cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bidang 4 LPPM
Contact Email
bidang4lppm@unusa.ac.id
Phone
+6281946755359
Journal Mail Official
bidang4lppm@unusa.ac.id
Editorial Address
JL JEMURSARI SURABAYA
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
National Conference for Ummah
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Science, Education,
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health
Konferensi ini juga menyediakan platform untuk peserta untuk mempresentasikan dan mendiskusikan hasil penelitian yang berisi tentang inovasi, isu terbaru dalam bidang tersebut. Tujuan utama dari konferensi ini adalah untuk mewadahi mahasiswa yang terdampak COVID-19 untuk melakukan publikasi sebagai pengganti skripsi serta berbagi pengetahuan dan pengalaman sehingga dapat bertukar ide dalam mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang : 1. kedokteran, 2. kesehatan, 3. teknik 4. pendidikan 5. ekonomi.
Arjuna Subject : Kedokteran - Kesehatan Masyarakat, Kesehatan Lingkungan dan Pekerjaan
Articles 234 Documents
 17   18   19   20   21 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Sıswa Kelas IV SDN Kedungsukodani Lusi Aji Dwi Cahyani; Syamsul Ghufron; Dwi Muslima Wati; Lilik Sulistyowati
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Kedungsukodani menjadilatarbelakang dari penelitian ini. Siswa kelas IV SDN Kedungsukodani dengan jumlah 18 siswa menjadisubjek dalam PTKK ini. Tujuan PTKK ini, yaitu setelah menerapakan model project based learning terjadipeningkatkan hasil. Dalam penlitian di SDN Kedungsukodani, teknik pengumpulan datanya menggunakanpengamatan, dokumentasi, dan tes. PTKK ini mengikuti model Kemmis dan Mc. Taggart. Data dianalisismenggunakan analisis deskriptif kualitatif. Kriteria keberhasilan mata pelajaran matematika di SDNKedungsukodani adalah 70 dalam skala penilaian 1-100. Sebelum menerapkan model, rata-rata hasilbelajar matematika siswa kelas IV SDN Kedungsukodani sebesar 63. Setelah menerapkan model, rata-ratapada siklus 1 adalah 73 meningkat pada siklus 2 menjadi 87. Kesimpulan akhir dari PTKK ini adalahsetelah penerapan model PjBL terjadi peningkatan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDNKedungsukodani.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Project Based Learnıng Berbantuan Media CAI Nidya Amalia Arifin; Rulyansah, Afib; Mahfuzh Isman, Lauhil; Rozi, Fatchur
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasıl belajar sıswa sekolah dasar melaluımodel project based learnıng berbantuan medıa CAI. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelasyang dilakukan melalui 2 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes.Analisis data yang digunakan untuk mengetahui keberhasilan tidaknya tindakan yang dilakukan dalampenelitian ini yakni kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasarmelalui project based learning berbantuan media CAI memiliki dampak positif sehingga dapatmeningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut. Hal tersebut diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan.Hal tersebut dapat terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa mulai dari prasiklus yang dilakukan telahmemperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 61%. Pada siklus I terdapat peningkatan hasil belajar siswamenjadi 75%, dan pada siklus II semakin meningkat menjadi 83%.
Model Problem Based Learning (PBL) Berbantu Video Meningkatkan Hasil Belajar Materi Manfaat Air Siti Nur Imamatul Khusna; Rulyansah, Afib; Mahfuzh Isman, Lauhil; Rozi, Fatchur
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi peningkatan hasil belajar menggunakanpendekatan Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran tentang manfaat air bagi kehidupanseperti untuk hewan, tumbuhan dan manusia di SDN Jemundo 1. Penelitian ditujukan untuk Siswa KelasV SD Negeri Jemundo 1. Jenis penelitian yang diberikan adalah tindakan kelas dan untuk alat penelitianmenggunakan lembar evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi terdapat peningkatan dalam setiappembelajaran. Pada Siklus I diperoleh 37,5 % yang berhasil. Pada siklus II, hasil belajar siswa meningkatsebesar 82,5 %. Hasil belajar siswa dinilai melalui ujian pada akhir periode. Hal ini dapat dibuktikan bahwadengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dengan berbantuan videopembelajaran dapat memperbaiki hasil belajar siswa pada materi manfaat air bagi kehidupan di kelasV SDNegeri Jemundo 1.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Project Based Learning Berbantu Media Tangram Pada Kelas IV SDN Gayungan 1 Surabaya Eka Darmadi, Aditya; Maghfirotun Amin, Siti; Anggraini, Astutik; Prawiro, Hadi
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar matematika peserta didik kelas IV di SDN Gayungan 1 Surabaya melalui implementasi dari modelproject based learning berbantu media tangram dan dilakukan sebanyak 2 siklus. Pada siklus I metodepeaksanaan menggunakan metode ceramah saja. Metode ceramah saja kurang efektif karena menjadikanpeserta didik bosan, sehingga memicu kurang bersemangat saat belajar yang berdampak pada hasil belajarmereka kurang memenuhi standar penilaian atau KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). KKM pada matapelajaran matematika kelas IV di SDN Gayungan 1 Surabaya yaitu 80. Pada siklus II diterapkannya modelproject based learning berbantu media tangram. Penerapan model dan media tersebut mampumeningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut dapat dibuktikan dari nilai hasil belajar peserta didiksiklus II mata pelajaran matematika. Pada siklus I, nilai ketuntasan klasikal hanya 59,09% dengan kategoricukup lalu meningkat pada siklus II yaitu 90,9% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil yangdiperoleh, maka penggunaan model project based learning berbantu media tangram dapat dikatakanberhasil meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar.
