cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yamin
Contact Email
prodiolahraga@gmail.com
Phone
+6281337237577
Journal Mail Official
prodiolahraga@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Bolo-Donggo, PGRI Bolo Kab. Bima, NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga
Published by STKIP Harapan Bima
ISSN : 28286413     EISSN : 28286251     DOI : 10.56842
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga yang diterbitkan oleh STKIP Harapan Bima dengan periode terbit setiap bulan April dan Oktober (dua kali setahun). Jurnal ini menerbitkan artikel studi konseptual dan menganalisis hasil penelitian empiris.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 30 Documents
 1   2   3 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN JASMANI BERBASIS GAME EDUKASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMA Yamin, Muhammad
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v4i1.733

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan game edukasi digital dalam pembelajaran jasmani terhadap peningkatan partisipasi aktif dan keterampilan sosial siswa SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed-method) dengan model sekuensial eksplanatori, yang menggabungkan analisis kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 72 siswa SMA Negeri 1 Bima yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh perlakuan pembelajaran berbasis game edukasi digital menggunakan aplikasi FitPlay School, sedangkan kelompok kontrol diajar dengan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan pada partisipasi aktif (dari rata-rata 68 menjadi 88) dan keterampilan sosial (dari 70 menjadi 86). Nilai signifikansi (p 0.05) menunjukkan adanya perbedaan yang bermakna antara kedua kelompok. Secara kualitatif, siswa melaporkan peningkatan motivasi, kerja sama, dan rasa kebersamaan selama proses pembelajaran berbasis permainan. Edugame juga membantu siswa belajar nilai-nilai sportivitas dan tanggung jawab sosial melalui aktivitas jasmani kolaboratif. Dengan demikian, pembelajaran jasmani berbasis game edukasi digital terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi, interaksi sosial, dan karakter siswa di era digital.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR FUTSAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN OLAHRAGA Rafiun, Afif
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 1 (2024): April 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v3i1.729

