkatan kompetensi tenaga kependidikan. Perbaikanmutu pendidikan dapat pula dilakukan melalui perbaikan proses pembelajarandengan cara melaksanakan berbagai tindakan untuk memotivasi siswa dalambelajar untuk mendapatkan sesuatu ia pelajari. Untuk mencapai tujuan tersebutpeneliti ingin menerapkan medel pembelajaran Fisika di MAN 1 Padang yaitu dengan Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dilengkapi Lembar Diskusi Siswsa (LDS) pada kompetensi dasar menganalisis hukum-hukum yang berkaitan dengan Fluida Statis serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Selama proses pembelajaran berlangsung telah dilakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa yaitu aktivitas postif maupun aktivitas negative. Adapun aktivitas positif yang dicermati adalah memperhatikan penjelasan guru, memperhatikan demonstrasi yang dilakukan guru, melakukan demonstrasi dalam kelompok, mencatat hasil percobaan, mengemukakan pendapat, membuat kesimpulan, mencatat penjelasan guru, mengisi lembar kegiatan siswa/mencata data hasil percobaan, membaca literature serta mengerjakan soal latihan dalam lembar kegiatan, sedangkan untuk aktivitas negative adalah siswa yang meribut, yang keluar masuk, dan siswa yang mengerjakan pekerjaan lain. Berdasarkan data yang diperoleh baik data tentang aktivitas siswa maupun tentang hasil belajar pada siklus pertama, dilakukan analisis, kemudian dari berbagai masukan yang diberikan siswa dan observer, selanjutnya direfleksi guna menemukan hal-hal yang perlu perbaikan pada siklus kedua, sehingga hasil yang diharapkan dapat dicapai. Kemudian berbagai perbaikan dilakukan pada siklus kedua dengan menggunakan langkah-langkah yang sama dengan siklus pertama. Dari hasil analisis data pada kedua siklus ditemukan bahwa penggunaan metode demonstrasi yang dilengkapi lembar diskusi siswa dapat meningkatkan aktivitas positif siswa dan dapat menurunkan aktivitas negative serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini terbukti hasil belajar sebelum tindakan diperoleh nilai rata-rata 45,3, pada siklus pertama meningkat menjadi 63,7 dan pada siklus kedua menjadi 75,4 dengan tingkat ketuntasan klasikal 83,3%. Dengan demikian dapat diperoleh informasi bahwa dengan penggunaan metode demonstrasi yang dilengkapi dengan lembar kegiatan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di MAN 1 Padang.
Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di MTsN 3 Kota Padang Tahun Pelajaran 2022/2023 Nurhidayati, Nurhidayati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.120

Abstract

This research is a school Action Research which aims to find out whether there is an increase in teacher performance at MTsN 3 Kota Padang in the 2022/2023 academic year after the implementation of supervisory activities by the head of the madrasa. The background for this school's action research was in the context of improving teacher performance, where teacher performance was still unsatisfactory. The purpose of this study was to obtain information about efforts to improve teacher performance at MTsN 3 Kota Padang. This research is a school action research. The research procedures in this study include planning, action, observation and reflection. This study consisted of two cycles with four meetings. The research subjects consisted of 6 teachers at MTsN 3 Kota Padang. This research was conducted in the odd semester of the 2022/2023 school year. Research data was collected using observation sheets. Data were analyzed using percentages. The results of the study show that academic supervision can improve teacher performance at MTsN 3 Kota Padang. As seen in the first cycle the average quality of teacher performance is 53 in the Enough category while in the second cycle the quality of teacher performance is 86 in the Very good category.
Tingkat Keterampilan Dasar Bermain Futsal Siswa Ekstrakulikuler SMP Negeri 6 Kandis Hibban, Rafiq; Sasmarianto, Sasmarianto
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.121

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat ketetampilan dasar bermain futsal siswa ekstrakulikuler SMP Negeri 6 Kandis. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif, populasi dalam penelitian ini berjumlah 16 orang. Tata cara pengambilan sampel yaitu dengan cara total sampling yang berjumlah 16 orang. Ada beberapa instrumen dalam metode yaitu: tes yang disusun untuk mengukur keterampilan dasar bermain futsal meliputi: passing,control,dribbling, dan shooting. Keterampilan tersebut mengabaikan keterampilan khusus bagi penjaga gawang, karena diasumsikan sebagai pemain yang spesifik, bukan pemain secara umum. Tes ini diperuntukkan siswa futsal 13-15 tahun. Kemudian data diolah dengan statistik. Dari hasil tes dan sesuai dengan data yang dijelaskan pada bagian analisa data, maka diketahui Tingkat Keterampilan Dasar Bermain Futsal Siswa Ekstrakulikuler SMP Negeri 6 Kandis di nyatakan cukup, dengan klasifikasi pada interval 60-64.
Persepsi Masyarakat Desa Padang Sawah Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar Tentang Ganti Rugi Pembatalan Khitbah Di Tinjau Dari Maqoshid Syari’ah Hayati, Yassir
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.122

Abstract

Pernikahan merupakan ikatan lahir batin antara seorang pria dan wanita sebagai suami istri, dengan tujuan membentuk keluarga (rumah tangga) yang bahagia dan kekal. Sebelun diadakan pernikahan diDesa Padang Sawah ada namanya Khitbah maka dari itu didalam adat yang ada di desa Padang sawah ada tradisi ganti rugi Pembatalan Kitbah dan ditijau menurut maqosyid syariah. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui kenapa ada adat ganti rugi yang terjadi di desa Padang Sawah. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalam memakai penelitian kwalitatif atau penelitian lapangan (field riseach). Hasil penelitian secara umum menunjukkan pelaksaannya sudah sesuai dengan hukum islam akan tetapi yang menjadi masalah dalam agama tidak di atur bahawasanya adanya ganti rugi atas pembatalan khitbah. Tidak salah jika tradisi masyarakat membenarkan adanya pemberian berupa hadiah-hadiah saat peminangan.
Pengembangan Kurikulum Manejemen Sekolah SMP Muhammadiyah Pagaralam Tahun Ajaran 2023 Apriliansyah, Apriliansyah; Noer Aly, Hery
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.123

Abstract

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan di setiap masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri atas tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendapat informasi tentang: (1) Perencanaan manajemen kurikulum; (2) Pelaksanaan manajemen kurikulum; dan (3) Evaluasi manajemen kurikulum pada SMP Muhammadiyah Pagaralam Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah: kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencaan kurikulum pada SMP muhammadiyah pagaralam dalam perencanaannya dan pengaturannya telah menggunakan pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran mengenai tujuan serta isi dan persiapan bahan pelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. (2) Pelaksanaan Kuikulum Pada SMP Muhammadiyah Pagaralam melakukan pelaksanaan menetapkan beban belajar, meliputi menetapkan jumlah jam untuk kegiatan pembelajaran tatap muka, konversi jumlah jam praktik disekolah kedalam jumlah jam tatap muka, memetapkan jumlah jam mata pelajaran yang terdini atas jam tatap muka, kemudian menetapkan kelender akademik dalam pembentukan roster pelajaran. (3) Evaluasi Kurikulum Pada SMP muhammadiyah Pagaralam sudah baik dalam bentuk pelaksanaan administrasi tetapi evaluasi dilakukan jika proses Pelaksanaan Manajemen Kurikulum mengalami kendala dan masalah.

Page 10 of 19 | Total Record : 186

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022