Pentingnya Menjaga Identitas Manusia Indonesia Iklimaturrida
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan membahas dan menjelaskan mengenai identitas manusia Indonesia. Hal inibertujuan untuk memberi tambahan wawasan dan pengetahuan kepada pembaca khususnya warga negaraIndonesia untuk semakin memahami hal-hal mengenai identitas manusia Indonesia; pentingnya menjagaidentitas manusia Indonesia; dan upaya dalam menjaga identitas manusia Indonesia. Diketahui bahwaidentitas manusia Indonesia adalah suatu konsep yang menjelaskan tentang jati diri dan ciri khas manusiayang berasal dari Indonesia yang meliputi aspek budaya, bahasa, sejarah, dan kebiasaan yang unik dankhas bagi masyarakat Indonesia. Selanjutnya, diharapkan agar pembaca dapat menerapkan pemahamanmengenai pentingnya menjaga identitas manusia Indonesia dalam kehidupan di lingkungan masyarakat,bangsa, dan bernegara, serta terus melestarikannya dan tidak terkikis oleh paham baru.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Materi Menjaga Keutuhan NKRI melalui Metode Bermain Peran pada Siswa Kelas IV SDN Gayungan 1 Surabaya Candra Mahardika; Maghfirotun Amin, Siti; Anggraini, Astutik; Prawiro, Hadi
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matode bermain peran merupakan sebuah konsep kegiatan pembelajaran yang dapat membantuguru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran PKn pada materi menjaga keutuhan NKRI. Matodebermain peran tersebut diajarkan dengan berusaha memaksimalkan peran aktif siswa terutamapengetahuan yang dimilikinya dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan konseptersebut, hasil pembelajaran diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsungalamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan mentransfer pengetahuan dari guruke siswa. Kualitas pembelajaran lebih diutamakan daripada hasil. Tujuan dari penelitian tindakan kelas(PTK) ini adalah ingin mengetahui peningkatan hasil belajar PKn materi menjaga keutuhan NKRI melaluimetode bermain peran pada siswa kelas IV SDN Gayungan 1 Surabaya Tahun Pelajaran 2022/2023. Dalampenelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dalam 2 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbuktidapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu pada siklus I sebesar 63,63%, dapatmeningkat menjadi 90,90% pada siklus II. Hasil penelitian tidakan kelas (PTK) ini menunjukkan bahwapembelajaran dengan menerapkan metode bermain peran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran danketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan ketuntasan mencapai 90,90%.
Penggunaan Media Pembelajaran Papercraft Untuk Meningkatkan Kreativitas Menggambar SBDP Kelas 2 SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya Itsna Syahadatud Dinuriyah; Maghfirotun Amin, Siti; Noor Iffa, Siti; Hasanah, Munawaratul
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini disebut Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah 21siswa kelas 2 SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya yang berjumlah 21 siswa. Penelitian tindakan kelasdilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri dari empat tahapan utama, yaitu:Perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tujuan penelitian ini adalah menerapkan mediapembelajaran papercraft untuk meningkatkan kreativitas seni budaya (SBDP) pada siswa kelas 2 SDNTenggilis Mejoyo 1 Surabaya. Alat pengumpulan data dengan observasi, tes dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas menggambar siswa meningkat pada setiapsiklusnya. Pada trimester 1 rata-rata hanya mencapai 58 dengan data 6 siswa sehingga 38,09% yangmencapai peningkatan dan 15 siswa, sehingga 61,90% yang tidak mencapai peningkatan. Kemudiandilanjutkan ke Siklus 2 yang mencapai rata-rata 62, dengan data 13 siswa atau 71,42% mencapai peningkatan dan 8 siswa atau 28,57% tidak mencapai peningkatan. Dan dilanjutkan siklus 3 dengan rata-rata 82. 16 siswa mencapai peningkatan dan 5 siswa tidak mencapai peningkatan. Peningkatan terlihat pada periode 2 dan 3, dengan siswa mencapai peningkatan 86%.