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media interaktif berbasis Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran teknik dasar futsal bagi mahasiswa pendidikan olahraga. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (RD) dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 35 mahasiswa program studi Pendidikan Olahraga STKIP Harapan Bima. Hasil analisis menunjukkan bahwa media AR layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran dengan peningkatan rata-rata 34,3% pada motivasi belajar dan lebih dari 25% pada keterampilan teknik futsal. Media ini membantu mahasiswa memahami gerakan secara visual, interaktif, dan kontekstual melalui simulasi 3D yang realistis. Selain itu, mahasiswa menunjukkan respons positif terhadap kemudahan penggunaan dan daya tarik media. Dengan demikian, media interaktif berbasis AR dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran teknik dasar futsal sekaligus memperkuat literasi digital mahasiswa di era pembelajaran modern.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN JASMANI BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Budiman, Budiman
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 1 (2024): April 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v3i1.730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran jasmani terhadap peningkatan keterampilan motorik dan motivasi belajar siswa SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Pretest–Posttest Control Group Design) dengan melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran berbasis AR dan kelompok kontrol yang diajar dengan metode konvensional. Subjek penelitian terdiri dari 64 siswa SMA Negeri 2 Dompu yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian meliputi motor skill test dan AR-motivation inventory yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dengan rata-rata peningkatan sebesar 32,3% dibandingkan kelompok kontrol yang hanya meningkat 12,3%. Selain itu, 87% siswa dalam kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan motivasi belajar setelah mengikuti pembelajaran berbasis AR. Peningkatan ini dipengaruhi oleh pengalaman belajar interaktif dan umpan balik visual yang dihadirkan AR secara langsung. Pembelajaran berbasis AR juga sejalan dengan prinsip Merdeka Belajar yang menekankan kreativitas, partisipasi aktif, dan kemandirian siswa. Dengan demikian, AR terbukti efektif sebagai media inovatif yang dapat meningkatkan performa jasmani, motivasi, dan pengalaman belajar siswa di era digital.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GAME EDUKATIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIK SEPAK BOLA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN OLAHRAGA Irawan, Ewan
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 1 (2024): April 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v3i1.731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis game edukatif dalam meningkatkan keterampilan teknik dasar sepak bola mahasiswa pendidikan olahraga. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 30 mahasiswa semester empat Program Studi Pendidikan Olahraga STKIP Taman Siswa Bima. Media dikembangkan dengan memuat empat komponen keterampilan utama, yaitu dribbling, passing, shooting, dan ball control, yang dikemas dalam bentuk permainan berlevel dengan sistem skor dan umpan balik otomatis. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat kelayakan 92%, dengan kategori “sangat layak”. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan teknik dasar dan motivasi belajar mahasiswa dengan rata-rata peningkatan di atas 25% pada seluruh indikator. Selain itu, 87% mahasiswa menyatakan bahwa media ini menarik, mudah digunakan, dan membantu memahami teknik permainan dengan lebih baik. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis game edukatif terbukti efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran olahraga modern. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi pengembangan inovasi media digital dalam pembelajaran berbasis keterampilan di perguruan tinggi.
Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Latihan Fisik Terstruktur Riansyah, Riansyah; Yamin, Muhammad; Saitya, Imadudin
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v4i2.726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program latihan fisik terstruktur terhadap peningkatan keterampilan motorik kasar siswa di SDN 3 Nunggi, Kecamatan Wera, Kabupaten Bima. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan pendekatan pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas V yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes lari cepat, lompat jauh, keseimbangan, dan lempar tangkap untuk mengukur keterampilan motorik kasar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada semua tes keterampilan motorik kasar setelah mengikuti program latihan fisik terstruktur. Skor rata-rata keterampilan motorik kasar siswa meningkat dari 60 pada pre-test menjadi 80 pada post-test. Hasil uji t berpasangan menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan (p 0,05), yang membuktikan bahwa program latihan fisik terstruktur dapat meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam merancang program latihan fisik yang efektif di sekolah dasar, terutama di daerah pedesaan dengan keterbatasan fasilitas.
PENGGUNAAN VIRTUAL REALITY DALAM PEMBELAJARAN JASMANI UNTUK MENINGKATKAN PERSEPSI RUANG DAN KOORDINASI GERAK SISWA SMA Yusuf, Rusdiana
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v4i1.737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran jasmani terhadap peningkatan persepsi ruang dan koordinasi gerak siswa SMA. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Pretest–Posttest Control Group Design) dengan melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa SMA Negeri 1 Mataram yang dipilih secara acak. Data diperoleh melalui tes persepsi ruang, tes koordinasi gerak, dan kuesioner motivasi belajar yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dengan rata-rata peningkatan 33,9%, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat 13,4%. Analisis statistik menggunakan Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (p 0,05), menandakan adanya perbedaan hasil belajar yang bermakna antara kedua kelompok. Peningkatan tersebut disebabkan oleh pengalaman belajar tiga dimensi dalam VR yang memberikan umpan balik visual secara langsung dan membantu siswa memahami orientasi tubuh secara lebih akurat. Selain meningkatkan kemampuan kognitif dan motorik, pembelajaran berbasis VR juga meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa selama proses belajar. Dengan demikian, penerapan VR dapat dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran jasmani untuk memperkuat persepsi ruang, koordinasi gerak, dan pengalaman belajar imersif di era digital.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN OLAHRAGA ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP KETEPATAN TEKNIK DAN KONSISTENSI GERAK SISWA SMA Jamaludin, Jamaludin
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v4i1.734