Kearifan Lokal Masyarakat Kabupaten Pamekasan sebagai Identitas Manusia Indonesia Nisrina Wian Candra
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan antara nilai-nilai yang ada dałam kearifan lokal suatu daerah erat kaitannya denganusaha mempertahankan jati diri bangsa. Melalui kearifan lokal akan nampak identitas suatu bangsa yangkaya akan keberagaman. Tujuan penelitian ini untuk menjabarkan nilai kearifan lokal sebagain pembentukidentitas manusia Indonesia. Penelitian ini menggunakna metode penelitian studi literatur (literatur study).Pengumpulan data dan analisis merupakan data sekunder yang berupa hasil-hasil penelitian berupa buku,jurnal, dan artikel yang relevan. Kekayaan lokal dari masing-masing daerah di nusantara tidaklah sama.Budaya tradisional melekat secara turun menurun ditengah gempuran budaya luar saat ini. Keteguhanmasyarakat dalam memegang teguh budaya menjadi hal yang menarik untuk dipaparkan pada masyarakatIndonesia. Peran dari nilai-nilai budaya menjadi kunci dalam melestarikan tradisi masyarakat Pamekasan.Peran kebudayaan dan tradisi yang masih dilestarikan oleh masyarakat Pamekasan selain sebagai kearifanlokal juga menjadi penguat identitas nasional sebagai manusia Indonesia yang berjiwa pancasila. Lahirnyaidentitas manusia Indonesia tidak terlepas dari kekayaan budaya daerahnya.
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi sebgai upaya meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Nisrina Wian Candra; Sari Dewi, Binti
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasimenggunakan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas IV SD Negeri Babatan 1/ 456Surabaya. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya keterampilan menulis karangan narasi siswa.Jenispenelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelituan adalah siswa kelas IVSD Negeri Babatan 1/ 456 Surabaya yamg berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tesmenulism karangan dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskri[tif kuantitatifdata hasil menulis karangan narasi siswa. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa ketrampilan menulissiswa mengalami peningkatan melalui pengaplikasian pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakanmodel pembelajaran problem based learning. Hasil observasi juga memperlihatkan bahwa siswa lebih berantusiasi dan memiliki minat yamng lebih tinggi dalam memngikuti kegiatan pembelajaran. Nilai rata-rata juga mengalami peningkatan dari 60.58 pada pra-tindakan menjadi 75,77 pada siklus II. Persentase siswa yang sudah mencapai KKM pada ketrampilan menulis narasi juga meningkat 11.% pada pra tindakandan menjadi 95% pada siklus II.
Peningkatan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SDN Gunungsari 1 Surabaya menggunakan Media Kartu Gambar Saputro, Dwi; Ibrahim, Muslimin Ibrahim2
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil atau nilai belajar IPS siswa kelasIV SDN Gunungsari 1 Surabaya menggunakan Media kartu Gambar serta mengetahui respon siswaterhadap pembelajaran tersebut. Penelitian dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dalam dua siklus. Dimana masing-masing terdiri dari perencanaan sistem atau cara pembelajaranya,pelaksanaan pembelajaran dikelas serta observasi, dan refleksi yang dilakukan guna mengetahui langkahyang akan diambil. Subjek yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh populasi siswa di kelasIV semester Genap tahun Ajaran 2022/2023 di SDN Gunungsari 1 Surabaya berjumlah 33 peserta didik,dengan menggunkanan objek yang diteliti yaitu dengan hasil atau nilai IPS dari subjek yang diteliti. Teknikyang digunakan dalam pengumpulan antara lain tes menggunakan soal-soal, angket keaktifan pesertadidik, serta observasi kegiatan pembelajaran dengan teknik analisis data secara kuantitatif dan jugakualitatif. Penelitian yang dilakukan membuktikan bahwa hasil atau kemampuan belajar IPS Peserta didikkelas IV SDN Gunungsari 1 Surabaya telah mengalami peningkatan melalui pelaksanaan pembelajaransiklus I dilanjutkan siklus II, dengan memakai media kartu gambar. Hal tersebut terbukti denganpeningkatan peserta didik yang telah tuntas hingga menyentuh 78,57% pada siklus I, kemudianpeningkatan terjadi disiklus II sebesar 96,43%.Peserta didik kelas IV SDN Gunungsari 1 Surabayamerespon dengan sangat baik pembelajaran Ilmu pengetahuan sosial memakai media kartu gambar.

Page 19 of 24 | Total Record : 234

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU) Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU) Vol. 1 No. 1 (2020): Prosiding National Conference for Ummah (NCU) 2020