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran olahraga berbasis Artificial Intelligence (AI) terhadap peningkatan ketepatan teknik dan konsistensi gerak siswa SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan rancangan Pretest–Posttest Control Group Design. Subjek penelitian melibatkan 60 siswa SMA Negeri 5 Mataram, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan sistem pembelajaran berbasis AI dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian meliputi AI Motion Analyzer 2.0 untuk analisis gerak digital, lembar observasi performa, dan angket persepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan rata-rata peningkatan 33,9% dan nilai signifikansi (p) 0,05. Aspek ketepatan teknik meningkat dari 65 menjadi 87, sedangkan konsistensi gerak meningkat dari 64 menjadi 86. Sistem AI memberikan umpan balik waktu nyata yang membantu siswa memperbaiki postur dan pola gerak secara mandiri, serta meningkatkan motivasi belajar. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran berbasis AI efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran olahraga di tingkat sekolah menengah.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN JASMANI BERBASIS KEARIFAN LOKAL DAN TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP PENGUATAN NILAI KARAKTER DAN KEBUGARAN SISWA Muhadi, Muhadi
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v4i1.735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran jasmani berbasis kearifan lokal dan teknologi digital dalam meningkatkan kebugaran jasmani serta memperkuat nilai karakter siswa SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan pendekatan mixed-method yang menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian melibatkan 32 siswa SMA Negeri 2 Bima pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Pelaksanaan tindakan dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data kuantitatif diperoleh melalui tes kebugaran jasmani, sedangkan data kualitatif diperoleh dari observasi nilai karakter dan wawancara reflektif siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kebugaran jasmani sebesar 17,5%, disiplin dan tanggung jawab sebesar 14,3%, kerja sama dan sportivitas sebesar 15,3%, serta kesadaran budaya lokal sebesar 21,2%. Penerapan teknologi digital seperti fitness tracker dan video interaktif berbasis budaya lokal terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan kesadaran budaya siswa. Model pembelajaran ini tidak hanya membangun kebugaran fisik, tetapi juga memperkuat nilai-nilai moral dan sosial siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VIRTUAL SIMULATION UNTUK PEMBELAJARAN RENANG GAYA BEBAS Rostati, Rostati; Gufran, Gufran
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v4i1.736

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Virtual Simulation (VS) dalam meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas mahasiswa pendidikan olahraga. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 32 mahasiswa semester empat program studi Pendidikan Olahraga STKIP Harapan Bima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media VS efektif meningkatkan motivasi belajar sebesar 38,9% dan keterampilan teknik rata-rata di atas 25%. Media ini memungkinkan mahasiswa mempelajari gerakan secara visual dan reflektif melalui simulasi 3D yang menyerupai kondisi nyata. Mahasiswa juga memberikan respons positif terhadap kemudahan penggunaan dan daya tarik media. Dengan demikian, media berbasis Virtual Simulation dapat dijadikan inovasi pembelajaran olahraga air yang aman, menarik, dan adaptif terhadap kebutuhan pendidikan modern.
Sejarah Sepak Bola Bima dalam Perspektif Olahraga untuk Membangun Semangat Nasionalisme faidin, faidin; Suharti, Suharti
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v2i2.724

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejarah perkembangan sepak bola di wilayah Bima dan bagaimana olahraga ini berkontribusi dalam membentuk dan memperkuat semangat nasionalisme masyarakat setempat. Sepak bola di Bima tidak hanya dipandang sebagai aktivitas fisik atau hiburan semata, melainkan juga sebagai wadah perjuangan, identitas lokal, dan persatuan sejak era penjajahan hingga era kemerdekaan. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan studi pustaka serta wawancara dengan pelaku dan tokoh olahraga lokal, ditemukan bahwa sepak bola telah menjadi bagian dari gerakan sosial dan budaya yang mampu menumbuhkan rasa kebersamaan, solidaritas, serta kebanggaan terhadap identitas nasional. Penelitian ini menegaskan bahwa olahraga, khususnya sepak bola, memiliki potensi besar dalam pendidikan karakter dan penguatan nilai-nilai nasionalisme di tingkat lokal.

Page 3 of 3 | Total Record : 30

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 4, No 1 (2025): April 2025 Vol 3, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 3, No 1 (2024): April 2024 Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 2, No 1 (2023): April 2023 Vol 1, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 1, No 1 (2022): April 2022